BUAP

BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA DIPLOMADO COMPETENCIAS TECNOPEDAGGICAS Y HABILIDADES DIGITALES PARA DOCENTES. PRODUCTO MODULO1 YOLANDA DE LIBRADO SANCHEZ

TEMA CENTRAL
CARACTERISTICAS ESENCIALES DEL CONCEPTO EDUCACION PERMANENTE Y EXIGENCIAS DE TAL CONCEPTO PARA LA EDUCACION MODERNA

GRUPO
DTecno1-23

TUTOR
MTRA. YATZULKI DE LA CASTILLA ROSALES

PUEBLA A 15 DE MARZO DE 2012.

EDUCACION PERMANENTE
Su enfoque humanista permite el desarrollo del ser humano, el cual a lo largo de la vida se hace cada vez ms maleable al interrelacionarse con el entorno al que corresponde. Permite iniciar desde que un ser nace, es favorable al encontrarse en contacto con los seres que conforman una sociedad . La satisfaccin de necesidades se refiere esencialmente a la educacin y a la salud, dado que estos factores constituyen el soporte fundamental sobre el cual edificar buenos niveles de productividad laboral y organizativa, factor crtico en el proceso de desarrollo econmico. Puesto que si lo que se pretende es maximizar la abundancia y minimizar la escasez para el conjunto de la poblacin, el producto y la productividad tienen que crecer exponencialmente en un tiempo histrico sobre los posibles incrementos de poblacin. El crecimiento debe darse en cuestin del entorno y de la relacin que existe con los dems, para as establecer acuerdos que permitan ser el punto de partida de los diferentes procesos educativos que lleguen a ser coherentes y faciliten el bienestar social. Con la Educacin Permanente, hay una visin poltica ciudadana, que lo que intenta es hacernos ms humanos, para as propiciar el logro del cambio de nuestra historia personal, la cual a travs de lo educable, la memoria, el entendimiento y la voluntad nos permite desarrollarnos como personas ante el mundo real en relacin con las personas y el contexto del pasado, el presente y el futuro inmediato. El proceso educativo se da cuando existe una finalidad, la cual se encuentra vinculada al inters de cada ser. Este proceso que nos constituye como seres humanos, como mexicanos y que a travs de diferentes pocas produce cambios en los aprendizajes y su orden significativo en lo individual y lo colectivo, siempre acordes a la realidad. De esta manera se trata de identificar los avances y necesidades que forman parte del crecimiento humano que trasciende a travs del tiempo y la historia misma de la humanidad.
QUE NOS FALTA APRENDER, HACER SIEMPRE UNA DETECCION Y ANALISIS DEL PROBLEMA TENER CARACTERISTICAS DE LIDERAZGO QUE SE REALICEN DENTRO Y FUERA DEL AULA CREATIVIDAD QUE IMPULSE Y MOTIVE EL TRABAJO PERSONAL, LABORAL Y SOCIAL

ADQUIRIR LA CAPACIDAD DE ACEPTAR Y ORGANIZAR IDEAS QUE FAVOREZCAN EL TRABAJO INDIVIDUAL Y COLECTIVO GENERAR UN AMBIENTE DE TRABAJO QUE MOTIVE A TODOS LOS INVOLUCRADOS IDENTIFICAR Y RESOLUCION DE PROBLEMAS LOGRAR LA FORMACION INTEGRAL DE LOS INDIVIDUOS QUE SON PARTE DE NUESTRA RESPONSABILIDAD CONOCER Y APLICAR LOS CONTENIDOS PROGARAMATICOS PARTICIPAR CON ENTUSIASMO Y RESPONSABILIDAD EN EL PROCESO EDUCATIVO CONOCER LOS PROGRAMAS CORRESPONDIENTES A CADA NIVEL EDUCATIVO.