CONSEJO TCNICO ESCOLAR

PRESIDENTE

SECRETARIO

EVALUACIN DE AVANCE EN NORMALIDAD MNIMA

CONSEJO TCNICO ESCOLAR 2 SESIN ORDINARIA 25 OCTUBRE 2013

La Ruta de Mejora se fortalece a partir de nueva informacin disponible y de los efectos que va observando en la escuela

La Ruta de Mejora debe ser un instrumento al que el Consejo Tcnico Escolar regresa continuamente para que no pierda Su funcin como herramienta de apoyo en la planeacin, organizacin, direccin y control de las acciones que el Consejo ha decidido llevar a cabo en favor de su escuela..

 Evaluar no es una accin para escuchar lo que queremos or, sino para escuchar lo que necesitamos saber.

ESPAOL

INGS

MATEMTICAS

CIENCIAS NAT

C.SOCIALES

E.FISICA

LABORATORIOS

PRESIDENTES DE ACADEMIA
CUMPLIMIENTO PUNTOS 2,3 NORMALIDAD MINIMA
CUMPLIMIENTO PUNTO 8 N.MINIMA PENSAMIENTO LGICO MATEMTICO

8 PUNTOS DE NORMALIDAD MINIMA

RUTA DE MEJORA 27 DE OCTUBRE CUMPLIMIENTO NORMALIDAD MINIMA PUNTO 4

GRFICAS POR ASIGNATURAS

ESPAOL
18

16

16.72

14

12

10 ESPAOL 8 7.66 6

4
3.18 2

0 0 MAESTRO1 MAESTRO 2 MAESTRO3 MAESTRO 4

MATEMTICAS
7.52
8 7.2

1 0 0 MAESTRO1 MAESTRO 2 Series1 MAESTRO 3

INGLS
7

6 6

2 1.9

0 1 2 3

EDUCACIN FISICA

Series1

19.5

5.88

MAESTRO1

MAESTRO 2

MAESTRO 3

CUMPLIMIENTO EN NORMALIDAD MINIMA PUNTO 2,3 PRIMER BIMESTRE

Series1

100%

100%

100%

100%

100%

PROFR.ISMAEL

PROFR.DIANA

PROFRA.CAROLINA

PROFRA.DEL ANGEL

PROFRA.ROCIO

DESAFIOS APLICADOS
8

4 DESAFIOS APLICADOS 3

SESI N

TEMA

ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS

RESPONSABLE (S)

METAS

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN

FECHAS DE CUMPLIMIENTO

LOGROS RESULTADOS, ADECUACIONES Y CAMBIOS DE FECHA 27 DE SEPTIEMBRE

27/0 9/ 13

Mejora de la lectura y pensamiento matemtico en todo el alumnado de la escuela. (Rasgo de normalidad mnima N 8) Identificaci n en colegiado de los temas transversales de todas las asignaturas que tienen relacin con la lectoescritur a y las habilidades matemticas .

Anlisis general de temas y aprendizajes esperados de todas las asignaturas para darles un enfoque literal y matemtico. Aplicacin de ejercicios de inicio o cierre de clases a nivel aula. P/e: clculo mental, operaciones bsicas (con cantidades complejas); o lecturas de reflexin y lluvia de ideas. (nfasis y aproximacin en los 5 alumnos asignados)

Todos los docentes frente a grupo y directivo. (CTE)

Lograr que el 100% de los alumnos que requieren apoyo adicional, avancen al prximo nivel en ocasiones en anlisis y sntesis de textos durante el mes de octubre. Resolver el 100% de 4 ejercicios de razonamiento en matemticas por cada docente que trabaja en esta Institucin para mejorar su razonamiento lgico matemtico, durante el mes de octubre

Por medio de los Sesin del ejercicios y mes de apuntes con los Octubre que puedan dar (para muestra los docentes de lo retroalimen tacin). hecho en clases. Por medio de los formato establecidos: -

DURANTE Bitcora de TODO EL CICLO seguimient o ESCOLAR

Continuidad normal de los contenidos de cada asignatura intercalando actividades que apoyen la normalidad mnima.

LOGROS: el 100% de los docentes trabajaron el punto 8 de normalidad mnima para lo cual entregaron evidencias y estadstica del estndar en que se encuentran sus alumnos de acuerdo al formato que se trabaj(( anexo 1) ADECUACIONES .Se replantea una nueva meta que se encuentra redactada en la columna respectiva. RESULTADOS: A) ACTITUD positiva en los docentes. B)CUMPLIMIENTO: De un 95% en asistencia a sus clases(el 5% que falto es porque hicieron uso de sus derechos laborales (incapacidades, permisos econmicos (se anexa instrumento de medicin(anexo 2) Cambios: En el punto para empezar bien el da tener desafos matemticos para fortalecer el razonamiento matemtico y estos estarn en forma de ficheros en prefectura y con un formato de seguimiento (anexo 3) En lectura se fortalecer el anlisis y la sntesis de textos para lo cual mostrarn evidencias de avance en el prximo colegiado. Del 25 de octubre formato.(anexo4)

PRIMERO A MUESTRA DE 50 ALUMNOS

Series1 12%

10%

10%

10%

8%

6%

6%

6%

4%

2%

2%

2%

0%

0% SEMANA1

0% SEMANA2

SEMANA3

SEMANA4

SEMANA5

SEMANA6

SEMANA7

SEMANA8

1B
18%

16%

16%

14%

12%

12%

10% Series1 8%

6%

6%

4%

4%

2%

2%

0%

0% SEMANA1

SEMANA2

SEMANA3

0% SEMANA4

SEMANA5

SEMANA6

0% SEMANA7

SEMANA8

1C
16%

14%

12%

10%

Axis Title

8%

6%

4%

2%

0% SEMANA1 SEMANA2 SEMANA3 SEMANA4 SEMANA5 SEMANA6 SEMANA7 SEMANA8

1D
16% 14% 14% 14%

12%
10% 8% 6% 6% 4% 4% Series1

4%
2% 0%

0%

0%

0%

1E
14%

12%

12%

10%

8%

Series1 6% 6%

4%

2%

0%

0% SEMANA 1

0% SEMANA 2

SEMANA3

0% SEMANA4

0% SEMANA5

0% SEMANA6

0% SEMANA7

SEMANA8

1F
7%

6%

5%

4% Axis Title 3% 2% 1% 0% Series1

SEMANA 1 0%

SEMANA 2 0%

SEMANA3 2%

SEMANA4 0%

SEMANA5 6%

SEMANA6 6%

SEMANA7 0%

SEMANA8 2%