Mayo 2013

Violencia
Es un comportamiento deliberado

Violencia escolar
Es una accin u omisin intencionada

Bullying
Son acciones negativas

I. Que la agresin y/o ataque sea entre iguales de manera intencionada.

IV. Que la vctima sienta temor y sea incapaz de defenderse.

II. Que Exista desequilibrio de poder o fuerza.

III. Que la agresin y/o ataque sea en forma continua y por un periodo de tiempo.

I. Tcnicamente, hostigamiento psicolgico en espacios escolares.

IV. Profesor con todo a su favor por su rol.

II. Puede ser profesor contra alumnos.

III. El poder es solo de uno y la fuerza imposible comparara

Verbal

Fsico

Relacional

Vctima pasiva o sumisa, son :

- Son prudentes, sensibles, tranquilos, reservados/ introvertidos y tmidos.

- Son ansiosos, inseguros, infelices, y con baja autoestima. - Son depresivos y presentan mayor tendencia a la ideacin suicida que sus iguales.

- No tienen un buen amigo y se relacionan mejor con los adultos que con sus iguales.
- Si son varones, normalmente son ms dbiles fsicamente que sus iguales.

Agresores:
-

Tienen necesidad de dominacin y sometimiento de otros estudiantes.

Son impulsivos y violentos. Revelan poca empata con los victimizados. Desafan y en ocasiones agreden a los adultos. En ocasiones tienen otras conductas antisociales, tales como delincuencia, pandillerismo, drogadiccin, etc. Los hombres, regularmente son ms fuertes fsicamente que sus compaeros y especialmente que sus vctimas.

- No presentan problemas de autoestima.

Determinar del bullying:

En que medida se presenta. Conducta se presenta con mayor frecuencia. Conducta se presenta en menor medida.

Semestre mas afectado. Actores con mayor presencia.

La presente investigacin se caracteriza por:

Cuantitativa
No experimental Descriptiva-correlacional Transversal

Descripcin del CEBU (Cuestionario para la exploracin del bullying)

69 36% 56 29%

67 35% 2o semestre 4o semestre 6o semestre

Vctimas de bullying 2 semestre

tems con porcentajes ms altos
tem No. 07 14 Durante mi estancia en la Escuela Normal, con qu frecuencia alguno de mis compaeros: Me critica Me llama por apodo % 50.45% 73.43%

tems con porcentajes ms bajos

tem No. 16 19 22 Durante mi estancia en la Escuela Normal, con qu frecuencia alguno de mis compaeros: Me obliga a hacer cosas que no deseo Me amenaza con daar alguna de mis pertenencias Me amenaza con esparcir un rumor falso sobre m % 23.58% 23.88% 23.88%

Agresores de bullying 2 semestre

tems con porcentajes ms altos
tem No. 38 Durante mi estancia en la Escuela Normal, con qu frecuencia he realizado la siguiente accin hacia alguno de mis compaeros: Llamarlo por apodo % 69.55%

tems con porcentajes ms bajos

tem No. 33 43 46 Durante mi estancia en la Escuela Normal, con qu frecuencia he realizado las siguientes acciones hacia alguno de mis compaeros: Robarle algo Amenazarlo con daarle alguna pertenencia Amenazarlo son esparcir un rumor falso sobre l % 20.90% 22.09% 20.60%

Observadores de bullying 2 semestre

tems con porcentajes ms altos
tem No. 55 61 62 69 Durante mi estancia en la Escuela Normal, con qu frecuencia he observado que a alguno de mis compaeros: Lo critican Le prohben integrarse en actividades grupales Lo imitan de manera burlesca Se dirigen a l por medio de insultos % 60.00% 51.94% 74.03% 53.43%

tems con porcentajes ms bajos

tem No.
64 67 70 Durante mi estancia en la Escuela Normal, con qu frecuencia he observado que a alguno de mis compaeros: Lo obligan a hacer cosas que no desea Lo amenazan con daarle alguna pertenencia Lo amenazan con esparcir un rumor falso sobre l % 31.34% 30.45% 32.84%

Vctimas de bullying 4 semestre

tems con porcentajes ms altos
tem No. 07 14 Durante mi estancia en la Escuela Normal, con qu frecuencia alguno de mis compaeros: Me critica Me llama por apodo % 58.21% 73.21%

tems con porcentajes ms bajos

tem No. 12 16 19 Durante mi estancia en la Escuela Normal, con qu frecuencia alguno de mis compaeros: Me prohbe integrarme en actividades grupales Me obliga a hacer cosas que no deseo Me amenaza con daar alguna de mis pertenencias % 27.43% 25.71% 27.86%

Agresores de bullying 4 semestre

tems con porcentajes ms altos
tem No. 38 Durante mi estancia en la Escuela Normal, con qu frecuencia he realizado la siguiente accin hacia alguno de mis compaeros: Llamarlo por apodo % 65.36%

tems con porcentajes ms bajos

tem No. 33 43 46 Durante mi estancia en la Escuela Normal, con qu frecuencia he realizado las siguientes acciones hacia alguno de mis compaeros: Robarle algo Amenazarlo con daarle alguna pertenencia Amenazarlo son esparcir un rumor falso sobre l % 20.90% 22.09% 22.86%

Observadores de bullying 4 semestre

tems con porcentajes ms altos
tem No. 49 50 Durante mi estancia en la Escuela Normal, con qu frecuencia he observado que a alguno de mis compaeros: Lo patean Lo critican % 51.79% 57.14%

51
55 56 59 61 62 63 69

Lo zapean
Lo empujan Le esparcen rumores falsos sobre otro compaero Le roba algo Le prohben integrarse en actividades grupales Lo imitan de manera burlesca Lo llaman por apodo Se dirigen a l por medio de insultos

55.00%
65.46% 55.36% 50.00% 64.64% 83.57% 52.24% 57.86%

tems con porcentajes ms bajos

tem No. 57 64 66 Durante mi estancia en la Escuela Normal, con qu frecuencia he observado que a alguno de mis compaeros: Le presentan una imagen falsa sobre otro compaero Lo obligan a hacer cosas que no desea Le impiden que opine sobre cualquier tema % 40.71% 31.34% 40.36%

Vctimas de bullying 6 semestre

tems con porcentajes ms altos
tem No. 07 14 Durante mi estancia en la Escuela Normal, con qu frecuencia alguno de mis compaeros: Me critica Me llama por apodo % 57.97% 70.14%

tems con porcentajes ms bajos

tem No. 06 12 22 Durante mi estancia en la Escuela Normal, con qu frecuencia alguno de mis compaeros: Me ha encerrado Me prohbe integrarme en actividades grupales Me amenaza con esparcir rumores falsos sobre m % 23.77% 24.35% 23.19%

Agresores de bullying 6 semestre

tems con porcentajes ms altos
tem No. 38 Durante mi estancia en la Escuela Normal, con qu frecuencia he realizado la siguiente accin hacia alguno de mis compaeros: Llamarlo por apodo % 64.94%

tems con porcentajes ms bajos

tem No. 33 43 46 Durante mi estancia en la Escuela Normal, con qu frecuencia he realizado las siguientes acciones hacia alguno de mis compaeros: Robarle algo Amenazarlo con daarle alguna pertenencia Amenazarlo son esparcir un rumor falso sobre l % 22.61% 22.32% 20.32%

Observadores de bullying 6 semestre

tems con porcentajes ms altos
tem No. 49 50 Durante mi estancia en la Escuela Normal, con qu frecuencia he observado que a alguno de mis compaeros: Lo patean Lo critican % 53.04% 53.91%

51
55 56 61 62 69

Lo zapean
Lo empujan Le esparcen rumores falsos sobre otro compaero Le prohben integrarse en actividades grupales Lo imitan de manera burlesca Se dirigen a l por medio de insultos

51.30%
66.38% 51.01% 60.29% 78.55% 52.75%

tems con porcentajes ms bajos

tem No. 64 66 67 Durante mi estancia en la Escuela Normal, con qu frecuencia he observado que a alguno de mis compaeros: Lo obligan a hacer cosas que no desea Le impiden que opine sobre cualquier tema Lo amenazan con daarle alguna pertenencia % 34.20% 32.17% 35.07%

Conclusiones del estudio

72.26% de las vctimas manifiesta haber sido llamado por un apodo, as mismo, un 55.54% dice haber sido criticado . 66.61% de los agresores expone haber llamado a alguien por un apodo. Los observadores reportan las siguientes situaciones de bullying: 50.59% zapes. 53.64% empujones. 54.68% insultos. 58.96% prohibiciones de integrarse a actividades grupales. 63.95% crticas. 78.72% imitaciones de manera burlesca

Que a alguien se le robe algo es la accin que se presenta en menor medida con un 17.46%. Caso contrario con un 60.81% es llamar a alguien por un apodo

Medida en que se presenta el bullying

33.87% en segundo semestre.

39.42% en cuarto semestre

36.69% en sexto semestre.

La medida en que se presenta el Bullying en la Escuela Normal Rural J. Gpe. Aguilera es en un 36.66%

Metodologa de enseanza autoritaria , agresiva y humillando.

Promueven el bullying.

- Fsicamente
- Psicolgicamente - Daos a sus pertenecas

Oh s, me acuerdo, cmo iba a olvidar? Me acuerdo de cmo temblaba Cuando le empujbamos contra los muros cubiertos de guijarros Es por tu bien le decamos; ya sabes, la supervivencia del ms fuerte El sentimiento de poder en mi interior se extenda como un cncer Podras decir que Yo, Jones y Bruce ramos brutales, a nuestro modo. Nadie nos controlaba, nosotros les controlbamos a ellos. Y Dios!, cmo controlbamos al pequeo Sam Thompson. Pero no importa, Nosotros ramos hombres.. Nunca pensbamos que llegaramos tan lejos; le estbamos haciendo un favor. De todos modos, no llegara a ningn sitio en la vida. Cada puetazo era una leccin, cuando se agachaba e intentaba protegerse de nosotros, Le insultbamos y nos burlbamos de sus fracasos. Y s, en aquel ltimo da, mientras corra y se caa, le aporrebamos como si fuera de arcilla. Cada puetazo, cada insulto, cada empelln, cada cada nos haca un poco ms mayores y ms fuertes. Honorables. Y s, ramos grandes, poderosos, ramos los campeones del mundo. Nosotros ramos hombres. Eso fue hasta el da siguiente, cuando sacaron su pequeo cuerpo fro y azul del canal. ramos hombres (Jack Fox)