ECONOMIA

CAPITAL HUMANO

Introduccin:
Para comprender el significado del capital humano dentro de la empresa desde una perspectiva no slo econmica sino de administracin de recursos humanos, debemos considerar que las organizaciones cambian continuamente, no permanecen estticas y enfrentan los retos de diversas maneras; por tanto, cada uno de los recursos que la integran, debe moverse y ajustarse para enfrentar dichos cambios de manera exitosa y ajustarse debidamente a ellos. Las organizaciones contemporneas enfrentan el difcil reto del cambio, buscan la maximizacin de las utilidades como prioridad nmero uno, por lo tanto existen desafos por parte de las empresas que nos llevan a satisfacer intereses sociales y financieros para lograr el xito.

Aunque el trmino Capital humano existe desde mediados del siglo pasado, promovido por autores como Schimtz y Becker, entre otros, para originar el crecimiento econmico de las sociedades occidentales, es hasta ahora que se le ha dado gran fuerza, para aplicarse a organizaciones y promover el desarrollo de la empresa, a travs de sus individuos: Capital: Cantidad de dinero o valor que produce inters o utilidad. Humano: Relativo al hombre o propio de l. Gestin: Efectuar acciones para el logro de objetivos. Capital Humano: Aumento en la capacidad de la produccin del trabajo, alcanzada con mejoras en las capacidades de trabajadores. Dichos elementos por separado, no nos dan mucha claridad sobre su utilizacin en el tema de administracin de recursos humanos, pero si los integramos nos ayudan a buscar herramientas para encontrar la mejor manera de aumentar la capacidad de los individuos dentro de la organizacin, de tal manera que podamos llegar a los resultados esperados.

CAPITAL HUMANO
El capital humano es un trmino usado en ciertas teoras econmicas del crecimiento para designar a un hipottico factor de produccin dependiente no slo de la cantidad, sino tambin de la calidad, del grado de formacin y de la productividad de las personas involucradas en un proceso productivo. A partir de ese uso inicialmente tcnico, se ha extendido para designar el conjunto de recursos humanos que posee una empresa o institucin econmica. Igualmente se habla de modo informal de "mejora en el capital humano" cuando aumenta el grado de destreza, experiencia o formacin de las personas de dicha institucin econmica. En las instituciones educativas se designa al "conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y talentos que posee una persona y la hacen apta para desarrollar actividades especficas".

Esta teora se sustenta en una doble interpretacin y fundamentacin. La primera de carcter economicista: la productividad del trabajador est en funcin de la educacin recibida. La mayor especializacin (va sistema educativo formal), va trabajo (no formal) aumenta la productividad y se ve compensada por los salarios ms altos. La segunda de carcter asignacionista: la educacin tiene fundamentalmente funciones de asignacin. Las calificaciones escolares proporcionan un criterio de seleccin personal a los empresarios. La educacin tiene efectos no cognitivos: influye en la actitud y comportamiento de los trabajadores.

HISTORIA
El crecimiento econmico es el aumento de la produccin de bienes y servicios. Frecuentemente el crecimiento econmico va acompaado de una mejora de las condiciones de vida, por ello muchas polticas econmicas persiguen el crecimiento econmico. El crecimiento econmico puede lograrse aumentando

la cantidad de factores productivos (trabajo y capital fsico), mejorando la calidad de dichos factores y/o aumentando la eficiencia con la que stos se combinan en los procesos productivos. Los dos ltimos objetivos se refieren al aumento o mejora del capital humano.

El concepto de capital humano fue esbozado a mediados del siglo pasado a partir del estudio sociolgico realizado por Theodore Schultz y Gary Becker. De acuerdo con el trabajo de estos autores y otros estudios posteriores, gran parte del crecimiento econmico de las sociedades occidentales poda explicarse si se introduca una variable llamada capital humano, correlacionada con el nivel de formacin especializada que tenan los agentes econmicos o individuos de una sociedad.

Estos trabajos introdujeron en la poltica econmica la nocin de "inversin en capital humano", que supone, en definitiva, una mejora en la calidad del factor trabajo que puede contribuir al crecimiento econmico por dos vas diferentes, aunque interrelacionadas: 1.Aumentando la productividad de los factores productivos. 2.Impulsando el progreso tcnico y, por tanto, mejorando la eficiencia con la que stos se combinan.las personas

La investigacin sobre el capital humano empez con la cuestin de por qu en las sociedades occidentales los obreros tenan una productividad ms alta. La respuesta pareca ser que se deba a las diversas innovaciones tecnolgicas que se haban llevado a cabo, pues para estos autores la automatizacin producida por estas innovaciones tecnolgicas en la produccin industrial provocaran un aumento de los puestos de trabajo intelectuales en detrimento de los puramente fsicos, considerados como los de mayor riesgo para el trabajador. La teora del capital humano naci oficialmente como un intento de explicar la parte del crecimiento de la renta o el producto nacionales que no poda atribuirse en los clculos a los factores tradicionalmente considerados (nuevas tierras cultivadas, nuevo capital fijo y nuevas incorporaciones de mano de obra). La diferencia, se deca, deba provenir de la nueva calidad del trabajo, de su mayor productividad, y sta debera ser atribuida a nuevas inversiones realizadas en el trabajo mismo: salud, experiencia, migraciones y, sobre todo educacin.

CAPITAL HUMANO COMO FACTOR DE PRODUCCIN La idea de introducir las habilidades humanas en la funcin de produccin es una idea procedente de los trabajos de Uzawa (1965) y Lucas (1988). De acuerdo con sus trabajos la funcin de produccin de una economa podra representarse por una funcin de Cobb-Douglas:1

donde: Y : es la produccin u output total de la economa. K :representa la cantidad de capital fsico

H :representa
la cantidad de capital humano (CH). :es el porcentaje de participacin del capital fsico

Estos dos autores usaron esa funcin para representar una economa de dos sectores con crecimiento endgeno, en los que la evolucin temporal del capital fsico y el capital humano variaban mediante las ecuaciones:

Donde:

[ ]t,

indica el valor de una magnitud en el

instante t.

Ct,
fsico y humano.

es el consumo en el instante t.

,son las tasas de depreciacin del capital

Este es un modelo en el que, tal como se sigue de la segunda de las ecuaciones , el capital humano se acumula tanto ms rpido cuanto ms capital fsico exista. Esto es debido a que Lucas y Uzawa presupusieron que formar capital humano (conocimientos y mano de obra ms cualificada) se forma tanto ms favorablemente cuanto ms capital fsico exista, para hacer posible ese proceso. Siempre y cuando el primer trmino supere a la "depreciacin" u obsolescencia del capital humano, representado por el segundo trmino, el capital humano aumentar.

CAPITAL HUMANO EN EL USO INFORMAL

Modernamente se registran usos informales de la expresin "capital humano" diferentes de los trminos ms o menos tcnicos introducidos por los economistas. En esos usos informales la expresin se refiere simplemente a "conjunto de personas cualificadas" y no a un valor cuantificable asociado a dicho conjunto de personas.

INFLUENCIA DEL CAPITAL HUMANO EN EL CRECIMEITNO ECONOMICO

En los ltimos aos se ha observado la importancia del capital humano como factor de produccin para el crecimiento econmico. Este factor productivo se analiz en distintos aspectos de la teora econmica. Parte del anlisis se bas en la incorporacin exgena del conocimiento en la produccin, objetada posteriormente por economistas que consideran al progreso tcnico como variable endgena en el proceso productivo. Estos ltimos autores tales como Romer, Mankiw y Weil- se basaron en la ampliacin del modelo de Solow. La existencia de convergencia se propuso, como el test fundamental que tena que distinguir entre los modelos de crecimiento endgeno y los de crecimiento exgeno. Esto se debe a que Solow predice la existencia de convergencia absoluta, mientras que los modelos de crecimiento endgeno niegan que haya dicha convergencia. Posteriormente, Barro trata de analizar si existe convergencia condicional en pases que poseen diferentes niveles de capital humano.

El objetivo del siguiente trabajo es analizar la situacin educativa en el contexto latinoamericano, que est quedando cada vez ms atrs de sus competidores en suministrar mano de obra calificada para aumentar la productividad y mantener una ventaja competitiva.

La Influencia Del Capital Humano En La Economa

LA INFLUENCIA DEL CAPITAL HUMANO EN EL CRECIMIENTO ECONMICO.

El estudio del capital humano como una de las principales fuentes del Crecimiento econmico y, en consecuencia, del desarrollo de una nacin, cobr un inusitado inters a partir de la dcada de los aos sesenta. Este inters por el vnculo entre el capital humano y el crecimiento econmico responda a la necesidad de explicar la parte del crecimiento no generada por los factores de produccin tradicionales (capital fsico, trabajo y tierra).

Como ejemplo podemos exponer lo siguiente:

Denison encontr que 23% del crecimiento anual del PNB norteamericano durante el periodo 1930-1960 estaba explicado por la mejora en el nivel educativo de la fuerza laboral de ese pas. Este resultado, junto con el trabajo de Gary Becker (1964), que formaliz la idea de capital humano, indujo el desarrollo de todo un campo de investigacin, la economa de la educacin. A partir de entonces, desde sta rea se han hecho importantes contribuciones al diseo de la poltica econmica y educativa.

RESUMEN
El capital humano se refiere al aumento de capacidad de la produccin del trabajo alcanzada a travs de la mejora en las capacidades de los trabajadores y nace ante la necesidad de las empresas de contar con una herramienta de alta tecnologa que d soporte en la produccin, ya que ni con la tecnologa ms avanzada podemos alcanzar las metas deseadas si no la operamos con un recurso altamente calificado, que cuente con los conocimientos para aportar valor en la organizacin. En todo momento, las organizaciones se plantean objetivos de corto, mediano y largo plazo, no solo para subsistir sino para reinventarse. Cada factor productivo debe trabajar de manera eficaz para cumplir con dichos objetivos, es aqu donde se plantea el recurso humano como capital humano. Es de suma importancia el poder analizar cmo aumentar sus capacidades y elevar sus aptitudes a tal grado, que sea capaz de valerse por s mismo para entregar lo mejor de su persona al trabajo.

CONCLUSIN
De lo expuesto en este trabajo, consideramos que la educacin es una herramienta insertarse en el mundo globalizado. Fundamental para el crecimiento econmico. Esto qued evidenciado a travs del anlisis en los modelos de crecimiento con progreso tcnico, tanto exgeno como endgeno. El desarrollo del capital humano en los pases emergentes es importante para Es esencial enfrentar el problema de desigualdad. En la regin latinoamericana y en particular en la Argentina, las desigualdades de oportunidades entre estratos sociales han ido aumentando; y es la preparacin en el sistema educativo la que puede evitar la exclusin de determinados sectores sociales. La inclusin social implica una decisin poltica y una responsabilidad de todos. Creemos que las polticas de emergencia no resuelven el problema de fondo; se necesitan cambios estratgicos, como apostar a favor de la educacin, revalorizar la cultura del esfuerzo, extender la jornada escolar, desarrollar nuevos modelos de gobierno en las escuelas.

Gracias. integrantes:
-MERA MNDEZ,KATHERIN YNGRID
-LARA AMPICHE,ANA CLAUDIA -HONORIO ,KAREN -MELENDEZ SUAREZ,ALBERTH -FIGUEROA FLORES,JONATHAN