Teora del Apego John Bowlby (1907-1990)

Ps. Zahira Jeraldo O. Teoras Psicolgicas del Desarrollo Infantil

John Bowlby

Psiquiatra y psicoanalista ingls, especialista en psiquiatra infantil. Fue una de las principales figuras del movimiento psicoanaltico Ingls.
Naci en Londres, en una familia de la gran burguesa inglesa. A los siete aos, es llevado a un colegio internado. Luego estudi psicologa y ciencias naturales en Cambridge. Y posteriormente vuelve a la universidad a estudiar medicina. Se convirti en miembro titular de la British Psychoanalytical Society (BPS) en vsperas de la Primera Guerra Mundial. Melanie Klein control su primer anlisis de nios. En 1940 comenz a publicar sus trabajos oponindose a la perspectiva puramente psquica de la escuela Kleiniana. Bowlby atribua una gran importancia a la realidad social, y tomaba en cuenta la manera en que el nio haba sido educado. Su enseaza lleva el sello de tres nociones: el apego, la prdida y la separacin.

Despus de 1950 le dio a su doctrina un contenido cada vez ms biolgico, comparando el comportamiento humano con el de las especies animales.
En 1950 fue designado consultor de la ONU, donde sus tesis desempearon un papel considerable para la adopcin de una declaracin mundial de los derechos del nio. Un ao ms tarde public su informe, Maternal Care and Mental Health, en el cual demostr que la relacin afectiva constante con la madre es un dato fundamental de la salud psquica del nio. Al final de su vida, siempre apasionado por la biologa y la etologa, escribi una biografa de Charles Darwin (1809-1882).

Teora del Apego

El apego se puede definir como:

Un lazo afectivo duradero entre dos personas, que les lleva a mantener la proximidad y la interaccin, y en el que el individuo vinculado halla en la otra persona una base de seguridad, a partir de la cual explora el mundo fsico y social, y a la vez un lugar de refugio, donde confortarse en las situaciones de ansiedad, tristeza o temor.

Antecedentes

Los seres humanos, al igual que otros animales, nacemos con un repertorio de disposiciones conductuales y seales propias de la especie que promueven el vnculo afectivo entre el nio y sus cuidadores. La proximidad y el contacto con los progenitores es esencial para la supervivencia.
Se asume que las demandas y presiones del ambiente de adaptacin de nuestra especie a lo largo de millones de aos determinaron la seleccin de aquellos recursos que favorecen el establecimiento y estabilidad del apego.

Los nios nacen programados para vincularse.

Su configuracin facial y el repertorio de expresiones y seales sociales innatas activan la conducta protectora y la interaccin positiva de sus cuidadores, sus ritmos biolgicos favorecen una sincrona interactiva, conductas como la succin o el aferramiento permiten el contacto y le brindan seguridad, la preferencia por los estmulos sociales les posibilitan una identificacin precoz con sus cuidadores. Segn Bowlby, los adultos estaran biolgicamente programados para responder a las seales de los nios y desarrollar una serie de conductas que definen un tipo de interaccin especial dirigida a favorecer el establecimiento del vnculo mutuo. Afirmar una predisposicin biolgica hacia el vnculo no quiere decir que el apego exista desde el nacimiento. Esto precisa una larga experiencia de interaccin y el desarrollo de determinadas capacidades cognitivas y afectivas para que el nio pueda reconocer y diferenciar a la figura de apego y dirigir las conductas de apego privilegiada y selectivamente hacia ella.

Al 8 mes, las conductas de apego, antes indiscriminadas y aisladas entre s, se orientan a una figura especfica y se organizan en un plan de conducta controlado (sensacin de proximidad e interaccin).
El dolor, la angustia y la tristeza acompaan las experiencias de separacin y prdida de las figuras de apego. Esta ansiedad por la separacin es el principal indicador del establecimiento del apego. Establecido el vnculo afectivo se modifica tambin sensiblemente la relacin del nio con el mundo fsico y social. Las figuras de apego se convierten en una base de seguridad a partir de la cual el nio inicia la exploracin de la realidad. La presencia y accesibilidad de la madre activan las tendencias exploratorias, mientras que su ausencia provoca una clara inhibicin o disminucin de las mismas.

Poco despus de establecerse el apego especfico se modifica tambin el comportamiento frente a las personas desconocidas, observndose reacciones de inquietud, rechazo, evitacin o temor intenso (funcin supervivencial), reduciendo la distancia entre el nio y la figura de apego, reduciendo as una serie de peligros y permitiendo la transicin entre la figura de apego y la aproximacin a nuevos estmulos.
Establecido el apego, las tendencias exploratorias adquieren una creciente intensidad, favorecidas por el desarrollo motor. Por esta razn el miedo a los extraos es un sistema flexible. El nio dispone de esta capacidad y la pone en accin si el encuentro es valorado como amenaza. Cuando el extrao controla el encuentro (se acerca rpida y directamente, toca la cara o el cuerpo del nio y lo toma en brazos) la respuesta de temor es mayoritaria. Por el contrario, si la persona desconocida se deja controlar por el nio (permanece a distancia y en esa posicin, o bien mantiene una actitud pasiva pero responsiva, o intenta promover una interaccin a travs del juego) apenas se observan respuestas claras de temor, e incluso es frecuente una orientacin amistosa hacia el extrao.

Formacin del Vnculo de Apego

Condiciones bsicas:
La relacin afectiva debe ser duradera en el tiempo. La relacin afectiva debe ser estable, consistente y especfica en el tiempo. La relacin afectiva debe comprender un patrn de proteccin y regulacin del estrs.

Proceso de Apego:

Estrs del beb Contener Proteger Calmar

Lectura del estrs del beb

Establecimiento del Apego

Base segura y Refugio seguro:

Entregar proximidad y regulacin (Refugio seguro)

Facilitar autonoma y exploracin (Base segura)

Tipos de Apego

Apego Seguro:
Los nios en presencia de la figura de apego exploran activamente el entorno. En ausencia de la madre la exploracin decae y la angustia por la separacin es evidente, aunque puede mostrarse en diferentes grados. Cuando la madre vuelve el nio muestra seales de alegra y activa sus conductas de apego hacia ella, pero, ya que los nios de este grupo son fcilmente consolados y reconfortados por la figura de apego, despus de un breve momento de inseguridad recuperan la exploracin. Entre el 65 y 70 % de los nios se sitan en esta categora.

Se distinguen cuatro subtipos. En todos ellos se constata la conducta exploratoria a partir de la base de seguridad y una orientacin positiva hacia la figura de apego en la reunin, bien a travs de una bsqueda de proximidad y contacto o de la comunicacin positiva a distancia.
La diferencia entre los cuatro subtipos se centra fundamentalmente en la necesidad de contacto y proximidad.
Procuradoras de proximidad y contacto Conductas mantenedoras de contacto Evitacin de proximidad Resistencia al contacto Lloros pre separacin Lloros separacin Lloros reunin

B1 B2 B3 B4

Bajo a moderado Bajo a moderado Alto Alto a moderado

Bajo Moderado Alto Alto

Bajo Bajo a moderado Bajo Bajo

Bajo Bajo Bajo Bajo

Bajo Bajo Bajo Bajo

Bajo Bajo a moderado Moderado Alto

Bajo Bajo Bajo o alto Bajo

Subtipos:
B1: la exploracin es elevada, en la reunin logran suficiente seguridad a travs de la comunicacin a distancia, no precisan del contacto y la proximidad y el llanto en la separacin es bajo. No evitan a la extraa y muestran conductas afiliativas hacia ella. B2: se sitan aquellos nios que si muestran conductas mantenedoras de contacto, pero a un nivel moderado, y pueden manifestar cierta evitacin, aunque baja. La exploracin tras la separacin es alta. No evitan a la extraa y muestran conductas afiliativas. B3: buscan activamente la proximidad y el contacto en los episodios de reunin y tratan de mantenerlo, el llanto en la separacin es medio o moderado y se puede mantener en la reunin, pero enseguida son reconfortados por la figura de apego y recuperan la exploracin (moderada a alta).

B4: es un grupo que se caracteriza por una elevada tendencia a procurar el contacto y mantenerlo, el llanto en la separacin es alto y la presencia de la figura de apego no les da la suficiente seguridad para recuperar la exploracin (moderada a baja) en los episodios de reunin. En estos nios las conductas afilitivas hacia la extraa tienen una frecuencia baja.

Patrn seguro

Infancia:
Contacto visual, fsico, vocalizaciones, proximidad y afecto positivo. Exploracin del ambiente. Extraa y llora con la separacin Activo en reiniciar el contacto. Buena coordinacin y regulacin afectiva. Modelo mental de confianza.

Edad Escolar y Adulta:

Estilo libre. Buena coherencia narrativa, y comunicacin de los afectos. Valoran sus relaciones afectivas y no hay defensividad. Buena capacidad de mentalizar la historia. Modelo mental de confianza y seguridad.

Apego Ansioso Ambivalente:

La exploracin del entorno en presencia de la madre es mnima o nula, no se alejan de ella. Cuando la madre se va, la ansiedad por la separacin es muy intensa. En el reencuentro con la figura de apego los nios de este grupo se muestran ambivalentes. Por una parte buscan y procuran mantener la proximidad y en contacto con ella, pero, cuando la madre inicia un contacto muestran oposicin. Asimismo, a diferencia del grupo de nios seguros, los ambivalentes son difcilmente consolados por la madre o cuidadora tras la experiencia de separacin. La proporcin de nios que manifiestan este patrn oscila entre el 10 y 15 %.

Se distinguen dos subtipos, ambos coinciden en una baja manifestacin de conductas exploratorias, baja comunicacin a distancia, y en la manifestacin de conductas procuradoras y mantenedoras de contacto combinadas con conductas de oposicin y rechazo a la figura de apego en la reunin.
El llanto en la separacin es alto se mantiene en la reunin.

Procuradoras de Conductas proximidad y mantenedoras contacto de contacto C1 C2 Alto Bajo a moderado Alto Bajo a moderado

Evitacin de proximidad Bajo Bajo

Resistencia al contacto

Lloros pre separacin

Lloros separacin

Lloros reunin

Alto Alto

Bajo a moderado Bajo a moderado

Alto Alto

Moderad o a alto Moderad o a alto

Subtipos:
C1: la frecuencia de las conductas procuradoras y mantenedoras de contacto es muy elevada y muestra conductas de rechazo hacia la extraa en la separacin de la madre. C2: los nios son muy pasivos, presentan baja exploracin, baja frecuencia de conductas procuradoras y mantenedoras de contacto, pero la evitacin es menor que en el C1 y el llanto persiste.

Patrn Ambivalente

Infancia:
Excesivo contacto visual, fsico y proximidad. Cauteloso, perturbado y desconfiado. Poca exploracin del ambiente y no tolera las separaciones. Difcil de calmar. Exageracin de las emociones. Modelo mental de incertidumbre.

Edad Escolar y Adulta:

Descontrol de los afectos y sobrepreocupacin. Ambivalencia en la representacin parental. Narrativa confusa entre pasado y presente; y entre self y familia. Queja constante y ansiedad desbordada. Modelo mental de estar pegado a los afectos.

Apego Evitativo:
Se muestran pasivos, manifiestan escasa o nula ansiedad ante la separacin y evitan el contacto cuando la figura de apego vuelve.

En relacin con los extraos, no muestran inquietud. En general, en situaciones en que normalmente se activa el sistema de apego, estos nios muestran una marcada ausencia de ansiedad y de conductas de apego. Aproximadamente un 20% de los nios de un ao se sitan en este grupo.

Se distingue dos subtipos, en ambos grupos las conductas de bsqueda son bajas, la evitacin en la reunin alta, el mantenimiento de contacto bajo y el llanto de bajo a moderado, tratan al extrao de la misma manera que a la madre, y no mantienen una interaccin positiva a distancia con ella. La exploracin es alta, pero no flucta en la relacin con la presencia-ausencia de la madre.
Se caracteriza fundamentalmente por la tendencia a ignorar o evitar a la figura de apego en los episodios de reunin.
Procuradoras de proximidad y contacto Conductas mantenedoras de contacto Bajo Bajo Evitacin de proximidad Alto Alto Resistencia al contacto Lloros pre separacin Lloros separacin Lloros reunin

A1 A2

Bajo Moderado a alto

Bajo Bajo a moderado

Bajo Bajo

Bajo a moderado Bajo a moderado

Bajo Bajo

Subtipos:
A1: no busca la proximidad A2: se observa una tendencia a saludar y aproximarse a la figura de apego, combinada con la evitacin

La diferencia entre ambos grupos se centra en la conducta procuradora de contacto y proximidad. Mientras el grupo, en el grupo.

Patrn Evitativo

Infancia:
Poca vocalizacin y contacto fsico, evitacin de miradas y proximidad. Evitacin y falta de afectos hacia la madre. Mayor concentracin en el ambiente. Busca una lejana fsica con la madre. Modelo mental de autoconfianza y desilusin.

Edad Escolar y Adulto:

Minimizacin de los afectos y las relaciones. Idealizacin, rechazo o derogacin. Dificultades en la intimidad y la expresin de los afectos. Narrativa impersonal y centrada en objetos y actividades. Modelo mental de autonoma y soledad.

Apego Ansioso-Desorganizado
El comportamiento de los nios que se sitan en este grupo puede entenderse como una combinacin de los patrones ambivalentes y evitativo. En el reencuentro con la figura de apego pueden mostrar bsqueda de proximidad y contacto para, repentinamente, huir y evitar la interaccin.

La fuente de proteccin es a la vez fuente de estrs, peligro y confusin. Paradoja:

Si me acerco, me tengo que alejar, si me alejo me tengo que acercar

Patrn Desorganizado

Infancia:
Conductas bizarras, incoherentes e incompletas. Mezcla ilgica de carios y rechazos. Carencia de una estrategia coherente de apego. Modelo mental de incoherencia y desorganizacin.

Edad escolar y adulta:

Lapsos en el monitoreo del pensamiento. Traumas y prdidas no resueltas. Desorganizacin mental grave (depresin, abuso, alcoholismo, violencia familiar, etc.). Modelo mental disociado y traumtico. Cambios sbitos de afectos.

Continuidad / Discontinuidad

Infancia Adolescencia / Adultez:

Patrn Seguro Patrn Seguro Continuidad en la calidad del cuidado y ausencia de factores de riesgo. Patrn Seguro Patrn Inseguro Padres que bajan su sensibilidad producto de la aparicin de factores de riesgo.

Patrn inseguro Patrn Seguro Padres que aumentan su sensibilidad y/o factores de resilientes en el nio, y/o en su contexto vital.

Aunque existen diferencias culturales, los tres tipos de apego se constatan en la mayora de las culturas estudiadas y se comprueba que la mayora de los nios son calificados como seguros.

FIN DE LA PRESENTACIN