ESTARETGIAS Y TECNICAS DE APRENDIZAJE PARA UNA BUENA MEMORIA Y COMPRENSION LECT ORA Es guiar a las personas para obtener

resultados extraordinarios tanto en las rel aciones humanas como en el estudio , trabajo , dinero y salud Las personas aprendern a tocar el otro 90 % de su mente todos tienen un genio dentro que espera ser despertado El curso televeco estimula al xito personal y profesional con la enseanza de uso y combinacin de potentes estrategias de aprendizaje , permiten a la poblacin estu diantil reflexionar y aprovechar a un mayor xito en la vida . Las estrategias , garantizan un aprendizaje eficaz que fomenta la independencia en al alumno permitindole : Saber Poder Y querer estudiar Saber : El estudio lo realiza con mtodos que facilitan el aprendizaje a un mximo rendimiento con menor esfuerzo y mayor satisfaccin personal Poder : para estudiar se requiere un mnimo de capacidad o inteligencia , la capa cidad aumenta cuando se explota adecuadamente , y eso se consigue con las estra tegias de aprendizaje Querer : El alumno conoce el esfuerzo que requiere hacer una tarea , y que al u tilizar las estrategias garantiza buenos resultados (consigue mas existo) y se s iente motivado Los docentes y las estrategias Son responsables , muestran inters en el aprendizaje de la materia en sus alumno s , ensea para todos sin embargo el resultado no siempre responde a las expectati vas de los esfuerzos de un profesor . Qu es lo que hace que existan tantas diferencias entre unos alumnos y otros? Son varias las causas Inteligencia , personalidad , conocimientos previos , motivacin , etc. Sin embargo una de las causas mas importantes son la CALIDAD , y CANTIDAD de estrategias de aprendizaje que los alumnos utilizan cuando aprenden . El aprender y dominar estrategias de aprendizaje es algo que no surge espontneam ente , necesita ser enseado , aprendido , practicado y evaluado Docentes que ensean su asignatura y guan con estrategias en el trabajo de aula per miten que el alumno piense y construya el conocimiento por si mismo Ejemplo Cunto aprende un alumno? 10 % cuando lee 20 % cundo escucha 30% cuando ve 50% cuando ve y escucha 70% cuando dice y discute 90% cuando dice y realiza Conviene ensear con estrategias como : Explicar , mostrar , practicar , talleres , hacer dinmicas de relajacin , etc. Estrategias Comprensin lectora , expresin escrita y oral , mtodos de estudio , orientacin bsica en el uso de la memoria y el saber escuchar , estrategias de memorizacin para re cordar vocabulario, definiciones , formulas , realizaciones de sntesis , esquemas , imgenes mentales. Estrategias de aprendizaje y la comprensin Dominio lector La lectura es la base que posibilita o dificulta cualquier aprendizaje , llegand o a ser la destreza que mas impacto tiene en el desarrollo de las personas. La lectura se adquiere en forma inmediata , se adquiere gradualmente , por ello la orientacin en el mejoramiento lector es de carcter prioritario Los procesos centrales de la lectura son : Decodificacin y comprensin ,ambas habilidades van acopladas entre si , y es fundam

ental el dominio de tcnicas de lectura , para obtener una buena comprensin Qu es un dominio lector? Comprende la CALIDAD y la VELOCIDAD de la lectura y es la base para una buena comprensin lectora COMPRENSION LECTORA Influyen varios factores : Leer , tipo de lectura (explicativa o comprensiva) ,comprensin de texto (lengu aje vocabulario del lector) actitudes hacia la comprensin , propsito de la lectu ra , estado fsico y afectivo general , motivacin . La comprensin se dar de acuerdo a la informacin que dar el autor , con la informac in almacenada en la mente del lector , relacionando la informacin nueva con la ant igua Cuando el lector comprende lo que lee esta aprendiendo en la medida que la lectu ra le informa y le acerca a la cultura Cmo evaluar un dominio lector? 1. Calidad de lectura oral Tiene fluidez verbal , inflexin de voz , frase frente a unidades de pensamiento d el texto y el respeto a la puntuacin . NO LECTOR NO SABE LEER NADA , solo reconocer alguna letras aisladas 2. Lectura silbica Lee la palabras silaba a silaba , no respetando las palabras como unidades eje mplo: La- me- sa-es-ta-muy-su-cia Dominio lector Es la facultad lectora que tiene una persona para interpretar bien el contenido de un texto (calidad de lectura oral o silenciosa) y cuan rpida lo hace (velocid ad de lectura ) TECNICAS DE LECTURA Hay diferentes tecinas que sirven para mejorar lectura y alcanzar los objetivos de un lector 1. Aumentar la velocidad de lectura 2. Obtener una muy comprensin lectora Pero ambos objetivos son contrarios y es necesario buscar el equilibrio entre los dos Tcnicas convencionales para una lectura comprensiva Tcnica de lectura secuencial Para comprender un texto se debe leer de principio a fin , sin regresar y saltar guiones en un tiempo personal Tcnica de lectura intensiva La compresin del texto , se realiza con el anlisis del contenido del texto , la l engua y el argumento del autor , en un tiempo personal . Tcnica de lectura puntual Comprende los pasajes mas interesantes de la lectura , para obtener mayor inform acin en el menor tiempo posible Tcnica de lectura rpida til para procesar superficialmente grandes cantidades de texto , la velocidad de pender de los objetivos que deseen alcanzar. Objetivos del lector velocidad Para memorizar menos de 100 p.p.m. Para aprendizaje 100- 200 p.p.m. Para compresin 200-400 p.p.m. (la unidad de medida de velocidad de lectura ) se expresa con palabras por minu to p.p.m. Para el dominio de una lectura rpida , el alumno debe ser entrenado en una serie de mtodos combinados con ejercicios para mejorar la velocidad de lectura y s

u comprensin el mtodo incluye agrupamiento de frases y palabras y la reduccin dela su vocalizacin Estrategias de aprendizaje y la nemotcnica Una de las funciones cerebrales importantes del ser humano es la memoria y para facilitar,