El mircoles 16 de mayo, en el auditorio de la Municipalidad de San Juan de Miraflores, se realiz el foro Nios, Nias y Adolescentes en Lima Sur.

El objetivo de la reunin fue recoger el gran sueo que los nios, nias y adolescentes de Lima Sur tienen para la ciudad de Lima en el futuro, as como recoger sus opiniones sobre los principales problemas que afectan su desarrollo y las propuestas de solucin para resolverlos. La informacin recogida servir como insumo para la incorporacin del enfoque de derechos de la niez y la adolescencia en la elaboracin de la visin y los ejes estratgicos del Plan Regional de Desarrollo Concertado de Lima. El encuentro fue inaugurado por el alcalde de San Juan de Miraflores, Adolfo Ocampo, quien resalt la importancia de dedicar un espacio a los nios, nias y adolescentes para que brinden sus opiniones y soluciones a los problemas que los aquejan. Tambin se cont con las palabras del director del Instituto Metropolitano de Planificacin, Jorge Arce; de la subgerenta de Bienestar Social de la Gerencia de Desarrollo Social de la Municipalidad Metropolitana de Lima, Raquel Cuentas, y del gerente de Desarrollo Social de la Municipalidad de San Juan de Miraflores, Luis Llanos. La inauguracin del evento cont con la presencia de la regidora metropolitana Mara Luisa Martnez, quien destac la labor de los consejos consultivos conformados por nios, nias y adolescentes. Al evento asistieron estudiantes de distintas edades y diversos centros educativos de Lima Sur, as como diversas organizaciones de la sociedad civil interesadas en la problemtica de la niez y la adolescencia. Al final del evento alumnos y alumnas del centro educativo Pequeos Exploradores de Lurn hicieron una presentacin de poemas sobre Lima. Finalmente, el evento fue clausurado por Adolfo Ocampo, alcalde de San Juan de Miraflores.

Construyendo el sueo de Lima

Los nios, nias y adolescentes participaron en la construccin de un gran sueo para Lima. Para lograr este objetivo se procedi a trabajar en nueve grupos, siete de los cuales estaban formados por nios, nias y adolescentes, y dos por adultos. La dinmica consisti en cerrar los ojos y visualizar la ciudad en el futuro. Luego se procedi a elaborar un gran sueo colectivo a partir de los aportes individuales de cada participante. Adicionalmente, se pidi que cada grupo construyera un lema que reflejara el sueo proyectado. A continuacin presentamos los sueos colectivos y lemas obtenidos: Grupo 1 (nios, nias y adolescentes): El sueo que tenemos para la ciudad de Lima al 2025 es que haya menos delincuencia, respeto por las personas discapacitadas, menos corrupcin, respeto por las leyes, ecolgica, inclusiva, menos discriminadora, menos embarazos precoces, respeto a los nios y adolescentes. Lema: Lima, ciudad moderna, ecolgica y segura Grupo 3 (nios, nias y adolescentes): Lima al 2025 es una ciudad con reas verdes, ecolgica, que cuida el medio ambiente, con valores como la amabilidad y la solidaridad; adems, es una ciudad moderna, divertida, limpia, segura, bonita, educada, que se transporta con vas de bicicletas con semforos modernos, es inclusiva y con libertad de expresin entre todos y todas. Lema: Lima, ciudad moderna que escucha y responde a los jvenes Grupo 5 (nios, nias y adolescentes): Lima al 2025 es una ciudad limpia y saludable, tiene una buena organizacin vial. Tiene reas verdes y hay lugares para reciclar la basura, hay ms trabajo y las personas son ms solidarias. Existen postas y colegios en las zonas ms alejadas. Existen zonas recreativas, no hay delincuentes y las autoridades estn comprometidas con todos. Hay centros de rehabilitacin para jvenes con problemas de drogas, se considera a las personas con discapacidad. Lema: Lima sueo de todos Grupo 7 (nios, nias y adolescentes): Una ciudad ecolgica, con ciclovas y reas deportivas. Ms segura y moderna en el transporte. Ciudad tecnolgica. Lema: Lima, una ciudad sin abandono, siguiendo un futuro mejor

Ideas clave
Los nios, nias y adolescentes visualizaron Lima al 2025 como una ciudad ecolgica, limpia y saludable, que se preocupa por la creacin de nuevas reas verdes y zonas recreativas. La proyectan como una ciudad donde se promueven valores como la solidaridad y la amabilidad, creando as una ciudad segura, libre de pandillaje y drogas. Lima ser una ciudad moderna y tecnolgica, que cuente con un trasporte eficaz y seguro; con autoridades comprometidas; con inclusin de las personas con discapacidad y aquellas que viven en zonas alejadas.

Problemas y soluciones
Los nios, nias y adolescentes destacaron los problemas que afectan de manera decisiva su desarrollo y proporcionaron ideas de solucin para enfrentarlos. Los adultos, por su parte, tambin discutieron en torno a los principales problemas, oportunidades y soluciones respecto de las situaciones especficas de la infancia, la niez y la adolescencia. Presentamos los resultados obtenidos de dichos trabajos. GRUPO 2 (nias, nios y adolescentes) 1. Problema: maltrato fsico y psicolgico (bullying) y violencia familiar. Solucin: mayor comunicacin con padres y maestros. 2. Problema: pandillaje, drogadiccin y alcoholismo. Solucin: mayor presencia de seguridad ciudadana. 3. Problema: atencin deficiente en centros de salud. Solucin: ms y mejores especialistas y atencin en salud. 4. Problema: contaminacin ambiental y carencia de reas verdes. Solucin: ms canchas deportivas y espacios recreativos. GRUPO 4 (nios, nias y adolescentes) 1. Problema: alto nmero de violaciones o abusos sexuales contra nios, nias y adolescentes, originado por factores como la violencia familiar, la drogadiccin y el pandillaje, que son tambin los causantes de la inseguridad ciudadana. Solucin: vigilancia ciudadana con los vecinos y labor comprometida de las instituciones de proteccin (Polica, Defensora, y Serenazgo), lo que implica fortalecerlas, e incluir a las familias en el rol promotor y vigilante. 2. Problema: reducida conciencia ambiental, que se relaciona con las deficientes condiciones insalubres y que no permite tener una mejor salud integral. Solucin: mdulos de educacin ambiental (enfocados en la cultura de reciclaje) en colegios, centros de salud, u otros. Esto debe sumarse a la reactivacin de la escuela de padres para la promocin de valores, no solo en este aspecto sino tambin para la proteccin de la integridad de los nios, nias y adolescentes. GRUPO 6 (nios, nias y adolescentes) 1. Problema: violencia y falta de seguridad en las calles, insultos, chapas y bullying en el colegio. Solucin: ms Polica y Serenazgo cuidando la ciudad. 2. Problema: no hay reas verdes; hay basura y contaminacin ambiental. Solucin: que la municipalidad haga ms parques. GRUPO 8 (adultos) Problemas Alto porcentaje de pandillaje porque los padres no asumen conscientemente su rol.

Poco compromiso de personas, organizaciones y autoridades con los nios, nias y adolescentes.

Soluciones Extender la escuela de padres a la comunidad (organizaciones sociales) buscando sensibilizar a los padres sobre deberes y derechos. Que los colegios sean visitados por psiclogos y psiquiatras. Controlar y orientar un horario para el uso adecuado de sus tiempos. GRUPO 9 (adultos) Problemas Deficiente desarrollo de capacidades: falta de liderazgo, espritu crtico y reflexivo, ausencia de valores y falta de construccin de conocimiento. Condiciones socioeconmicas adversas: pobreza, pandillaje, drogadiccin, discriminacin, racismo, bullying, embarazo adolescente, abandono, violencia fsica y sicolgica, desnutricin. Ausencia de una poltica pblica focalizada que se exprese en: espacios pblicos (parques, lozas deportivas, talleres entre otros) y programas destinados a solucionar los problemas de los nios, nias y adolescentes. Soluciones Trabajo articulado y en red del sector pblico y privado para solucionar los problemas que afectan a los nios, nias y adolescentes. Destinar un presupuesto adicional e incrementar los recursos en los programas existentes con el objetivo de solucionar los problemas de nios, nias y adolescentes descritos previamente.

Ideas claves
Los nios, nias y adolescentes coincidieron en resaltar la violencia como principal problema que afecta su normal desarrollo. La violencia se expresa en los colegios a travs del bullying; en las calles mediante el pandillaje y en las casas en el maltrato fsico y psicolgico de alguno de los padres o de familiares. A su vez, todos resaltaron la falta de conciencia ambiental de los adultos, lo cual se traduce en la contaminacin de la ciudad y en la falta de reas verdes recreativas. Frente a ello recomendaron, en primer lugar, la creacin de ambientes de dilogo con los padres y maestros para reconocer y cesar la violencia en el hogar y en los colegios, as como un aumento de la vigilancia en zonas afectadas por el pandillaje. En segundo lugar propusieron la creacin de mdulos de educacin ambiental en distintas instituciones, con el fin de crear conciencia sobre el valor del reciclaje, el cuidado de la salud y la conservacin del medio ambiente. Asimismo propusieron mayores reas recreativas como lozas deportivas y zonas de juego. Por otro lado, los adultos reconocieron el problema del pandillaje como un asunto urgente a ser resuelto por el bienestar de los nios, nias y adolescentes, reconociendo que esto se ocasiona porque muchos padres no son conscientes del rol que juegan. Ellos propusieron que es necesario contar con medidas preventivas que alejen a sus menores de estos grupos, estableciendo la escuela de padres en la comunidad, que les hagan tomar conciencia sobre sus deberes y derechos para con sus hijos. A su vez, consideran que es necesaria la atencin psicolgica y psiquitrica en los colegios, as como un mayor control y orientacin del tiempo que utilizan sus hijos.

Conclusiones y clausura del evento

Luego de que los grupos terminaron sus respectivas dinmicas se pas a la ronda de exposiciones de los siete grupos conformados por nios, nias y adolescentes, as como por adultos. Se hizo una sntesis con las principales conclusiones de la antes de proceder a la clausura de la reunin con las palabras del alcalde de San Juan de Miraflores, Adolfo Ocampo, quien nuevamente resalt la importancia de crear espacios de dilogo con los ms jvenes, pues son un componente esencial si se quiere pensar una ciudad para el futuro.