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PROFESOR
Manuela Araya E. 32
MES
N DE CONTENIDOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES Respetar y valorar las ideas distintas de las propias.
N DE HORAS
OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES Expresarse oralmente en forma audible y clara en diversas situaciones comunicativas.
Empata Desarrollar responsable de la libertad y autonoma personal, respetando a sus compaeros y compaeras.
Comprender auditivamente. Asertividad Parafraseo Escuchar comprensiva y atentamente lo que otros expresan, cuentan o leen, Comprendiendo y recordando lo ms significativo, y reaccionando a travs de Comentarios, preguntas y respuestas.
Argumentar
Comprender las ideas y respetar la diversidad de planteamientos, sentimientos y expresiones de los dems. Tolerancia Desarrollar de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en s mismo a partir del lenguaje y la comunicacin.
LECTURA
Extraccin de informacin Relatar en forma oral, con coherencia y secuencia adecuadas, experiencias personales, noticias, cuentos, otras narraciones e informes sobre actividades Realizada
Responsa bilidad
Vocabulario
Decodifica
Reforzamiento de la identidad nacional y personal, valorando las tradiciones a travs del conocimiento de canciones,
Capacidad de dar explicaciones e instrucciones sencillas frente a una multiplicidad de situaciones de la vida diaria familiar y escolar.
Desarrollo de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en s mismo a partir del lenguaje y la comunicacin
Capacidad para trabajar en forma metdica y reflexiva, evaluando permanentemente lo proyectado y realizado.
PROFESOR
Manuela Araya E. 32
MES
N DE CONTENIDOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES Respetar y valorar las ideas distintas de las propias.
N DE HORAS
OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES Tomar espontneamente la palabra para expresar opiniones, dudas o comentarios con seguridad.
Empata Desarrollar responsable de la libertad y autonoma personal, respetando a sus compaeros y compaeras.
Comprender auditivamen te. Opinar sobre lo ledo, apoyndose en informacin explcita e inferencias realizadas.
Asertivi dad
Parafraseo
Argumentar LECTURA Leer comprensivamente textos breves y de estructura simple, en soportes impresos y electrnicos.
Comprender las ideas y respetar la diversidad de planteamientos, sentimientos y expresiones de los dems. Tolerancia Desarrollar de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en s mismo a partir del lenguaje y la comunicacin.
Extraccin de informacin
Responsabilidad
Vocabulario
Decodifica
Reforzamiento de la identidad nacional y personal, valorando las tradiciones a travs del conocimiento de canciones, adivinanzas, trabalenguas, rimas, payas, rondas, cuentos
Capacidad de dar explicaciones e instrucciones sencillas frente a una multiplicidad de situaciones de la vida diaria familiar y escolar.
Desarrollo de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en s mismo a partir del lenguaje y la comunicacin
Capacidad para trabajar en forma metdica y reflexiva, evaluando permanentemente lo proyectado y realizado.
PROFESOR
Manuela Araya E. 32
MES
N DE CONTENIDOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES Respetar y valorar las ideas distintas de las propias.
N DE HORAS
OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES Leer comprensivamente extrayendo informacin explcita evidente y realizando inferencias claramente sugeridas por el texto para captar su sentido global.
Empata Desarrollar responsable de la libertad y autonoma personal, respetando a sus compaeros y compaeras.
Aserti vidad
Parafraseo Comprender las ideas y respetar la diversidad de planteamientos, sentimientos y expresiones de los dems. Toleran cia
Extraccin de informacin
Respon sabilidad Utilizar en los textos escritos que producen, palabras de uso frecuente vinculadas a su entorno familiar, social y escolar.
Desarrollar de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en s mismo a partir del lenguaje y la comunicacin.
Vocabulario
Decodifica
Leer silenciosa
Reforzamiento de la identidad nacional y personal, valorando las tradiciones a travs del conocimiento de canciones, adivinanzas, trabalenguas, rimas, payas, rondas, cuentos tradiciones y otras formas
Capacidad de dar explicaciones e instrucciones sencillas frente a una multiplicidad de situaciones de la vida diaria familiar y escolar.
Desarrollo de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en s mismo a partir del lenguaje y la comunicacin
Capacidad para trabajar en forma metdica y reflexiva, evaluando permanentemente lo proyectado y realizado.
PROFESOR
Manuela Araya E. 32
MES
N DE CONTENIDOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES Respetar y valorar las ideas distintas de las propias.
N DE HORAS
Comprender auditivamente.
OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES Dominar progresivamente el cdigo del lenguaje escrito hasta leer palabras con todas las letras del alfabeto en diversas combinaciones.
Empata Desarrollar responsable de la libertad y autonoma personal, respetando a sus compaeros y compaeras.
Asertividad Parafraseo Familiarizarse con el cdigo escrito hasta poder leer en voz alta y en forma silenciosa, palabras, frases, oraciones y textos breves con todas las letras del alfabeto en diversas combinaciones, captando y construyendo el sentido, e integrando la lectura a sus vivencias y a una ampliacin de su vinculacin con el mundo.
Argumentar
Comprender las ideas y respetar la diversidad de planteamientos, sentimientos y expresiones de los dems. Tolerancia Desarrollar de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en s mismo a partir del lenguaje y la comunicacin.
LECTURA
Extraccin de informacin
Responsabilidad
Vocabulario Participar responsable y cooperativamente en la vida escolar, familiar y comunitaria Leer oraciones y textos literarios y no literarios breves y significativos, en voz alta, comprendiendo y apreciando su significado.
Decodifica
Leer
Reforzamiento de la identidad nacional y personal, valorando las tradiciones a travs del conocimiento de canciones, adivinanzas, trabalenguas, rimas, payas, rondas, cuentos
Capacidad de dar explicaciones e instrucciones sencillas frente a una multiplicidad de situaciones de la vida diaria familiar y escolar.
Desarrollo de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en s mismo a partir del lenguaje y la comunicacin
Capacidad para trabajar en forma metdica y reflexiva, evaluando permanentemente lo proyectado y realizado.
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PROFESOR
Manuela Araya E. 16
MES
N DE CONTENIDOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES Respetar y valorar las ideas distintas de las propias.
N DE HORAS
Comprender auditivamente.
OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES Leer comprensivamente textos breves y de estructura simple, en soportes impresos y electrnicos.
Empata Desarrollar responsable de la libertad y autonoma personal, respetando a sus compaeros y compaeras.
Asertividad Parafraseo Leer oraciones y textos literarios y no literarios breves y significativos, en silencio, comprendiendo y apreciando su significado. Tolerancia Leer comprensivamente textos breves de estructura simple, en soportes impresos y electrnicos.
Argumentar
Comprender las ideas y respetar la diversidad de planteamientos, sentimientos y expresiones de los dems.
LECTURA
Extraccin de informacin
Responsaba lidad
Desarrollar de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en s mismo a partir del lenguaje y la comunicacin.
Decodifica
Leer
Reforzamiento de la identidad nacional y personal, valorando las tradiciones a travs del conocimiento de canciones, adivinanzas, trabalenguas, rimas, payas, rondas, cuentos
Capacidad de dar explicaciones e instrucciones sencillas frente a una multiplicidad de situaciones de la vida diaria familiar y escolar.
Desarrollo de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en s mismo a partir del lenguaje y la comunicacin
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Capacidad para trabajar en forma metdica y reflexiva, evaluando permanentemente lo proyectado y realizado.
PROFESOR
Manuela Araya E. 32
MES
N DE CONTENIDOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES Respetar y valorar las ideas distintas de las propias.
N DE HORAS
Comprender auditivamente.
OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES Desarrollar progresivamente una escritura manuscrita legible, para s mismo y para los otros.
Empata Desarrollar responsable de la libertad y autonoma personal, respetando a sus compaeros y compaeras.
Argumentar Producir en forma manuscrita y digital, textos breves y comprensibles para comunicar opiniones o sentimientos, sobre contenidos que les son familiares.
Comprender las ideas y respetar la diversidad de planteamientos, sentimientos y expresiones de los dems. Tolerancia Desarrollar de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en s mismo a partir del lenguaje y la comunicacin.
LECTURA
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Extraccin de informacin
Responsabilidad
Decodifica
Leer
Reforzamiento de la identidad nacional y personal, valorando las tradiciones a travs del conocimiento de canciones, adivinanzas, trabalenguas, rimas, payas, rondas, cuentos
Capacidad de dar explicaciones e instrucciones sencillas frente a una multiplicidad de situaciones de la vida diaria familiar y escolar.
Desarrollo de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en s mismo a partir del lenguaje y la comunicacin
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Capacidad para trabajar en forma metdica y reflexiva, evaluando permanentemente lo proyectado y realizado.
PROFESOR
Manuela Araya E. 32
MES
N DE CONTENIDOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES Respetar y valorar las ideas distintas de las propias.
N DE HORAS
Comprender auditivamente.
Desarrollar progresivamente una escritura manuscrita legible, para s mismo y para los otros.
Empata Desarrollar responsable de la libertad y autonoma personal, respetando a sus compaeros y compaeras.
Asertividad
Parafraseo Reproducir, en forma manuscrita y digital, textos breves. Comprender las ideas y respetar la diversidad de planteamientos, sentimientos y expresiones de los dems. Tolerancia Desarrollar de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en s mismo a partir del lenguaje y la comunicacin.
Argumentar
LECTURA
Extraccin de informacin
Producir en forma manuscrita y digital, textos breves y comprensibles para comunicar opiniones o sentimientos, sobre contenidos que les son familiares.
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Responsabilidad
Decodifica
Leer
Reforzamiento de la identidad nacional y personal, valorando las tradiciones a travs del conocimiento de canciones, adivinanzas, trabalenguas, rimas, payas, rondas, cuentos
Capacidad de dar explicaciones e instrucciones sencillas frente a una multiplicidad de situaciones de la vida diaria familiar y escolar.
Desarrollo de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en s mismo a partir del lenguaje y la comunicacin
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Capacidad para trabajar en forma metdica y reflexiva, evaluando permanentemente lo proyectado y realizado.
PROFESOR
Manuela Araya E. 32
MES
N DE CONTENIDOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES Respetar y valorar las ideas distintas de las propias.
N DE HORAS
Comprender auditivamente.
Parafraseo
OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES Escribir, con intencin comunicativa, sobre temas significativos, utilizando sus propias palabras, frases y oraciones simples, separando correctamente las palabras, con letra manuscrita legible para s mismo y para los otros.
Empata Desarrollar responsable de la libertad y autonoma personal, respetando a sus compaeros y compaeras.
Asertividad
Argumentar
Comprender las ideas y respetar la diversidad de planteamientos, sentimientos y expresiones de los dems. Tolerancia Desarrollar de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en s mismo a partir del lenguaje y la comunicacin.
LECTURA
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Extraccin de informacin
Vocabulario
Decodifica
Incorporar progresivamente la correccin de aspectos caligrficos y ortogrficos segn los requerimientos de la tarea, buscando la claridad de la expresin para comunicarse mejor con los dems. Respetar los aspectos formales bsicos de la escritura en su produccin de textos, de modo que estos sean comprensibles.
Responsabilidad
Leer silenciosamente
Reforzamiento de la identidad nacional y personal, valorando las tradiciones a travs del conocimiento de canciones, adivinanzas, trabalenguas, rimas, payas, rondas, cuentos tradiciones y otras formas
Capacidad de dar explicaciones e instrucciones sencillas frente a una multiplicidad de situaciones de la vida diaria familiar y escolar.
Desarrollo de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en s mismo a partir del lenguaje y la comunicacin
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Capacidad para trabajar en forma metdica y reflexiva, evaluando permanentemente lo proyectado y realizado.
PROFESOR
Manuela Araya E. 32
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N DE CONTENIDOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES Respetar y valorar las ideas distintas de las propias.
Comprender auditivamente.
Parafraseo
OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES Escribir, con intencin comunicativa, sobre temas significativos, utilizando sus propias palabras, frases y oraciones simples, separando correctamente las palabras, con letra manuscrita legible para s mismo y para los otros.
Empata Desarrollar responsable de la libertad y autonoma personal, respetando a sus compaeros y compaeras.
Asertividad
. Participacin en conversaciones espontneas y formales escuchando atentamente, expresando opiniones y comentarios relacionados con el tema y respetando el turno para tomar la palabra. Manejo de palabras y expresiones en juegos y otras situaciones comunicativas orales. Audicin frecuente de textos literarios: cuentos, fbulas, leyendas, poemas ledos o recitados, colmos y dilogos breves, con temticas significativas, interesndose por la literatura, gozando de ella. Recitacin de poemas de la tradicin oral con entonacin y expresin corporal espontnea. Demostracin de la comprensin de los textos vistos y/o escuchados a travs de comentarios, preguntas y expresiones artsticas. Reproduccin manuscrita de las letras del alfabeto, maysculas y minsculas, identificando su punto de partida, desarrollo y final, y asociando el grafema a su fonema
Argumentar
Comprender las ideas y respetar la diversidad de planteamientos, sentimientos y expresiones de los dems. Tolerancia Desarrollar de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en s mismo a partir del lenguaje y la comunicacin.
LECTURA
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Extraccin de informacin
Vocabulario
Decodifica
Incorporar progresivamente la correccin de aspectos caligrficos y ortogrficos segn los requerimientos de la tarea, buscando la claridad de la expresin para comunicarse mejor con los dems. Respetar los aspectos formales bsicos de la escritura en su produccin de textos, de modo que estos sean comprensibles.
Responsabilidad
Leer silenciosamente
Reforzamiento de la identidad nacional y personal, valorando las tradiciones a travs del conocimiento de canciones, adivinanzas, trabalenguas,
Capacidad de dar explicaciones e instrucciones sencillas frente a una multiplicidad de situaciones de la vida diaria familiar y escolar.
Desarrollo de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en s mismo a partir del lenguaje y la comunicacin
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Capacidad para trabajar en forma metdica y reflexiva, evaluando permanentemente lo proyectado y realizado.