Indicadores para una planificacin lingstica: el caso del tepehuano del sur de Durango, Mxico

Mtra. Laura Campuzano Volpe y Dra. Zarina Estrada Fernndez

Introduccin

Disear y atender un programa de planificacin lingstica proporciona al profesional de esta disciplina la oportunidad de trabajar en un proceso a travs del cual se enfrenta a una situacin social, econmica, poltica y cultural que envuelve a una determinada lengua con el inters de incidir y modificar paulatinamente un estado de cosas.

La planeacin lingstica: proceso o concepto

Diseo de un programa cuyas acciones tendrn como meta modificar, hasta cierto grado, la situacin sociopoltica y lingstica que viven los hablantes de una lengua.
Consigue una distribucin funcional de una lengua en una sociedad. Incide en la asignacin de oficialidad de una lengua para un grupo social. Se logra a travs de los diversos intentos oficiales para cambiar las funciones sociales de una lengua. Es un campo de accin.

Tareas de la planeacin lingstica

Logran determinar las funciones para las que una lengua es hablada.
Se identifican los crculos sociales en los que se utiliza la lengua y si alguna modalidad es considerada prestigiosa o slo familiar y coloquial.

Planeacin del prestigio

Se impulsan desde el aparato oficial gubernamental. Tratan las funciones socioculturales o polticas que posee o debe adquirir la lengua. Los polticos definen o delimitan el estatus de la lengua. Surge como necesidad de resolver problemas que afectan a los hablantes.

Planeacin de estatus

Comprende tareas lingsticas como crear un alfabeto, definir las reglas de ortografa, el desarrollo y adecuacin del vocabulario de la lengua. Busca controlar las formas de una lengua para que se consolide, se utilice y se extienda entre los hablantes para que se comuniquen entre ellos de forma oral y escrita.

Planeacin del corpus

Indicadores sociopolticos y educativos del estado de Durango: el estado de las cosas.

Los tepehuanos aparecen cuando se inicia la explotacin de sus recursos madereros, alrededor de 1940.

Se sitan en seis comunidades: cuatro en el municipio El Mezquital y dos en Pueblo Nuevo.

9379 km2

Asentamientos dispersos en poblados y rancheras que tienen de 15 a 100 habitantes.

Los tepehuanos
No cuentan con servicios bsicos de agua, luz y drenaje.

Entre los tepehuanos no ha existido organizacin cultural o poltica de grupo.

La relacin entre comunidades se evidencia cuando se disputan tierra o se meten entrometen en comunidades vecinas para obtener simpatizantes a favor de un partido p. La mayora practica la ganadera y agricultura de autoconsumo: dieta pobre y estado nutricional bajo. Inconformidad por manejo, explotacin y comercializacin de recursos forestales, pero pocas demandas. Participacin poltica de 1992: comuneros + maestros tepehuanos inconformes. Bloqueo de caminos por dos meses.

Cambios a los que se enfrenta: cambios en el artculo 27, Nueva Ley Forestal, privatizacin de la tierra comunal, cada del precio de la madera nacional y altos costos locales de produccin.

Factores institucionales de apoyo para la planeacin: Programa para la Modernizacin de la Educacin Indgena 1990-1994.
P. Prestigio
Se fundamenta en el reconocimiento de la pluralidad social y la aceptacin de la educacin indgena bilige-bicultural. Meta contemplada:
Iniciar en 1991 la elaboracin de alfabetos prcticos, gramticas y diccionarios de lenguas indgenas (SEP 1990:57).
Propiciar y fortalecer el desarrollo de sistemas de escritura para todas las lenguas indgenas. Desarrollar investigaciones de carcter sociolingstico con el fin de establecer las bases de la educacin indgena. Establecer criterios tcnico pedaggicos y lingsticos para el diseo y produccin de libros de texto bilinges y para la conformacin de las gramticas de las lenguas indgenas.

P. Corpus

Acciones concretas de planeacin lingstica en el Estado de Durango

Las tareas que ha emprendido el Departamento de Educacin Indgena del Estado de Durango estn dirigidas a llevar a la prctica el discurso oficial en materia de educacin indgena y trascender en las tres reas de la planeacin lingstica.

1.Decisin poltica gubernamental de trascendencia nacional para con los servicios educativos de todos los grupos indgenas del pas.

2. La DEI-DGO intenta crear condiciones para la estandarizacin de una de las variantes del tepehuano a travs de un Taller de redaccin y composicin en tepehuano.

3. Los mismos tepehuanos seran sus autoridades y analizaran las propuestas anteriores para hacer un abecedario

..4. EL abecedario, dio lugar a un libro de la enseanza de la lengua tepehuana para 1o de primaria. Se imparti un cuso de preparacin y entrenamiento.

P. Estatus

P. Corpus lingstico

P. Prestigio

1.Solicitar asesora lingstica al IPN en Durango para contrarrestar centralismo y socializacin entre maestros. Provoc mayor aceptacin en el magisterio bilinge y en futuros usuarios.

2. Integracin de la mesa tcnica para el estudio de la lengua tepehuana (METELT) en mayo de 1990. Estudiaran la lengua y planearan el material didctico. Se conform por cuatro docentes bilinges seleccionados por un examen de dominio de la lengua.

3. Se busc presupuesto especial que permiti dar cursos por profesionistas de la lingstica para preparar a los docentes tepehuanos

Nuevo Federalismo Educativo y la planeacin lingstica.

En 1992, la educacin indgena pasa a depender del Gobierno Estatal. El Gobierno Estatal se convierte en responsable ante la SEP del diseo de contenidos regionales en materia educativa. Deber asegurar que los alumnos adquieran un mejor conocimiento de la historia, geografa, diversidad ecolgica, costumbres y tradiciones del estado respectivo. Favoreca iniciativas locales, pero stas dependeran de la visin, voluntad poltica y compromiso social del Gobernador del Estado y del presupuesto asignado para los servicios educativos de los grupos indgenas. Problemas para el tepehuano: presupuesto y desarraigo de los docentes tepehuanos.

Conclusiones
Las tareas realizadas y los resultados preliminares en Durango han consolidado la fase integradora de la planificacin.

Para que las medidas lingsticas propuestas no sean cuestionadas, es necesario dar participacin al mismo grupo que se busca alcanzar y apoyarlo a travs de recursos y asesora.
Las tareas de la planificacin del corpus fueron exitosas por la dinmica de trabajo.

EL proceso de socializacin y naturalizacin del conocimiento lleva tiempo y se condiciona al xito de las tareas de planificacin de estatus y del prestigio.
La planificacin del prestigio es la ms difcil de construir por la diversidad de factores.