MODULO 7.

Elaboracin de documentos para pago de obligaciones laborales. Instrumentos Curriculares. Malla Curricular. Registro de Operaciones Contables. Competencias Claves(Extra funcionales) Competencias metodolgicas:

-Aprender por cuenta propia. -Analizar y sintetizar. -Innovar o crear -Pensar crticamente. Competencias Metodolgicas: Competencias Humanas:

-Honestidad -Responsabilidad -Cultura de trabajo -Cultura de calidad -Equidad. Competencias Sociales:

-Agente de cambio -Cooperacin -Desarrollar trabajo en equipo

-Compromiso con la equidad social -Compromiso con el entorno social o natural. Competencias por Lograr:

-Liderar. Competencias Especficas:

-Sabe que disposiciones legales vigentes son aplicadas al sala-rio del trabajador o de la trabajadora? -Puede elaborar planillas de salarios? -Sabe aplicar tablas de retencin legal? -Aplicar disposiciones sobre descuentos, vacaciones, aguinaldos? -Saber utilizar correctamente formularios de AFPs, ISSS, renta retenida? -Cmo se procede con los contratos individuales? -Saber cmo calcular aritmticamente las retenciones? -Saber cmo utilizar diferentes tipos de planillas?

1.2

DESCRIPTOR DEL MODULO 7 DE ASISTENCIA CONTABLE.

1.2.1 Aspectos Generales: Campo: Opcin: rea de Competencia: Objetivo del rea de Competencia: Ttulo del Mdulo: Duracin prevista:

Comercial Asistencia Contable Elaboracin de planillas de salarios aplicando retenciones legales. Que los estudiantes adquieran o mejoren sus competencias para elaborar planillas de salarios aplicando retenciones legales. Elaboracin de documentos para pago de obligaciones laborales. 6 semanas, 108 horas clases.

1.2.2 Objetivo del modulo: Que los y las estudiantes adquieran o mejoren sus competencias para elaborar planillas de salarios aplicando y registrando apropiadamente las retenciones legales. 1.2.3 Criterio de evaluacin: Los criterios de evaluacin estn implcitos en las competencias esperadas, consignadas en cada EJE DE DESARROLLO. 1.2.4 Criterio de promocin: Comprobar haber alcanzado al menos el 70% de las competencias esperadas, en una escala estimativa correspondiente a 7: nivel 4. 1.2.5 Competencias esperadas: El estudiante o la estudiante ser competente para elaborar planillas de salarios aplicando y registrando apropiadamente las retenciones legales, cuando: A. DESARROLLO B. DESARROLLO C. DESARROLLO D. DESARROLLO TECNICO EMPRESARIA. HUMANO ACADEMICO APLICADO. Elabore con Pueda explicar a los Ayude a sus compa- Aplique adecuadaexactitud empleados qu eros o mente el rgimen documentos para artculos de las leyes compaeras de laboral siguiente: cancelar correspondientes les trabajo a llevar en Cdigo de Trabajo obligaciones sern aplicados, forma correcta, Ley SAP, AFPs laborales, cundo y de qu pulcra y puntual los ISSS, INPEP estableciendo los manera. comprobantes y los Renta, Vialidad, etc. valores de resultados de cancelaciones y cancelaciones y retenciones, de retenciones. acuerdo a la legislacin vigente.

Pueda explicar el rgimen de contratacin de servicios personales de la empresa.

Facilite la aplicacin de las prestaciones laborales segn el rgimen de la empresa.

Informe oportunamente a los o las empleadas sobre todo tipo de retencin que ser aplicado. Recicle recursos y da tratamiento a desechos de tal manera que causen el menor dao al medio ambiente.

Pueda relacionar el rgimen de contratacin con los reglamentos internos y la poltica de recursos humanos de la empresa. Presente comprobantes de cancelaciones y retenciones a los empleados en el momento oportuno.

Pueda aplicar el rgimen legal relativo a cancelacin de obligaciones laborales de la empresa haciendo los pagos y depsitos de acuerdo a tiempos, procedimientos y formularios establecidos.

Mantenga la discrecin pertinente respecto a cancelaciones y descuentos realizados

1.2.6 Sugerencias metodolgicas: Al iniciar la primera parte de la Experiencia de Trabajo y Aprendizaje se plantean algunas sugerencias metodolgicas de carcter general. Otras sugerencias metodolgicas, siempre de carcter general, se presentan al inicio de la segunda parte. Algunas sugerencias especficas se encontrarn al iniciar cada etapa de las Competencias Orientadas a la Accin, de igual manera al concluirlas. Estas ltimas tienen el propsito de valorar la adquisicin de nuevos saberes y competencias logradas. 1.2.7 Recursos: Equipo de cmputo, Cont metros. Calculadoras, Formularios de planillas Tablas de retencin de impuestos, Formularios para declaraciones Otros recursos que demande la naturaleza del proyecto y que puedan adquirirse sin incurrir en inversiones costosas. Algunos recursos pueden obtenerse para fines del proyecto de las instituciones, agencias o centros comerciales, previo acuerdo. Material informativo de apoyo:

1.2.8

A continuacin del diseo de la Experiencia de Trabajo se encontrar material de apoyo el cual se presenta con la finalidad de proporcionar algunos conocimientos que demanda el proyecto, pero sobre todo para que se utilicen en forma crtica.
4

A continuacin del Diseo de la Experiencia de Trabajo se encontrar Material de Apoyo el cual se presenta con la finalidad algunos conocimientos que demanda el proyecto, pero sobre todo para que se utilicen en forma crtica. A parte de ese material debe consultarse: Material bibliogrfico, Cdigo de Trabajo. Ley del Sistema de Ahorro para Pensiones. Tablas de Retenciones. Ley del Rgimen del ISSS. Obligaciones jurdicas contables de los comerciantes en El Salvador.

ANALISIS DE ENTORNO. Gua de entrevista Integrantes del grupo: Jos Jhonatan Sorto. Fredy Jos Rubio. Cristian Xavier Ventura. Jairo Javier Melgar.

1. Sabe que disposiciones legales vigentes son aplicadas al salario del trabajador o de la trabajadora? SI NO 2. Sabe elaborar planillas de salarios? SI NO 3. Sabe aplicar tablas de retencin legal? SI NO 4. Puede aplicar disposiciones sobre descuentos, vacaciones, aguinaldos? SI NO 5. Cmo utilizar correctamente formularios de AFPs, ISSS, renta retenida? SI NO 6. Conoce como se procede con los contratos individuales? SI NO 7. Conoce como calcular aritmticamente las retenciones? SI NO 8. Sabe cmo utilizar diferentes tipos de planillas? SI NO

9. Sabe aplicar tablas de retencin del impuesto sobre la renta? SI NO 10. Sabe cmo informar a instituciones financieras sobre descuentos retenidos? SI NO 1.3 DISEO DE LA EXPERIENCIA DEL TRABAJO Y APRENDIZAJE Ubicacin del modulo: Bachillerato del Campo Comercial. Opcin: Asistencia Contable Ao: 1 Seccin:A Estudiantes: Jos Jhonatan Sorto. Cristian Xavier Ventura Fredy Jos Rubio. Jairo Javier Melgar. Elaboracin de planillas de salarios aplicando retenciones legales.

rea de competencia:

Objetivo del rea deestudiantes adquiQ Que los y las competencias Que los y las estudiantes adquieran o Que los y las estudiantes adquieran o mejoren sus competencias para elaborar planillas de salarios aplicando retenciones legales. Titulo del modulo: Elaboracin de documentos para pago de obligaciones laborales. Que los y las estudiantes adquieran o mejoren sus competencias para elaborar planillas de salarios aplicando y registrando apropiadamente las retenciones legales. 1. Sabe cmo utilizar diferentes tipos de planillas? 2. Conoce como calcular aritmticamente las retenciones? 3. Sabe elaborar planillas de salarios Que los y las estudiantes de 1A.C. A adquieran o mejoren su capacidad para la Elaboracin de documentos para pago de obligaciones laborales. Que los y las estudiantes de 1A.C. A adquieran o mejoren su capacidad para la Elaboracin de documentos para pago de obligaciones laborales.
6

Objetivo del modulo:

Problemas identificados:

Proyecto formulado:

Proyecto seleccionado:

Resultados esperados:

1. El 95% de los y las estudiantes sern competentes para investigar, procesar la informacin y elaborar una propuesta viable de solucin a la problemtica. 2. Se habr concluido el proyecto. 3. Se habr resuelto el problema. Nombre del proyecto: Que los y las estudiantes de 1A.C. A adquieran o mejoren su capacidad para la Elaboracin de documentos para pago de obligaciones laborales.

Esquema de la experiencia de trabajo y aprendizaje

ESQUEMA DE LA EXPERIENCIA DE TRABAJO Y APRENDIZAJE.

ETAPAS DE TRABAJO Y APRENDIZAJE

PREGUNTAS GUIAS

ACTIVIDADES O TAREAS DEL ALUMDEL PRONADO FESORADO

RECURSOS

1-Informarse Qu debemos saber sobre registro de operaciones contables? Qu mas debemos sabe? 2-Planificar Qu actividades debemos realizar para alcanzar el objetivo del proyecto? Cundo lo realizaremos? 3-Decidir Cmo desarrollaremos las Actividades? Quines harn cada tarea? 4-Ejecutar Vamos desarrollando las actividades conforme lo planificado? Vamos logrando la calidad esperada? Estamos logrando las competencias esperadas? 5-Controlar Cmo comprobamos que hemos alcanzado los objetivos del proyecto?

Anexo de Orientarnos. Internet, saberes modulo, previos y cuaderno, necesarios. lapiceros, etc. Analizar y Orientarnos. Cuaderno, sintetizar toda lapiceros, la carteles, etc. informacin. En Equipo Orientarnos Cuaderno Modulo Lapicero Si Orientarnos Internet Saberes necesarios

Con lo que hemos aprendido

Orientarnos

Modulo Cuaderno Tiempo

6-Valorar y Reflexionar

Cmo demostraremos que hemos desarrollado las competencias esperadas? En que hemos fallado? En que hemos acertado?

Tcnica PIN.

Orientarnos

Modulo Cuaderno Tiempo

2.2 2.2.1

DESARROLLO DEL PROYECTO SIGUIENDO LAS ETAPAS DE LA ACCION COMPLETA. Etapa de informarse.

Esquema de informacin:

PREGUNTAS GUIAS Qu debemos saber sobre el registro de transacciones comerciales? Qu mas debemos saber sobre el registro de transacciones comerciales? Dnde podemos encontrar la informacin necesaria?

ACTIVIDADES ALUMNADO PROFESORADO Anexo de saberes Orientarnos. previos.

RECURSOS Cuaderno, lapiceros, modulo, etc.

Anexo de saberes necesarios.

Orientarnos.

Cuaderno, lapiceros, modulo, pizarra, plumones, etc.

Equipo de computo, documentacin contable, manuales, etc.

Orientarnos.

Cuaderno, recursos necesarios, tiempo, etc.

Anexo de saberes previos. SABERES PREVIOS Sabe que disposiciones legales vigentes son aplicadas al salario del trabajador o de la trabajadora? Sabe elaborar planillas de salarios? Sabe aplicar tablas de retencin legal? Sabe utilizar correctamente formularios de AFPs, ISSS, renta retenida? APRECIACIONES MUCHO POCO NADA * * * *

Sabe cmo se procede con los contratos individuales? Sabe cmo calcular aritmticamente las retenciones? Sabe cmo utilizar diferentes tipos de planillas? Sabe aplicar tablas de retencin del impuesto sobre la renta? Sabe cmo informar a instituciones financieras sobre descuentos retenidos? Consolidado de Saberes Previos. Saberes previos Sabe que disposiciones legales vigentes son aplicadas al salario del trabajador o de la trabajadora? Sabe elaborar planillas de salarios? Sabe aplicar tablas de retencin legal? Sabe aplicar disposiciones sobre descuentos, vacaciones, aguinaldos? Sabe utilizar correctamente formularios de AFPs, ISSS, renta retenida? Sabe cmo se procede con los contratos individuales? Sabemos cmo calcular aritmticamente las retenciones? Sabe cmo utilizar diferentes tipos de planillas? Sabe aplicar tablas de retencin del impuesto sobre la renta? Sabe cmo informar a instituciones financieras sobre descuentos retenidos?

* * * * *

Apreciacin Mucho Poco Nada 0 0 46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46

Saberes Necesarios. SABERES NECESARIOS Sabe que disposiciones legales vigentes son aplicadas al salario del trabajador o de la trabajadora? Sabe elaborar planillas de salarios? Sabe aplicar tablas de retencin legal? Sabe aplicar disposiciones sobre descuentos, vacaciones, aguinaldos? Sabe utilizar correctamente formularios de AFPs, ISSS, renta retenida? Sabe cmo se procede con los contratos individuales? Sabemos cmo calcular aritmticamente las retenciones? Sabe cmo utilizar diferentes tipos de planillas? Sabe aplicar tablas de retencin del impuesto sobre la renta? Sabe cmo informar a instituciones financieras sobre descuentos retenidos?
9

Saber Elaborar correctamente todo tipo de documentacin sobre pago de obligaciones laborales? Conocer la legislacin vigente que aplica en los pagos de obligaciones laborales? Establecer procesos claros y precisos con la documentacin de pagos de obligaciones laborales en una empresa? Saber Interpretar correctamente las disposiciones de leyes laborales, tales como: Cdigo de Trabajo, Ley SAP, Ley del Rgimen del ISSS, AFPs, INPEP, etc.? Sabe Efectuar clculos de retenciones? Saber Establecer la diferencia entre los procesos que se aplican en una institucin gubernamental y en la empresa privada? Uso de diferentes tipos de planillas, formularios, tablas de retencin?

2.2.2

Etapa de planificar.

Esquema de planificacin. PREGUNTAS GUIAS ACTIVIDADES DE ALUMNADO DEL PROFESORADO Anexo de Orientarnos. listado de listado de actividades. Anexo de Orientarnos. cronograma de actividades. Sucesivas. Orientarnos. RECURSOS

Qu actividades debemos realizar para ejecutar el proyecto? Cundo debemos realizar dichas actividades? Cmo deberamos realizarlas sucesiva o simultneamente? Listado de Actividades.

Cuaderno, Modulo, lapicero.

Cuaderno, Modulo, lapicero. Cuaderno, listado de actividades, lapiceros y tiempo.

Estudiar los ICS. Analizar competencias esperadas. Desarrollar el descriptor del modulo. Elaborar una gua de entrevista. Analizar el entorno. Identificar problemas. Formular proyectos. Seleccionar proyecto. Etapa de informar.
10

 Esquema de informacin. Socializar informacin. Etapa de planificar. Esquema de planificar. Realizar listado de actividades. Realizar cronograma de actividades. Etapa de decidir. Esquema de decidir. Realizar formulario de decisiones Etapa de ejecutar. Esquema de ejecucin. Realizar auto y heteroevaluacion. Etapa de controlar. Esquema de controlar Etapa de valorar y reflexionar. Esquema de valoracin. Cronograma de actividades. ACTIVIDADES 1 Estudiar los ICS. Analizar competencias esperadas. Desarrollar el descriptor del modulo. Elaborar gua de entrevista. Analizar el entorno. Identificar problemas. Formular proyectos. Seleccionar Proyectos. Etapa de informar. Etapa de planificar. Etapa de decidir. + + + + + + + + + + +
11

SEMANAS 2 3 4 5

Etapa de ejecutar. Etapa de Controlar. Etapa de Valorar y Reflexionar.

+ + +

2.2.3

Etapa de decidir

Esquema de decidir

PREGUNTAS GUIAS

Cmo realizaremos cada actividad? Qu tareas realizaremos para ejecutarlas? Qu pasos daremos? Cundo exactamente realizaremos cada tarea?

ACTIVIDADES DEL DEL ALUMNADO PROFESORADO Anexo de Orientarnos. formulario de decisiones.

RECURSOS

Manuales, papel, cuaderno lapiceros.

Anexo de formulario de decisiones.

Orientarnos.

Cronograma, lapicero.

Quines realizaran cada tarea y cada paso? Cmo las realizaremos individual o en equipo?

Todo el grupo.

Orientarnos.

Lista de estudiantes, tiempo.

Cules son los recursos materiales que se utilizaran para desarrollar cada actividad? Dnde se realizaran las tareas?

Anexo de formulario de decisiones Anexo de formulario de decisiones

Orientarnos.

Equipo de cmputo, libros y tiempo.

Orientarnos.

Lista de lugares, tiempo.

Lista de recursos:

12

FORMULARIO DE DECISIONES SOBRE LA PRIMERA ACTIVIDAD Equipo N: 7 Integrantes: Jos Jhonatan Sorto, Cristian Xavier Ventura, Fredy Jos Rubio, Jairo Javier Melgar. Actividades Tareas/Pasos 1. Estudiar los ICS. Quines? Todo el Equipo Con Qu? Modulo, lapiceros, cuaderno. Dnde? En casa de Jhonatan Sorto. Tiempo? 90 min. Observaci ones -

2. Anlisis de

entorno.

Todo el Equipo Quines?

Modulo, lapiceros, cuaderno.

En casa de Jhonatan Sorto.

180 min.

3.

Identificar problemas

Todo el Equipo

Modulo, lapiceros, cuaderno.

En casa de Jhonatan Sorto.

90 in.

4. Definir

Todo el Equipo

competencias

Modulo, En casa de gua de Jhonatan entrevista. Sorto.

90 min.

5. Formular

Todo el Equipo

proyecto.

Modulo, cuaderno, lapiceros. Modulo,

En casa de Jhonatan Sorto. En casa de Jhonatan Sorto.

90 min.

6. Seleccionar

Todo el equipo

90 min.

proyecto.

13

7. Etapa de

informar

Todo el equipo.

Internet, libros y cuaderno.

En casa de Fredy Rubio.

360 min.

8. Etapa de

planificar.

Todo el equipo.

Cuaderno, modulo, lapiceros.

En casa de Fredy Rubio. En casa de Fredy Rubio. En casa de Fredy Rubio.

90 min.

9. Etapa de

Decidir.

Todo el equipo. Cuaderno, modulo, lapiceros. Todo el equipo. Cuaderno, modulo, lapiceros.

90 min.

10. Etapa de

90 min.

ejecutar.

11. Etapa de

Controlar.

Todo el equipo. Cuaderno, modulo, lapiceros. La auto Cuaderno, evaluacin ser modulo, individual y la lapiceros. heteroevaluaci on con otro compaero.

En casa de Fredy Rubio. En casa de Fredy Rubio.

90 min.

12. Etapa de

90 min.

Valorar y Reflexionar.

Cronograma de actividades. ACTIVIDADES 1 Etapa de informar. Etapa de planificar. Etapa de decidir. Etapa de ejecutar. Etapa de Controlar. Etapa de Valorar y Reflexionar. + + + + + +
14

SEMANAS 2 3 4 5

2.2.4 Etapa de ejecutar.

Esquema de ejecucin.

PREGUNTAS GUIAS

Estamos realmente listos para desarrollar las actividades, tareas y pasos que nos corresponden? Estamos trabajando sobre los tiempos previstos en el cronograma? Contamos con todos los recursos necesarios? Vamos logrando la calidad de trabajos que esperbamos?

ACTIVIDADES DE ALUMNADO DEL PROFESORADO Si Orientarnos .

RECURSOS

Cuaderno, lapiceros, tiempo.

No, ya que nos atrasamos un poco. Si Si

Orientarnos.

Cronograma de trabajo. Lista de recursos. Criterio de calidad, tiempo.

Orientarnos. Orientarnos.

ACTIVIDADES. 1. Elabora planillas de salarios aplicando aspectos legales? 2. Puede aplicar tablas de retencin? 3. Puede aplicar retenciones a casos de descuentos, vacaciones, aguinaldos? 4. Puede utilizar diferentes tipos de planillas? 5. Puede interpretar las disposiciones de la legislacin laboral vigente? 6. Puede reconstruir procesos en los pagos de obligaciones laborales?

REALIZACION DE ACTIVIDADES. CMAD CPAD CAT PSM PSM/AO + + +

+ +

15

7. Muestra iniciativa para utilizar la tecnologa para la elaboracin de documentos de pagos de obligaciones laborales? 8. Muestra iniciativa para resolver casos complejos en la aplicacin de clculos de retenciones? Referencias: CMAD: Con mucha ayuda del docente. PSM: Por si mismo CPAD: Con poca ayudad del docente. PSM/AO: Por s mismo y ayuda a otros. CAT: Con ayuda de textos.

Consolidado de saberes

SABERES NECESARIOS

APRECIACION. MUCHO POCO NADA 40 6 0 46 0 0 16 30 0 43 3 0 43 3 0 39 7 0 32 14 0 46 0 0 46 0 0 46 0 0 36 46 46 10 0 0 0 0 0

46

16

2.2.5 Etapa de Controlar

Esquema de Controlar. PREGUNTAS GUIAS ACTIVIDADES DE ALUMNADO DEL PROFESORADO Bien. Orientarnos. RECURSOS

Cmo vamos ejecutando las actividades, tareas y pasos previstos en los cronogramas y documentos de decidir? Hemos desarrollado las competencias previstas? Qu tanto funcionaron los equipos de trabajo? Hemos adquirido los saberes necesarios?

Cuaderno, lapiceros, cronogramas de actividades. Competencia, cuaderno, lapiceros. Cuaderno, lapiceros, tiempo. Cuaderno, cuadro de saberes necesarios, tiempo.

Si En un 98% funcionaron bien. Si

Orientarnos. Orientarnos.

Orientarnos.

2.2.6 Etapa de valorar y reflexionar.

Esquema de valoracin y reflexin. PREGUNTAS GUIAS ACTIVIDADES DE ALUMNADO DEL PROFESORADO Si Orientarnos. RECURSOS

Hemos logrado solucionar problemas que se propona afrontar con el proyecto? Qu tan satisfecho se siente cada estudiante del trabajo realizado? Qu tanto han aprendido? Funcionaron las decisiones

Nos sentimos muy satisfechos porque Sali bien.

Orientarnos.

Cuaderno, lapiceros, cronogramas de actividades. Proyecto realizado, modulo cuaderno, lapiceros.

Cuaderno,
17

que se tomaron para ejecutar el proyecto?

Si, funcionaron.

Orientarnos.

lapiceros, tiempo.

Hemos alcanzado las competencias que no propusimos? Hemos logrado obtener los saberes necesarios?

Si

Orientarnos.

Cuaderno, lapiceros, tiempo. Cuaderno, cuadro de saberes necesarios, tiempo.

Si

Orientarnos.

TECNICA PIN Positivo: Interesante: Negativo:

18