ACUERDO NMERO ( )

DE 2010

Por el cual se reglamenta la Investigacin Formativa en los programas acadmicos del Instituto de Educacin a Distancia de la Universidad del Tolima. EL CONSEJO DIRECTIVO DEL INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA,

En uso de sus facultades legales y,

CONSIDERANDO:

Que es Misin del IDEAD, promover el dilogo de saberes y la discusin argumentada en torno a la formacin de seres humanos integrales, autnomos, crticos, reflexivos y creativos que contribuyan a la construccin de una sociedad ms justa, equitativa, democrtica y al mejoramiento de la calidad de vida, as como fomentar y desarrollar la Investigacin formativa, encaminada a participar y contribuir en la solucin de los problemas que afectan a las regiones donde tiene presencia el IDEAD a lo largo del pas. Que la Investigacin Formativa se constituye en el fundamento de los procesos acadmicos de enseanza-aprendizaje, articulado a la estructura curricular de los programas acadmicos, desde las funciones de la docencia y la extensin y est encaminada al desarrollo del mtodo aprendizaje basado en problemas ABP. Que el presente acuerdo recopila la normatividad vigente de la Universidad del Tolima, el Proyecto Educativo Institucional, el Estatuto General de la Universidad del Tolima y el instructivo de desarrollo de investigacin formativa. Adems las siguientes normas: Acuerdo No.032 de 1983, del Consejo Superior de la Universidad del Tolima, por el cual se establece la organizacin de la investigacin en la universidad del Tolima. Modificado por el acuerdo No.056 de 2985 del Consejo Superior Por el cual se modifica el acuerdo 032 reglamentario de la organizacin de la investigacin de la Universidad del Tolima. Acuerdo 111 de 1995, del Consejo Directivo del IDEAD, Por el cual se crea el comit de Investigaciones del IDEAD. Acuerdo No.0024 de 2002, del Consejo Acadmico de la UT, Por medio del cual se establecen las directrices para las actividades de investigacin en el Instituto. Acuerdo No.013 de 2002, del Consejo Directivo del IDEAD, Por el cual se reglamenta la administracin de proyectos de investigacin en el IDEAD, cuando en ellos participen tutores y/o profesionales que no formen parte de la planta de docentes de la Universidad del Tolima. Acuerdo Nmero 000001 De 2002, del Consejo Superior de la Universidad del Tolima, Por el cual se fomenta la investigacin, a travs de la conformacin y consolidacin de grupos de investigacin de excelencia en la Universidad del Tolima. Acuerdo Nmero 046 de 2002 del Consejo Acadmico de la Universidad del Tolima, Por el cual se autoriza realizar una convocatoria para la conformacin de grupos de investigacin de excelencia.

Decreto 2566 de octubre de 2003, del Ministerio de Educacin Nacional, Por el cual se establecen las condiciones mnimas de calidad y dems requisitos para el ofrecimiento y desarrollo de programas acadmicos de educacin superior y se dictan otras disposiciones. Esta disposicin fue modificada por el Decreto 2170 de 2005. Acuerdo No.0018 de 2003, del Consejo Acadmico, por el cual se establecen los lineamientos curriculares en la Universidad del Tolima. Acuerdo No.0038 de 2005, del Consejo Acadmico, Por el cual se apoyan los semilleros de investigacin en la Universidad del Tolima. Acuerdo No.0005 del 2005, del Consejo Acadmico, Por el cual se definen lineamientos para la financiacin de proyectos de investigacin por parte del fondo de investigaciones de la Universidad del Tolima. Ley 1188 de 2008, del Congreso de la Repblica, por la cual se regula el registro calificado de programas de educacin superior y se dictan otras disposiciones. Decreto 1295 del 20 de abril de 2010, del Ministerio de Educacin Nacional, Por el cual se reglamenta el registro calificado de que trata la ley 1188 de 2008 y la oferta y desarrollo de programas acadmicos de Educacin Superior. En el ao 2004 se efectu un seminario de capacitacin a los coordinadores de rea y a tutores del IDEAD, con una intensidad de 600 horas, que incluyo asesoras presenciales y sesiones mediadas durante un ao, orientado por la docente Sandra Pedraza de la universidad de Los Andes. En el ao 2003, se inicio el proceso de construccin y formalizacin del modelo pedaggico y de investigacin formativa en el Instituto de Educacin a Distancia y fue orientado por el docente Mario Diaz Villa. En el ao 2004, se elabor el documento denominado Seminario permanente para docencia universitaria en educacin a distancia, all presenta un captulo que describe la investigacin formativa en el IDEAD. Dicho documento es el producto de los ejercicios acadmicos efectuados por el colectivo de docentes del Instituto y presenta la fundamentacin terica pertinente a la investigacin formativa. El seminario de docencia universitaria, las reuniones informativas y de capacitacin a tutores y el diplomado de Investigaciones, han sido espacios permanentes de formacin en investigacin formativa para la comunidad acadmica del Instituto.

ACUERDA: I. DISPOSICIONES GENERALES

ARTCULO 1: Definicin. La Investigacin Formativa es una estrategia pedaggica que busca generar espritu investigativo en los estudiantes que la practican. sta se articula con la malla curricular de cada programa a travs de los ncleos problmicos fortaleciendo de esta manera la cultura investigativa del primero al ltimo semestre en todos los programas del IDEAD. ARTCULO 2. Objeto: Reglamentar las actividades relacionadas con la administracin, ejecucin y seguimiento de los procesos de Investigacin Formativa en los Programas Acadmicos ofertados por el Instituto de Educacin a Distancia de la Universidad del Tolima.

ARTCULO 3. La investigacin se concibe como una actividad integrada y en relacin permanente con las actividades de docencia y de extensin. La investigacin formativa se fundamenta en postulados que sirven de base a las siguientes polticas:

La investigacin formativa es parte fundamental de las dimensiones docente y de proyeccin social de la Universidad e incorpora la interdisciplinariedad de los saberes. La investigacin formativa es una estrategia pedaggica de apoyo y complemento permanente en las estructuras curriculares de los programas. La investigacin formativa como estrategia de proyeccin social que se articula a la sociedad en relacin con la identificacin y contribucin a solucin de problemas a travs de los ncleos problmicos.

ARTCULO 4. La ejecucin de la investigacin formativa se har por los tutores articuladores, lderes articuladores y los estudiantes de cada programa acadmico. ARTCULO 5. Aplicabilidad: El presente reglamento es aplicable a toda persona que tenga calidad de estudiante de los programas de pregrado del Instituto de Educacin a Distancia de la Universidad del Tolima.

II. ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIN FORMATIVA ARTCULO 6. La organizacin de la investigacin formativa para la administracin y el fomento de la misma en el Instituto de Educacin a Distancia de la Universidad del Tolima, constar de las siguientes instancias: a. b. c. d. Comit de Investigaciones del IDEAD Coordinacin de investigaciones del IDEAD Comits curriculares de los programas acadmicos. Lderes y tutores articuladores de Investigacin Formativa.

ARTCULO 7. La investigacin formativa en cada uno de los programas acadmicos se desarrolla a travs de cursos articuladores terico y terico-prcticos que conllevan al ejercicio investigativo a travs de la ejecucin de un proyecto de investigacin denominado ncleo problmico a nivel formativo. Pargrafo: Cada programa acadmico debe incorporar los ncleos problmicos de cada curso, que articule la investigacin formativa con la estructura curricular. ARTCULO 8. Cada nivel acadmico tendr los cursos articuladores por grupo que sean necesarios para el cumplimiento al desarrollo del ncleo problemico definido en cada programa acadmico. III. DEL PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR LA INVESTIGACIN FORMATIVA ARTCULO 9. La investigacin formativa es un requisito para aprobar cada uno de los niveles que cursa un estudiante, de acuerdo con los procesos de investigacin formativa planteados en la estructura curricular de cada programa acadmico y sern sustentados a travs de los microforos y foros acadmicos. Ser requisito de grado para la obtencin del respectivo ttulo profesional.

ARTCULO 10. Las actividades de investigacin formativa para todos los niveles acadmicos sern evaluadas y corresponder a un 25% del 60% de actividades acadmicas del estudiante, entendindose como evaluacin permanente del proceso de aprendizaje. ARTCULO 11. De la remuneracin. Las actividades de investigacin formativa sern remuneradas de acuerdo a la categora en la que est clasificado el tutor y se reconocern el nmero de horas equivalente a dos (2) horas por cada crdito del curso articulador, como asesora en investigacin formativa. Pargrafo 1. Las horas ctedra que se pagarn a los tutores articuladores se cancelarn previa certificacin de cumplido de su actividad de asesora en investigacin formativa, de acuerdo al Instructivo para el Desarrollo de la Investigacin formativa establecido en el IDEAD. Pargrafo 2. Cuando la coordinacin y asistencia a microforo y foro de investigacin origine desplazamiento, se reconocer adicional al desarrollo del curso regular. ARTCULO 12. Para los lderes articuladores, se les reconocer un total de 15 horas por cada semestre, quien responder de acuerdo a las obligaciones que plantea el instructivo de investigacin Formativa del Instituto. ARTCULO 13. El reconocimiento econmico por las actividades de investigacin formativa se presentarn en la planilla oficial de Asignacin Acadmica por parte de cada uno de los programas y para su vinculacin ser aprobada por el Director del IDEAD, previo visto bueno de la coordinacin de Investigaciones del IDEAD. ARTCULO 14. La ejecucin de las actividades de investigacin formativa en el Instituto se har mediante asesoras de seguimiento que en todo caso se aplicar de manera extra tutorial y sern programadas por cada uno de los programas acadmicos del IDEAD, de acuerdo al instructivo de desarrollo de la investigacin formativa.

IV.DEL PROCEDIMIENTO DE SEGUIMIENTO, EVALUACIN Y APROBACIN ARTCULO 15. La calificacin de la actividad de investigacin formativa, es el resultado de los avances parciales y del resultado final que presentan los estudiantes. Dicha calificacin ser realizada por el docente. ARTCULO 16. Para los casos excepcionales que alteren el desarrollo de los procesos de la investigacin formativa, se aplicar lo dispuesto en el instructivo de desarrollo de la investigacin formativa. ARTCULO 17. La Coordinacin de Investigaciones, los directores de programa, los Coordinadores de CREAD y los CERES donde exista presencia de la Universidad del Tolima, junto con los lderes articuladores sern los responsables del seguimiento y evaluacin a las actividades de investigacin formativa que realicen los tutores articuladores de cada programa acadmico y se har de acuerdo a lo dispuesto en el instructivo de desarrollo de la investigacin formativa. Pargrafo. El incumplimiento en el desarrollo de las asesoras de investigacin formativa por parte de los tutores articuladores y lderes articuladores de cada programa acadmico ofrecido por el IDEAD, har parte integral de la evaluacin docente y ser tenida en cuenta en la toma de decisiones para su posterior vinculacin. Comunquese y cmplase

Dada en Ibagu, a los 14 das del mes de octubre de 2010

El Presidente, _________________________.

El Secretario,

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