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DEFINICIN: Se dice que dos figuras planas son iguales, cuando sus lados y ngulos estn dispuestos de modo que, superponiendo una sobre otra, coinciden exactamente hasta confundir con una sola.
POR TRIANGULACIN:
.
E
.
A
. . .
B
.
A
. . .
B
.
A
. . .
B
POR PERPENDICULARES:
.
E
. .
C E
.
A
. .
1 2
.
A
.
A
. .
1 2
.
1 2
R
X
Dado el polgono irregular con los vrtices A,C,D y E. Se traza una recta R y por los vrtices rectas perpendiculares.
Sobre la recta R, se lleva con el compas las distancias entre las perpendiculares desde un punto X determinado.
Sobre dichas rectas se lleva con el comps las distancias del vrtice a la recta R. Obteniendo la figura deseada.
.
E
.
A
. . .
B
. .
A
. .
A
. .
B
Dado el polgono irregular con los vrtices A,C,D y E. Se determinan los ngulos de la figura.
Partiendo del lado AB se trasporta el ngulo para determinar la direccin del lado AE. Pinchando en A se traslada el valor AE.
POR RADIACIN:
. . . .. . . . . . .
D d e c 0 A a b B
. . . .. . . . . . .
D d e c 0 A a b B
. . . .. . . . . . .
D d e c 0 A a b B
Dado el polgono irregular con los vrtices A,C,D y E. Se trazan por los vrtices unas rectas cualesquiera que se unen en un punto 0 que es centro de una circunferencia cualquiera.
Esa circunferenccia nos determinan unos puntos (a,b,c,d) que son centros de las circunferencias que determinan los vertices (A,B,C,D) del polgono.
DEFINICIN: Se dice que dos figuras planas son semejantes, cuando todos los angulos homlogos son iguales y los lados proporcionales.
D I F E R E N T E S
DADO UN CUADRADO ABCD, CONSTRUIR OTROS QUE SEAN EL DOBLE, EL TRIPLE DE SUPERFICIE QUE EL DADO. C D
AE = DOBLE. AF = TRIPLE.
A B
C A S O S :
CONSTRUCCIN DE UN POLGONO SEMEJANTE A OTRO DADO, EN UNA DETERMINADA PROPORCIN. (Ejemplo 1/2).
ABCD = ES LA MITAD DE
ABCD
D
. .
B
E C A B
. .
E F
- Dado un polgono ABCD, se determina un punto cualquiera exterior P. - Se une el punto P con los vertices del polgono.
DADO UNA FIGURA A CONSTRUIR OTRA A SEMEJANTE Y AMPLIANDO LA EN RELACIN 4/3 POR CUADRCULA.
- Se determina el punto medio del segmento BP. Y se traza segmentos paralelos a las aristas del polgono inicial, dndonos el polgono buscado.
D D
E
E
a
C A B 1/2
C
D
1/ 2
de
BP
.C
. .B
a/3
D
E
A
a
.
1/2
. .B
a/3 + 1
DEFINICIN: Se dice que dos figuras planas son simtricas, respecto a un punto o a una recta, cuando haciendo girar mentalmente una de ellas alrededor de este punto o lnea, coincide exactamente sobre la otra. La Asimetra es todo lo contrario.
T I P O S :
SIMETRA CENTRAL RESPECTO A UN PUNTO.
- Dos puntos, A - A son simtricos respecto a un punto 0, cuando estn sobre una misma recta y equidistan del punto central 0.
A
B C
.
0 C
EJE
. .
A B
(=)
C C
EJE
(=)
B A A
PLANO
A
DIBUJO REALIDAD DIBUJO ESCALA
DEFINICIN: Es la relacin que existe entre la representacin grfica del objeto (Dibujo) y el objeto en la realidad. Pero si se quiere determinar las dimensiones reales de una figura dibujada a escala, entonces. Pero si se quiere determinar las dimensiones de los segmentos que componen el dibujo.
ESCALA =
REALIDAD =
C L A S E S :
ESCALA NATURAL: LA REPRESENTACIN IGUAL A LA REALIDAD.
ESCALA NATURAL:
1/1 2/1 - 5/1 - 10/1 1/2 - 1/5 - 1/10 - 1/20 - 1/50 - 1/100 ...Etc NUMERADOR DENOMINADOR = 1 5 = 0,2
COEFICIENTE: Es la relacin y resultado del numerador y el denominador. MTODOS PARA DIBUJAR A ESCALA:
AMPLIACIN: Si la escala tiene como denominador el 1 cada dimensin de la pieza se multiplicada por el numerador. REDUCCIN: Si la escala tiene como numerador el 1 cada dimensin de la pieza se divide por el denominador o se multiplica por el coeficiente de la escala.
T I P O S
D E
E S C A L A S :
20 m.
1 dividido entre 20 es igual a 0,05 lo que indica que cada metro equivale a 50 mm = 5 cm.
100 cm.
90 80 70 60 50 40 30 20 10
0 m.
1 m.
2 m.
CONTRAESCALA
B) ESCALA TRANSVERSAL.
Con ella se puede tomar con mayor exactitud las medidas de un segmento a escala. 100 cm.
90 80 70 60 50 40 30 20 10 91 C m. 64 C m. 78 C m. 90 80 70 60 50 40 30 20 10
0 m.
100 cm.
90 80 70 60 50 40 30 20 10
0 m.
1 m.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
11
12
13
14
15
CONVERSIN DE ESCALAS.
A) DE FRACCIN ORDINARIA A DECIMAL: Se divide el numerador por el denominador. Ejm.: ESCALA DE 4/5 = 0,8 B) DE FRACCIN DECIMAL A ORDINARIA: Basta reducir la fraccin decimal a quebrada. Ejm.: ESCALA DE 0,8 = 8/10 = 4/5