los que mueren por la vida, no pueden llamarse muertos Gonzalo Bravo Prez, estudiante de la UN, asesinado por

el estado (1929) Uriel Gutirrez, estudiante de la UN, asesinado por la polica (1954) 11 estudiantes Bogotanos asesinados un da despus de asesinar a Uriel (1954) Tomas Herrera Cantillo, estudiante de la UPTC asesinado en las instalaciones de la U (1987) Carlos Guatavita, para la misma poca, estudiante de Unillanos asesinado por la polica Luis Fernando Barrientos, estudiante de la UdeA, asesinado en la U (1973) Gustavo Marulanda, estudiante de la UdeA, asesinado por paramilitares en la propia U (1999) Dario Betancourt Echeverry, Profesor de la UPN, desaparecido y asesinado por el estado (1999) Jaime Garzn, periodista, egresado de la UN, asesinado (1999) Oscar Salas, estudiante de la UD, asesinado por el ESMAD (2006) Nicols Neira, estudiante bogotano, asesinado por el ESMAD, (2006) Johnny Silva, estudiante de la Univalle, asesinado por el ESMAD (2000) Jan Faryd Cheng Lugo, estudiante de la USACA, asesinado durante el paro nacional (2011) y por todos los que caen victimas del estado colombiano

En marzo de 2011 se presenta un hecho trascendental dentro del pas, ya que se presenta por parte del gobierno la reforma a la educacin superior, siendo un acontecimiento relevante dentro del futuro de pas que se quiere y se espera formar. Dentro de las universidades pblicas se dan los primeros brotes de inconformismo con respecto a este hecho repudindose desde diferentes posiciones y a la expectativa de lo que se pueda lograr en un futuro cercano con las movilizaciones debates y cualquier posicin alterna a la del gobierno colombiano. La sorpresa es grande cuando se examina la reforma y se denota una parte importante donde se menciona el nimo de lucro dentro de las universidades del pas, se intenta adornar por parte del presidente, pero el ataque es claro una inminente venta de la universidad al servicio del capitalismo predador, las voces de protesta no se hacen esperar, provenientes de todas partes del pas incluyendo las universidades privadas que se ven afectadas directamente. Se convoca a una movilizacin el 7 de abril con el fin de llegar a hacerse sentir desde todas las posiciones universitarias, nosotros desde las universidades pblicas nos preparamos con todo lo necesario para marchar, igualmente ya estamos acostumbrados. Empiezan a sonar voces de pesimismo y derrotismo frente al estado, cosa que golpea este pas de tal manera que existe una casi nula cohesin de las masas que entre otros problemas presenta este como uno de los principales. En todas partes se dice de ah a que se caiga esa reforma el 7 de abril todos se preparan contamos con los compaeros de las universidades publicas de eso estamos seguros, en el transcurrir nos damos cuenta de la magnitud del problema y de las menifestaciones de protesta a favor de la educacion, cuando vemos a las universidades privadas marchando junto a nosotros, en una causa comun. En los dias siguientes se habla mucho de paro, de mas movilizaciones masivas que cuenten con el xito de la mencionada antes, en este momento el gobierno

nacional juega sus fichas al retirar unos de los paragrafos, especificamente el que menciona el animo de lucro dentro de las universidades del pas dejando en su casi totalidad la reforma original con todo su fin de acabar con la educacion digna del pas. Intentaron acallar las voces estudiantiles por medio de esta accion, en principio, lo lograron. Pero desde el momento que se mando la iniciativa de reforma se prendio una chispa con la que no contaban: era el primer paso que daba el movimiento estudiantil en Colombia contra la reforma a la ley 30, despues de esta fecha entramos en un peuqeo redireccionamiento y un proceso de cohesin, del cual nadie en el pas se esperaba durante las vacaciones de mitad de ao, se hablaba intermitentemente del tema en cuestion , mas bien era algo propio de los corredores de las universidades. Al regresar a las respectivas universidades el tema empez a tomar relevancia dentro de las mismas ya que dicha iniciativa segua vigente dentro de algunos medios de comunicacin y entre los estudiantes universitarios en el momento en el que se profundiza un poco el estudio sobre este proyecto y salen a flote artculos de opinin sobre el mismo, cada da que pasa el tema es ms recurrente dentro de nosotros y nos cohesiona un poco alrededor de esta problemtica, el papel de la MANE, comienza a ser fundamental en proceso ya que centraliza en cierta Plaza de Bolvar. 7 de Abril de 2011 medida las posiciones de los estudiantes de las diferentes universidades del pas. Desde la misma MANE se empiezan a generar las posturas que van a culminar en la serie de movilizaciones que se dan un poco ms adelante. Mientras en chile miles y miles de estudiantes salen a las calles a protestar por un bien comn un derecho de la humanidad que lastimosamente este sistema capitalista nos ha querido arrebatar a como d lugar, esto acompaado de la serie de movimientos indignados en Europa adems de la llamada primavera rabe abren al mundo un mar de posibilidades de luchar desde las calles por las injusticias del sistema, dentro de estos el movimiento estudiantil colombiano. Las razones sobran, las coyunturas nos ayudan lo nico que falta es la sntesis de todas las ideas, aparte de las movilizaciones se producen diferentes muestras culturales y de corte contra informativo, que tratan de hacer contrapeso a toda la campaa gestada desde el gobierno apoyando la reforma, no tardan en ocupar los espacios en la red, en la televisin, noticieros y dems espacios conocidos por todos como los que se utilizan desde el estado para tratar de legitimar todas sus acciones por descabelladas que sean, nuestra contraparte es clara creativa y en furor por los medios alternativos, as como las muestras masivas organizadas por grupos

grandes de estudiantes que intentar llegar a la opinin pblica desde otra posicin no oficial, tanto as que se producen reacciones del gobierno hacia estas muestras legitimas sin mucha aceptacin por parte de la mayora de los colombianos. En este punto neurlgico las universidades pblicas del pas no demoran en unirse en un paro nacional universitario haciendo de esta manera presin para as hacerse sentir dentro de la burocracia del pas, esto produce una reaccin en cadena, entre las cuales la UPN es una de las primeras que decide en varias asambleas y reuniones entrar en un paro indefinido hasta la derogatoria de dicha propuesta le siguen muchas ms con la misma consigna. En los primeros das la incertidumbre rodea toda la universidad ya que los resultados son inesperados y nos enfrentamos a un receso de tipo acadmico pero de constante formacin. Como es de esperarse lo incendiario del movimiento estudiantil hace que los primeros das llegue mucha gente a la universidad para estar pendiente de la situacin cosa que con el transcurrir de los das va disminuyendo paulatinamente. Desde una visin personal se dio un proceso desde la amistad y el compaerismo dentro del espacio de la carrera ya que se pudo lograr unir a una parte del semestre, para crear espacios de discusin, acadmicos y de planeacin alternativos a las iniciativas sabidas por todos. Se lleva a cabo un proceso organizativo articulado por el compaerismo y la amistad que da como resultado actividades un currculo alterno y preguntas, debates en torno a todo lo que sucede en el pas con respecto a la educacin. Se hacen visitas a colegios distritales coordinamos acciones conjuntas frente a las movilizaciones en fin se hace un entramado de actividades que solo demuestran una cosa: la importancia que tiene aceptar al otro para construir entre todos. En el transcurrir de los das siguientes se planean una serie de movilizaciones de carcter nacional para forzar a la construccin de una nueva reforma que tenga en cuenta las necesidades verdaderas del pueblo colombiano y obviamente la participacin profesoral y estudiantil en dicha construccin, en un principio la apata que llevaba el movimiento estudiantil de unos aos hacia ac haca pensar que solo nosotros como universidades pblicas bamos a realizar este tipo de marchas en pro de la educacin, la sorpresa fue grande al observar toda la aceptacin por parte de la ciudadana as como la masiva participacin de las universidades privadas, el SENA y dems instituciones educativas que marchaban junto a nosotros hombro a hombro.

Dentro de estas manifestaciones es bien sabido que se presentan diferentes posiciones as apunten hacia un mismo fin, es increble ver como hemos sido consumidos por el posmodernismo y la nueva tendencia pacifista que ha hecho de muchos actos que se consideraban totalmente legtimos una total satanizacin de estos por parte de algunos que no ven la profundidad de las problemticas el pas, en este caso me refiero a los sin violencia bautizados as ya que ante cualquier muestra hostil frente a la represin o hacia las grandes empresas, empezaban a vociferar frases sin un sentido claro y combatan la violencia de parte de algunos estudiantes muchsimas veces con ms violencia que la del principio. No decimos que tenga que haber una posicin uniforme y nica, simplemente las posiciones sean cuales sean siempre tienen que tener en cuenta el componente histrico y el contexto donde se encuentran, es increble pensar que un colombiano de clase media baja salga a defender a una entidad bancaria, ya que es de conocimiento popular la calaa de los dirigentes de estas empresas y como su trabajo es maximizar el beneficio a toda costa, as tengan que expropiar, embargar o llevar a cabo cualquier accin con tal de producir un mayor beneficio. Lastimosamente este tipo de suceso fragmenta en muchas partes de las movilizaciones su verdadero fin. As sucedi con otro tipo de expresiones estudiantiles llevadas a cabo por algunos de los estudiantes universitarios que en una muestra de total impunidad y desprecio por todas las vctimas de la fuerza pblica, tergiversaron las intenciones del abrazoton y con muestras de cario intentaban figurar en primera plana en los peridicos y revistas del pas besando y abrazando a los verdugos de muchos de nuestros compaeros asesinados por ellos. Indignacin, es la nica palabra que se acomoda al sentimiento que produjeron en muchos de nosotros estas muestras de afecto mentiroso y ahistorico, donde veamos como era asesinado vilmente un compaero en Cali, contradictorio dira yo. Pero bueno el objetico era claro se marchaba hacia una mejor educacin y tenamos que seguir hasta lograr la meta no final pero si inicial: derrocar este proyecto de ley. Dentro de todas las manifestaciones que no solo conmocionaron el trfico en la ciudad si no que acapararon muchas pginas de todos los medios de comunicacin, hubo muchsimas y muy variadas muestras artsticas que al transcurrir de la movilizacin acaparaban la atencin de los transentes y los haca pensar en lo que estaba sucediendo, gritos, consignas, canciones, todo era vlido en las calles. A comienzos de noviembre se produce una noticia inesperada para todo el pas: se pensaba en retirar la el proyecto de reforma, si cesaba el paro nacional universitario, cosa que desde todos los puntos de vista fue rechazada vehementemente, como confiar en un gobierno que no ha tenido una muestra de buena fe con ningn sector social del pas, la solucin solo era una se

considerara levantar el paro siempre y cuando se retire definitivamente la reforma, se garantice las movilizaciones en toda Colombia y se creen unas verdaderas condiciones para la construir la nueva reforma incluyente y que obedezca a las necesidades de Colombia. En estos primeros das el gobierno nacional decide retirar dicha iniciativa e insiste en cese del paro argumentando los costes a la nacin que implica este mismo, sin profundizar en como la ley actual y la propuesta de reforma iba a acabar definitivamente con la educacin pblica. La sorpresa de muchos en el retiro y el jolgorio que debera producir se convierten en un balde de agua fra cuando desde algunos voceros de la MANE se decide levantar el paro, pero con una consiga insignificante de dejar a la autonoma de cada universidad la manera de hacerlo, se consideraban tres garantas de las cuales solo se produjo una y se decide unilateralmente el cese del paro, muchos de nosotros lo consideramos una ofensa ya que la construccin de la nueva reforma dista mucho de estar clara y aparte las garantas de movilizacin del estado son la clara y constante militarizacin de universidades como la UIS y el constante asedio por parte de la fuerza pblica a cualquier muestra del movimiento estudiantil, cabe anotar que el proceso de la MANE es muy importante y se tiene que mantener lo que se tiene que abolir son las decisiones unilaterales y alejarse totalmente de los partidos burocrticos que mezclan sus intereses y utilizan el movimiento estudiantil para su propio beneficio. Mucho hay que rescatar de estas movilizaciones y muestras estudiantiles nos dejan varias enseanzas entre ellas: abri la posibilidad de hacer resistencia civil a normas y leyes injustas del estado, se cre un ente centralizador de los estudiantes, logro que el movimiento estudiantil volviera a ser protagonista en la historia del pas como forjador de un mejor maana entre muchas cosas ms. Lo ms importante es intentar politizar el movimiento estudiantil, ya no para luchar en contra de una reforma o ley, para que nuestras expectativas y sueos se articulen a las verdaderas necesidades del pueblo colombiano en todos los temas en los que se ve pisoteado a diario.

y a partir de este momento es prohibido llorarlos