Jessica Vital Tiburcio. Evaluacin de la capacitacin. Grupo: 2801.

Caracterstica de la evaluacin. (Evaluacin)

Involucra las dimensiones intelectual, social, afectiva, motriz y axiolgica del alumno; as como a los dems elementos y actores del proceso educativo, y las condiciones del entorno socio-econmico y cultural que inciden en el aprendizaje.

Integral

Continua

Se realiza a lo largo del proceso educativo en sus distintos momentos: al inicio, durante y al final del mismo, de manera que los resultados de la evaluacin no se conozcan slo al final, sino durante todo el proceso.

Se organiza y desarrolla en etapas debidamente planificadas, en las que se formulan previamente los aprendizajes a evaluar y se utilizan tcnicas e instrumentos vlidos y confiables para la obtencin de Sistemtica informacin pertinente y relevante sobre las necesidades y logros de los estudiantes

Posibilita la intervencin de los distintos actores en el proceso de evaluacin, comprometiendo a los docentes, directores, estudiantes y padres de familia en el mejoramiento de los aprendizajes, a Participativa travs de la autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin.

Flexible

Toma en cuenta las caractersticas del contexto donde se desarrolla el proceso educativo, las particularidades, necesidades, posibilidades e intereses de cada estudiante, as como sus diferentes ritmos y estilos de aprendizaje para la adecuacin de las tcnicas, instrumentos y procedimientos de evaluacin.

Bibliografa
Evaluacin. (kein Datum). Abgerufen am 12. Febrero 2012 von http://www.educrea.cl/documentacion/articulos/evaluacion/08_evaluacion_aprendizaje_educaci on_distancia.html