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RE>UISITOS ARA CURSAR LAS RESIDENCIAS RO9ESIONALES

Divisin de Estudios ro!esionales

Original para el expediente en la Divisin de Estudios ro!esionales "coordinadores# Una copia para el departa$ento acad%$ico Una copia para el departa$ento de &estin Tecnolgica ' (inculacin

SOLICITUD DE RESIDENCIAS: solicitarla con su coordinador de carrera:

I) RI)IR SU *ARDE+ CON ,-- CR.DITOS CURSADOS " ARA NUE(OS LANES# / LO LLE(E A (ALIDAR A SER(ICIO ESCOLARES0 ORI&INAL / CO IA DE RO UESTA: si es un pro'ecto en e1uipo2 presentar el original ' solo una copia para anexarlo al expediente0 Los puntos anteriores son indispensa3les para la apertura de expediente de residencia pro!esional2 $is$os 1ue de3er4 entregar con su coordinador de carrera0

El inicio de su residencia2 ser4 a partir de la recepcin de su pro'ecto con el Coordinador de Carrera2 de3ida$ente $ecanogra!iada con la siguiente in!or$acin: ORTADA: Las siglas SE 2 SNEST2 D&EST No$3re de la institucin educativa escrito con $a'5sculas ' logotipo ro'ecto de residencia pro!esional No$3re del pro'ecto No$3re del asesor "es# externo "s# No$3re del alu$no ' n5$ero de control Carrera Ciudad2 estado2 pa6s2 $es ' a7o0 INDICE ANTECEDENTES DEL DE9INICI:N DEL RO8LE)A

RO8LE)A

O8;ETI(OS / )ETAS IN9OR)ACI:N DE LA E) RESA CON LOS SI&UIENTES DATOS: Lugar2 departa$ento 4rea donde reali<ar la residencia pro!esional Datos de la e$presa

CRONO&RA)A EN &R=9ICA DE &ANTT DE SUS ACTI(IDADES DESCRI CI:N DE LAS ACTI(IDADES "EN 9OR)A &EN.RICA#

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Estructura del Anteproyecto (Propuesta)

La propuesta de residencia profesional debe contener lo siguientes elementos para considerarse completa.
1. 2. 3. . #. %. ). +. .. 11. 11. 12.

Portada. ndice. Antecedentes !efinici"n del problema. $ustificaci"n. &b'eti(os y metas. *ip"tesis o supuesto ,undamentos (te"rico y conte-tual). /etodolog0a. (incluye recursos necesarios). 2ronograma (gr3fica de 4antt de las acti(idades 5ue (a 6a desarrollar). ,uentes consultadas Ane-os.

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Estructura del 7nforme ,inal


Portada con ttulo. Agradecimientos Resumen ndice. Introduccin 1. Antecedentes 2. !efinici"n del problema. 3. &b'eti(o (s) 1. 4eneral 2. Espec0ficos . $ustificaci"n. #. *ip"tesis o supuesto Desarrollo de Fundamentos 1. ,undamento te"rico 2. ,undamento conte-tual. Mtodo. Resultados. !onclusiones " Recomendaciones. Fuentes consultadas Ane%os.

1.

2.

3. 4. . #. $.

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1.- Portada (anteproyecto)


SEP SNEST DGEST

INSTITUTO TECNOLGICO DE CIUDAD JUREZ

Anteproyecto de Residencia Pro esiona! T"t#!o de! Tra$a%o No&$re de! A!#&no N'&ero de Contro! Carrera Ci#dad J#(re)* C+i+#a+#a, -./ico, -ayo de! 0112

1.- Portada (proyecto)


SEP SNEST DGEST

INSTITUTO TECNOLGICO DE CIUDAD JUREZ

T"t#!o de! Tra$a%o Proyecto de Residencia Pro esiona! 3#e Presenta No&$re de! A!#&no N'&ero de Contro! No&$re de! Asesor Interno Carrera Ci#dad J#(re)* C+i+#a+#a, -./ico, -ayo de! 0112

1.- Portada (memoria de residencia)


INSTITUTO TECNOLGICO DE CIUDAD JUREZ

T"t#!o de! Tra$a%o -e&oria de Residencia Pro esiona! 3#e Presenta No&$re de! A!#&no Para O$tener e! T"t#!o de In4eniero Ind#stria!

Ci#dad J#(re)* C+i+#a+#a,

-ayo de! 0112

Agradecimientos (opcional)

!eben ser concretos e indicar de manera espec0fica8 las ra9ones por las cuales se menciona cada persona o instituci"n. :o debe e-ceder de una p3gina. ;olamente se permite agradecer a instituciones o personas in(olucradas en la elaboraci"n del traba'o pre(ia autori9aci"n de las mismas. Las dedicatorias no proceden en un traba'o profesional8 sin embargo en caso de incluirse8 deben estar claras y concisas. /3-imo 2#1 palabras a rengl"n seguido.

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<esumen

El resumen es una s0ntesis del informe final. Es la representaci"n abre(iada del documento. El ob'eti(o del presentarlo es 5ue el lector no tenga 5ue leer todo el traba'o. ;u funci"n es mantener a los profesionales informados en su 3rea. El resumen debe lograr 5ue el lector se moti(e a leer todo el documento. Puede ser incorporado en bancos de datos electr"nicos. Esto no lo incluir3n si e-cede de 2#1 palabras. Es con(eniente 5ue tambi=n est= traducido al ingl=s en un >abstract?. ;in embargo8 si se traduce8 se recomienda no utili9ar el traductor 5ue (iene en muc6as computadoras. Es necesario 5ue alg@n e-perto en el idioma lo tradu9ca o re(ise la traducci"n.

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2.- ndice

Es una lista del contenido de la obra. !ebe incluir todos los encabe9ados y subA encabe9ados8 tal como esta en el escrito8 as0 como el n@mero de p3gina. :o se debe abre(iar. *abr3 otros 0ndices cuando el documento lo amerite (tablas y figuras). ndice 5, Introd#cci6n 5,5 Antecedentes 5,0 De inici6n de! pro$!e&a, 5,7 O$%eti8o 9s: 5,7,5 Genera! 5,7,0 Espec" icos 5,2 J#sti icaci6n, 5,; <ip6tesis o s#p#esto P(4ina 5 0 0 7 7 2 =

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3.- Antecedentes

2onsiste en la descripci"n de situaciones problem3ticas ya e-istentes 5ue inciden en el tema 5ue se desea desarrollar8 sobre las cuales es necesaria la inter(enci"n de una persona competente y la aplicaci"n de conocimientos especiali9ados. En esta secci"n es necesario comunicar al lector los moti(os por los cuales fue seleccionado el tema y el enfo5ue del traba'o. ;u funci"n es preparar al lector para entender me'or la definici"n del problema.

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4.- Definicin del

problema.

El definir el problema es el !e" del estudio. Bna (e9 argumentado en los antecedentes8 la definici"n del problema se establece en una oraci"n y es la 5ue gu0a todo el traba'o. ;i el tema en s0 implica algunas preguntas adicionales8 es en este apartado donde se incluyen.

#.- $!stificacin.

;e debe indicar por !e" es significati(o 6acer un traba'o sobre este tema8 c"mo y a 5uien le (a 6a beneficiar el 5ue se lle(e acabo. Esta puede ser en t=rminos sociales8 econ"micos8 administrati(os8 =ticos o cient0ficos.

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%.- &b'eti(os

El prop"sito de esta secci"n es el para !e" del traba'o y lo 5ue desea lograr. Los ob'eti(os son los productos finales. Pueden ser con fines de e-ploraci"n8 descripti(os8 e-plicati(os8 de diseCo8 e-perimentales o interpretati(os. E-presan el compromiso del profesional en t=rminos de los productos por lograr. ;e relacionan con la 6ip"tesis o supuesto. En este punto se debe de'ar claramente establecido lo 5ue se desea obtener en el proyecto. Es posible tener un solo ob'eti(o general o bien incluir algunos espec0ficos. En ocasiones tambi=n es necesario incluir metas cuantificables8 de acuerdo con el problema establecido en el proyecto.

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).A *ip"tesis o ;upuesto

Hiptesis

Es una respuesta tentativa al pro3le$a0 De3e relacionar dos ele$entos2 condiciones o varia3les0 De3e ser co$pro3a3le estad6stica$ente0 De3e concordar con la de!inicin del pro3le$a2 con los o3?etivos ' con el an4lisis de la in!or$acin0
Se co$prue3an con in!or$acin e$p6rica2 reglas lgicas o en !or$a cualitativa0 No re1uieren estad6stica en su !or$ulacin0 De3en concordar con la de!inicin del pro3le$a2 con los o3?etivos ' con el an4lisis de la in!or$acin

Supuesto

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+.A ,undamentos

9unda$entos se re!iere al conoci$iento existente a cerca del te$a 1ue se est4 desarrollando0 En el se explica co$o enca?a el tra3a?o desarrollado en el 4rea del conoci$iento 1ue se este tratando0 ara desarrollarlo el punto de partida es la de!inicin del pro3le$a0

Sugerencias para desarrollar el !unda$ento No repita lo 1ue otros autores @an escrito0 Tenga una ilacin en todo lo 1ue presenta0 Los sustantivos expl6citos en la oracin 1ue de!ine el pro3le$a son la categor6a centrales para iniciar la 35s1ueda de in!or$acin0

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En el cap0tulo de fundamentos se desarrollan dos puntos 5ue estar3n incluidos en la oraci"n del problema8 5uedando as0D 0, Desarro!!o de >#nda&entos 0,5 >#nda&ento Te6rico, 0,0 >#nda&ento Conte/t#a!,

&.1.' 9unda$ento terico

;e refiere a la teor0a en la 5ue se basa el tema 6a desarrollar. !esarrollar Eel estado del arteF (identificar la situaci"n actual de la informaci"n disponible). Es la recopilaci"n de la informaci"n m3s importante y (igente 5ue a la fec6a e-iste relacionada con el problema. Es indicarle al lector cual es la frontera del conocimiento sobre el tema 5ue se esta desarrollando.

&.2.' 9unda$ento contextual0

Es la descripci"n de las funciones del lugar o departamento donde se reali9" el proyecto. ;e 6ace la descripci"n de la empresa8 as0 como el giro de la misma.

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).A /=todo

Es la acti(idad sistemati9ada para reali9ar una in(estigaci"n. /odo de decir o 6acer con orden una cosa. /anera ra9onada de conducir el pensamiento con ob'eto de llegar a un resultado determinado y preferentemente al descubrimiento de la (erdad. Bn proceso o t=cnica de cuestionamiento sistem3tico utili9ado por diferentes disciplinas. ;u descripci"n debe ser muy detallada en cuanto al procedimiento e-acto 5ue se aplic". Al inicio se debe describir el m=todo 5ue se aplic". ;i el m=todo ya est3 establecido por otra persona8 debe indicar su fuente y la descripci"n e-acta de c"mo fue utili9ado. En este cap0tulo debe incluir paso a paso las acti(idades 5ue lle(o acabo en su traba'oD cuestionario8 entre(ista8 obser(aci"n8 su (alidaci"n8 las estad0sticas o los apoyos 5ue utili9" para anali9ar los resultados8 c"mo lle(o acabo la resoluci"n del problema. !ebe considerarse todos los recursos 5ue se re5uirieron Ingeniera para reali9ar Industrial el proyecto8 17 ya sean econ"micos8 6umanos8 materiales8 de tiempo

1*.A <esultados

En este apartado es donde se presenta la informaci"n recabada en el traba'o tal cual y la interpretaci"n 5ue se les puede dar. Es con(eniente apoyarse en ayudas (isuales tales como cuadros8 gr3ficos o figuras. Estas ayudas son parte de este cap0tulo. :o deben incluirse ane-os. Godos los cuadros8 gr3ficas o figuras 6an de tener un n@mero y un t0tulo a los cuales se tiene 5ue 6acer referencia en el te-to.

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11.A 2onclusiones

Esta secci"n se inicia con los ob'eti(os y los supuestos planteados en el traba'o8 pues es precisamente lo 5ue el lector desea conocer8 6asta donde se logro lo 5ue se propon0a. ;e debe incluir la comprobaci"n estad0stica de las 6ip"tesis8 si es 5ue las 6ubo. En este cap0tulo es importante 5ue e-ista un contraste entre los fundamentos establecidos en su traba'o y los resultados del estudio. ;e debe cuidar 5ue las conclusiones se desprendan de los resultados y los recuperen en su totalidad.

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12.A <ecomendaciones

/uc6os in(estigadores incluyen indebidamente en la secci"n de conclusiones. Estos dos apartados8 conclusiones y recomendaciones8 son los m3s importantes del traba'o. Por eso cada uno tiene su propio lugar. En recomendaciones8 debe incluir todas las in(estigaciones 5ue se pueden desarrollar a futuro. Este capitulo abre el camino para seguir in(estigando sobre lo 5ue una persona e-perimentada (usted) 6a detectado como necesario. Gambi=n es con(eniente 5ue se sugiera lo 5ue se debe 6acer con los resultados. /uc6as (eces los proyectos recomiendan acciones 5ue los administrati(os deben retomar8 pero si el autor no recomienda como lograr esto8 se corre el riesgo de no lle(ar a cabo los cambios propuestos.

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13.A 2ronograma
Crono4ra&a de Acti8idades >ec+a 5 Acti8idad 5 Acti8idad 0 Acti8idad 7 Acti8idad 2 Acti8idad ; Acti8idad = Acti8idad ? Acti8idad @ Acti8idad A Acti8idad 51 >ec+a 0 >ec+a 7 >ec+a 2 >ec+a ; >ec+a = >ec+a ?

!efine e-pl0citamente las fec6as de inicio y termino de cada parte del proyecto8 as0 como del informe final. Es necesario fi'ar pla9os ra9onables y de'ar tiempo para las re(isiones8 Gomar en cuenta tr3mites y consultasH de'ar tiempo para impre(istosH Gomar en cuenta la elaboraci"n del informe final.

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14.A ,uentes 2onsultadas

Esta secci"n anteriormente llamada +iblio,raf-a". se sustituye por /!entes 0ons!ltadas" por 5ue en la actualidad las citas pueden tomarse tambi= de material no impreso. Godas las citas te-tuales o parafraseadas del te-to del traba'o deben tener una referencia correspondiente en esta secci"n. ;u ob'eti(o es 5ue el lector pueda locali9ar la obra si es 5ue desea consultarla. Para 6omogeni9ar se sugiereD

(i)ros. Apellido paterno materno, nombre. Ao. Ttulo del Libro. Editorial, Ciudad, Pas. Artculos de Re*ista. Apellido paterno materno, nombre. Ao. Ttulo del Artculo. Ttulo de la Revista, Nmero, Mes, Editorial, Ciudad, Pas. Red Internacional +Internet, e-em.lo. oseluis!el"o#tec$.com %p&'ina dedicada al desarrollo de capital $umano dentro de la empresa(. )base de datos* +,,-. $ttp..el"o#tec$.com.# oseluis.lidera/'o.$tm 0 de enero del +,,-

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1#.A Ane-os

Los ane-os incluyen material importante 5ue puede ser o no elaborado por el autor8 para darle mayor claridad y profundidad al te-to8 si es 5ue el lector los desea consultar. Godo ane-o 6a de ser mencionado en el te-to del traba'o con su letra y su titulo. ;olamente los ane-os 5ue se mencionan en el te-to son los 5ue deben incluirse. Algunos de los elementos 5ue se pueden incluir en los ane-os sonD 2uestionarios o gu0as de entre(istas o de obser(aci"n 2artas en(iadas para obtener informaci"n Especificaciones de e5uipos o de materiales 2uadros estad0sticos Lista de personas /odelos 2ostos del traba'o Iibliograf0a adicional &rganigramas 2opias de patentes 2opias de art0culos

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Reco$endaciones para estructurar el tra3a?o

Residencias

ro!esionales

<ecomendaciones para estructurar el traba'o


9or$ato

Gipo de fuenteD Aria! de 50 p#ntos para te/to* 1 para subt0tulos y 1% para t0tulos. /3rgenesD ;uperior 2.# cm8 inferior 2.# cm8 i95uierdo 3.1 cm8 derec6o 2.# cm. La numeraci"n se coloca en la pare inferior central. 7nterlineadoD a 1.# de espacio. :o de'ar sangr0a. !espu=s de punto y aparte8 dar doble espacio. ;i las citas te-tuales tienen mas de cinco renglones puede utili9arse sangr0a de ambos lados (p3rrafo franc=s)8 entre comillas. *acer una selecci"n cuidadosa de citas te-tuales. Bn e-ceso e5ui(ale a una argumentaci"n deficiente. El tamaCo de la cita debe ser lo mas corto posible. El lector 5uiere leer el autor8 no a los 5ue este 6a le0do. ;e deben 6acer citas te-tuales.

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,ormato
0,; c&,

ARIAL 16 PUNTOS PARA TITULOS (al centro)


Aria! de 50 p#ntos para te/to, Aria! de 50 p#ntos para te/to, Aria! de 50 p#ntos para te/to Aria! de 50 p#ntos para te/to, Aria! de 50 p#ntos para te/to, Aria! de 50 p#ntos para te/to, Aria! de 50 p#ntos para te/to, Aria! de 50 p#ntos para te/to Aria! de 50 p#ntos para te/to,
7 c&,

Inter!ineado 5,; espacios

Aria! de 50 p#ntos para te/to, Aria! de 50 p#ntos para te/to, Aria! de 50 p#ntos para te/to, Aria! de 50 p#ntos para te/to Aria! de 50 p#ntos para te/to,

0,; c&,

ARIAL 14 PUNTOS PARA SUBTITULOS (alineado a la iz !ierda)


Aria! de 50 p#ntos para te/to, Aria! de 50 p#ntos para te/to, Aria! de 50 p#ntos para te/to Aria! de 50 p#ntos para te/to, Aria! de 50 p#ntos para te/to, Aria! de 50 p#ntos para te/to, Aria! de 5 50 p#ntos para te/to,

0,; c&,

<ecomendaciones para estructurar el traba'o

2u3ndo las palabras del autor no pueden ser me'oradas8 se 6ace necesario fortalecer un argumento principal del autor y el in(estigador 5uiere comentar8 refutar o anali9ar una idea especifica de alg@n autor debe indicar la fuente de la cita entre par=ntesis despu=s de ella. E'emplo (P=re9 1.+1D 1). El resto de la informaci"n debe colocarse en la bibliograf0a. Jer un manual de estilo para mayor informaci"n. Los t0tulos8 subt0tulos y encabe9ados no lle(an punto. Godos los encabe9ados se escriben en negrillas. Los encabe9ados al centro son m3s importantes 5ue los ubicados al margen. Los encabe9ados con may@sculas son m3s importantes 5ue con min@sculas. Los encabe9ados al margen con punto y aparte son m3s importantes 5ue los colocados con punto y seguido.

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,ormatos

E'emplo de los cuatro @ltimos puntos EN"ABE#ADO DE PRI$ER GRADO EN"ABE#ADO DE SEGUNDO GRADO Enca%ezado de tercer &rado Enca%ezado de c!arto &rado (7niciar el siguiente p3rrafo aparte) Enca%ezado de !into &rado0 (7niciar el siguiente p3rrafo inmediatamente despu=s del punto) ;i son m3s de cuatro los encabe9ados8 se recomienda el sistema alfanum=rico. ;i se utili9a este @ltimo es importante 5ue se siga el orden establecido. :o combine s"lo n@meros romanos y n@meros ar3bigos ni letras may@sculas y min@sculas. El sistema esD :@mero romano 9I* II* III* IB* B* BI: Letra may@scula 9A* C* C* D* E : :@mero ar3bigo 95* 0* 7* 2* ;* =: Letra min@scula 9a* $* c* d* e: :@mero ar3bigo con par=ntesis 95:* 0:* 7:* 2:* ;:: Letra may@scula con par=ntesis 9a:* $:* c:* d:* e:: ;i 6ay m3s grados de encabe9ados entonces se debe utili9ar el sistema de n@meros enteros y decimales. :o se deben combinar los dos sistemas. 95* 5,5* 5,5,5* 5,5,5,5:, La paginaci"n de las 6o'as ser3 con n@meros ar3bigos a partir de la introducci"n. Las p3ginas antes de =sta ir3n con n@meros romanos en min@sculas.

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2uando se indi5ue la teor0a respaldando el traba'o8 se tendr3n (arias citas de autores o material no impreso. 6ay 5ue indicar las fuentes en el escrito. :o es suficiente tener una secci"n de Iibliograf0a al final del traba'o. Para indicar las citas8 lo m3s usual es despu=s de =stas8 entre par=ntesis8 colocar la primera palabra 5ue apare9ca en la fic6a en la bibliograf0a. Ksta puede ser el apellido del autor8 la primera palabra del t0tulo del libro8 (si =ste no indica autor) las siglas institucionales de 5uien se responsabili9" por la publicaci"n. En el caso de citas te-tuales se colocan las comillas al inicio de lo te-tual y al final. Adem3s de poner entre par=ntesis los datos anteriores se agregar3 el n@mero de p3gina despu=s de dos puntos. El no indicar de donde se 6a obtenido la informaci"n es considerado plagio y esto es un delito federal. Las gr3ficas y los cuadros deben ir inmediatamente despu=s 5ue se mencionan8 para facilitarle al lector la comprensi"n del documento. :o se colocan al final del documento. En gr3ficas cada 6ilera y cada columna debe lle(ar su propio t0tulo8 el cual debe ser claro y preciso. 2uando sea necesario 6acer una aclaraci"n en un cuadro o figura8 se incluye como pie de cuadro o figura. Godo cuadro8 figura y gr3fica debe estar numerados en orden de aparici"n y con su t0tulo respecti(o.

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Estilo

:unca se debe 6acer un escrito totalmente en may@sculas. La regla de los acentos se aplica tambi=n en palabras escritas en may@scula. E(itar el uso de ad'eti(os calificati(os. E(itar los p3rrafos largos y las frases con (arias ideas. E(itar el uso de etc. y t=rminos (agos como entre otros8 algunos autores. Es necesario precisar. Btili9ar un mismo criterio en todo el documentoH por e'emplo8 si se escribe instituto tecnol"gico de Goluca8 en todo el documento se debe mantener el mismo uso. :o cambiar de primera persona singular a primera persona plural. *ay 5ue ser constante. <ecomendar el uso de t=rminos simples. Los t=rminos t=cnicos o pocos usuales pueden aclararse para facilitar la lectura del documento. 7niciar los p3rrafos con el su'eto de la oraci"n.

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Estilo

Gratar de escribir en positi(o. Lo negati(o tiende a proyectar los sentimientos del escritor. Bsar un estilo sencillo8 claro y preciso. Escribir p3rrafos de por los menos tres oraciones completas8 e-presando una idea principal en la primera. El resto de ellas deben darle soporte. Es tambi=n recomendable 5ue en una p3gina e-istan por lo menos dos p3rrafos. Los t=rminos com@nmente usados en cual5uier idioma e-tran'ero8 deben traducirse y enseguida escribir el t=rmino en el idioma e-tran'ero8 entre par=ntesis8 o bien solo de'ar el t=rmino en espaCol. Preferir los p3rrafos cortos a los largos 5ue oscurecen el te-to. Emplear8 en el escrito8 la forma impersonal. 2oncordar los elementos gramaticales en forma correcta. <e(isar la ortograf0a y la puntaci"n8 en primera instancia8 a tra(=s del corrector ortogr3fico. <ecurrir frecuentemente a los diccionarios a fin de despe'ar dudas o precisar e-presiones. E(itar las e-ageraciones y afirmaciones ta'antes (nunca8 todos8 siempre). Procurar 5ue el escrito tenga claridad8 inter=s8 concisi"n8 co6erencia y las cualidades propias de estos escritos.

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