Maestra en Educacin

Estudio independiente
Unidad 3: Estrategias de organizacin
Estrategias de construccin y
reconstruccin de estructuras: Adquisicin,
retencin y evocacin
Fase 1 Recepcin
P.1 Procesos de P.2 Procesos
sensibilizacin atencionales

Estrategias:

Fase 2 Transformacin

P.1 P.2
Comprensin Retencin

1. Estrategia

1. Estrategia de

Fase 3 Recuperacin

P.1 P.2 P.3
Evocacin Transferencia Comunicacin

1.Estrategias
motivacionales:

1.1. Estrategias
intrnsecas

1.2. Estrategias
extrnsecas

2. Estrategias
Actitudinales

1.Atencin
Global

2. Atencin
Selectiva

3. Atencin
Sostenida

de seleccin elaboracin

2. Estrategia 2.Estrategia
de de repeticin
organizacin

FASE DE TRANSFORMACIN. PROCESOS DE COMPRENSIN
SIGNIFICA SELECCIN Y ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN, PREVIAMENTE
ENTENDIDA Y SUPONEN UNA TRANSFORMACIN DE LA INFORMACIN

ESTRATEGIA DE SELECCIN

Una explicacin con amplia
informacin, el receptor hace la
comprensin y
seleccionando y reduciendo el
mensaje a sus trminos esenciales y
significativos.

Tcnicas utilizadas:

Exploracin, notas marginales, subrayado,
esquema, toma de apuntes, seleccin de
libros, esencializacin, etc.

ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIN
El material esencializado y alineado, se

organiza con una jerarquizacin conceptual
en funcin de los referenciales establecidos
y pertinentes para esa organizacin.

Los conceptos, los hechos, los
procedimientos, se relacionan entre s y
conforman una estructura ,ocupando el
lugar correspondiente en el mapa intelectual
del aprendiz.

Requiere una doble operacin: 1) relacionar
los nuevos materiales "recibidos" entre s. y

2) relacionarlos con los datos o materiales ya
existente en el propio sujeto.

Tcnicas utilizada:

Red semntica.

Tcnica de organizacin

Estructuracin procedimental de contenidos
informativos.

DESCRIPCIN

Consiste en organizar y dividir la informacin en
pasos, fases o estadios de forma que el conocimiento
de esa informacin resulte facilitado, si se siguen
los pasos en el orden adecuado y no de otra manera.

Influye el tiempo y, sobre todo, influye la secuencia,

es decir, el componente procedimental.

La estructuracin procedimental se da en
contenidos informativos relacionados con:

Sucesos de la vida ordinaria:

1.

Hacer una cama

2. Cocinar un determinado alimento

3. Poner una lavadora

4. Poner en marcha un carro
Organizacin industrial:
1. Proceso de fabricacin y montaje de un coche

2. Proceso de fabricacin de productos lcteos

La estructuracin procedimental se da en
contenidos informativos relacionados con:

Organizacin instruccional:

1. Procesos para la programacin de una asignatura: objetivos, contenidos,
actividades, temporalizacin, recursos materiales, humanos, evaluacin...

2. Procesos para una investigacin cientfica: estado del tema, hiptesis,
variables, muestra, mtodo, aplicacin, resultados, conclusiones, fuentes...

Solucin de problemas:

1. Procesos para una eficaz resolucin: planteamiento, seleccin de
informacin, planteamientos de posibles alternativas, toma de decisiones,
ejecucin, evaluacin...


Referencias

Martn, F. , Martn, M. E., Camarero, F. y Sez, C. (sin fecha). FASE DE
TRANSFORMACIN DE INFORMACIN. sm.profes.net. Recuperado de
http://www.profes.net/rep_documentos/Monograf/PEI_TransformacA_b.pdf

Martn, F. de A. (sin fecha). Procesos, Estrategias y Tcnicas de Aprendizaje.
sm.profes.net. Pgs. 12, 15-16. Recuperado de http://bit.ly/hDT7EK

Martn, F. , Martn, M. E., Camarero, F. y Sez, C. (sin fecha). ESTRATEGIA:
ORGANIZACIN. sm.profes.net. Recuperado de
http://www.profes.net/rep_documentos/Monograf/PEI_TransformacB_b.pdf