EL ARBOL DE PROBLEMAS

Causas y efectos
ARBOL DE PROBLEMAS
Analizar e identificar los que se consideren que son los principales
problemas de la situacin analizada. (lluvia de ideas)
Establecer cual es a juicio del grupo cual es el problema central de la
situacin analizada. Para ello hay dos consideraciones
Opinin de la poblacin afectada
Desde donde se esta impulsando la resolucin de los problemas
(rea de competencia)
Definir los efectos ms importantes del problema en cuestin de forma
de analizar y verificar su importancia. (idea de orden de gravedad de
las consecuencias que tiene no resolver el problema.
Anotar las causas del problema central detectado
Elaborar diagrama de rbol causa-efecto

RECOMENDACIONES
Formular el problema como un estado negativo
Centrar el anlisis de causas y efectos slo en un problema
central
No confundir el problema con la ausencia de una solucin
No hay centros
de salud

INCORRECTO
Altas tasas de morbilidad de la
poblacin del rea de estudio

CORRECTO
LLUVIA DE IDEAS
Acumular el mayor nmero de ideas o sugerencias sobre un problema
determinado.
No es conveniente censurar cualquier idea o propuesta por
descabellada que parezca
Ruedas de intervenciones en un orden previamente acordado
Se designa un moderador que debe anotar todas las ideas, evitando la
repeticin de ellas pero aceptando ideas que puedan ser complemento
de otras
Efectuar anlisis y consolidacin del intercambio grupal, realizando la
crtica y discusin de las ideas generadas de forma tal que el grupo
pueda tener un resultado que ilumine el camino a seguir en la
preparacin del programa.
DIAGRAMACION DEL PROBLEMA
Establecer a juicio del grupo cual es el problema central
detectado
Opinin de la poblacin afectada
Desde donde se esta impulsando la resolucin de los problemas
(rea de competencia)

PROBLEMA CENTRAL
ARBOL DE EFECTOS
Definir los efectos ms importantes del problema en cuestin de forma
de analizar y verificar su importancia. (idea de orden de gravedad de
las consecuencias que tiene no resolver el problema.

PROBLEMA CENTRAL
EFECTO 2
EFECTO 1.2 EFECTO 1.1
EFECTO 1
EFECTO 3
ARBOL DE CAUSAS
Anotar las causas del problema central detectado. Tratar de
determinar el encadenamiento que tienen las causas,
principalmente causas primarias e independientes entre si
que se piensa originan el problema. Mientras ms races se
puedan detectar en el rbol, ms cerca se estar de las
posibles soluciones que se deben identificar para superar el
problema identificado
PROBLEMA CENTRAL
CAUSA 2.1
CAUSA 3
CAUSA 2 CAUSA 1
CAUSA 2.2 CAUSA 3.1
CAUSA 3.1.1
ARBOL CAUSA EFECTO
Todos los planteamientos, adems de
contribuir a ordenar el camino a seguir en el
desarrollo de alternativas de solucin, se
hacen en trminos de hiptesis de trabajo,
que se deben corroborar o rechazar en
funcin de la profundizacin de estudios que
es necesario hacer.
PROBLEMA CENTRAL
EFECTO 2
EFECTO 1.2 EFECTO 1.1
EFECTO 1
EFECTO 3
CAUSA 2.1
CAUSA 3
CAUSA 2 CAUSA 1
CAUSA 2.2 CAUSA 3.1
CAUSA 3.1.1
Alta Tasa de Analfabetismo en la Poblacin
Inhabilidad para
El empleo remunerado
Bajo Nivel de Desarrollo Humano
Inhabilidad para
Interpretacin, Expresin
y comunicacin
Bajo nivel de
ingresos
Limitacin del Potencial
Econmico-
Productivo local
Prdida autoestima
individual
Inactividad
cultural
Prdida
Identidad
Estancamiento e
Inmovilidad social
Sub-desarrollo
Socio-cultural
EFECTOS
Altas Tasas de Analfabetismo en la poblacin
Dficit de atencin
escolar
Analfabetismo
De adultos
Uso ineficiente
de la capacidad
Falta de
aulas
Programas
Educativos
inadecuados
Ausencia de
Programas de
capacitacin
CAUSAS
ARBOL CAUSA EFECTO
Altas Tasas de Analfabetismo en la poblacin
Dficit de atencin
escolar
Analfabetismo
De adultos
Uso ineficiente
de la capacidad
Falta de
aulas
Programas
Educativos
inadecuados
Ausencia de
Programas de
alfabetizacin
Inhabilidad para
El empleo remunerado
Inadecuado Desarrollo Humano
Inhabilidad para
Interpretacin, Expresin
y comunicacin
Bajo nivel de
ingresos
Limitacin del Potencial
Econmico-
Productivo local
Prdida autoestima
individual
Prdida
Identidad
Estancamiento e
Inmovilidad social
Sub-desarrollo
Socio-cultural
Inactividad
cultural
ARBOL DE MEDIOS Y FINES
Anlisis de Objetivos
Procurar una descripcin de la situacin
esperada, la imagen objetivo que se desea
alcanzar en la medida que se pueda solucionar
el problema que se ha detectado. Esto supone
identificar alternativas de solucin que bajo la
forma de proyectos o programas de inversin,
puedan contribuir a superar la situacin.
PASOS A SEGUIR
Cambiar todas las condiciones negativas del rbol de problemas a
condiciones positivas que se estime que son deseadas y viables de
alcanzar
Causas se transforman en medios y efectos se transforman en fines
Arbol de problemas es el negativo y rbol de objetivos (medios y
fines) es el positivo
Una vez establecido el rbol de objetivos es necesario examinar las
relaciones de medios y fines para garantizar la validez e integridad del
esquema. Si hay inconsistencias es necesario revisarlo
Se deben modificar las formulaciones que no se consideren correctas,
se deben agregar nuevos objetivos que se consideren relevantes y no
estn incluidos y eliminar aquellos que no eran efectivos (flexibilidad
del mtodo)

Bajas Tasas de Analfabetismo en la poblacin
completa atencin
escolar
Alfabetismo de
adultos
Uso eficiente
de la capacidad
Suficiencia de
aulas
Programas
Educativos
adecuados
existencia de
Programas de
alfabetizacin
Habilidad para
El empleo remunerado
Adecuado Desarrollo Humano
Capacidad para
Interpretacin, Expresin
y comunicacin
Adecuado nivel de
ingresos
Mejorado el Potencial
Econmico-
Productivo local
Recuperada autoestima
individual
Hay
Identidad
Progreso y
movilidad social
Desarrollo
Socio-cultural
Actividad
cultural
SI SUPONEMOS QUE TODOS LOS
MEDIOS SON RELEVANTES
Algunos de estos medios pueden ser
complementarios y otros pueden ser excluyentes
entre si
Algunas de estas acciones pueden estar dentro del
mbito de nuestra gobernabilidad y otras pueden ser
acciones que deben emprender otros organismos a
los cuales slo se les podr hacer la sugerencia de
implementarlas
De estos medios ser necesario identificar las
alternativas de proyectos que se pueden deducir
BUSQUEDA DE SOLUCIONES
Anlisis de alternativas

Buscar para cada base del rbol de objetivos
(medios y fines) acciones que podran
concretar este objetivo en la prctica
Bajas Tasas de Analfabetismo en la poblacin
completa de atencin
escolar
Alfabetismo de
adultos
Uso eficiente
de la capacidad
Suficiencia de
aulas
Programas
Educativos
adecuados
existencia de
Programas de
alfabetizacin
Construccin y
Equipamiento
salas
Aumento de
jornadas
Adecuacin
De
programas
Talleres de
alfabetizacin
BUSQUEDA DE SOLUCIONES
Anlisis de alternativas