LOS MEDIOS Y LA TECNOLOGA EN LA EDUCACIN ESCOLAR

Por: Efran Rivera Martnez M222

En educacin es bsico los contenidos a desarrollar, ya que stos implican un mayor desarrollo de habilidades en los alumnos, asimismo da pauta a los estudiante para generar nuevos conocimientos que a su vez desprendan otros, es decir se crean nuevos aprendizajes que representan conocimientos previos para la adquisicin de otros nuevos. Es por eso que en la currcula es de suma importancias las herramientas que tanto el alumno utiliza como el profesor ya que le permiten crear puentes de conocimiento entro el docente y discente, as como medios necesarios para crear conexiones con el aprendizaje. Debemos entender por materiales los facilitadores para desarrollar el trabajo ulico, es aqu donde entra la importancia del profesor al seleccionar los medios que se utilizaran y los cuales consideran que son tiles en el logro de los objetivos de los estudiantes. Si bien se sabe que estos deben ser novedosos, la tecnologa se convierte una vez ms en un medio ya indispensable en el trabajo escolar, ya que forma parte del contexto y del medio que nos rodea, por lo que los contenidos ya no bastan por s mismos, requiere de vinculacin y aplicacin del aprendizaje y la tecnologa representa una oportunidad para lograrlo. Es por eso que se deben desarrollar aulas que privilegien el uso de las Tics y que el docente est altamente capacitado en el uso de stas, ya que una vez ms hago notar que no hay que olvidar que las Tics son un herramienta, un medio, un auxiliar en el desarrollo del aprendizaje, pero no lo garantiza, el uso adecuado de la tecnologa con la asesora necesaria puede resultar ser un incentivo de gran valor donde el criterio del usuario es de gran importancia.

A esta circunstancia hay que aunar que la enseanza, gracias a la tecnologa, tambin se ha diversificado, pasando de la escuela tradicional en un edificio con maestros y aulas a escuelas virtuales en donde se obtiene asesora en lnea que permite al usuaria no slo aprender cosas rudimentaria, sino que se convierte en un centro de certificacin incluso de diplomados, maestras y doctorados con absoluta validez. Por lo anterior se permite que a la educacin un mayor alcance en diversos lugares, en instituciones tanto serias como de dudosa reputacin, lo importante es que el usuario realice una bsqueda exhaustivas de aquello que le permita desarrollar sus objetivos educativos. Cabe sealar que tiene a su vez sus propias modalidades y van acorde con los nuevos paradigmas de la educacin en cuanto a la corriente constructivista, haciendo nfasis en el desarrollo de competencias, ya que la tecnologa en s representa un reto competitivo en la sociedad actual. Es sorprendente ver como la modalidad de enseanza-aprendizaje en lnea no slo es unilateral, sino que crea sociedades de conocimiento que permite al educando realizar un rol dual, en el que no slo aprende, sino que ensea y se crea un gran engrane de conocimiento. Si bien todo lo anterior es sorprendente es importante no olvidar lo esencial de la socializacin fsica y de las relaciones humanas en la educacin, especialmente la humana y moral, ya que este privilegia el desarrollo humano y la salud mental.