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Propsitos
Proporcionar herramientas que ayuden a los adolescentes a comprender la vida y desenvolverse en ella.
Emitir juicios crticos desde una perspectiva que conjugue lo esttico, lo social y lo cultural
Fortalecer la autoestima a fin de valorar y respetar las diferentes expresiones artstico culturales tanto personales como las de la comunidad donde viva.
Artstica y Cultural
Construccin de habilidades perceptivas y expresivas que den apertura al conocimiento del lenguaje artstico y al fortalecimiento de las actitudes y los valores que favorecen el desarrollo de dicho pensamiento mediante experiencias estticas para impulsar y fomentar el aprecio, la comprensin y la conservacin del patrimonio cultural.
Apreciacin
Apreciacin
Expresin Contextualizacin
Artes Visuales
5 Bloques
2006
1er. GRADO
Las imgenes de mi entorno
2011
3er. GRADO
Las imgenes artsticas
2do. GRADO
Las imgenes publicitarias
1er GRADO
Las imgenes de mi entorno
2do GRADO
Las imgenes y algunos de sus usos sociales Imgenes y smbolos
3er GRADO
El lenguaje de la abstraccin
Qu es la imagen figurativa? Composicin de la imagen: formatos y encuadres La naturaleza y el espacio urbano en la imagen
Imgenes y smbolos
Qu es la imagen figurativa?
Arte contemporneo
Arte colectivo
Arte colectivo
2006
1er GRADO 2do GRADO 3er GRADO TOTAL
8 30
14 32
1er GRADO
7 26
12 28
9 30
12 25
3er GRADO
24 86
38 85
TOTAL
2011
2do GRADO
5
7
7
5
7
6
19
18
6 7
5 5
5 5
17 19
(1993 - 2006) Deja de ser una actividad de desarrollo y se convierte en asignatura dentro del Plan y Programas de Estudios (Educ. Artstica Artes)
(2006) Propsitos generales de la disciplina por grado y Propsitos especficos en cada bloque.
(2011) Propsitos del campo formativo de Expresin y apreciacin artsticas y las asignaturas de Educacin Artstica y Artes para la Educacin Bsica; y Propsitos para la Educacin Secundaria.
Actividad de desarrollo
Asignatura
Competencia
1993
2006
2011
(2006) Cada bloque: propsitos generales del grado y del bloque adems de: contenidos, aprendizajes esperados y comentarios y sugerencias didcticas segn la disciplina. (2011) Propsitos del estudio de las Artes en educacin secundaria, ejes de enseanza en la disciplina, organizacin de los aprendizajes, aprendizajes esperados.
(2011) La gua para el docente aborda temas como la Planificacin de la prctica docente, Ambientes de aprendizaje, Modalidades de trabajo, por citar algunos. (2011) Caractersticas del alumno de secundaria desde la perspectiva de las Artes
cultural, social, poltico, histrico y ambiental de su entorno y la aportacin de los pueblos indgenas.
(2011) Competencia
Conocer el enfoque constructivista Las caractersticas y el manejo de principios de la educacin basada en competencias a fin de poder definir y precisar su propsito y con ello la metodologa y las estrategias adecuadas para el logro del mismo. Adems de..
El nmero de sesiones efectivas programadas en el calendario escolar. Las fechas de los perodos de evaluacin y registro de calificaciones. Los proyectos institucionales en que habr de involucrarse el trabajo de la asignatura. Los mtodos, estrategias y recursos a utilizar para la conduccin y el tratamiento de las actividades.
Visin que se tenga del perfil acadmico del grupo. Recursos propios de la institucin y sus procesos de gestin. As como la propia capacidad, visin, dominio de contenidos y experiencia del docente.
Trabajo previo (investigacin, llevar recortes,..) Las actividades que realizan los (as) alumnos (as) y el profesor El tiempo dedicado a cada actividad Los materiales y recursos didcticos a utilizar Retroalimentacin y/o evaluacin
En el marco de una educacin centrada en competencias, se debe evaluar de manera sistmica, natural y en el momento adecuado. Para lo cul, tanto el docente como los alumnos, deben desarrollar habilidades de..
Observacin
Argumentacin Reflexin
Al evaluar a otros
Listas de cotejo o control Registro anecdtico o anecdotario Observacin directa Producciones escritas y grficas Proyectos colectivos de bsqueda de informacin, identificacin de problemtica y formulacin de alternativas de solucin Portafolios y carpetas de trabajo Pruebas escritas u orales.
Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensin esttica y es capaz de expresarse artsticamente.