COLEGIO CULTURAL TERRANOVA

Departamento de Psicopedagoga Lectura bsica y de comprensin

La lectura es un proceso complejo que requiere al menos de dos grandes mecanismos, por un lado el ajuste visual, preparacin para la lectura o lectura mecnica: que es leer con fluidez, puntuacin, cadencia y sin excesivo cansancio fsico y por otro lado la Conceptualizacin o lectura comprensiva que es la que me permite comprender el significado de la lectura, sobre todo cuando sta contiene conceptos o vocabulario abstracto. La lectura en s misma requiere de estos dos procesos, pues si slo tengo lectura mecnica la persona leer perfectamente sin comprender lo escrito, si por el contrario comprende fcilmente pero lee muy lento la efectividad ser muy poca. Es importante tomar en cuenta algunas recomendaciones generales:

Elige el texto adecuado, pide asesora en las libreras para poder elegir, aunque

siempre el mejor termmetro es el propio nio. Lee en voz alta con tu pequeo(a), escuchar al otro siempre es una buena manera de comunicar el lenguaje escrito. Es mucho ms productivo emplear la lectura como un espacio de complicidad que como una obligacin. Al corregir s amoroso y claro, no dejes pasar un error en la lectura, pero no regaes. Modela. Recuerda que lo ms importante es que sepamos que leer nos permite pensar, manejar ideas complejas, aprender y sobretodo expresarnos mejor.

Prepara la lectura. Para lograr un buen trabajo en el mecanismo de lectura es necesario entrenar la mirada. Para ello proponemos los siguientes ejercicios, es importante usar uno a la vez, uno al da.

Pide a tu pequeo(a) que levante sus dedos ndice frente a ti, que mire el dedo derecho
y el dedo izquierdo, sin mover la cabeza, repite 10 tiempos. Pide que mire la ventana y la puerta, sin mover la cabeza. Dile que lea la primera y ltima palabra de la hoja escrita. Recuerda que lo importante es que la cabeza est detenida.

Leer y entender. Repetir lo que est escrito no es suficiente para comprender lo que est escrito, se requiere, adems ocupar una serie de habilidades que nos permiten analizar la palabra. Para ello es necesario hacer algunos ejercicios que ayudarn a mejorar estos procesos. Es importante que se trabajen cada da con cualquier texto: Al acabar un prrafo haz preguntas, especficas Qu te gust ms? Quin es tu personaje favorito? Qu crees que suceder despus? Dibujar lo que imagino al leer es una manera muy agradable de retomar el texto. Un ejercicio muy interesante es el de cambiar el final. Pide que imagine un final diferente y que lo describa con lujo de detalles. El uso del diccionario es muy importante, tener un diccionario en casa y modelar su uso es fundamental para mejorar el vocabulario y como consecuencia mejorar la expresin y comprensin lectora. Deja recados en casa donde tenga que comprender lo que se pide, ejemplo: en la noche quiero que me traigas lo que utilizas para dormir, doblado en mi cama. Te espero a las 7:00pm.

PARA SABER http://www.interpeques2.com/trabajos/actividades/actividadesmenu.htm http://roble.pntic.mec.es/arum0010/temas/comprension_lectora.htm

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