ATENCIN

CLNICA.
SE TRATAN LOS
PROBLEMAS
EDUCATIVOS
COMO
ENFERMEDADES
QUE DEBEN SER
CURADAS.
MODELO
MDICO

SE TRABAJA LA
REHABILITACIN.
EL ALUMNO SIGUE
SIENDO TRATADO
COMO PACIENTE
Y SE LE DA UN
ALTA
MODELO
TERAPUTICO
SE CENTRA EN LOS
PROCESOS
FORMATIVOS.
SE TRABAJA A
PARTIR DE UNA
CURRICULA
GENERAL PARA
TODOS LOS
ALUMNOS.
MODELO
EDUCATIVO
FUNDAMENTOS FILOSFICOS
PRINCIPIOS DE LA INTEGRACIN
EDUCATIVA
CONCEPTO DE NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
LEGISLACIN
INCLOMPLETA O
POCO OPERATIVA
TERMINOLOGIA
POCO CLARA.

INSERSIN VS
INTEGRACIN
IDENTIFICA BARRERAS
PARA EL APRENDIZAJE
Y LA PARTICIPACIN
DE LOS ALUMNOS.
VISTA MS COMO UN
ENFOQUE QUE COMO
UN CONJUNTO DE
TCNICAS
EDUCATIVAS
PROMUEVE LA
ELABORACIN DEL
DISEO UNIVERSAL
DEL APRENDIZAJE.
NECESIDADES
EDUCATIVAS
ESPECIALES
BARRERAS
PARA EL
APRENDIZAJE
CARACTERISTICAS
SON RELATIVAS
DE CARCTER
INTERACTIVO
IMPLICACIONES
ACTITUDINALES
ORGANIZATIVAS METODOLOGICAS SOCIALES
INTEGRACIN
EDUCATIVA
INCLUSIN
EDUCATIVA
MEDIOS PARA LA
MOTIVACIN E
IMPLICACIN EN
EL APRENDIZAJE
MEDIOS
PARA LA
ACCIN Y
EXPRESIN
MEDIOS DE
REPRESENTA
CIN