Proyecto es el conjunto de elementos o partes interrelacionadas de una estructura diseada para lograr objetivos especficos o resultados proyectados con

base en necesidades detectadas.

Departamento de Ciencias Humanas y sociales Dr. Galo Albuja

EL MODELO Y EL DISEO INVESTIGATIVO

Los modelos hacen relacin al manejo metodolgico o gua que soporta un proceso investigativo Diseo es la estructura real de los pasos o etapas que se van a seguir en la investigacin, se apoya en un modelo y se elabora a partir de la realidad.

ENUNCIADOS MNIMOS DE LOS MODELOS INVESTIGATIVOS

El tema a investigar El Problema a resolver La metodologa a seguir

FACTORES RELEVANTES EN EL PROCESO DE INVESTIGACIN

Enunciados de los objetivos Formulacin de hiptesis Marco terico

ESQUEMA DE LAS ESTRUCTURAS DE LA INVESTIGACIN, BASE PARA LOS

DISEOS BIBLIOGRFICOS Y DE CAMPO

Modelo de Investigacin Emprica

TEMTICA OBJETIVOS DELIMITACIN RECURSOS MARCO TEORICO EMPRICA

PROBLEMA

PROBLEMA

ANLISIS DOCUMENTAL TCNICAS ESPECFICAS RESULTADOS

PRUEBA DE HIPTESIS

El modelo hace relacin con la metodologa. Pues bien, el diseo hace relacin con el manejo de la realidad por parte del investigador.

DISEO
Es la estructura a seguir en una investigacin, ejerciendo el control de la misma a fin de encontrar resultados confiables y su relacin con los interrogantes surgidos de los supuestos e hiptesis-problema. Constituye la mejor estrategia a seguir por parte del investigador para la adecuada solucin del problema planteado.

Planteamiento de una serie de actividades sucesivas y organizadas, que deben adaptarse a las particularidades de cada investigacin y que nos indican los pasos y pruebas a efectuar y las tcnicas a utilizar para recolectar y analizar los datos.

TIPOS DE DISEO

DE ACUERDO RECOLECCIN DE DATOS EN RELACIN CON LA ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIN

Diseos bibliogrficos Diseos de campo

Temtica Emprica

Diseo bibliogrfico Diseo de campo

DISEO BIBLIOGRFICO

Cuando recurrimos a la utilizacin de datos secundarios, es decir aquellos que han sido obtenidos por otros y nos llegan elaborados y procesados. Cuando los datos se recogen directamente de la realidad, su valor radica en que permite cerciorarse de las verdaderas condiciones en que se han obtenido los datos, lo cual facilita su revisin o modificacin en caso de surgir dudas

DISEO DE CAMPO

TIPOS DE DISEO DE CAMPO

Diseo de encuesta Exclusivo de las ciencias sociales. Parte de la premisa de que si queremos conocer algo sobre el comportamiento de las personas, lo mejor es preguntarlo directamente a ellas. Es importante en este diseo determinar la validez del muestreo. Efecta mediciones para determinar los valores de una variable o de un grupo de variables. Consiste en el estudio cuantitativo o evaluacin numrica de hechos colectivos Estudio exhaustivo de uno o pocos objetos de investigacin, lo cual permite conocer en forma amplia y detallada los mismos. Consiste por tanto, en estudiar cualquier unidad de un sistema, para estar en condiciones de conocer algunos problemas generales del mismo.

Diseo estadstico

Diseos de casos

TIPOS DE DISEO DE CAMPO

Diseo experimental Cuando a travs de un experimento se pretende llegar a la causa de un fenmeno. Su esencia es la de someter el objeto de estudio a la influencia de ciertas variables en condiciones controladas y conocidas por el investigador. Cuando estudia las relaciones causa - efecto, pero en condiciones de control riguroso de las variables que maneja el investigador de una situacin experimental.

Diseo cuasiexperimental

Diseos ex post facto

Cuando el experimento se realiza despus de los hechos y el investigador no controla ni regula las condiciones de la prueba. Se toman como experimentales situaciones reales y se trabaja sobre ellas como si estuviera baja nuestro control.

EL MODELO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

El modelo no es una camisa de fuerza, pues no toda investigacin implica la totalidad los pasos contemplados en el modelo. Por ejemplo, si se va a demostrar una hiptesis, aunque el modelo le presente la opcin de trabajar con ella, no necesita formularla. Todo modelo se elabora a partir de los tres factores fundamentales EL TEMA, EL PROBLEMA Y LA METODOLOGA, los dems elementos que contemplan giran sobre los mismos.

REQUERIMIENTOS INICIALES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

Conocimientos de fundamentos de
investigacin Conocimiento mnimo del tema Plan o proyecto de investigacin

Recursos para realizar el proyecto

ELECCIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN

A nivel de proceso investigativo no debe suponerse conocido el tema y arrancar con el problema, lo importante es elegir el tema ya que el problema se deriva de ste.

Aspectos que se deben considerar para la eleccin del tema

La realidad de la investigacin es la problemtica; de dicha problemtica debe elegirse un factor, el que se determina como tema de investigacin y dentro del cual debe seleccionarse un problema investigable. Si se comienza por la seleccin del problema, se pierde de vista la ubicacin contextual del tema.

ELECCIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN

Identificar los temas que nos inquietan o son de

Aspectos que se deben considerar para una buena eleccin del tema

Consultar a expertos en estos temas. Examinar publicaciones sobre el tema. Revisar la bibliografa existente en el medio. Informarse sobre los temas afines. Tomar contacto con instituciones cuyo fin este
relacionado con el tema escogido

nuestra preferencia. La experiencia personal frente a estos tema.

FACTORES A TENER EN CUENTA PARA ELEGIR EL TEMA

FACTORES DE ORDEN SUBJETIVO

Inters, entusiasmo y agrado por el tema. Capacidad para desarrollarlo. Tiempo necesario para la realizacin del tema

Disponibilidad de material.

escogido. Se cuenta con los recursos necesarios.

FACTORES A TENER EN CUENTA PARA ELEGIR EL TEMA

Constatar si el tema llena los requisitos exigidos

para el desarrollo de un diseo de proyecto.
FACTORES DE ORDEN OBJETIVO

Que sea de inters en cuanto a la temtica. Utilidad del tema . Que presente un nuevo enfoque.

LOS OBJETIVOS
Cuando se ha seleccionado el tema de investigacin, se debe proceder a formular los objetivos de la investigacin, que deben estar armonizados con los del investigador y los de la investigacin

El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones que le permitan resolver los problemas . Los mtodos que se elijan deben ser los ms apropiados para el logro de los objetivos. Todo trabajo de investigacin es evaluado por el logro de los objetivos, los cuales deben haber sido previamente sealados y seleccionados al comienzo de la investigacin .

TIPOS DE OBJETIVOS

Objetivo General

Consiste en lo que pretendemos realizar en nuestra investigacin; es decir el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la investigacin a realizar. Para el logro del objetivo general nos apoyamos en la formulacin de objetivos especificos.
El objetivo general da origen a los especificos y nos indicar lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigacin. Conviene anotar que son los objetivos especficos los que se investigan y no el objetivo general, ya que este se logra como resultado. Nos ayudan a lograr los objetivos propuestos a cualquiera de los niveles anteriores. El objetivo metodolgico nos ayuda a aclarar el sentido de la hiptesis y colabora en el logro operacional de la investigacin

Objetivos Especficos

Objetivos metodolgicos

COMO FORMULAR OBJETIVOS

Lograr trasmitir lo que

intenta realizar el investigador

Formulado por separado de acuerdo a los fines deseados.

Debe responder a lo que el investigador tiene en mente.

Debe identificar el tipo de resultados que se pretende lograr.

LA DELIMITACIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN

Delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo; al delimitar el tema conviene tener en cuenta a que poblacin va a llegar el estudio, las posibles variables o hiptesis que se va a tener en cuenta. Es necesario tambin presentar los elementos que pueden condicionar la investigacin a nivel de tiempo, mtodos y recursos.
Tipos de delimitacin

Delimitacin de tiempo.- Conocido como delimitacin temporal y tiene relacin con el tiempo pasado, presente y futuro, es decir, se ubica el tema en el momento en que un fenmeno sucedido, suceda o pueda suceder .

En relacin con el espacio: indica la circunscripcin en s de la problemtica a una poblacin o muestra determinada, estos dos factores deben ir unidos en toda delimitacin.

LOS RECURSOS PARA INVESTIGAR

Recursos Humanos.- Contempla a todos los actores de la investigacin, que de una u otra manera participaran en la investigacin. Tipos de Recursos Recursos Institucionales.- Considera a los elementos que participarn en la investigacin y que forman parte de la institucin. Recursos Econmicos.- Consiste en valorar a cada uno de los equipos, mobiliario, materiales y otros necesarios para la investigacin, anotando la fuente y el cronograma de desembolsos de los recursos.

MARCO TORICO DEFINICIONES

El marco terico nos amplia la descripcin del problema. Integra la teora con la investigacin y sus relaciones mutuas. Es la teora del problema, por lo tanto no puede haber un marco terico que no tenga relacin con el problema.

El marco terico es el marco referencial del problema. All se estructura un sistema conceptual integrado por hechos e hiptesis que deben ser compatibles entre s en relacin con la investigacin.

FUNCIONES DEL MARCO TERICO

Delimitar el rea de la investigacin Sugerir guas de investigacin Compendiar conocimientos en el rea a investigar Expresar proposiciones tericas generales

Selecciona hechos conectados entre s, mediante una teora que de respuesta al problema formulado.
En la elaboracin del marco terico puede verse nuevas alternativas de enfoque para tratar el problema. El marco terico como gua de investigacin, tiene relacin con la delimitacin del problema Sirve de corriente principal en la cual va a parecer la confirmacin de la investigacin Postulados, marco referencial, lo que sirve de base para formular hiptesis, operacionalizar variables y esbozar teora de tcnicas y procedimientos a seguir.

LAS HIPTESIS CONCEPTOS

Las hiptesis es el eslabn necesario entre la teora y la investigacin, que nos lleva al descubrimiento de nuevos hechos. Las hiptesis son proposiciones enunciadas para responder tentativamente a un problema, indica por lo tanto qu estamos buscando, va siempre hacia delante, es una proposicin que puede ser puesta a prueba para determinar su validez. Las hiptesis son la suposicin de una verdad que an no se ha establecido, es decir, una conjetura que se hace sobre la realidad que an no se conoce y que se ha formulado precisamente con el objeto de llegar a conocerla.

LA FORMULACIN DE LAS HIPTESIS

Las

hiptesis pueden ser desarrolladas desde distintos puntos de vista, puede estar basada en una conjetura, en el resultado de otro estudio, en la posibilidad de una relacin semejante entre dos o mas variables representadas en un estudio, o puede estar basada en una teora mediante la cual una suposicin nos lleva a la pretensin de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados, es decir, la relacin causa - efecto.

IMPORTANCIA DE LAS HIPTESIS

La importancia de las hiptesis se deriva del nexo entre la teora y la realidad emprica, entre el sistema formalizado y la investigacin. Son instrumentos de trabajo de la teora y de la investigacin; en este aspecto puede afirmarse que las hiptesis contribuyen al desarrollo de la ciencia.
Las hiptesis sirven para orientar y delimitar una investigacin, dandole una direccin definida a la bsqueda de la solucin de un problema. Las hiptesis sirven de ideas directrices de la investigacin. Por tanto, cuando se emplean para disearla se denominan de trabajo.

REQUISITOS DE LAS HIPTESIS

Establecer las variables a estudiar y fijar limites. Establecer relacin entre variables. Mantener la consistencia entre hechos e hiptesis, ya que stos se cimientan, al menos en parte sobre hechos ya conocidos en el campo de estudio, por lo tanto las hiptesis no deben establecer implicaciones contradictorias o inconsistencias con lo ya verificado en forma objetiva. Debe establecer un todo armnico entre hiptesis y hechos.

FUNCIONES DE LAS HIPTESIS

De explicacin inicial De estmulo para la investigacin. De fuente de metodologa

De criterio para valorar las tcnicas de la investigacin

De principios organizadores

DIFICULTADES EN LA FORMULACIN DE LAS HIPTESIS

Falta de conocimientos o ausencia de la claridad en el marco terico. Falta de aptitud para la utilizacin lgica del marco terico. Desconocimiento de las tcnicas adecuadas de investigacin para redactar hiptesis en debida forma.

TIPOS DE HIPTESIS
General o emprica
A

De trabajo u operacional Nula

GRUPO 1. FORMULACIN

De investigacin
B

Operacional Estadstica
Descriptivos Causales Singulares Estadsticas Generales restringidas Universales no restring.

Objeto
GRUPO 2. CLASIFICACIN POR

Extensin

TIPOS DE HIPTESIS
ALTERNATIVA GENRICA PARTICULARES GRUPO 3. DIVERSA DENOMINACIN EMPRICAS PLAUSIBLE ANT-FACTO

POST-FACTO
CONVALIDADAS

GENERAL EMPRICA

Orientadora de la Investigacin.

Enfoca al problema como base para la bsqueda de datos.

No abarcar ms de lo propuesto en los objetivos de la investigacin o esta en desacuerdo con ellos.

Ayuda a precisar o corregir el ttulo del problema.

Se enuncia como el establecimiento de la relacin causaefecto proveniente del planteamiento del problema.

Del problema se desprenden las variables, y se obtienen varias respuestas alternativas.

DE TRABAJO U OPERACIONAL
Formulada la hiptesis general o emprica se formula la hiptesis de trabajo u operacional. Se llama de trabajo por ser el recurso indispensable para el logro preciso y definitivo de los objetivos propuestos.

En el planteamiento del problema se presenta una duda razonable sobre soluciones al mismo.
La hiptesis de trabajo puede demostrarse o ser rechazada en las conclusiones de la investigacin. La hiptesis de trabajo es operacional por ser presentada en trminos cuantitativos, es medible la hiptesis general.

HIPTESIS NULA
No toda investigacin precisa de esta La H.N. Es aquella en la cual se indica que la informacin es contraria a la H.T. Al formularla se pretende negar la variable independiente, es decir, se enuncia que la causa determinada como origen del problema flucta, por lo tanto se debe rechazar. La H.N. Se formula para ser contrastada con la realidad a partir de la informacin obtenida entorno al problema. Es importante por que sirve de escape al investigador en caso de que la la H.G., se rechace. La H.N. Tiene fundamentos de orden estadstico. Ej. El aprendizaje en los nios se relaciona directamente con su edad. H.N.: No existe diferencia significativa entre el aprendizaje en nios de diversas edades.

HIPTESIS DE INVESTIGACIN
Se identifica con la general o emprica y responde en forma amplia y genrica a las dudas presentadas en la formulacin del problema.

HIPTESIS OPERACIONALES
Nos presenta la hiptesis general de la investigacin en torno al fenmeno que se va a estudiar y de los instrumentos con que se va a medir las variables.

HIPTESIS ESTADSTICA
Es la que expresa la hiptesis operacional en forma de ecuacin matemtica, por esto debe ser precisa para la relacin estadstica. La ms exacta de las hiptesis estadstica se denomina H.N., la cual niega la relacin entre las variables de un estudio

HIPTESIS DESCRIPTIVA
Hace referencia a la existencia de relaciones de cambio en la estructura de un fenmeno dado. EJ. La condicin social de las personas se relaciona con el tipo de institucin en la cual estudian.

HIPTESIS CAUSALES
Es una proposicin tentativa de los factores que intervienen como causa del fenmeno que se estudia. EJ. El crecimiento de la poblacin estudiantil en secundaria trae como consecuencia la falta de cupos en la universidad.

HIPTESIS SINGULARES
En esta, la proposicin presentada se halla localizada en trminos espacio-temporales.

HIPTESIS ESTADSTICAS
Nos indica que una mayor proporcin de personas o elementos con tales caractersticas determinadas, presenta cuales otras caractersticas.

HIPTESIS GENERALES RESTRINGIDAS

La proposicin hace referencia a la totalidad de miembros que la conforman, quedando restringida ya sea a un lugar o un periodo de tiempo determinado.

HIPTESIS UNIVERSALES O RESTRINGIDAS

Son las verificadas por una determinada ciencia, y que constituye la base de sus leyes y teoras.

HIPTESIS ALTERNATIVAS
Al responder a un problema es muy conveniente proponer otras hiptesis en que aparezcan variables independientes distintas de las que formulamos. Es necesario no perder tiempo para no perder informacin en bsquedas intiles, hallar diferentes hiptesis alternativas como respuesta a un mismo problema y escoger entre ellas cules y en qu orden vamos a tratar su comprobacin. Cuando se tienen varias hiptesis alternativas es posible que se descubra un caso de variables concomitantes.

HIPTESIS GENRICA
Es la que hace relacin directa a los datos que la sustentan.

HIPTESIS PARTICULARES O COMPLEMENTARIAS

Son las que se deducen y articulan de una hiptesis bsica.

HIPTESIS EMPRICAS
Son suposiciones aisladas sin fundamentacin terica pero empricamente comprobadas.

HIPTESIS PLAUSIBLES
Son suposiciones fundamentadas tericamente, pero sin contrastacin emprica. Son conjeturas razonables pero no han pasado la prueba de la experiencia, pero en cambio pueden sugerir los experimentos que serviran para someterla a contrastacin. Carece de justificacin emprica, pero pueden llegar a ser contrastable.

HIPTESIS ANTE-FACTO
Introduce una explicacin antes de la observacin. Orienta y procede al descubrimiento.

HIPTESIS POST-FACTO
Se deduce de la observacin de un fenmeno o un hecho.

HIPTESIS CONVALIDADAS
Son hiptesis bien fundamentadas y empricamente comprobadas.

CUALIDADES DE UNA HIPTESIS BIEN FORMULADA

Cualidades: Complementarse equilibrio prudente que se denomina Nivel Optimo generalizacin. en de

GENERALIDAD Y ESPE-

La H., debe ser general en cuanto a explicacin conjetural de lo singular. Para que sea especfica debe permitir el desmenuzamiento de las operaciones y predicciones

CIFIDAD

Una H., sin referencia emprica constituye un juicio de valor. La comprobacin esenciales. o verificacin son

REFERENCIA EMPRICA , COMPROBABILIDAD Y REFUTABILIDAD

Si una H., no puede ser sometida a verificacin emprica no tiene validez.

La comprobacin no es lo que le da valor a la H., sino la refutabilidad, es decir, la posibilidad de ser puesta bajo refutacin y sin salir sin contratacin

REFERENCIA A UN CUERPO DE TEORA

Es posible disear una investigacin y formular hiptesis sin que estas se relacionen con un marco terico en forma explcita, pero esta falta de insercin consciente en un cuerpo de teora, no conduce al crecimiento del acervo cientfico

No es posible probar una H., si no es operacional.

Por esta razn debe estar formulada claramente, sin ambigedad, de modo que se pueda efectuar la deduccin, estableciendo de manera clara la relacin de las variables. As como las relaciones establecidas y la descripcin clara de ndices que se utilizan.

OPERA-

CIONALIDAD

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Se denomina variable a un aspecto de un fenmeno que tiene como caracterstica la capacidad de asumir distintos valores, cuantitativo o cualitativo. La relacin causa -efecto que se da en uno o ms fenmenos estudiados. En toda variable el factor que sumen debe ser determinado mediante la observacin y debe estar en condicin de medirse. Su validez depende sistemticamente del marco terico que fundamenta el problema, y su relacin directa con la H., que la respalda.

 Es necesario determinar los parmetros de medicin , de los cuales

se establecer la relacin de las variables enunciadas por la hiptesis para lo cual es necesario: DEFINICIN NOMINAL
Variable a medir

FACTORES QUE DEBEN TENERCE EN CUENTA EN LA OPERACIONALIZACIN DE UNA VARIABLE

DEFINICION OPERACIONAL
Dimensiones - Factor a medir Indicadores: Seala cmo medir cada uno de los factores o rasgos de la variable ndices: Porcentual de valor para indicadores y dimensiones.

EJEMPLO
La operacionalizacin de una variable la podemos operacionalizar en la siguiente hiptesis: El status acadmico del profesor incide positivamente en el aprendizaje del estudiante.

VARIABLE INDEPENDIENTE - Status acadmico VARIABLE DEPENDIENTE - Aprendizaje del estudiante Vamos a operacionalizar la variable Status acadmico, para lo cual enunciamos dos dimensiones, el nivel de estudios, es decir, todo cuanto ha estudiado, lo cual indicaremos por sus ttulos obtenidos y la hoja acadmica, es decir, todo cuanto ha realizado a lo largo de su actividad como docente.

DEFINICIN NOMINAL: Status acadmico

100% DEFINICIN OPREACIONAL: DIMENSIONES
INDICADORES
Bachillerato - 5%

NDICES

Tecnologa - 10%
NIVEL DE ESTUDIOS 40% Profesionales - 15% Especializacin - 20% Maestra - 25% Ph.D. - 40%

VALORES %

DEFINICIN OPREACIONAL: DIMENSIONES

INDICADORES
Aos de Experiencia Cargos desempeados

Investigaciones realizadas
HOJA ACADMICA 60% Libros escritos Artculo publicados Ponencias a Congresos y seminarios Idiomaque habla Academias a las que pertenece Distinciones obtenidas

CLASIFICACIN DE VARIABLES
Segn su capacidad o nivel en que nos permite medir los objetos. VARIABLE CONTINUA: Se presenta cuando el fenmeno a medir puede tomar valores cuantitativos distintos.

VARIABLES DISCRETAS: Son aquellas que establecen categorias en trminos no cuantitativos entre diversos elementos.
VARIABLES INDIVIDUALES: Presentan la caracterstica o propiedad que caracterizan a poblaciones determinadas.

VARIABLES COLETIVAS:Presentan caractersticas o propiedades que distingen a un grupo colectivo determinado. VARIABLE ANTECEDENTE: Es la que se expone como antecedente de otra. VARIABLE INDEPENDIENTE: Es la variable que antecede a una variable dependiente, la que se presenta como causa y condicin de la variable dependiente.

VARIABLE DEPENDIENTE: Es la que se presenta como consecuencia de una variable antecedente.

VARIABLE INTERVINIENTE O ALTERNA: Es la que aparece interponiendose entre la variable independiente y dependiente. VARIABLE EXTRAAS: Cuando existe una variable independiente no relacionada con el propsito de estudio.

LA METODOLOGA
Cientficamente la metodologa es un procedimiento general para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigacin. La metodologa constituye la medula del plan, se refiere a la descripcin de la unidades de anlisis, las tcnicas de observacin y recoleccin de datos, los instrumentos, los procedimientos y las tcnicas de anlisis. El diseo metodolgico, muestral y estadstico, son fundamentales en la investigacin y constituyen la estructura sistemtica para el anlisis de la informamcin que nos lleva a interpretar los resultados en funcin del problema que se investiga y de los planteamientos teorcos del mismo diseo.

TIPO DE INVESTIGACIN
Es necesario tener en cuenta el tipo de investigacin o de estudio que se va a realizar, ya que cada uno de stos tiene una estratgia diferente para su tratamiento metodolgico. Por ello, se debe indicar el tipo de investigacin, si es una investigacin histrica, descriptiva o experimental. Si es un estudio causal, exploratorio o productivo.

POBLACIN Y MUESTRA
Poblacin es la totalidad del fenmeno a estudiar en donde las unidades de poblacin poseen una caracterstica comn, la cual se estudia y da origen a los datos de la investigacin. Muestra es el conjunto de operaciones que se realizan para estudiar la distribucin de determinados caracteres en la totalidad de una poblacin, universo o colectivo, partiendo de la observacin de una fraccin de la poblacin considerada.

TIPOS DE MUESTRAS
MUESTRAS ALEATORIAS O PROBABILSTICAS Mustra aleatoria simple.- Seleccin al azar- aleatoria, es decir que cada uno de los individuos de una poblacin tiene la misma posibilidad de ser elegido. Mustra estratificada.- Cuando los elementos de la muestra son proporcionales a su presencia en la poblacin. MUESTRAS NO ALEATORIAS O EMPRICAS

Muestreo por cuotas.- Se divide la poblacin en estratos o categoras y se asigna una cuota para las diferentes categoras.
Muestreo intencionado.- Se le conoce tambien como sesgado, en l, el investigador seleccionada los elementos que a su juicio son representativos. Muestreo mixto.- Se combinan diversos tipos de muestreo. Muestra tipo.- La mueustra tipo (master simple) es una aplicacin combinada de los tipos de muestra existentes.

TAMAO Y SELECCIN DE LA MUESTRA

Para determinar el tamao de la muestra, debe tenerse en cuenta los parametros de la poblacin que se desea investigar; el rango de invalidez o infidedignidad permisible en las estimaciones y una estimacin aproximada de la distribucin de la caracterstica investigada en la poblacin. CUALIDADES DE UNA BUENA MUESTRA Para que una muestra proporcione datos confiables, stos deben ser representativos de la poblacin, es decir, que los errores del muestreo deben ser relativamentets pequeos para que sta no pierda su validez. TIPOS DE ERRORES MUESTRALES Sistemtico.- Llamados de distorsin o sesgo de la muetra y se dan a causa de: Situaciones inadecuadas, por insuficiencia en la recoleccin de datos y por errores de cobertura. Errores de muestreo.- Cuando la mueustra difiere de la poblacin

LA RECOLECCIN DE DATOS
La ficha de trabajo.- Nos permite ordenar y clasificar los datos consultados.

La observacin.- Conduce a la sistematizacin de los datos.

La entrevista.- Relacin directa entre el investigador y su objeto de estudio El cuestionario.- Constituye una forma concreta de la tcnica de observacin.

El estudio piloto.- Permite ver las diferencias existentes en torno al diseo metodolgico y nos lleva a realizar los ajustes necesarios.

EL PROCESAMIENTO DE DATOS

La codificacin.Es el procedimiento tcnico mediante el cual los datos son categorizados. La tabulacin.- Es el recuento para determinar el nmero de casos que encajan en las distintas categoras. La Estadstica.- Es la recopilacin, representacin, anlisis e interpretacin de los datos numricos.

EL INFORME

PRESENTACIN DEL INFORME

Para la presentacin del informe debe seguirse las normas de la memtodologa formal de presentacin de trabajos cientificos ESQUEMA GENERAL LA PORTADA.- Consta de cinco elementos que se detallan a continuacin, las cuales irn en letras de imprenta:
Nombre de la entidad

Ttulo de la investigacin
Autores Materias de referencia Ciudad y fecha

PRESENTACIN DEL INFORME

PAGNAS PRELIMINARES.- Estas varian segn el objetivo de la investigacin; deben paginarse con numeros romanos y son las siguientes:
Crtificacin Dedicatoria Agradecimiento

PRESENTACIN DEL INFORME

TABLA DE CONTENIDOS.- La cual nos presenta la estructura de la investigacin y debe indicar cada uno de los temas y sus correspondientes divisiones y subdiviciones LA INTRODUCCIN.- Es generada por el autor, e introducira al lector al contenido de la investigacin.

PRESENTACIN DEL INFORME

CUERPO DE LA OBRA.- Corresponde al desarrollo de cada uno de los captulos:
Captulo I.- Corresponde al marco referencial de la investigacin:
Objeto de la investigacin Ubicacin y contextualizacin de la problemtica Situacin problmica El problema

Delimitacin de la investigacin
Objetivos de la investigacin Justificacin

PRESENTACIN DEL INFORME

Captulo II.- Corresponde al marco teorco de la investigacin:
Antecedentes Anlisis categorial Definicin operacional de terminos

Bases tericas
Captulo III.- Corresponde al diseo metodolgico de la investigacin: El mtodo La metodologa La Poblacin y muestra Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de la informacin Organizacin, anlisis e interpretacin de la informacin

PRESENTACIN DEL INFORME

Captulo IV.- Conclusiones y recomendaciones:
En donde se detalla en forma sistemtica el resultado de la investigacin.

Capitulo V.- Lineamientos alternativos:

Cuando la investigacin tiene propuesta y consta de los siguientes pasos: Introduccin

Antecedentes
Justificacin Lineamientos Desarrollo de la propuesta

Bibliografa: Anexos: En donde se adjunta los instrumentos y de mas documentos

utilizados en la investigacin.