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CUARTO BASICO

GUIA DE APLICACIN DE CONTENIDOS

I. COMPRENSIN LECTORA: Lee comprensivamente el texto siguiente, luego completa donde se pide Segn lo que corresponda. Guate por las actividades siguientes:

LA NIA Y LAS ESTRELLAS

Erase una vez una nia cuyo nico deseo era tocar las estrellas. A menudo, en las noche serenas sin luna se (asomar) . a la ventana de su pieza para mirar los miles de pequeas .., y se preguntaba qu sentira al tener una, entre las manos. Una noche de verano, en que las estrellas de la bveda celeste brillaban ms que nunca, la nia decidi que ya no poda esperar ms: tena que tocar una o dos de ., no importaba cmo. As que se escap por la ventana y (partir) a ver si poda alcanzarlas. Camin durante mucho, mucho tiempo y se alej aun ms, hasta que Contina t, narrando
que sucede en la historia, pero no la termines todava

1) En un diccionario aparecen las siguientes definiciones de bveda. Bveda f.Arq. Techo en forma de arco || Lugar subterrneo || Lugar de entierro || Cielo, firmamento. Cul es el significado de bveda que se us en el cuento? A) Techo en forma de arco B) Lugar subterrneo C) Lugar de entierro D) Cielo, firmamento
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CUARTO BASICO

2) Cules de las siguientes palabras completa mejor las oraciones en que aparecen espacios en blancos? A) asomndose - partan B) asomaba - parti C) asom - parta D) asoma - parte 3) Qu tipo de texto es el que acabas de leer? a) Una leyenda b) Un cuento c) Una narracin d) B y C. 4) Qu propsito cumple el texto ledo?

5) A qu se refiere la palabra lucecitas en el cuento? A) A las luces de la ciudad. B) A las noches serenas. C) A las manos de la nia. D) A las estrellas del cielo. 6) Cul de las siguientes palabras es la mejor para reemplazar las estrellas, para que no se repita en el texto? A) las B) esa C) ellas D) unas 7) Ahora inventa t, que sucede para terminarlo. Para escribir, usa el espacio que aparece a continuacin:

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CUARTO BASICO

8) Ahora, colorea la imagen (al comienzo de la gua) y en la tabla de a continuacin, escribe las caractersticas de la nia y las que observas en el lugar donde esta ella: Caractersticas de la nia: Caractersticas del lugar:

9) Por qu crees que la nia senta el inmenso deseo de tocar las estrellas?

10) Has experimentado alguna vez, el deseo de tener algo que es difcil de conseguir? Explica.

II. LITERATURA: Lo que debes saber acerca del cuento: El cuento: El cuento es una narracin breve y sencilla, puede ser oral o escrita, en la que se relata una historia tanto real o imaginaria. Adems es breve por solo trasmitir un solo asunto o accin. El cuento tiene un nmero reducido de personajes. Los cuentos tradicionales transmiten generalmente una enseanza o moraleja al lector. Diferencia del cuento y la novela: Si bien la novela se estructura tambin, como el cuento, en exposicin o introduccin, nudo o desarrollo y desenlace, estas tres partes suelen tener una extensin aproximadamente igual, mientras que en el cuento existe una preponderancia de un solo nudo o ncleo alrededor del cual gira la historia. Partes del cuento: 1.- Comienzo, principio o introduccin: Es la primera parte del cuento. En esta parte, el tipo de composicin escrita que se utiliza es la descripcin. En ella se dan a conocer: Cuando sucede la historia: poca o tiempo Donde sucede la historia: lugares Quin son los protagonistas y como son 2.- Nudo o desarrollo: Es la parte ms importante del cuento, la ms jugosa y significativa, y tambin la ms larga. En ella se diferencian dos partes: Problema: algo especial aparece o sucede Suceso: distintas situaciones y hechos para solucionar el problema. Suelen ser varias

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CUARTO BASICO

Se cuentan todas las situaciones, los, enredos y sucesos de los personajes. La composicin escrita ms usual para esta parte es la conversacin, porque los personajes hablan entre ellos, aunque tambin se utiliza la narracin. 3.- Final y desenlace: Es la ltima parte del cuento y tambin la ms corta. En ella debe terminar la historia. Pueden escribirse: Conclusin: el problema se soluciona Final: se vuelve a la normalidad y cotidiana. Existen muchas clases de final: feliz, triste, accidental, imprevisto, sorpresa, etc. 1) Ordenemos en un ORGANIZADOR GRAFICO el cuento La nia y las estrellas: El objetivo de esta actividad, es que puedas lograr una comprensin global del cuento anterior. NOMBRE DEL CUENTO PROBLEMA

PERSONAJES

ACCIONES O HECHOS IMPORTANTES

LUGAR

SOLUCION

2) Anlisis del cuento: Para realizar el anlisis de un cuento: 1.- Explicar que relacin existe entre titulo y el contenido del cuento. 2.-Resumir el argumento del relato. 3.-Describir el espacio y el tiempo en los que se desarrolla la historia. 4.-Identificar y clasificar los personajes del cuento de acuerdo con las categoras que has estudiado. 5.-Reconocer la perspectiva o perspectivas de la narracin y localizar un ejemplo especifico del relato que ilustre cada da. Relacin entre ttulo y contenido:

Resumn de la historia

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ACADEMIA IQUIQUE ALTO HOSPICIO Describo espacio y tiempo de la historia Nombro por importancia los personajes

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CUARTO BASICO

Perspectiva de la narracin, una nia de similar edad a ti Comenta algo similar que hayas vivido.

3) A continuacin dibuja y colorea, en las cuatro vietas, los acontecimientos ms importantes del cuento La nias y las estrellas:

III.

GRAMATICA

1) Qu sabes de los pronombres? Recuerda Los pronombres son palabras que sealan o sustituyen a personas que ya se ha nombrado. Son sustitutos del nombre. Ej. Pedro no es tan listo como l pensaba. Ellos comen mucho...

2) Analiza los siguiente pronombres escribiendo a su lado la persona, el nmero y el gnero, si es posible:
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NOMBRE PERSONA NUMERO

_______________________________________________________________________________ GENERO

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3) Los Adjetivos Indefinidos son un tipo de Adjetivos Cuantificadores. Los Adjetivos Indefinidos se usan para designar una cantidad indefinida, no precisa, vaga o aproximada. Tipos y Ejemplos de Adjetivos Indefinidos: a) Peculiares Los Peculiares son aquellos Adjetivos Indefinidos que se utilizan cuando la relacin con el sustantivo no es precisa: -Escoge una manzana cualquiera... -Cierto da apareci un extrao personaje por el pueblo... -Tal da como hoy... -Quienquiera que haya sido, lo pagar muy caro...

b) Cuantitativos Los Cuantitativos son aquellos Adjetivos Indefinidos que se utilizan cuando la relacin con el sustantivo implican cantidad de manera laxa: -Nos han trado muy pocos regalos, esperbamos ms... -Hemos recibido demasiados informes... -Siquiera ha podido servir para algo... -Es bastante cantidad como para llevrnoslo... c) Distributivos Los Distributivos son aquellos Adjetivos Indefinidos que se utilizan cuando se expresa de una manera vaga la distribucin de los elementos implicados: -Cada cual que aguante su vela... -Las dems tareas pueden dejarlas para maana... -Sendos cupones resultaron agraciados... -En ambos sentidos... 4) En la siguiente tabla organiza los que se nombraron, de acuerdo a la clasificacin entregada:
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ACADEMIA IQUIQUE ALTO HOSPICIO ADJETIVOS INDEFINIDOS CUANTITAVOS

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CUARTO BASICO

PECULIARES

DISTRIBUTIVOS

5) Diptongo es la reunin de dos vocales en la misma slaba que se pronuncian en un solo golpe de voz. Ejemplo: aire, causa, aceite, deuda, boina. Uso de H en diptongos. La "h" muda entre vocales se considera inexistente con respecto a la acentuacin de diptongos. Ejemplos: desahuciar, rehilar.

6) Escribe las siguientes oraciones en tu cuaderno, marcando las tildes que faltan: No te prohibo que vayas si trabajas con ahinco. No llego a estar desahuciado, pero estaba mal. Yo rehuyo su compaia y rehuso sus obsequios. Aquel hermoso buey lo habian traido del Paraguay. El convoy enviado por el virrey llego felizmente. El seor Eloy habia estado aos en Uruguay. El Valderaduey es un afluente del rio Duero. 7) Elabora un listado en tu cuaderno con las palabras que sean diptongos y que escrilban con H, aydate con el diccionario.

Es importante que hayas trabajado esta gua de forma metdica y responsable, puesto que el contenido es complementario al del texto de estudio del nivel No olvides pegarla en tu cuaderno y que la profesora te la revise TEN PRESENTE CADA DA ES UNA NUEVA OPORTUNIDAD DE SER MEJOR QUE AYER BUEN Y PRODUCTIVO TRABAJO
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