UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02

1. DATOS INFORMATIVOS 1. 2. 3. 4. 5. 2. 3. Institucin Educativa Lugar Seccin Edad de los Nios Docente : N 1668 : 1 de Agosto : Amarilla : 5 aos : Jenny Edith Javier Rojas

DENOMINACIN: CONOZCO MI CUERPO Y APRENDO A CUIDARLO JUSTIFICACIN: Para que los nios y nias reconozcan y valoren su cuerpo, por ello es importante que lo conozcan y exploren no slo lo externo y visible, sino tambin aquello que no se ve, pero se siente y genera gran inters. Asimismo agradecer y valorar el sacrificio que hizo Jess por nosotros. TEMPORALIZACIN Inicio : 02 Abril 2012 Termino : 30 Abril 2012 ANLISIS DEL PROBLEMA CON LOS ESTUDIANTE DNDE AVERIGUAMOS EL PROBLEMA CMO AVERIGUAMOS EL PROBLEMA

4.

5.

PORQU EXISTE EL PROBLEMA Desconocimiento del funcionamiento por dentro y fuera del cuerpo. Falta de precaucin ante los elementos que presentan peligros para su cuerpo

QU PODEMOS AVERIGUAR DEL PROBLEMA

6.
ARE A

MATRIZ DE PROGRAMACIN Y EVALUACIN

ORGANIZADOR C O M EVALUACION CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES TEC INS INDICADORES

1.1 Reconoce, explora, nombra y utiliza las partes gruesas de su Partes cuerpo, describiendo sus cuerpo caractersticas. 1 Desarrollo de la psicomotricidad

del Se muestra autnomo en sus acciones y sus movimientos

Obs

1.2 Reconoce, explora, nombra y utiliza las partes finas de su Partes finas cuerpo, describiendo sus del cuerpo caractersticas. 1.4 Adquiere progresivamente Esquema dominio de su lateralidad, corporal reconociendo derecha e Lateralidad izquierda en su cuerpo.

PERSONAL SOCIAL

Utiliza las partes gruesas de su cuerpo a travs de juegos motrices. Arma las partes del cuerpo utilizando material concreto. Menciona correctamente las partes de su cuerpo. Explica cmo se mueve su cuerpo realizando E.V. actividades motrices (muscular y seo) Ubica las partes finas del cuerpo a travs de tcnicas grfico plsticas. Dibuja las partes de su cara en siluetas. Menciona las acciones que puede hacer con: los ojos, vista, odos, gusto y tacto. E.V Se desplaza a la derecha e izquierda siguiendo una meloda. Indica el lado derecho e izquierdo en su cuerpo.

Se muestra autnomo en sus movimientos Demuestra aceptacin o rechazo frente a las practicas del adulto, a travs de la expresin gestual y la verbalizacin Respeta las diferencias de las personas que le rodean. edad, sexo, cultura, lengua, etc.

Obs

Construccin de la identidad personal y autonoma

2.1.-Identifica sus cualidades y caractersticas corporales, Caracterstica reconociendo a otros con sus del cuerpo propias caractersticas. 2

Obs

Menciona las caractersticas que lo diferencian de los dems a travs de juegos en pareja. Dibuja su cuerpo y menciona sus cualidades. E.V. Explica cmo funciona su cuerpo por dentro al realizar actividades motrices (circulatorias, respiratorias). Menciona la funcin que cumple el cerebro dentro de su cuerpo.

2.3 Reconoce las caractersticas corporales, relacionndolas con Identidad su sexo.

Obs

E.V

Se identifica como nio o nia a travs de juegos. Menciona lo que diferencia al nio de la nia a travs de imgenes.

3.4.- Identifica y menciona situaciones que representan Situaciones 3 peligrosas peligro para su integridad fsica y mental 4.3 Nombra, identifica y participa activamente en las festividades religiosas de su comunidad.

Testimonio de la vida en la formacin cristiana

Cuerpo humano y conservacin de la salud

4.5 Escucha con inters pasajes de la biblia referidos a la creacin, nacimiento y vida de Jess. 1.3 Prctica hbitos de higiene personal para el cuidado de su salud: lavado de manos, antes y despus de tomar los alimentos, de usar los servicios higinicos, cepillado de dientes. 1.2 Demuestra 1 progresivamente hbitos alimenticios para el aprovechamiento de los alimentos que ingiere: mastica bien los alimentos antes de ingerirlos y consume lquidos variados, hbitos alimenticios

Muestra autonoma en sus hbitos para el cuidado de su cuerpo Participa con entusiasmo en las festividades religiosas de su comunidad. Muestra inters por conocer sobre la historia de la creacin Asume con agrado los hbitos de higiene personal.

Dial

E.V

Describe las situaciones de peligro para su cuerpo a travs de imgenes. Dibuja y pinta los objetos que ocasionan peligro para su cuerpo.

Participa en dialogo sobre semana santa.

Dial

E.V

Agradece a Dios por haber sido creado a travs de una oracin.

CIANCIA Y AMBIENTE

Hbitos de higiene

Obs

Reconoce los tiles de aseo para los dientes. Explica la forma correcta de la limpieza de los dientes E.V. usando material concreto. Menciona la importancia del cuidado de los dientes.

Hbitos alimenticios Sistema digestivo

Asume con agrado los hbitos alimenticios.

Obs

E.V

Come adecuadamente los alimentos de su lonchera. Mastica los alimentos las veces indicadas para una buena digestin. Explica el recorrido de los alimentos en una lmina.

MATEMTICA

Nmero relaciones

1.2 Agrupa personas, objetos y formas geomtricas con uno o 1 Agrupaciones dos atributos, verbalizando el criterio de agrupacin

Muestra inters para resolver situaciones problemticas de la vida cotidiana

Obs

E.V.

Realiza agrupaciones segn las caractersticas de su cuerpo.

1.3 Agrupa y representa grficamente colecciones de Agrupaciones objetos con un criterio dado. 2.1 Identifica y representa formas geomtricas (crculo, Formas 2 cuadrado, triangulo geomtricas rectngulo) relacionndolas con objetos de su entorno 1.1 Nombra e identifica imgenes de hechos histricos de su comunidad descubriendo varias caractersticas, de los Descripcin objetos o personajes de imgenes observados, discriminando visualmente los detalles principales 1 1.4 Incrementa su vocabulario utilizando las palabras nuevas Comunicacin para comunicarse y ampliar sus oral posibilidades de expresin. 1.7 Describe, nombra y narra de Comunicacin manera sencilla algunas oral caractersticas, utilidad de Descripcin objetos, seres vivos y de imgenes situaciones. 5.3 Representa a travs del dibujo, pintura y modelado, sus sensaciones, emociones, Tcnicas 5 hechos, conocimientos, grfico sucesos, vivencias y plsticos experiencias familiares y deseos. Disfruta descubriendo diferentes formas en objetos.

Obs

E.V.

Dibuja sus agrupaciones de acuerdo a lo que percibe con los sentidos.

Geometra medicin

Obs

Identifica el crculo y cuadrado en objetos de su entorno. Dibuja el crculo y el cuadrado para formar objetos. E.V. Menciona las partes de su cuerpo que tengan la forma del crculo.

Manifiesta su agrado o desagrado sobre hechos histricos que lee o leen Demuestra inters escuchar, preguntar responder. su por

Obs

E.V

Ordena la secuencia de imgenes a travs de tarjetas visuales

COMUNICACIN

Expresin y Comprensin oral

Obs y

Buscan el significado de la semana santa en dilogos con sus padres y maestra. E.V. Utilizan palabras nuevas durante la exposicin de sus trabajos.

Disfruta al participar oralmente en una interaccin. Disfruta de expresiones artsticas demuestra aprecio por producciones grupo y sus y

Obs

E.V. Narran secuencialmente la historia de Jess

Expresin apreciacin artistica

Obs las del las

Dibuja su cuerpo utilizando diversos materiales. Modela las partes finas de su cuerpo E.V. Expresa sus vivencias a travs de las actividades grfico plstico.

propias. 5.4 Desarrolla su creatividad utilizando diversas tcnicas Tcnicas grfico plsticas, apreciando las grfico posibilidades expresivas que plsticas estas le proporcionan. SELECCIN DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS Demuestra constancia en sus producciones artsticas. Utiliza diversos materiales para expresarse a travs de diferentes tcnicas.

Obs

E.V.

7.

Nombre de Actividades
RECORDEMOS A JESUS

Sesiones de aprendizaje
1. Domingo de ramos 2. La historia de Jess 3. La resurreccin 1. 2. 3. 4. Dios me hizo as (La creacin) De dnde vengo Soy nio o nia Cmo est formado mi cuerpo (partes gruesas y las articulaciones) 5. Juguemos a ubicarnos delante y detrs 6. Utilizo mi lado izquierdo y derecho 7. Conociendo las partes finas de mi cuerpo 8. Sentido de la vista y cerebro 9. Sentido del olfato y respiratorio 10. Sentido del gusto y digestivo 11. Sentido del odo (palo de lluvia y sonajeros) 12. Sentido del tacto (seo y muscular) 13. Sistema circulatorio 14. Limpios y sanitos 15. Cuido mis dientes 16. Qu daa mi cuerpo

Estrategias
Lectura de imgenes Anlisis de contenido Grfico plstico

Medios y materiales
Lminas Medios audiovisuales Gomas, papelografos, palos baja lenguas, etc

Fecha
02 al 04 de Abril

tmperas,

CONOZCO Y CUIDO MI CUERPO

Lectura de imgenes Experiencia directa Anlisis de contenido Grfico plstico Psicomotricidad Juego y trabajo en sectores

Secuencia de lminas Nios y nias Espacios del aula y centro educativo Cepillos, pasta dental, etc Espejos Muecos articulados Medios audiovisuales Libros

09 al 30 de Abril

8.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Diseo Curricular Nacional 2010 Enciclopedia Autodidctica para el nivel inicial LEXUS 2008 Cuadernos de Trabajo Ministerio de Educacin para nios de 4 y 5 aos Guas del maestro por el MED

9.

OBSERVACIONES:

________________ V B DIRECTORA

___________________ PROFESORA DE AULA