1.

El contexto de la educacin basada en competencias.

El sistema educativo nacional ha reaccionado frente a los cambios

internaciones que se han realizado de manera sistemtica, quedando dentro de dichas transformaciones todos los pases pertenecientes a la OCDE que buscan pertenecer a las sociedades del conocimiento apostando por la educacin como un medio de generacin de progreso y mejora continua en la calidad de vida de sus pobladores, entendiendo a la educacin como un promotor de oportunidades para cerrar brechas de desigualdad e inequidad. Se entiende entonces a las sociedades del conocimiento como un modelo social donde el ser toma relevancia incorporndose el saber hacer y el aprender a aprender.

1.1.

La globalizacin, la sociedad del conocimiento y sus impactos.

Pero partamos del inicio, qu es la globalizacin? Si la definimos de una manera estndar, la globalizacin es un fenmeno de carcter internacional que inicia principalmente con la penetracin de capitales mundial

(financieros, comerciales e industriales) en distintas partes del

mundo, ha permitido que la economa mundial moderna (mecanismos que la integran: el comercio, la produccin y las finanzas) abra espacios de

integracin activa que intensifiquen la vida econmica mundial y surge como consecuencia de la internalizacin cada vez ms acentuada de los

procesos econmicos, los conflictos sociales y los fenmenos polticosculturales. Pero tambin puede definirse como un proceso histrico, resultado de la innovacin humana y el progreso tecnolgico que se refiere a la prolongacin ms all de las fronteras de los pases, a la creciente interdependencia entre ellos, a la creciente integracin de las economas de todo el mundo (esto

en todos los niveles de la actividad econmica humana), especialmente a travs del comercio y los flujos financieros, abarca adems aspectos

culturales, polticos y ambientales ms amplios. Pero para efectos del presente trabajo diremos que la globalizacin es un proceso en constante movimiento y crecimiento que ha permitido la integracin e interrelacin mundial de varios aspectos: mercados, trabajo, bienes, servicios, tecnologa, capitales: humanos y financieros, etctera, con un sentido

marcadamente de consumo para conservar el modelo econmico actual. En este proceso la colaboracin es el ingrediente indispensable entre los distintos pases, lamentablemente, desde perspectivas diferentes, ambas de necesidad s, pero con sentido opuesto: la necesidad de mejorar el empleo, la calidad de vida, etc., para los pases con problemticas de pobreza extrema, versus la necesidad de abaratar mano de obra, conseguir materia prima barata, buscar polticas laborales y fiscales favorables para los pases poderosos y las grandes industrias internacionales Una vez definido el concepto de lo que es la globalizacin, nos acercaremos ahora de una forma concreta a lo que este proceso origino en la sociedad actual. Es indudable que la globalizacingener y est cambios en el mbito ms amplio de la generando profundos

organizacin

social. La vida

actual les permiti a los seres humanos tener a la mano vas de comunicacin y de informacin como nunca antes las haban tenido en toda la historia de la humanidad. Este acceso ilimitado, sin referente alguno, marc la pauta para la aparicin de las sociedades de la informacin, dichas sociedades se vieron en la necesidad de evolucionar rpidamente en sociedades del conocimiento (Informe de la UNESCO 2005), pues no bastaba ya, con tener la informacin si no que era necesario saber movilizarla. No bastaba ya con conocer, haba que comprender, analizar, descartar, apropiarse, integrar el conocimiento, es decir, haba que saber

mover el conocimiento, desde luego en base tambin a valores y no en una sola direccin sino en todas las posibles. Con las sociedades del conocimiento, las fronteras desaparecen, la informacin llega en segundos de un extremo a otro del planeta; la verdad y los problemas sociales en los distintos mbitos internacionales ya no se pueden esconder por mucho tiempo, las nuevas formas de comunicacin nos dan la informacin necesaria para saber lo que pasa en el mundo entero en segundos. Los conocimientos se modifican y los descubrimientos tecnolgicos y cientficos estn surgiendo a velocidades vertiginosas. Es este el ritmo que deben seguir las sociedades si no quieren quedarse rezagados en innovacin, modernizacin y tendencias mundiales. Organismos internacionales como la OCDE ya sealan al respecto que el mundo est cada vez ms interconectado, y que para que los individuos funcionen bien dentro de l, necesitan dominar las tecnologas cambiantes y comprender la enorme cantidad de informacin que circula constantemente, as como enfrentar problemticas sociales de forma unida. Segn Schaerse (2007), un profesional en la actualidad requiere de

competencias que le son exigidas en el marco laboral, y da una clasificacin al respecto, en tres categoras: competencias corporativas claves, tcnicas y genricas. Desde luego para cada puesto de trabajo las competencias requeridas son distintas. Como resultado de estos nuevos requerimientos, se puso de manifiesto que los perfiles profesionales en muchos de los pases estaban incompletos para lograr que el trabajo global cooperativo fuera ptimo, las industrias se quejaban no solo de la mano de obra de sus empleados, sino de las competencias de las personas en los puestos estratgicos. Esto obligo a realizar reuniones entre distintas organizaciones internacionales, entre pases y an entre universidades, con la finalidad de llegar a acuerdos internacionales, que despus seran

aplicadas en cada pas en forma de polticas, as se buscaba definir y lograr el

perfil del profesional, y adems surgi la visin de hacer una sociedad con una mejor calidad de vida basndose en una educacin de calidad. Tratar de erradicar la pobreza extrema que existe en el mundo y la desigualdad de oportunidades. Estos acuerdos han llevado a las sociedades a recapitular y modificar plenamente sus polticas educativas, Mxico no ha sido la excepcin, sino por el contrario es uno de los pases ms comprometidos con el cambio, ya que de lograrlo, esto lo catapultara hacia las ligas mayores con los pases poderosos de la orbe. Pero el trabajo no es sencillo, implica un esfuerzo enorme no solo de todos los participantes en el mundo entero, en los pases y en las regiones donde se estn llevando a cabo estas nuevas polticas.

BIBLIOGRAFIA (de esta parte)

Schaer, G. (2007) Nuevas formas de gestionar los recursos humanos: la gestin por competencias. Disponible en: http://www.slideshare.net/Rancharg/gestion-de-recursos-humanos-basada-encompetencias

OCDE, Mxico. Polticas pblicas para un mejordesempeoeconmico. Experiencias del mundo para el desarrollo, Mxico 10 aos en la OCDE. (2006) Centro de la OCDE en Mxico para Amrica Latina. UNESCO Informe Mundial de la UNESCO. Hacia las sociedades del conocimiento. (2005) Ediciones UNESCO. Disponible en: http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001419/141908s.pdf