MEMORIA

contenido
[ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ]
Una publicacin de la Universidad Autnoma de Nuevo Len Dr. Jess Ancer Rodrguez Rector Ing. Rogelio G. Garza Rivera Secretario General Dr. Ubaldo Ortiz Mndez Secretario Acadmico Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensin y Cultura Dr. Celso Jos Garza Acua Director de Publicaciones Edmundo Derbez Garca Director del Centro de Documentacin y Archivo Histrico de la UANL Edmundo Derbez Garca Editor Responsable Paula Martnez Chapa, Magda Isabel Hernndez Garza (investigacin), Maricela Beltrn Ros (asistente) e Ignacio Gonzlez Cabello (correccin y estilo) Redaccin Alejandro Derbez Garca Diseo Jess Gerardo Dvila, Efran Aldama Villa Colaboradores

MARZO DE 2011
AO 2 / NMERO 14

Institutos de Geologa y Silvicultura y Recursos Renovables

Por maGda hErnndEz Garza

Vida Universitaria, sesenta aos

Por Edmundo dErbEz Garca

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Centro de Documentacin y Archivo Histrico de la UANL Circulacin y administracin BOLETN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIN Y ARCHIVO HISTRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Ao 2, Nm. 14, marzo de 2011. Fecha de publicacin: 15 de marzo de 2011. Revista mensual editada y publicada por la Secretara de Extensin y Cultura a travs del Centro de Documentacin y Archivo Histrico de la UANL. Domicilio de la publicacin: Biblioteca Universitaria Ral Rangel Fras, Alfonso Reyes 4000 norte, 2 piso, San Nicols de los Garza, Nuevo Len, Mxico, C.P. 64440. Telfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicols de los Garza, N. L., Mxico, C. P. 66451. Fecha de terminacin de impresin: 10 de marzo de 2011, Tiraje: 1,000 ejemplares. Nmero de reserva de derechos al uso exclusivo del ttulo Boletn del Centro de Documentacin y Archivo Histrico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Nmero de certificado de licitud de ttulo y contenido: 14,975, concedido ante la Comisin Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretara de Gobernacin. ISSN en trmite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trmite. Las opiniones y contenidos expresados en los artculos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproduccin total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este nmero. Impreso en Mxico Todos los derechos reservados Copyright 2011 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx

Dr. Rodrigo Gonzlez Prez

Por Paula matnEz chaPa y maGda hErnndEz Garza

Entrega UANL reconocimientos

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Institutos de Geologa y Silvicultura y Recursos Renovables

Por medio de un acuerdo del Consejo Universitario fueron creados hace treinta aos estos institutos en el municipio de Linares con la condicionante de establecer previamente a su oferta acadmica, la infraestructura fsica y humana necesaria.

Por maGda hErnndEz Garza

a creacin hace treinta aos de los institutos de Geologa y Silvicultura y Recursos Renovables actuales facultades de Ciencias Forestales y Ciencias de la Tierra formaron parte de un proyecto de la mxima casa de estudios encaminado al desarrollo y descentralizacin de las actividades de enseanza e investigacin en ciencias aplicadas y tecnologas de los recursos forestales. La planeacin de estas reas de estudio dio principio en el segundo semestre de 1980, durante el segundo ao de rectorado del doctor Alfredo Pieyro Lpez. Aquella ocasin miembros de la comunidad de Linares, N. L., le solicitaron que la institucin estableciera en el municipio otras dependencias universitarias aparte de la unidad de la Facultad de Contadura Pblica que ya funcionaba. El rector, en lugar de abrir extensiones, plante la idea de ofrecer carreras profesionales que no se impartan en el rea metropolitana ni en el resto de las universidades del pas o bien abrir carreras de incidencia notable en el desarrollo de

la nacin como las relacionadas con los aspectos de produccin y recursos naturales, entre ellas geologa y silvicultura. Me parecieron interesantes recordaba porque pens que habamos deforestado el suelo y que era necesario que los ingresos por petrleo los regresramos al suelo e ir recuperando las reas deforestadas. Con la idea de llevar a la realidad este proyecto iniciaron trabajos de preinversin, factibilidad y desarrollo a cargo de personal capacitado, estudios enriquecidos con la aportacin de expertos extranjeros en las reas de geologa y silvicultura, en este segundo caso, con un especialista en manejo de recursos forestales de la Universidad de Oxford. De estos estudios naci un modelo que consiste fundamentalmente en un sistema educativo donde la investigacin cientfica fuera el ncleo del proceso enseanza-aprendizaje por lo que antes de recibir alumnado de pregrado propona como una nueva filosofa la necesidad de contar con el equipamiento e infraestructura: laboratorios, bibliotecas, aulas, personal docente y

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INSTITUTOS DE GEOLOGA Y SILVICULTURA

administrativo y proyectos de investigacin en proceso, implicando con esto que la terminal de los estudios fuera el doctorado. De acuerdo con estos estudios los institutos deberan ubicarse en el municipio de Linares tomando en cuenta las recomendaciones de

Los nuevos institutos de la Universidad deberan ubicarse en el municipio de Linares tomando en cuenta las recomendaciones de descentralizacin hacia las reas de futuro desarrollo contempladas en el Plan Nacional de Desarrollo.

descentralizacin hacia las reas de futuro desarrollo contempladas en el Plan Nacional de Desarrollo de la Secretara de Programacin y Presupuesto y del Plan de los Corredores Industriales alrededor de Monterrey, especialmente el corredor industrial sur. Con estos antecedentes en la sesin solemne del 23 de marzo de 1981, continuacin de la sesin iniciada el 16 de marzo, el Consejo Universitario aprob el dictamen presentado por la Comisin Acadmica para la creacin del Instituto de Geologa y del Instituto de Silvicultura y Recursos Renovables, ambas dependientes de la administracin central. El acuerdo condicionaba el inicio de actividades acadmicas de pregrado a la implementacin satisfactoria de la infraestructura docente y al acondicionamiento fsico de las instalaciones necesarias para proporcionar servicios acadmicos y de investigacin. Como el propsito era convertirse posteriormente en facultades establecidas y constituidas legalmente, el Consejo aprob los objetivos planteados para la extensin de Linares que radicaban en una estructura metodolgica constituida en tres reas o partes fundamentales:

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1) Formacin. 2) Enseanza e investigacin. 3) Servicio a la comunidad. Se aspiraba a ofrecer una amplia formacin sociocultural crtica y especializacin de alta calidad para garantizar un egresado con conocimientos tcnicos profundos y conciencia sociotcnica de las necesidades del pas. Desde el primer semestre se introducira la metodologa de investigacin en praxis, la cual deba estar en relacin con el servicio a la comunidad en cuanto a derivar de problemas cotidianos y urgentes de la regin. Esto implicaba establecer una estrecha relacin con la industria, pequeos propietarios y ejidatarios. Las primeras actividades marcadas para el desarrollo de estas especialidades se dirigieron principalmente a formar la infraestructura material y humana para cuya cobertura de necesidades fue creada la vicerectora el 24 de agosto de 1981. Autorizada la Universidad para ampliar su espacio fsico, adquiri el casco de la Hacienda de Guadalupe, que consta de 217 hectreas, ubicada en el kilmetro 8 del camino Linares-Cerro Prieto cuyo reacondicionamiento de espacio y mobiliario inici una vez aprobados los institutos,

para convertirla en la sede de las actividades acadmicas y de investigacin. Al mismo tiempo se emprendi la adquisicin y fabricacin de equipos necesarios para los laboratorios. Por tratarse de un proyecto que aspiraba a la excelencia, es decir, a un nivel acadmico comparado al de pases industrializados, se estableci en el verano de 1981 un convenio con la Sociedad Alemana de Cooperacin Tcnica (GTZ) que ofreca un amplio trato con las universidades de la Repblica Federal Alemana, adems de garantizar la asesora y la evaluacin del proyecto. Mediante este convenio la UANL poda contratar y recibir en Linares a profesores y tcnicos de alto nivel y asesora para el establecimiento de relaciones acadmicas y de investigacin con otras universidades e institutos. As se gestaron importantes convenios con universidades alemanas donde los potenciales profesores de las futuras facultades se formaran. stos eran estudiantes procedentes de carreras como ingeniera civil, ingeniera mecnica, agronoma y veterinaria. En febrero de 1982 inici la formacin docente en Linares con una etapa de preparacin en idiomas de un grupo de becarios, para luego salir los primeros de ellos en julio de 1983, en el caso de Geologa, a las universidades de Clausthal y Darmstadt, a proseguir sus estudios de maestra y doctorado. Tambin hubo de contratarse profesores alemanes con su lnea de investigacin propia para apoyar los programas de formacin e investigacin, se seleccionaron proyectos de investigacin y se aceptaron estudiantes de la RFA para realizar su doctorado en Linares. Todas estas labores permitieron satisfacer cada una de las condiciones impuestas para el inicio de actividades acadmicas de pregrado.

Fuentes: Informe de actividades que rinde la Rectora, UANL, septiembre 1983-septiembre 1984 y septiembre 1984septiembre 1985. Universidad Autnoma de Nuevo Len. Unidad Linares. Un camino al desarrollo, Ciencia-UANL, revista de divulgacin cientfica y tecnolgica de la Universidad Autnoma de Nuevo Len, Vol. III, No. 1, enero-marzo de 2000.

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VIDA UNIVERSITARIA

Vida Universitaria
Testimonio del animado movimiento en la mxima casa de estudios
Con 60 aos de historia, en las pginas de Vida Universitaria est impreso con tinta indeleble el esfuerzo de todos aquellos que lo han hecho posible, desde los antiguos oficios, hoy desaparecidos, como el de formadores y linotipistas, hasta el de reporteros, fotgrafos y prensistas. Memoria trata de recapitular en esta breve resea sobre el origen de la gran tradicin en la que est fincada su vida universitaria.

Por Edmundo dErbEz Garca

La obra de la Universidad es la obra de la cultura. Por antonomasia, por tradicin, por historia la Universidad es la cultura. Con esta reflexin el desaparecido Patronato Universitario justificaba una de las que han sido calificadas como sus ms grandes empresas: la edicin del peridico procultural Vida Universitaria. Desde el 28 de marzo de 1951 varias generaciones de periodistas, escritores, pensadores, artistas, maestros y estudiantes le han dado continuidad al empeo de difundir la cultura que, como en su primera editorial quedaba establecido: es axioma actualsimo en la vida de nuestro pueblo. La redaccin del peridico, por donde han pasado personajes de gran trascendencia en la Universidad, defina su propsito cultural porque los lectores quieren recibir impresiones de diversa ndole que satisfaga su curiosidad, que les despierte una inquietud, que les haga brotar una emocin, que les descubra el aleteo

de un pensamiento bello o que les proporcionen la ocasin de vislumbrar un destello de la conciencia. La concepcin de esta publicacin se debe a la mente de un hombre de mltiples facetas, inquieto y emprendedor, don Manuel L. Barragn, que despunt como director del peridico Exclsior en la ciudad de Mxico. l fue fundador en 1950, junto a un grupo de destacados miembros de la comunidad regiomontana, del Patronato Universitario, rgano de apoyo a la Universidad con el propsito de hacerle llegar fondos morales y econmicos para que la institucin, tan necesitada de recursos, cumpliera su misin. Desde el seno del Patronato, don Manuel, su vicepresidente, impuls la creacin de una publicacin para llevar, como escribi semanas ms tarde, en cada una de sus pginas, a todos los mbitos de la Repblica, el mensaje de optimismo, de trabajo, de disciplina que habr de propiciar as lo esperamos la ayuda

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Primer ejemplar de Vida Universitaria, aparecido el 28 de marzo de 1951.

econmica y moral que requiere el sostenimiento, el perfeccionamiento constante de la enseanza superior en el norte de Mxico. El primer resultado de esta idea fue el llamado Resumen Informativo Semanario del Patronato Universitario que presentaba las noticias de las actividades de los miembros de la Comisin Ejecutiva y del Consejo General.

Este boletn apareci desde la primera sesin formal de la Comisin Ejecutiva del Patronato, el 5 de febrero de 1951, bajo la responsabilidad de su secretario, licenciado Jess C. Trevio. Mediante esta publicacin el patronato cumpla su propsito de tener informada a la comunidad. Entre los acuerdos tomados en esa reunin inaugural, fue el estudio sobre la publicacin del

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VIDA UNIVERSITARIA

Jess C. Trevio, primer director de Vida Universitaria.

peridico al que pretendan llamar Superacin Universitaria, auspiciado por el propio patronato para tener informados constantemente a cuantos se interesen por esta campaa, acerca de los trabajos que ir realizando el patronato.

Se pensaba circular entre los alumnos y profesores universitarios, entre los padres de los universitarios, entre los amigos de la Universidad y entre los ex universitarios de todo Mxico. Para ello se procedi a formar un directorio de todos y cada uno de los elementos referidos. El 12 de febrero anunciaba que estaban muy adelantados los trabajos tendientes a la publicacin del semanario, acordando un tiraje mnimo de 10 mil ejemplares para que llegue a manos del mayor nmero posible de personas interesadas en el fomento de la cultura universitaria en el norte del pas. La semana siguiente la Comisin Ejecutiva defini para el rgano periodstico que va a editar, el nombre de Vida Universitaria. Se desea escribi Jess C. Trevio que el primer nmero de este peridico salga a circulacin el da 28 del prximo mes de marzo y para el efecto ya se estn dando los pasos necesarios tanto para lograr las colaboraciones como el patrocinio econmico. Uno de los importantes acuerdos en la sesin ordinaria del 28 de febrero, a la que asisti el rector Ral Rangel Fras, fue que en Vida Universitaria colaboraran, junto con conocidos periodistas

Bienvenida
ida Universitaria me ha pedido unas palabras para su nmero inicial, las que doy con gusto a travs de esta columna. Sean de antemano, felicitaciones por la empresa y aliento al generoso esfuerzo. Los universitarios confiamos ante todo en nuestro propio sentimiento de responsabilidad sobre el cual, ante todo, est edificada nuestra casa. Sabemos que la libertad es una respiracin vital de los estudios que no se produce por mecanismo automtico. Ha de ser engendrada desde las entraas por una conciencia de lucha que se propone fines, reconoce sus valores y los organiza en forma de empresa duradera y permanente. Orden intelectual y moral que de su pura armona trasluce belleza humana, la ms legtima, la mejor. Cultura y bien con verdad que no es sino una con aquellos. Tal es la vida universitaria. Eso es lo que deseamos todos a Vida Universitaria. Por ello la saludamos con simpata, como un compaero asociado a la aspereza de nuestra condicin. Qu viene desde afuera a tocar nuestra puerta? Enhorabuena. Nuestra morada est exenta de riquezas y placeres. Apenas los tiles indispensables a que no se muera el esfuerzo. Lucha tenaz, terca por no dejar caer lo que han levantado los aos, lo que hicieron hacer otras generaciones. Bienes de la historia, bien pblico de Mxico, al que acompaa la certeza de que no

hay arrebato posible que lo sustraiga a la posesin comn. Si en cambio, se enriquece con toda buena voluntad, con cualquier pensamiento verdadero, con cada obra del ingenio humano. Donde quiera que haya un hombre de bien, un sabio, un artista, ah est la Universidad. La nuestra, como las otras todas. Recibimos, pues a Vida Universitaria con alegra y esperanzas. Nos conforta sabernos menos solitarios en el empeo de abrir caminos o que no se clausuren, por lo menos, rutas juveniles. Esta publicacin puede hacer mucho bien a la Universidad. Alzar el temple de su existencia cotidiana en aulas, laboratorios, campos deportivos. Dar el santo y sea entre estudiantes para hacerse fuertes en defensa de la casa comn. Allegar simpatas del exterior y con ellas, recursos morales y econmicos. Enlazar voluntades, conocimientos, corazones para que una universidad, la de Nuevo Len, se ofrezca al testimonio de la historia como ejemplo de lo que pueden, deben y estn por tanto obligadas. Ral Rangel Fras Rector de la Universidad de Nuevo Len 28 de marzo de 1951

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profesionales, muchos de los catedrticos de cada facultad, as como un buen nmero de los propios universitarios correspondientes a las diversas facultades de la Universidad. En este caso integr un cuerpo de redaccin que aprovech la experiencia de periodistas de El Porvenir: Manuel C. Plowels Gonzlez, experimentado reportero que tuvo a su cargo en los aos cuarenta las fuentes universitarias y estudiantiles de Monterrey; egresado de la Escuela de Jurisprudencia en 1947-1948, Plowitos era hijo de don Jos Manuel Plowels quien fue jefe de redaccin del matutino. Junto a ellos Alfonso Martell y los estudiantes de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales: Jess Hernndez Benavides del quinto ao y Manuel Garca Galindo del cuarto ao, por ser entonces la carrera ms afn al periodismo. Para cubrir la informacin deportiva que tuvo un espacio privilegiado en las pginas de Vida Universitaria se cont con Humberto Flores Espinosa, quien tambin firmara como Fofi Flores o Florespi, destacado deportista, entrenador de atletismo y natacin universitario y rbitro de voleibol y basquetbol en el Crculo Mercantil. Y aunque al principio no figuraba en el indicador, uno de los ms activos redactores fue el seor Alfonso Ramos Rivera, recordaba Alfonso Reyes Aurrecoechea. La parte grfica estaba a cargo de Manuel Martnez Ita, responsable del Departamento Fotogrfco de la Universidad, el cual era equipado por el Patronato Universitario. Ellos, a partir de entonces, semana a semana, de lunes a viernes, ocurren ante autoridades, miembros del patronato, catedrticos y alumnos de la Universidad en solicitud de informes acerca de los sucesos sobresalientes verificados dentro o fuera de las aulas, en el campo deportivo, en los talleres, en las reuniones en que se tratan asuntos referentes a la casa de estudios, en el Aula Magna Fray Servando Teresa de Mier, en fin, todo aquello que mantiene relacin con el animado movimiento universitario. Su primer director fue Jess C. Trevio. El profesor Reyes lo defina como un universitario distinguido que haba desempeado importantes puestos pblicos, adems de catedrtico y director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales en el

periodo de 1935 a 1943. Efectivamente, egresado en 1924 de la Escuela de Jurisprudencia, Trevio haba sido en varias oportunidades procurador general de Justicia, diputado, secretario de Gobierno, magistrado del Tribunal Superior de Justicia y jefe del Departamento Jurdico del Estado. Sus asesores eran don Federico Gmez, que haba sido director de El Porvenir y en ese momento director de su vespertino El Tiempo y don Ricardo Covarrubias, destacado periodista tapato, subdirector de El Norte y encargado de la ctedra de periodismo en el Instituto Tecnolgico

Al finalizar las vacaciones de Semana Santa de 1951 la Universidad reanud sus labores, constatando la aparicin del primer ejemplar con carcter de semanario tamao tabloide.

y de Estudios Superiores de Monterrey. La redaccin se encontraba en las mismas oficinas del patronato, despacho 307, tercer piso del edificio del Banco Popular de Edificaciones y Ahorros, S. A., ubicado en la esquina suroeste de las calles Padre Mier y Galeana, y la imprenta en este caso Talleres Linotipogrficos Sistemas y Servicios Tcnicos, S. A., en Matamoros, entre Galeana y Emilio Carranza cuyos empleados manuales: formador, linotipista, cortador y doblador contribuyeron tambin a esta iniciativa. Al parecer la ltima edicin del Resumen Informativo Semanario del Patronato Universitario apreci con el nmero seis y fecha del 12 de marzo de 1951 porque una quincena despus, a tres meses de la fundacin del Patronato Universitario, sali a la luz pblica Vida Universitaria. El mircoles 28 de marzo de 1951, dos das despus de reanudadas las labores en la mxima casa de estudios tras finalizadas las vacaciones de

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Alfonso Ramos Rivera, redactor; Fofi Flores en las reseas deportivas y David Martell Martnez, primer jefe de redaccin; abajo, Manuel Plowels y Alfredo Gonzlez Trevio formaban parte del equipo de redaccin.

Semana Santa, surgi el primer ejemplar con el carcter de semanario, tabloide, con ocho pginas, gratuito de esencia pro-cultural, impreso a dos tintas (negra y naranja). Cumpliremos deca su editorial con el ansia incontenible de cultura que es axioma actualsimo en la vida de nuestro pueblo y consecuentemente podremos ufanarnos de inyectar, tcnicas y cientficamente, esplendor y vitalidad en la inmortal y onerosa alma de Mxico. Al dar a conocer el surgimiento del peridico, Armas y Letras, informaba que el Patronato de la Universidad acaba de fundar su rgano semanal publicitario que contena magnfico y alentador material de toda ndole, que supone un gran inters para los universitarios nuevoleoneses radicados aqu, en la capital y en el extranjero. Fue sin duda expresa Alfonso Rangel, el primer peridico en el pas enfocado a las noticias universitarias. En esos primeros ejemplares se encuentran informaciones relativas a los trabajos del Patronato Universitario, las aportaciones recibidas para el engrandecimiento de la institucin, las conferencias del escritor y polgrafo Agustn Yez, de Daniel Cosso Villegas, del doctor Ignacio Chvez, del filsofo hispano Luis Recasns Siches y en general de las actividades de la Escuela de Verano de ese ao. Sus secciones estaban bien definidas, noticias universitarias, editorial, artculo de fondo, selecciones poticas, deportes universitarios y noticias culturales. Algunos de los primeros

espacios fueron: Tpicos y promesas con breves noticias sobre educacin y cultura en Mxico y el mundo, La semana en el aula, columna donde se daban a conocer las actividades realizadas en el Aula Magna Fray Servando Teresa de Mier; El tiempo en Monterrey, donde el encargado del observatorio meteorolgico de la Escuela de Bachilleres, Roberto Cant Gonzlez, daba cuenta del clima. El periodista Jorge Avendao Inestrillas estaba a cargo de la columna Desde Mxico. Mundo universitario donde informaba de actividades estudiantiles y docentes, el doctor Federico Uribe, profesor de la Universidad Labastida y profesor fundador de gramtica y literatura latinas en la Facultad de Filosofa y Letras, escriba Bibliotecas Universitarias y poco ms adelante Didoro de los Santos Jr. apareci con el epigrama Diodograma y Alfonso Reyes Aurrecoechea con Perspectivas. Tambin se

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public la columna de crtica y comentarios El deporte en la vida donde, como seala Jess Gerardo Dvila, Humberto Flores siempre pona el dedo en el rengln. Adems Fofi Flores abra las pginas deportivas a disposicin de las personas que desearan colaborar y de los capitanes de los equipos universitarios a fin de remitir crnicas y resultados de los eventos. As, escribieron Leopoldo Urdiales Jr., que estaba al frente del Departamento Deportivo de la Universidad; Mayo Moller, Pablo Salas Paby y Sergio A. Gonzlez. Las cartas que empezaron a recibirse de los lectores fueron tantas que en sus pginas abri a partir del nmero 5 la seccin intitulada Buzn universitario, ejemplar en el que lanz un concurso de fotografa y dibujo para fomentar la vocacin por tales actividades artsticas. Entre los primeros que hicieron entrega de colaboraciones figuraron, con el tercer centenario

constitua un semanario estudiantil, y con el mismo carcter El Bachiller, rgano de la Sociedad de Alumnos de la Escuela de Bachilleres, ambas fundadas y dirigidas por el joven David Odn Martell Mndez. Adems de cumplir con su importante papel promotor como difusor del quehacer cultural, cientfico, acadmico y deportivo de la institucin, Vida Universitaria fue un medio para atraer recursos a la institucin, como lo expuso el licenciado Ral Rangel Fras en el artculo inaugural, allegar simpatas del exterior y con ellas recursos morales y econmicos. La prioridad tras su aparicin fue darse a conocer y alcanzar una amplia distribucin nacional y en el exterior, lo que significara su eficacia como rgano periodstico y su influencia desde el punto de vista publicitario. Con ese principio se enviaron ejemplares no slo a maestros y estudiantes universitarios, empresas, comercios e instituciones de la localidad, sino

La prioridad tras su aparicin fue darse a conocer y alcanzar una amplia distribucin nacional y en el exterior.
de sor Juana y la muerte de Cervantes, el maestro Francisco M. Zertuche, coordinador de los cursos preparatorios de humanidades, fundador de las ctedras de lengua y literatura espaola en Filosofa y Letras, secretario de la Escuela de Bachilleres y catedrtico de Literatura; Genaro Salinas Quiroga, director de la escuela diurna y nocturna de bachilleres; Juan Gonzlez Alpuche, director de Servicios Escolares de la Universidad, y Eduardo Aguirre Pequeo, director del Instituto de Investigaciones Cientficas. Tambin publicaron Ral Valds Villarreal una serie de entregas tituladas Reminiscencias histricas, el msico Hctor Montfort Rubn y el ingeniero qumico Salvador Silveyra Flores. A nivel nacional se incluyeron textos del notable acadmico y abogado de la UNAM, Eduardo Pallares, del ensayista, poltico e historiador Germn Arciniegas Angueyra y del doctor Miguel Vera. Antes de Vida Universitaria se editaban El Universitario, una publicacin aparecida el ao escolar anterior que si bien gozaba de simpatas, a bibliotecas y centros de enseanza de todo Mxico, a todas la universidades y dems centros de cultura de Amrica, lo mismo que a las de otras partes del mundo. En la tarea de distribucin colaboraba, de manera eficaz y valiosa dada su experiencia, el personal de El Porvenir, as como la actividad del servicio de correos, que cumpla satisfactoriamente con su misin. Despus de 23 nmeros, es decir, al 29 de agosto de 1951, se consider que los propsitos de darse a conocer y alcanzar una amplia distribucin, se lograron. A partir de entonces tom la direccin y gerencia el profesor Alfonso Reyes Aurrecoechea, se cre la jefatura de redaccin a cargo de Martell Mndez, alumno de la naciente Facultad de Filosofa y Letras, discpulo y amigo del profesor Francisco M. Zertuche y se incorporaron como colaboradores los estudiantes Artemio Benavides, Eduardo Segovia y Jos ngel Rendn.
Una primera versin de este artculo se public en Vida Universitaria No.78, primera quincena de marzo de 2001, nueva poca, ao 5, pp. 7-9.

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PERFILES

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Rodrigo Gonzlez Prez

FUNDADOR DE SALUD PBLICA Y NUTRICIN
Por Paula martnEz chaPa y maGda hErnndEz Garza

El experimentado odontlogo fue invitado por el rector Luis E. Todd para abocarse a coordinar las actividades tendientes a la creacin de la Escuela de Salud Pblica con el objeto inicial de implementar una maestra en la especialidad a la que sum poco despus la carrera de nutricin que form los primeros nutricionistas en Nuevo Len.

En dnde y cundo naci? Yo nac en un pueblo minero en Coahuila, Nueva Rosita, soy el tercer hijo de una familia de tres; mi padre fue odontlogo tambin, era de Villaldama, Nuevo Len; lo mandaron a la zona carbonfera a hacer el servicio social y ah se qued. Se cas con mi madre que era de ah del pueblo. El hecho de que mi padre fuera odontlogo, yo a los seis aos andaba en el consultorio y como era en el pueblo, l tena que hacer toda la parte artesanal de la odontologa: los puentes, las placas. Yo desde nio andaba cortando y puliendo oro, vaciando yeso, haciendo figuritas; eso era lo que me atraa independiente que la profesin de origen es muy artesanal, muy artstica.

En los cincuenta pudo venirse a Nuevo Len. Ya para ese entonces mis hermanas y yo nos tuvimos que venir a Monterrey porque en Nueva Rosita no tenamos ms que secundaria, que era muy buen nivel. Yo llego a Monterrey en 1952 a un internado no porque hubiera inseguridad ni mucho menos sino siempre la idea de las madres de los pueblos de que mandan a sus hijos a la ciudad: cuiden a mi hijo. Me metieron al [Instituto] Laurens, ah termin la prepa. Originalmente pensaba ser tcnico dental, quera estudiar, quera tener una formacin universitaria para formar tcnicos dentales por el hecho de que mi padre haba sido odontlogo y no haba ms que en la ciudad de Chicago en Estados Unidos. Pero se viene el primero de los cambios del dlar

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que me toc vivir en una Semana Santa de 1953 o 1954 de $8.50 a $12.50, entonces la American Smelting, compaa de la que ya tena la beca para irme a Chicago, me la baj 50%. Total, si mi padre es dentista me voy a Monterrey y me hago dentista. Haba aqu unos muchachos de apellido Herrera que tenan un laboratorio, en aquellos aos y sigue siendo, el negocio de la tecnologa en la odontologa son los mecnicos. Me decan estos muchachos Herrera: qudate aqu gordito, yo llegu aqu a los 15 aos y estaba entonces gordito, aqu qudate trabajando, te mandamos a Chicago y en cuatro o cinco aos ms terminas la formacin que t quieras. No, dije, a los 15 aos este gordito ganando dinero para los 17 ya no me hacen salir. Dije: No, djame me voy a meter a estudiar odontologa y as fue en 1954. Cmo era el ambiente con sus compaeros? Era precioso; en aquellos aos nuestra facultad estaba en 15 de Mayo, entre Zuazua y Doctor Coss, frente a Sears, un edificio muy bonito a una cuadra del Palacio de Gobierno. ramos diecinueve. Todo mundo nos conocamos. Entre maestros y estudiantes haba una convivencia, una relacin muy afectuosa. Maestros que recuerde? Mi compadre Efran Cavazos que acaba de jubilarse, el doctor Manuel F. Campuzano Navarro que fue director muchos aos, el doctor Miguel Rossani Garetto, que fue de los maestros ms consentidores con nosotros, de los mejores maestros porque no eran tan acadmicos, eran ms enfocados a la realidad, se integraban contigo. Cuando Ral Rangel Fras fue gobernador y el ingeniero No G. Elizondo, su secretario privado, formamos o constituimos un grupo de universitarios, todos estudiantes de las distintas carreras de la Universidad, con un tinte acadmico, de prctica y de labor social muy importante para nosotros y polticamente de proyeccin para Rangel y para No. Recorrimos los 51 municipios de Nuevo Len, salamos cada fin de semana: mdicos, abogados, ingenieros, arquitectos y nosotros los odontlogos que los representbamos Miguel Garca Cant y yo, que fuimos compaeros toda la carrera, nos hicimos amigos y encabezamos las brigadas odontolgicas. Sacbamos instrumental de la facultad, utilizbamos anestsicos, recuerdo que a los nios

les agarraba la cabecita, los recargaba en la pared y le sacaba la muela; agarrabas prctica, hacamos, no s, ochenta o cien extracciones en el da y en la noche nos atendan los alcaldes y las maestras con baile, la cena, era muy divertido. Cunto duraba la jornada? Sbado y domingo, salamos sbado en la maana, recorramos Doctor Arroyo, Galeana, Mier y Noriega; tambin todos los municipios del norte estaban muy lejos y ah nos quedbamos. Alguna ancdota que recuerde? Muchas ancdotas. Era un pachangn. bamos en cuatro o cinco camionetas o jeeps, cruzar de Mier y Noriega a Doctor Arroyo en la sierra, caminando entre caminos de piedra. Te divertas en todo, era la juventud. Cundo termina la carrera? Termin odontologa en 1959, en aquellos aos era de cuatro aos y medio; la generacin nuestra vot para que la siguiente generacin fuera de cinco aos completa y hasta la fecha sigue siendo as. Despus de terminar su carrera con qu continu? Contina el servicio social. Haba muchas partes dnde hacerlo, pero la nica rea donde se pagaba el servicio social era en la Penitenciaria del Estado, el actual Topo Chico. Entonces consegu a travs de las relaciones con el ingeniero No G. Elizondo que me mandaran hacer mi servicio social de pasante ah. Estaba el capitn Castro de director; yo entraba con coche y sala con coche, el capitn se preocupaba mucho por cuidarme, gracias a Dios no pas nada. Eran seis meses de servicio social y a m me toc quedarme ao y medio, bastante bien porque hacas mucha prctica. De las ancdotas famosas haba uno de ellos [un interno] que tena incrustado un brillantito en uno de los centrales, entonces la atraccin era que todos queran que les pusiera un brillante, pusimos muchas mugres de esas, fue muy divertido. Dnde comienza a trabajar? Bien, termino y nunca solicit ni demand entrar al Seguro Social que era de los activos que tenas al salir, claro que siempre fui un renegado de la seguridad social; por qu estudiar diecisiete aos de tu vida para entrar a la seguridad social donde cubras exclusivamente el sacar, tapar y limpiar muelas? Se me haca muy largo y muy costoso formarte para ese tipo de recursos. Siempre fui muy inquieto y logr primero entrar al campo de

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Acto de apertura de la licenciatura en nutricin en 1976 con la presencia del doctor Emilio Cruz Aubry, director y fundador de la Escuela de la Nutricin de la Secretara de Salubridad y Asistencia.

la enseanza con el doctor Campuzano, que era el director de la Facultad de Odontologa. En 1960 yo entr como docente a la facultad con el maestro Alfredo Escobar, que era maestro radilogo, y con l estuve por cinco aos. Los primeros cinco aos fueron Rayos X porque si me nombraron, ah me metieron, ah me aguant. Luego daba clases a las siete de la maana por muchos aos de Introduccin a la odontologa. La primera cosa que les deca era: Miren muchachos, viene aqu conmigo a un curso, a una clase de la que yo estoy en contra porque yo no quiero meterlos, no los quiero introducir a la odontologa, lo que quiero es sacarlos para que sean odontlogos. El que la pase y la sepa tiene que ser muy bueno. El que venga 75 u 80 minutos de nalga aqu, no los quiero para nada. Ustedes tambin tienen que mostrar inters y yo debo entretenerlos con algo para que vengan, yo no les paso lista, aqu viene el que quiera, yo no pongo calificaciones. Siempre fui enemigo acrrimo de los campos de batalla numricos de calificaciones. Cul es la diferencia entre el 80 y el 100?, o entre el 80 y el 70? La parte ms lgida, la parte

A los nios les agarraba la cabecita, los recargaba en la pared y le sacaba la muela; agarrabas prctica, hacamos, no s, ochenta o cien extracciones en el da.

ms difcil de la enseaza es la evaluacin. La situacin de ser maestro era realmente honorfica, era curricular, era de orgullo; entonces venas a ensear y el estudiante vena a aprender. Me acuerdo que cuando conoc al doctor Carlos Canseco ganaba doce pesos por quincena o al mes. Me deca: Manda el cheque a la biblioteca. Canseco no los dejaba entrar descalzos y si las muchachas venan despeinadas o con chicles y cosas de esas y los gercos sin corbata, para afuera. Yo me divert en Odontologa los 31 aos que estuve. Cuando pona a leer a los muchachos que

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El gobernador Pedro G. Zorrilla Martnez descubre la placa alusiva a la inauguracin de las instalaciones de la Escuela de Salud Pblica en febrero de 1977. Lo acompaan el rector Luis E. Todd Prez, su director Rodrigo Gonzlez Prez y Hctor Acua Monteverde, director de la OPS.

eran de primer ao de facultad dejaban los charcos de manteca en el estrado, otro error por qu hacen las aulas y les ponen estrado, por qu el maestro tiene que estar arriba del alumno, la enseanza en aula debe de una carrera donde el maestro es el que organiza o dirige, tiene el mismo nivel del estudiante y es una carrera pareja porque a lo mejor el estudiante puede llegar primero que el maestro a encontrar la verdad si se pone a estudiar y lo lgico es que el alumno supere al maestro. A m me encantaba la ortodoncia. Al final de mi carrera yo hice mi tesis, en aquellos aos tenamos que hacerla y la hice en el rea de ortodoncia con la doctora Estela Barrera que fue una magnifica ortodoncista, la primera que lleg a Monterrey. Total, ya era docente, empiezo a relacionarme, a contactarme con algunas reas, principalmente con la Organizacin Panamericana de la Salud, luego, en una forma fortuita me toc tener magnficas amistades, relacionarse con gente como el doctor Hctor Acua Monteverde, primer mexicano que lleg a ser director de la Organizacin Panamericana de la Salud. Luego me nace tambin dentro de la enseanza el gusanito de la salud pblica pero vuelvo a

chocar contra las instituciones como siempre porque la nica escuela que exista en Mxico era la de la Secretara de Salubridad cuyo enfoque era tecnolgico cuando mi inclinacin siempre fue acadmica universitaria. No me entusiasmaba irme a la escuela de Mxico porque su mrito ms importante era que se titulaban mnimo uno o dos estudiantes por ao y el atractivo mayor era que los maestros eran dursimos, dursimos. Dije: como que eso no es muy atractivo y no porque tuviera miedo a la enseanza o a los caracteres de los maestros, no coincida con ese sistema. Jorge Trevio de la Garza, ntimo amigo, se fue en 1963 o 1964 a Mxico a estudiar la maestra, afortunadamente fue de los que regresaron, entonces yo aprovechaba todo lo que l estaba estudiando, cada que vena me entregaba sobres, me dejaba cosas. En 1965 cuando Jorge termina se viene a la facultad, abre el Departamento de Odontologa Social basado en el curso de maestra y me fui con l. Entonces en 1965 empezamos el rea de salud pblica en odontologa como docentes. Me enfoqu por ese camino, metimos la materia en los diez semestres, me dejaron el primer grupo pero haba siete u ocho grupos de

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primer ingreso, un volumen muy considerable de estudiantes. Dentro de esa rea conseguimos, con Procter and Gamble, a travs de la doctora Estela Barrera, hacer algunas investigaciones. Prcticamente la entrada de Crest y de todos los productos de Procter ayud mucho a la facultad con becarios, con recursos econmicos; se hicieron investigaciones para comprobar y justificar con estadsticas, bueno, son investigaciones de hace cuarenta aos, no tenamos tecnologa pero s la honestidad y la decencia para hacer las cosas. Yo siempre inquieto, siempre con mis dudas, diciendo por qu, por qu; estbamos probando una pasta, que el fabricante nos la mandara, que la utilizara el nio y estbamos haciendo la encuesta; lo que hicimos, lo que se public, eso se hizo bien. En 1968 conseguimos las primeras becas Jorge Trevio y yo para salir de Mxico, para hacer un anlisis de la enseanza en la odontologa y la manejamos a travs de la Organizacin Panamericana de la Salud. Nos autorizaron nueve o doce semanas, pero desechamos, principalmente yo me opuse a ir tres semanas a Estados Unidos porque tenamos inquietud de visitar pases con menos recursos que en Mxico y que sabamos por informaciones impresas que estaban haciendo la formacin de la enseanza de la odontologa con mayor productividad y calidad que nosotros. Ya habamos estado en la Universidad de Houston que ya tena el sistema por televisin, por circuito cerrado, el estudiante llegaba a un panel, a un tablero le apretaba ah y ya obtena el tema, las materias y los cursos. El presupuesto de la Universidad de Houston era el presupuesto del estado de Nuevo Len. Qu voy a aprender? No, entonces nos fuimos Jorge Trevio y yo a Colombia, a Venezuela, a Brasil, a otras partes, ocho o nueve semanas al grado de que la Organizacin Panamericana de la Salud, como hicimos una buena labor el grupo de consultores que andbamos, nos public una revista especficamente para la trasformacin del modelo de enseanza de la odontologa en Amrica. Por qu? Porque comprobamos que el rea de mayor impacto clnico que tenamos en los currculos tradicionales era la operatoria dental, es decir, tapar muela y en Colombia, por ejemplo, lo hacan las chicas dos aos despus que terminaban la secundaria y eran operatoristas de

fbula, restituan toda la parte fisiolgica, la parte artstica y la parte artesanal, maravilloso. Nos toc en nuestra facultad en 1968 hacer la primera modificacin curricular, cambiar programas, en la enseaza original (que era anual) dbamos tres aos de anatoma. Por ejemplo: qu necesidad tiene el odontlogo de saber todo el sistema nervioso, todo el sistema cerebral o todo el sistema seo, con que sepa dnde est la cabeza y que en la cabeza est la boca y en la boca estn los dientes. Entonces quitamos a nuestro estudiante tres aos de atiborrarle anatoma, podas aprender lo mismo haciendo diez cosas que hacindolas mil veces, discusiones que me tocaron en muchas reuniones nacionales de directores. El director de Veracruz se jactaba de que sus muchachos hacan 15 placas totales cada uno el ltimo ao de la carrera. Levanto la mano y le digo: hermano, y cuntos alumnos tienes? Ponle que son poquitos: son 20. Y 15 placas totales cada uno? S. Pues a trescientos veracruzanos dales mi psame. Por qu? Porque van a desgraciar

Se hicieron investigaciones para comprobar y justificar con estadsticas. Yo siempre inquieto, siempre con mis dudas, diciendo por qu, por qu.

a trescientos cada ao, si tienen dos o tres dientes a fuerzas se los van a quitar para ponerles placas. El nmero para m nunca fue medida de aprendizaje porque si haces mal las cosas o te ensearon hacer mal las cosas, con una, con diez o con cien sigues haciendo mal las cosas, entonces todas esas experiencias y vivencias que tuvimos fue como pudimos llegar a transformar algunas cosas, no todo lo que hubiramos querido. Usted se relacion con el doctor Carlos Canseco en el rea de Salud Pblica? En 1971 llega el licenciado Luis M. Farias,

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senador de la Repblica a sustituir al gobernador Eduardo A. Elizondo, y cuando llega llama a su ntimo amigo, al doctor Carlos Canseco. Lo manda la Secretara de Salud a Mxico para ver cmo se manejaban los servicios coordinados. Cuando regresa del curso, mi amigo el doctor Nacho Mijares, oftamlogo, y el doctor Carlos Senz, otro mdico de Los Herreras, Nuevo Len, eran muy amigos de Canseco, me invitaron y nos fuimos al aeropuerto a esperar a Canseco. Estbamos los tres, ya me lo presentan, total, fue lunes yo ya estaba trabajando con el doctor Canseco en Salubridad. Llegu a lograr hacer una magnifica amistad con el doctor Canseco hasta su muerte. Particip con l en el primer curso de posgrado de Salud Pblica? Enfocados a lo mejor con algn futuro, en 1971 analizamos Canseco y yo: cmo ves si abrimos un curso de Salud Pblica pero aqu en Nuevo Len? Como en aquella poca la Universidad estaba embroncada, estaba Hctor Ulises Leal Flores, la izquierda y los populistas, balazos en el Hospital Universitario, pero trabajaba preciosamente bien un Consejo Superior de Salud que cre el licenciado Faras siendo gobernador, ah

hice todo el estudio econmico y le comprob que en lugar de mandar un becario a la ciudad de Mxico al igual que Jorge Trevio que ya haba regresado, con ese mismo dinero podamos becar a 14 gentes aqu en Monterrey. Entonces ya le abrimos la compuerta a la UDEM porque le dijimos: Te vamos a pagar 14, qu pero le pones? Si entran cuatro, cinco o dos ms ya es negocio y es para ti porque nosotros queremos el respaldo acadmico. Lo que yo siempre discut era el papel de una maestra con nivel acadmico, no un diploma que es lo que da la Secretara de Salubridad y lo sigue dando, estn preparando recursos para ellos, pero en las universidades no es posible. Cmo se involucra en la creacin de la Facultad de Salud Pblica? En 1973 termina el licenciado Faras y entra el licenciado Pedro Zorrilla Martnez, era tamaulipeco igual que Canseco, a los tres meses nos corri. Deca Canseco: oye, t vente, al que corri fue a m. Total, mi plaza se comision y luego qu voy a hacer? La Oca era un centro de atraccin de trabajo para todos los mdicos que llegaban. Con el doctor Gonzlez Quijano quien inici la atencin de salud para el personal

Me abres una escuela de eso que a ti te gusta porque creo que necesitamos ya las universidades empezar a pensar en salud pblica.
estaba Canseco como jefe de los Servicios de Salud del Estado, el Seguro Social, el ISSSTE, los hospitales privados, las clnicas, ah estaba todo el equipo de salud. Nos reunamos regularmente una vez al mes. Entonces tuvimos que platicar con la UDEM porque nuestra Universidad estaba emproblemada, no podamos abrir un curso a voluntad y la UDEM nos abri las puertas. Acababa de empezar la Facultad de Medicina, entonces a ellos les interesaba. Varios mdicos que trabajaban con nosotros en Salubridad eran los directores y eran los maestros en la UDEM. Total, hicimos el equipo. Yo coordin el comit para hacer el curriculum de esa maestra y Canseco se encarg junto con Jorge Jimnez Cant, que era el secretario de Salubridad con Echeverra a nivel nacional, de convencerlo de que nos becara. Le bancario, fue otro campo de trabajo y tuve la oportunidad de convivir con Luis E. Todd y Roberto Moreira, mis dos grandes amigos que conservamos dicha amistad hasta la fecha. Cuando se nombra a Luis Todd rector de la Universidad ya no tenamos chamba en Salubridad. Me voy a platicar con Moreira, me dice: vete a ver a Luis al octavo piso para que lo ayudes. Ya llego con l y me dice: Vmonos. Bajamos por el elevador privado, nos subimos a su coche. A dnde vas? Voy a casa del gobernador. Esprate, si me acaba de correr antier apenas, cmo que me llevas a casa del gobernador? Tengo dos cosas para ti, me dice, o te vienes aqu conmigo a hacer lo que haces con Canseco o me abres una escuela de eso que a ti te gusta porque creo que necesitamos ya las universidades empezar a pensar en salud pblica.

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Consultores y expertos de la Organizacin Panamericana de la Salud (OPS/OMS), organismo que brind constante asesora en las actividades de planeacin de la carrera de Nutricin.

El mircoles te espero. l consultaba aqu enfrente, en un edificio de laboratorios frente a la facultad. Ah te espero el mircoles en la tarde. Le di vueltas y le di vueltas; era muy distinta la situacin de la Secretara con Canseco, la amistad, la edad sobregiraba yo, vamos a chocar. Mira, mejor djame tranquilo y te hago una escuelita, me dice, te parece? Lo que t me decas. En 1973 terminamos la maestra, terminamos la chamba y terminamos todo. Ya nos habamos titulado adems siguiendo los cnones acadmicos universitarios. Si la UDEM nos firmaba como nos firm nuestros ttulos, ahora s. Cuando Luis Todd me ofrece la situacin de que le haga una escuelita de esas, ya tenamos respaldo. Y as empec con esto. Empec llamando algunos amigos que saba que tenan la maestra en salud pblica, Jorge Trevio de la Garza en 1965 llega con maestra en Salud Pblica. Invito gente a que me apoye y me ayude en la elaboracin del programa acadmico, en la constitucin de una facultad, originalmente hablamos de escuela conscientes en que mientras no tuviramos el nivel ms bajo: de una licenciatura no podamos constituirnos en facultad. Haba que darle toda la estructura, que fuera una direccin con personal administrativo con docente con

alumnos, independientemente que nos permitieron empezar en Odontologa. El grupo de amigos que habamos diseado los programas todos coincidamos en ello. La situacin fue primero abrir la compuerta de la inscripcin, debamos ofrecer una alternativa nueva dentro de las reas de formacin universitaria y que tuviramos demanda y luego dar mucha difusin al hecho de que a nivel pblico hubiera la idea de lo que queramos hacer. Yo no justifico la salud pblica como tampoco justifico la materia de administracin como tal en forma aislada. La autorizacin en el Consejo Universitario, las broncas iban a estar de a peso porque todo el rea mdica, todos eran mis amigos pero todos queran ganar la maestra. Medicina quera llevrsela para ellos, Odontologa, ya estbamos aqu, aqu djala. Y yo segua terco y Luis Todd segua terco en que debamos abrir una institucin. Luis Todd tuvo que empezar a crear instituciones, as naci Organizacin Deportiva con Cayetano Garza. Tenamos que ir nivelando las escuelas dominadas por la izquierda en donde tenamos que estar metiendo en cada institucin director, representante maestro y representante alumno para ir compensando a la izquierda hasta que llegamos a superarla a nivel de Consejo Universi-

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tario. Entonces no era crear la maestra, era crear la escuela. Las discusiones en el Consejo se ponan muy interesantes. Hubo un ingeniero que par a los de la izquierda cuando les dijo: yo de eso de salud pblica no entiendo mucho pero si lo que el doctor Rodrigo nos est proponiendo es lo que hacen los veterinarios con las gallinas que les llevan control y que saben a que hora duermen y cuntos huevos ponen, o sea, un control de la salud del pollo y ste es el control de la salud pblica, pues yo creo que debe autorizarse. Y as fue como convenci a mucha gente: Tiene razn, que la abran. Adems, hubo un convenio internacional en el rgimen de Echeverra firmado en Chile que se comprometieron todos los pases que en diez aos habran cursos, escuelas, clnicas de salud pblica. En ese convenio que firma Mxico, a travs de Jorge Jimnez Cant, el nico rengln que Mxico cubre de ese compromiso decenal internacional, lo viene cubriendo la Universidad porque fue donde abrimos la carrera o el curso de

salud pblica, logramos adelantarnos. Cuando comienza a formar el grupo de maestros para la Facultad de Salud Pblica? Nos integramos en 1973 y hasta 1974 nos autorizaron el proyecto.1 Dos aos trabajamos en Odontologa con ese mismo equipo de gentes de los cuales invit, que muchos de ellos viven todava y que conservamos dicha amistad. Y las clases dnde comienzan? Las oficinas que tenamos Jorge Trevio y yo en el segundo piso de la facultad se las quit a Miguel Garca Cant, le dije: Te voy a ocupar otra aula para clases nada ms en la tarde. S, dijo, no hay problema. Y as empezamos. Se formaliz la situacin, me dio Luis Todd nombramiento de coordinador por un ao. El primer presupuesto que autoriz el Consejo fue en octubre de 1974: 30 mil pesos, era una cosa simblica y la otra era hacer elecciones, haba que apegarse a la Ley Orgnica. Y elecciones con quin? Con los maestros que habamos nombrado y al primer grupo de alumnos que tenamos, a ellos los hice que votaran, todo era

El doctor Gonzlez Prez conform la planta docente de nutricin con tcnicas en nutricin de otras partes del pas, pasantes y profesionistas.

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en un aula. Hicimos la eleccin, entonces ya me sent tres aos, me reeleg otros tres aos. Luego a dnde se cambiaron? Luego que ya no cabamos le dije a Miguel Garca Cant: Prstame un terrenito, y me dijo: S, ah a un lado. Yo tambin fui de los que integr la construccin prefabricadas en la Universidad con Luis Todd, en 45 das me terminaron el rea administrativa, baos, dos aulas y otra rea para biblioteca. En 45 das ya estbamos trabajando.2 En esos tejabanes trabajamos unos dos o tres aos. Entonces de ah brincamos a este terreno, este terreno lo manej a travs de Rectora y lo solicitamos a la directiva de Medicina porque esta rea de salud fue una donacin que hizo Gonzalitos a la Facultad de Medicina, entonces haba que solicitar a la junta directiva de Medicina la donacin de terrenos para poder construir solicitamos siete mil metros cuadrados. Ya con el terreno donado yo siempre me opuse a que fuera el CAPSE el que nos construyera porque tenamos el ejemplo de Psicologa, el tipo de aula, el tipo de construccin de ladrillo, me opuse y me opuse y luego tuvimos que pelear con Psicologa porque aqu tenan un campo de futbol soccer. Dos o tres das duramos peleando da y noche, las chicas y chicos de Psicologa se ponan alrededor de la maquinaria y la maquinaria no poda trabajar ni poda moverse o se sentaban en las palas cinco o seis chicas de Psicologa. A los dos das vino el director y me dijo: No, ya paz, me dijo el rector que va hacer el campo pero del otro lado. Ya con eso empezamos el primer ciclo de aulas, dos o tres aulas que hicimos y de ah se fue consiguiendo ms hasta las condiciones de esta actualidad. Cuando traje al rector Todd la primera vez dijo: Oye. Fue la primera facultad climatizada. Imagnate: salones prefabricados con los calorcitos nuestros de aqu, pero era piso de cemento, cortinas con dos niveles de cortinas que oscureca el aula, proyectabas, con climas las tres aulas, diseamos el mobiliario, fue cuando hicimos las primeras mesas. Cmo nace la licenciatura en Nutricin? El Consejo Universitario en 1974 me autoriza, condicionado a dos aos, el compromiso de crear una licenciatura.3 Aqu el problema era crear algo dentro del campo de la salud que no existiera y que fuera atractivo y en ese vagabundear dentro

de la Organizacin Panamericana de la Salud yo ya vea que en Guatemala, en todo Centroamrica, haba un instituto de nutricin, en Venezuela ya trabajaba nutricin y dije: y en Mxico? Casi todos los especialistas de Monterrey, de Mxico han pasado por el Instituto Nacional de la Nutricin en Mxico, entonces el director, el maestro Salvador Zubirn, un viejito bien lindo, pero al fin mdico, me pona yo en la tardes a discutir con l, sobre un programa o un currculo, primero la creacin del trmino: qu hace falta en el nivel de salud? La nutricin. El maestro me deca: doctor, usted quiere preparar charlatanes.

Yo ya vea que en Guatemala, en todo Centroamrica, haba un instituto de nutricin, en Venezuela ya trabajaba nutricin y dije: y en Mxico?

No, maestro, acurdese que estamos en una universidad pblica, que yo deba abrir la compuerta, abrir el abanico a las autoridades nuestras un rea de formacin, pero autnoma que sea auto financiable no dependiente y usted quiere que le forme un personal para los mdicos. No, maestro, yo quiero alguien que pueda poner un letrero: nutrilogo, que abra la compuerta y que le puedan caer pacientes, directo. Total, segua discutiendo con Zubirn hasta que deca: No, maestro, para mdico no, hay me voy solito. Mi formacin odontolgica fue la que me dio ese panorama y no esa mentalidad absorbente, posesiva del mdico que se considera el ombligo del mundo. Yo tena discusiones muy fuertes con el doctor Luis Peregrina Pelln, director de la Escuela de Salud Pblica de Mxico. Cmo enfrent la situacin de conformar el plantel docente? Con el mismo grupo original [que haba participado en la apertura de la maestra] pero con ms

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ciencias bsicas. Maricela Leal de Guajardo daba todo lo de las ciencias bsicas, el doctor scar Seplveda Gmez toda la epidemiolgica de salud y yo daba administracin de servicio de alimentacin: agarr un libro de la OPS de administracin de servicios. Me tuve que traer a una tcnica en nutricin, me di a la tarea de cambiar la plaza porque trabajaba en el Seguro Social en Mxico, que se la adjudicaran a Monterrey, y Emilio Cruz, que era el director de la Escuela de Nutricin de Salubridad de Mxico, me mand y me prest una pasante, una chiquilla de Veracruz. Cul era el enfoque de la carrera? Le dimos un enfoque mucho ms social. Por algo tenamos que empezar, entonces era recorrer los ejidos, recorrer las comunidades nuestras. Las primeras generaciones las sacbamos, nos hicimos de un camioncito, las mandbamos a Doctor Arroyo y las pobres chicas se suban en caballos y en burros en los ejidos para conocer y buscar gerquitos panzones panzones para ver qu tienen, por qu estn as de panzones y qu estn comiendo. Fjate: ya veas venir la obesidad desde entonces y ahora tenemos los primeros lugares de gordura. Empezaron a correr los tetramestres, estaba Felipe Zambrano Pez de alcalde en San Pedro, habl con l y ah puse las primeras 20 o 25 estufas pues tenamos que hacer un laboratorio de tcnicas culinarias. Al principio cuando iniciamos en los tejabancitos de aqu de las Mitras me lleg gente a inscribirse pero eran amas de casa todas, les dije: No, seoras, aqu ni va a ser guardera ni tampoco les vamos a dar clases de cocina, aqu es para formarse en una carrera nueva. La carrera adopt el plan tetramestral? Fue la nica escuela que trabajamos por tres aos con sistema tetramestral, lo que ahorita todas las universidades privadas trabajan. Nosotros trabajbamos tres tetramestres al ao de 15 semanas cada uno, eran 45 semanas al ao, dejbamos una semana libre cada tetramestre y las cuatro semanas que por ley tienes que dar de vacaciones: Semana Santa y Navidad, y en esas 15 semanas tenas que hacer evaluaciones, pero no las tradicionales. Pero qu pas con la Universidad? Dej yo la direccin, empez la presin, regresaron a semestres.

Cuando termina su cargo como director contina en la facultad? Yo termin la direccin, entra el doctor scar Seplveda, yo paso como jefe de Estudios Superiores y me qued en la administracin hasta 1991 en que me jubil. Como ex director era parte de la estructura poltica y presida la junta eleccionaria, entonces tena que checar que los maestros y los estudiantes emitieran sus votos. Yo me desligu de la Universidad, de la escuela, mi forma de ser as es. Hay que saber divorciarte de las cosas, terminar y ya, pero hay gente que no lo hace, no tiene la madurez de desligarse de algo que considera suyo, deja el campo, ya lo viviste, lo creaste, lo gozaste. Cules considera que fueron sus logros en la facultad? Primero la iniciacin, despus echarla andar y dejarla tranquila. He visitado muchas escuelas aqu en Mxico y fuera y no existe una sola facultad de nutricin que tenga el equipamiento y el nivel acadmico, cientfico y tcnico de la nuestra, creo que ahora s cubrimos todas las reas formativas, culturales y cientficas para estar ms que satisfechos en lo personal por la capacidad de trabajo y organizacin, situacin que fue diseada desde que inici. Todo esto me toc vivirlo, lo disfrut, pude opinar, pude hacer algunos cambios, hay satisfacciones. Qu es para usted decir Universidad Autnoma de Nuevo Len? Para m es mi alma mater, es mi campo de accin, es una de las instituciones educativas a nivel nacional reconocida y claro vivida por m con todas sus ventajas que ofrece y ahora ya es una seora universidad que nos han tocado muy buenas autoridades, que se ha transformado, que hemos vivido altas y bajas pero como traen ahora el programa siempre hemos podido superar las cosas y nunca nos hemos detenido, siempre ha crecido y siempre ha estado superndose hasta el da.

Notas
1. 2. 3.

La Facultad de Salud Pblica fue aprobado el 7 de agosto de 1974 por el Consejo Universitario slo para el rea mdica. La construccin de estas aulas prefabricadas se autoriz en junio de 1976. El proyecto de la licenciatura en nutricin fue aprobada el 28 de julio de 1976.

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EFEMRIDES

Reciben al presidente Abelardo L. Rodrguez

SUCEDI EN MARZO
1/marzo/1954. El rector Ral Rangel Fras present al presidente Adolfo Ruiz Cortines, de visita en Monterrey, los estudios sobre la futura Ciudad Universitaria y le solicit la aprobacin de esta obra nacional dentro del programa de obras pblicas de la Federacin. Podra ser una realidad mediante el reconocimiento oficial de un adeudo de los Ferrocarriles Nacionales de Mxico por seis millones de pesos a cambio de unas 150 hectreas de terreno que dicha empresa adquiri en la Ciudad Militar. 5/marzo/1943. Homenaje al poeta espaol Federico Garca Lorca realizado por la Comisin Pro Cultura de la Escuela de Bachilleres Nocturna, encabezada por el doctor scar Decanini en colaboracin con el Gobierno del Estado y la direccin del plantel. En la velada participaron Daniel Mir, el coronel e ingeniero San Juan, el poeta Pedro Garfas, quien declam algunas de sus composiciones, y Armando Arteaga Santoyo, gobernador interino del estado. 28/marzo/1996. El rector Reyes S. Tamez Guerra presenta solicitud al Consejo Universitario para modificar el organigrama de la administracin central con la creacin de tres secretaras: la Acadmica, integrada por las coordinaciones de facultades y preparatorias; la Administrativa, encargada de recursos humanos, nominas, presupuesto en conjunto con el tesorero, contralor y auditor que son funcionarios de la Comisin de Hacienda; y la de Extensin y Cultura para impulsar este rubro. 2 9 / m a r z o / 1 9 8 5 . Para establecer lineamientos y normas a este nivel, el Consejo Universitario aprob el Modelo de Desarrollo del Posgrado en la UANL, el Reglamento General de Estudios de Posgrado, el Reglamento de Exmenes de Estudios de Posgrado y el Reglamento de Tesis de Estudios de Posgrado.

1934 UNIVERSITARIOS fORMAN

VALLA Y DESfILE

8 DE MARZO. Los estudiantes universitarios participaron en la recepcin del presidente de la Repblica, Abelardo L. Rodrguez, con una valla a lo largo de la calle de Morelos y un desfile llevando a vanguardia a la Banda de Guerra del Colegio Civil, el estandarte de la Universidad con su Guardia de Honor y enseguida por orden las facultades de Derecho, Medicina, Farmacia e Ingeniera y las escuelas Normal, Bachilleres, Pablo Livas y lvaro Obregn con su respectivo estandarte marchando de cuatro en fondo. En su visita el mandatario recorri la Ciudad Militar, el Hospital Jos Eleuterio Gonzlez que se construye en la calzada Francisco I. Madero y la Escuela Presidente General Calles en la misma arteria.

Tercera Ley Orgnica de la UANL

1971 NUEVA LEY ESTABLECE

ASAMBLEA POPULAR

26 DE MARZO. Se promulga la Tercera Ley Orgnica de la Universidad Autnoma de Nuevo Len por decreto 45 de la LIX Legislatura del Estado, la cual establece la Asamblea Popular de Gobierno Universitario como la mxima autoridad para designar al rector y a los directores de facultades y escuelas. sta se integra con representantes obreros, campesinos, empleados, sindicales y de los medios de comunicacin, as como del Patronato Universitario, Patronato Pro Laboratorios y Talleres, alumnos y maestros de la Universidad.

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LECTURA RECOMENDADA

BIBLIOGRAFA UNIVERSITARIA
Del jardn de don Alfonso. Seleccin de textos de Alfonso Reyes por Alfredo Gracia Vicente
uanl, 2010 EdicionES dEl FEStival alFonSino Para honrar el centenario del natalicio de Alfonso Reyes, don Alfredo Gracia Vicente hizo una seleccin del vasto mosaico de poemas de don Alfonso Reyes para que las nuevas generaciones conozcan la obra de este prolfico escritor mexicano. Este libro contiene un pequeo apartado de versos para nios, el cual hace entendible y fcil la obra de este escritor.
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Jaime G. de la Garza Salazar. Un relato histrico de la oncologa mdica en Mxico

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Memoria. Premio Internacional Alfonso Reyes. Recipiendario 2010. Mario Vargas Llosa
marzo dE 2011 Tres dcadas despus de fundando el Premio Internacional Alfonso Reyes en la ciudad de Mxico, desde 2003 la UANL recibe a los recipiendarios para inscribir su nombre en la Capilla Alfonsina. Esta ocasin, para conmemorar la visita del galardonado de 2010, uno de los ms grandes autores de nuestro tiempo: el Nobel de Literatura Mario Vargas Llosa, se edita esta memoria para dejar constancia de que ahora es un habitante ms de esta casa.
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9 de marzo

HISTORIA DEL PRESENTE

Los premios nobel de la paz Rigoberta Mench y de literatura Mario Vargas Llosa recibieron reconocimientos en la mxima casa de estudios por su labor.
8 de marzo

2011

Galardona Uanl a

mexicanas brillantes

C
igoberta Mench Tum particip en el ciclo de conferencias La historia de las mujeres por el derecho a la inclusin organizado por la Secretara de Extensin y Cultura, a travs del Centro de Informacin de Historia Regional, donde el rector Jess Ancer Rodrguez le hizo entrega del Premio Flama, Vida y Mujer en el rea de Vinculacin Internacional por su incansable labor a favor del respeto de los derechos humanos, en especial de los campesinos e indgenas de su pas. Mench, quien tiene el sueo de abrir la Universidad Maya en Guatemala, propuso al rector crear en alianza un programa de educacin superior en contexto multicultural con la participacin de los indgenas. La misin educativa es importante por ser una forma de salvacin, dijo la Premio Nobel de la Paz 1992, educar de muchas maneras es lo que debemos hacer frente a la crisis. No vengo a decir nuevas cosas porque la situacin de los pueblos indgenas es muy antigua, lo que podemos hacer es replantear la situacin, dijo previo a su conferencia La lucha por los derechos de los indgenas en el Aula Magna Fray Servando Teresa de Mier del Colegio Civil Centro Cultural Universitario.
11 de marzo

Recibe Rigoberta Mench Premio Flama, Vida y Mujer

inco mujeres mexicanas fueron galardonadas por la UANL con el Premio Flama, Vida y Mujer en el marco del Da Internacional de la Mujer en el Aula Magna Fray Servando Teresa de Mier del Colegio Civil Centro Cultural Universitario. Este ao correspondi a Teresa Vicencio lvarez, directora general del Instituto Nacional de Bellas Artes en el mbito Gubernamental; Cintia Angulo de Leseigneur, presidenta y directora general del Grupo ALSTOM en Desarrollo Empresarial; Marinela Servitje de Lerdo de Tejada, directora general del Papalote Museo del Nio, presidenta del Instituto de Fomento e Investigacin Educativa A. C. y del Consejo Nacional de Compromiso Social por la Educacin en Asistencia Social; Roco Ortiz Lpez, profesora e investigadora de la Facultad de Medicina en Docencia e Investigacin y la artista plstica Martha Chapa Benavides en Vinculacin Internacional. El rector Jess Ancer Rodrguez dijo que ellas mantienen da a da encendida la llama de la mujer audaz y comprometida con su comunidad en construir un Mxico y un mundo mejor. (Esperanza Armendriz)

iles de estudiantes, profesores y autoridades de la mxima casa de estudios atendieron la convocatoria de Unidos por la paz, movimiento de estudiantes de la UANL, ITESM, UDEM y UR para formar con cientos de rosas blancas una paloma de la paz en la explanada de Ciudad Universitaria. Este acto cobr dimensiones diferentes ya que fue un homenaje a una vctima ms de la violencia: Ral Javier Villarreal Martnez, estudiante del primer semestre de la Facultad de Arquitectura, jugador del equipo Pegasos de futbol americano y egresados de la Preparatoria No. 22, quien perdi la vida el 10 de marzo en un fuego cruzado.

Universitarios por la paz

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MEMORIA / MARZO DE 2011

10 de marzo

Obituario 14 de febrero Ramiro Luna Salinas Desde estudiante fue nombrado en 1957 entrenador de los equipos de futbol soccer y bajo su direccin se integraron conjuntos de diferentes categoras que compitieron en la liga de la ciudad, logrando el subcampeonato de tercera fuerza y juvenil. Particip en Juegos Deportivos Nacionales. Egresado de Ingeniera Civil en 1963, adems de maestro de Ingls y Matemticas en las preparatorias 1 y 3, as como en la facultad donde imparti por varios aos Mecnica analtica, sigui de 1963 a 1967 al frente de la seleccin de futbol de Nuevo Len con la que logr el campeonato de la Liga Interestatal del Noreste de Primera Fuerza en 1966. 25 de marzo Oswaldo V. Lozano Llanes Egresado de la Facultad de Ciencias Qumicas. Como pasante trabaj en la empresa fabricacin de Mquinas, S. A. Profesor de Qumica inorgnica (metales) en la Facultad de Ciencias Qumicas, de Conocimiento y fabricacin de materiales en la Facultad de Ingeniera Civil, materia de la que fue autor en 1948 del libro de texto usado por ms de veinte aos para la enseanza. En los cursos de recuperacin acadmica para los alumnos de Bachilleres, imparti Fsica. Como maestro decano fue director interino de la Facultad de Ingeniera Civil en diversas ocasiones (1958, 1969, 1971) Asisti al Congreso Interamericano sobre Tecnologa de Materiales.

recibe varGas llosa premio internacional alfonso reyes

omo parte de su estancia en el pas el escritor Mario Vargas Llosa estuvo en la UANL para la recepcin del Premio Internacional Alfonso Reyes concedido por su excelencia de obra, labor humanstica e impacto de su quehacer en el tejido social de su pas y el mundo. El escritor desvel la placa con su nombre en conmemoracin a la obtencin del premio en uno de los muros interiores de la Biblioteca Universitaria Capilla Alfonsina que resguarda el acervo bibliogrfico del Regiomontano Universal. Que esta placa que hoy se desvela con el nombre de este hermano peruano seal el rector Jess ncer Rodrguez, sea el smbolo para la apuesta por la civilizacin y su irrenunciable vocacin por la libertad. Aadi que su obra ofrece estmulos para mirar la vida con inteligencia, amor e incluso humor. Al ofrecer unas palabras de agradecimiento destac a Alfonso Reyes como un escritor al cual admir desde que ley Visin de Anhuac siendo estudiante de secundaria y al que ha tratado de imitar como modelo. Destac la bondad en la obra de Reyes, algo que no se encuentra en ninguna literatura universal porque era un hombre que gozaba con el talento ajeno y estimulaba extraordinariamente a los jvenes. De la Universidad se traslad al Palacio de Gobierno para recibir el premio consistente en 600 mil pesos y diploma por su fructfera trayectoria en el mundo de las letras y aporte humanstico. Leer a Alfonso Reyes es una experiencia exaltante, dijo ah. 9 de febrero

eqUipan clnica de operatoria dental

a Facultad de Odontologa inaugur equipo de alta tecnologa en la Clnica de Operatoria Dental 4 y la remodelacin del auditorio de Educacin Continua. El primero cuenta con 29 unidades dentales nuevas obtenidas con apoyos del PIFI y recursos propios, donde 630 alumnos ofrecen 14 mil 500 tratamientos a siete mil 200 pacientes. El segundo, con aportaciones de la Rectora a travs de la Fundacin UANL, se reinaugur con una conferencia va Internet en la que el catedrtico Sergio Nakagoshi Cepeda, present su examen doctoral en la Universidad de Granada, Espaa. (Esperanza Armendriz)

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