UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA FACULTAD DE INGENIERA CIVIL ESCUELA DE INFORMTICA

PROBABILIDAD Y ESTADSTICA INTEGRANTES:

CARLOS JIMNEZ CARLOS HERRERA CESAR PEAHERRERA

CURSO: 4to. QUIMESTRE B

ENCUADRE
El encuadre es la seleccin de un sentido que se

comparte con los otros en un proceso para llegar a constituir un sentido comn. Esta seleccin supone, como en el caso de una fotografa destacar algunos elementos (que quedan en el cuadro) y suprimir otros (que quedan fuera del encuadre) para as dar sentido a la situacin. La gestin del sentido se convierte en la actividad primordial del liderazgo, no slo porque ella representa el 90% del tiempo de las tareas de un lder, pero sobretodo porque tiene consecuencias directas sobre su comportamiento y el de los dems.

ENCUADRE
Varios aspectos de inters se desprenden a partir de la

conceptualizacin del encuadre. En primer lugar, este foco sobre la comunicacin nos reenva al aporte de Mintzberg (1984) que pone la comunicacin al centro de las actividades del gestor. Sin embargo, la definicin funcionalista de comunicacin, como simple transmisin de mensajes propuesta par Mintzberg es remplazada, en la perspectiva utilizada en The art of Framing, por una concepcin interpretativa en la cual la comunicacin se convierte en un proceso interaccional basado en el sentido. Un detalle interesante es el poder que se ejerce, en el encuadre, al escoger incluir ciertos elementos en disminucin de otros.

OBJETIVO
La estadstica como ciencia se encarga de recopilar, e

interpretar datos que en el futuro servirn para proyectar posibles problemticas futuras, consiguiendo segn estos datos, la solucin ms viable y rpida. El objetivo bsico de la estadstica es hacer inferencia acerca de una poblacin con base a la informacin contenida en una muestra, qu significa esto? Inferir significa inducir una cosa de otra, llevar consigo, conducir a un resultado. Es decir se pretende establecer inferencia acerca de una poblacin, entendiendo a la poblacin como un conjunto de individuos, organismos o entes inanimados de los cuales queremos conocer alguna o algunas caractersticas para que nos ayuden a tomar una decisin u obtener alguna conclusin de suma importancia, y nada sabemos sobre la distribucin, existencia, ubicacin, valor de esta o estas caractersticas que nos interesa saber.

OBJETIVO EJEMPLO
Ejemplo Que estamos interesados si nuestra poblacin juvenil

consume o no droga. Con mayor precisin, necesitamos saber en la actualidad qu fraccin de nuestra poblacin consume drogas, entendiendo que el consumo de drogas lo tenemos tipificado en alguna escala o nivel. De manera que nuestro objetivo es saber con toda la exactitud posible, que fraccin de toda nuestra poblacin juvenil consume droga. Por razones materiales, de recursos humanos, de imposibilidad fsica y en definitiva de costos, no podemos efectuar una encuesta a toda la poblacin. Necesitamos entonces hacer una consulta a un gran nmero de jvenes, donde este nmero ser concomitante con la eliminacin de las barreras que impiden consultar a toda la poblacin juvenil. Definido este nmero de jvenes a los cuales, mediante tcnicas de consulta adecuadas, se entender como una muestra de la poblacin en estudio. Sobre esta muestra haremos anlisis estadstico para poder inferir qu fraccin de jvenes de la poblacin juvenil consume drogas

FUNCIONES
De forma sinttica, las principales funciones de la Estadstica

se pueden agrupar en torno a tres grandes apartados: a) Facilitar el manejo de datos amplios y dispersos: se trata de una funcin eminentemente simplificadora y descriptiva, pues se pretenden reducir a ndices o estadsticos (media, mediana, desviacin tpica, correlacin) las caractersticas que identifican a un conjunto de datos. As se procede a la ordenacin, la categorizacin, posicin, variabilidad, simetra y asimetra, representaciones grficas y estudios de relaciones entre variables. b) Inferir desde la muestra a la poblacin: este proceso consiste en el anlisis que sigue el investigador para extrapolar los resultados obtenidos en las muestras a las poblaciones de las que se extrajeron. Estamos hablando de la generalizacin de los resultados de muestras, cuando stas cumplen los requisitos de suficiencia y representatividad.

FUNCIONES
Es

decir, desde los estadsticos (proceden de muestras) se pueden estimar los parmetros (medidas de poblacin). c) Ayudar en la toma de decisiones: tanto desde los meros anlisis descriptivos de grupos como el anlisis de los valores crticos que ponen de relieve la existencia de diferencias significativas entre los grupos de tratamiento. En ambos supuestos se trata de incorporar cambios en las actuaciones educativas que redunden en mejoras de las formas de actuacin en el campo socioeducativo.

FUNCIONES
El propsito de la estadstica es ensear a registrar,

clasificar, redactar y describir a travs de los nmeros los hechos relevantes, denotando los propios datos o nmeros derivados de ellos, tales como los promedios. Analiza tambin los datos obtenidos, enunciando las propiedades comunes a todas las observaciones. La intencin de esta ciencia es agilizar el proceso de recoleccin y clasificacin de los datos, para que, la bsqueda de la totalizacin sea ms eficaz y fcil de visualizar y entender a travs de grficos y tablas representativas