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DEFINICIN
CAMBIOS
Biolgicos: fsicos, desarrollo sexual y fisiolgicos Pensamiento: abstracto, relaciones reales. Afectividad: el crecimiento emocional, psicolgico, social y mental; se preocupa de lo que piensan los dems.
DESARROLLO SEXUAL
De 12 a 13 aos el adolescente encuentra a su amigo ntimo (orientacin incierta). De 14 a 16 aos conversaciones, relaciones efmeras. E 17 a 20 aos ya el adolescente tiene estabilidad, madurez afectiva.
CONDUCTAS TPICAS
Inseguridad. Problemas de adaptacin. Ms vulnerabilidad ante situaciones. Mayor emotividad. Preocupacin en desarrollo de sus rasgos fsicos.
Tienen sentimientos contradictorios. Mantienen conflictos de dependenciaindependencia. Necesidad de pertenecer a un grupo. Bsqueda de su identidad sexual, moral y religiosa. Bsqueda de su autonoma y su propio yo.
DESARROLLO COGNITIVO
El adolescente busca su propia identidad. El desarrollo de la niez en la parte cognitiva es muy importante para el futuro adolescente. Tanto como para expresar sus sentimientos y establecer relaciones emocionales. As como tambin un destreza fsica e intelectual, para afrontar situaciones solos.
Tiene una imaginacin desbordante y tiende a la ensoacin. Sus pensamientos se centran en todo aquello que desea y no tiene. La capacidad memorstica est ligada a sus emociones, recuerda y aprende lo que le interesa y motiva. Puede comprender conceptos muy abstractos artsticos, metafsicos o filosficos.
TEORAS
TEORA BIOGENTICA GEORGE STANLEY
Considerado el padre de la psicologa de la adolescencia. El desarrollo obedece a factores fisiolgicos y genticos, los cuales determinan el crecimiento, el desarrollo y conducta del individuo.
TEORA PSICOANALTICA
La etapa genital en la que los impulsos sexuales requieren satisfaccin urgente. Conflictos epdicos resurge y se resuelve la eleccin por el objeto sexual. Adolescente se enamora de personas adultas, desplazamiento del amor al padre o madre.
Adolescencia, etapa de crisis. Historia anterior, aprendizajes infantiles; preparan al individuo para enfrentarse a las crisis adolescentes.
La adolescencia puede ser una edad de crisis. Se presenta de modo secuencial, de modo que el adolescente puede hacer frente a distintos conflictos que se le presente, el cual pueda resolverlos de manera adecuada.