Curso de Geometra Mtrica. Tomo I: Fundamentos.

Tomo II: Complementos

Categora: Autor: Puig Adam Editorial: Euler (Madrid) Ao de publicacin: 1986 N de hojas: 712 ISBN: 84-85731-06-9

Sobre las matemticas

Las obras pedaggicas de Pedro Puig Adam (1900-1960) han influido de forma decisiva y directa en la formacin de una buena parte de los ingenieros y cientficos espaoles desde 1930 hasta nuestros das. Adems, su forma de exponer las matemticas y sus inquietudes pedaggicas han marcado la manera de hacer y de ensear esta disciplina de muchos matemticos espaoles. La vida de estudiante de matemticas de Puig Adam en la Universidad de Barcelona est enmarcada por un hecho de vital importancia para la vida cientfica del pas: la visita de muchos cientficos a esa Universidad entre las que debe destacarse la de Einstein, invitado por el profesor de la Universidad de Barcelona Esteban Terrados (1883-1950). Este profesor organiz, entre los aos 1920 y 1923, la visita a Barcelona de algunos fsicos y matemticos de vanguardia, todos ellos invitados en el marco de Cursos Monogrficos. Tullio Levi-Civit (enero de 1921), Jacques Hadamard (abril de 1921), Hermann Weyl y Arnold Sommerfeld (los dos en marzo de 1923) y B. Kerkjarto (mayo-junio de 1923). Entre todas las visitas la que ms expectacin despert fue la de Einstein, pero la acumulacin de tantos cientficos de renombre pona de manifiesto las inquietudes y la actividad cientfica de la Universidad de Barcelona al comenzar la tercera dcada del siglo XX. Las visitas de estos sabios fructificaron ya que asentaron relaciones personales entre cientficos espaoles con profesores de distintas universidades europeas. As el profesor Jos M. Plans y Freire (1878-1934) mantuvo una abundante correspondencia con Levi-Civit y tanto de sugerencias suyas como de copias de artculos y del inmenso inters que tena Plans por la obra del italiano se beneficiaron algunos estudiantes suyos para los que extrajo temas para sus

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tesis doctorales. Entre los estudiantes de Plans estaban Fernando Lorente del No, Fernando Pea, Mara del Carmen Martnez Sancho y Pedro Puig Adam. Puig Adam siempre guard un recuerdo emocionado por sus profesores y compaeros en la Universidad de Barcelona como lo prueba la entraable y agradecida evocacin que hizo, desde el prlogo de la primera edicin de su Curso Terico-prctico de Ecuaciones Diferenciales en 1950, a su maestro y amigo Esteban Terrados. Cuando, terminada la licenciatura, Pedro Puig Adam fue a Madrid a hacer el doctorado en Ciencias Exactas, no es extrao que presentase una memoria de tesis titulada Resolucin de algunos problemas elementales en Mecnica relativista restringida, que era un tema de investigacin, marcado por Lev-Civit, moderno y mucho ms brillante y oportuno despus de la confirmacin de la Teora de la Relatividad General en las observaciones del eclipse total de Sol de 1919 realizadas por Dyson y Eddington. Las actividades pedaggicas de Puig Adam comenzaron en 1926, cuando obtuvo por oposicin la ctedra de Matemticas del Instituto San Isidro de Madrid. A partir de esa fecha y hasta la guerra civil escribi, en colaboracin con Julio Rey Pastor (1888-1962), una serie de libros de texto para el Bachillerato del Plan de 1903, estas obras son Nociones de Aritmtica intuitiva, Nociones de Geometra intuitiva, Elementos de Aritmtica intuitiva, Elementos de Geometra intuitiva, Lecciones de Aritmtica y geometra, Elementos de geometra racional, lgebra y Trigonometra. Los libros tuvieron excelente acogida y se hicieron muchas ediciones. En estas obras didcticas de primera poca esboz los principios prcticos del mtodo heurstico que coinciden con las estrategias pedaggicas expuestas por G. Polya, en 1953 en, Mathematics and Plausible Reasoning (Editorial Tecnos 1966), obra en la que apost por la intuicin en Matemticas en el sentido siguiente: Hay que intuir un teorema matemtico antes de probarlo, as como la idea de la prueba antes de llevar a cabo los detalles: hay que combinar observaciones, seguir analogas y probar una y otra vez. Puig Adam mantuvo esta lnea didctica hasta el final de su carrera. En 1955 marc esta orientacin participando activamente en las Comisiones de Enseanza Media en la seccin para la mejora del Bachillerato, comisiones que marcaron la orientacin cientfica del Plan del Bachillerato de 1957. De esa poca son publicaciones docentes tales como Declogo de Didctica de la Matemtica, Didctica de la Matemtica Heurstica, obras que culminan con la publicacin de La matemtica y su enseanza actual. El Curso de Geometra Mtrica de Puig Adam lo escribi para preparar adecuadamente el ingreso en las Escuelas de Ingenieros Industriales en un tiempo, ao 1947, en el que la seleccin se haca mediante el cmodo recurso (para el seleccionador) de proponer a los aspirantes una tanda de problemas y admitir como futuros alumnos a los que ms haban resuelto. Este mtodo, poda tener una cierta objetividad, pero no era una situacin en la que se seleccionaran los mejores alumnos en matemticas, sino a aquellos aspirantes que haban acumulado (ellos o las academias preparatorias) buenas colecciones de problemas de las

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partes de la Matemtica ms variadas, generalmente de Teora de Nmeros o de Geometra. La situacin de los aspirantes a las Escuelas de Ingenieros era sobradamente conocida por Pedro Puig Adam, pues en 1931 acab la carrera de Ingeniero Industrial y desde 1934 hasta su muerte tuvo a su cargo la Ctedra de Clculo de dicha Escuela. Puig Adam manifestaba en el prlogo del primer tomo de la Geometra Mtrica que, aunque el examen con el que se encontraban los aspirantes a las Escuelas y el mtodo de seleccin que se llevaba a cabo con los mismos era muy duro no se consegua que los alumnos alcanzaran una formacin ptima, tal y como se desprende de sus propias palabras: "Pero, a una tcnica examinadora, se adapta siempre una tcnica preparadora. Para el preparador y el preparado se trata, ante todo, de asegurar el xito o de aumentar su probabilidad. Vengan, pues, millares de problemas y ejercicios: regstrense y archvense codiciosamente las soluciones, cuantas ms mejor, aunque la teora quede reducida a un segundo plano, aunque los conceptos fundamentales terminen deslavazados y desvados en la mente del escolar. Lo que importa es ingresar. Y la pretendida formacin cientfica del futuro tcnico resulta, en definitiva, convertida en una gimnasia contraproducente y deformadora por defectuosa alimentacin". La propuesta de Puig Adam era volver discretamente a la teora y dar normas seguras para los problemas prcticos. Para ello redact un libro en el que quedaban patentes los principios de la Geometra, destacando la estructura conceptual interna de la misma y haciendo uso prctico de sus mtodos para orientar, con criterio cientfico, la solucin de los problemas. En sus propuestas pedaggicas manifestaba que la ciencia del ingeniero deba ser prctica. A continuacin seleccionamos unas palabras del prlogo a la primera edicin que ponen de manifiesto cmo supona el autor del Curso de Geometra Mtrica que debe ser la formacin del ingeniero: "La ciencia del ingeniero debe ser prctica, pero no emprica. El empirismo termina en rutina y la rutina en ceguera. El ingenio se cultiva tambin con la luz de la razn cuando la intuicin no lo ilumina bastante y la matemtica que necesita el tcnico debe proporcionar, no slo los conocimiento pragmticos, los tiles de trabajo, sino tambin el hbito de manejarlos con buen criterio". Despus de estas consideraciones de carcter general sobre el tipo de conocimientos cientficos que debe adquirir el ingeniero a lo largo de su etapa formativo pasaba a justificar la razn de haber elegido determinados temas y el enfoque dado a los mismos. Segn sus propias palabras en la estructuracin de la obra sigui un camino que calific de personal, en la medida que haca adaptaciones originales con el fin de facilitar los estudios geomtricos y poder llegar de forma directa a los temas prcticos y a las cuestiones metodolgicas que necesitaban los ingenieros. As, en los axiomas, se decant por una axiomtica que estableca las propiedades del movimiento frente a las que se fijaban en congruencias de segmentos y de ngulos, cosa habitual en la mayor parte de los tratadistas de la poca. Y dice:

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"Ms educativo parece, sobre todo para tcnicos, caracterizar desde un principio los movimientos, las transformaciones tpicos de la Geometra y ligar a cada figura aquellas transformaciones que pone de manifiesto sus propiedades". De este modo encuadr la Geometra Mtrica en el marco de la clasificacin general de las Geometras dada por Flix Klein (1849-1925) en su famoso Programa de Erlangen. De igual manera haban enfocado la Geometra Elemental treinta aos antes Julio Rey Pastor y Puig Adam en la obra de matemtica elemental para nios Elementos y complementos de geometra al introducir mtodos intuitivos en la enseanza de la matemtica elemental espaola. Faltaba, a juicio del autor, ampliar estas ideas en plan racional para recoger los frutos de los planteamientos intuitivos anteriores y esto fue lo que hizo en el Tomo primero, que se ocup de los fundamentos de la Geometra. Aunque opt por un camino personal a la hora de exponer la Geometra dio una sucinta bibliografa y, segn sus propias palabras, haba huido de transcripciones ms o menos disimuladas y utiliz los libros citados para delimitar temario y para contrastar procedimientos demostrativos. Las obras citadas son las de: Hilbert Grundlagen der Geometrie, Klein La Matemtica elemental desde un punto de vista superior, Enriques Questioni riguardanti le Matematiche elementari, Berzolari Enciclopedia delle Matematiche elementari, Thieme Die Elemente der Geometrie, Hadamard Lecons de Gometrie lmentaire, Torroja Tratado de Geometra de la Posicin y sus aplicaciones a la Geometra de la medida, Rouch Comberouse Trait de Gometrie, Deltheil Gomtrie, Schwan Elementaire Geometrie, Zacharias Elementargeometrie der Ebene und des Raumes, Halsted Gomtrie Rational. A toda esta bibliografa aadi las enseanzas de quienes fueron sus maestros Antonio Torroja, Miguel Vegas y Julio Rey Pastor. En el primer tomo se ocupa de todas las cuestiones fundamentales metodolgicas y por hacer una obra comprensible, dada la cantidad de temas tratados, tuvo que optar muchas veces por enfoque personales y originales en temas tales como en los problemas de orientacin, tanto en el plano como en el espacio, (introdujo la nocin de haz abierto), la adicin del axioma III (de rigidez) a los axiomas de movimiento, la deduccin de las propiedades de los movimientos especiales y las primeras relaciones mtricas, as como la definicin de equivalencia de polgonos y demostraciones derivadas de l y la demostracin del teorema de Jordan para polgonos simples y para curvas cerradas cuyo nmero de puntos de interseccin con cualquier recto es finito. "No ha sido mi propsito escribir un libro de Geometra pura, sino mtrica, aun en el sentido etimolgico de la palabra y, por tanto, he introducido en el momento oportuno la nocin de medida con el objeto de operar cuanto antes con medidas de segmentos, en lugar de instituir un clculo segmentario autnomo desvinculado de la Aritmtica, como se hace en los modernos tratados alemanes". En el primer tomo se debe destacar el enorme cuidado que puso el autor en la descripcin de los procedimientos geomtricos que se deben adquirir y que consideraba ms importantes que la propia demostracin de los teoremas. Puede observarse, en este sentido, el cuidado que tuvo en la explicacin de la metodologa de las construcciones geomtricas. Y en los

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argumentos, reflexiones y consideraciones que aport sobre el hermoso mtodo de resolucin de problemas que es la inversin, a la que coloc despus de las homotecias, aunque no fuera una transformacin del grupo mtrico. A continuacin se destacan algunos detalles que ponen de manifiesto la orientacin metodolgica de la obra y su originalidad: a) Para generalizar la ordenacin establecida en la recta al plano defini la nocin de haz abierto. Concepto que se basa en la eliminacin de un rayo del haz completo al cual tomamos como origen con lo que, dado un rayo cualquiera, se pueden definir rayos precedentes y siguiente a l. Resumiendo al eliminar un rayo de un haz se consigue un conjunto abierto, denso y linealmente ordenado. b) En la equivalencia de reas de polgonos parte de la transformacin de un polgono en otro de igual rea, pero de un lado menos, para concluir deduciendo la equivalencia geomtrica de reas demostrando que dos polgonos son geomtricamente equivalentes si es posible transformar uno en otro agregando y restndole polgonos congruentes dos a dos. c) Es destacable la elegante demostracin del teorema de Jordan sobre curvas que cortan a una recta cualquiera en un nmero finito de puntos. En el segundo tomo, dedicado a temas complementarios de geometra, insisti en el carcter prctico de la obra con estas palabras: "Alguien ha dicho con frase esquemtica que la formacin del tcnico consiste en aprender a ver y a pensar: Aunque la Matemtica ms parece destinada a esta segunda misin no hay que divorciarla de la primera. Mejor que ver y pensar yo dira ver pensando y pensar viendo; en trminos ms precisos. Aprender a ver el contenido matemtico abstracto de los hechos reales y a proyectar en l campo de lo concreto los resultados de los razonamientos abstractos". En el segundo tomo el autor complement los recursos analticos desarrollados en el primero con el manejo de funciones, tablas trigonomtricas y recursos grficos. Junto con un visin terica de los temas tratados aplic la trigonometra a los ms variados temas que van desde la Astronoma, la Mecnica y la Topografa hasta la resolucin de ecuaciones algebraicas. Aplic la proyectividad a los sistemas de representacin, a la obtencin de perspectiva de un edificio o a la restitucin de la planta a partir de una fotografa. Pero, adems del gran nmero de aplicaciones que realiz en este segundo tomo, dio un curso casi completo de Geometra Proyectiva en el que estaban incluidos los teoremas de Staudt, la identidad de las cnicas mtricas y proyectivas, y los teoremas de Legendre y Steiner. No contento con hacer un curso lleno de indicaciones prcticas y con indicaciones tericas de gran nivel (las cuestiones tericas de mayor nivel y las anotaciones a los diferentes temas las pone en letra pequea) hizo una seleccin de problemas histricos que han ocupado a los matemticos durante ms de dos mil aos y justificaba en el prlogo esta decisin con las siguientes palabras: "El gran inters terico e histrico de algunos problemas que han tenido en jaque a la Humanidad durante veintitantos siglos me ha inducido a cerrar este Curso con dos apndices: uno sobre irresolubilidad de problemas geomtricos y otro sobre la indemostrabilidad del

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postulado de Euclides. Ambos constituyen la concesin final a la curiosidad cientfica del lector. Hemos procurado elementalizar todo lo posible las demostraciones contenidas en ellos, con todo, su lectura exige un nivel algo ms elevado que el resto de la obra, fcilmente alcanzable tras el estudio de una pocas cuestiones de lgebra". Los captulos que abarca cada tomo son los siguientes: Tomo 1 1. Enlace, ordenacin y sentido en el plano 2. Congruencia y paralelismo en el plano 3. Primeras relaciones mtricas entre figuras planas 4. Continuidad y construcciones fundamentales con regla y comps 5. Medida y proporcionalidad 6. Homotecia y semejanza 7. Relaciones mtricas derivadas de la semejanza 8. Inversin y polaridad en el crculo. 9. Equivalencia y reas. 10. Medida de figuras circulares. 11. Metodologa de las construcciones geomtricas. 12. Enlace, ordenacin y sentido en el espacio. 13. Los movimientos y las congruencias en el espacio. 14. Propiedades mtricas de los anguloides y de los poliedros. 15. Cuerpos redondos. 16. Homotecia, inversin y polaridad en el espacio. 17. Las reas en el espacio. 18. Los volmenes. 19. Apndice: Concepto de curva, tangente, longitud de una curva y rea de un recinto curvo. Teorema de Jordan. Tomo 2 TRIGONOMETRA 1. Los problemas clsicos de la geometra rectilnea. 2. Propiedades de las funciones circulares. 3. Los problemas clsicos de la trigonometra esfrica. NOCIONES DE GEOMETRA PROYECTIVA 4. Invariantes mtricos de la proyectividad. 5. Proyectividad entre figuras de primera categora. 6. Proyectividad entre figuras de segunda y tercera categora. 7. Ideas generales sobre sistemas de representacin y sus aplicaciones. LAS CNICAS 8. Estudio mtrico de las cnicas. 9. Estudio proyectivo de las cnicas. 10. Apndice 1 : Sobre la irresolubilidad de algunos problemas. 11. Apndice 2: Sobre la indemostrabilidad del postulado de Euclides. Cada uno de los captulos anteriores est subdividido, a su vez, en dos, tres o cuatro lecciones, segn palabras de Puig Adam la divisin en lecciones la hizo, ms que para facilitar

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el estudio de los lectores, para poder acotar mejor los temas. El segundo tomo acaba con los enunciados de los problemas de Geometra propuestos en los exmenes de ingreso de distintas Escuelas Especiales de Ingeniera , casi todos del curso 1946-47 (Aeronaticos, Agrnomos, Caminos Canales y Puertos, Industriales, Minas, Montes, Navales y Telecomunicacin) lo que contribuye a mantener el tono de ser Curso de Geometra Mtrica un libro para preparar a los estudiantes para el ingreso en las Escuelas de Ingenieros, pero la obra de Puig Adam se eleva sobre eso y aporta a los libros de Geometra espaoles originalidad en la exposicin, belleza en las demostraciones, reglas claras de construccin de figuras y mtodos de resolucin de problemas geomtricos adems de informacin sobre muchos problemas histricos y exposicin de mtodos utilizados en distintas etapas de la evolucin del saber matemtico. Es esta obra, en suma, una obra clara para acercarse a los estudios de Geometra en los que el lector puede encontrar, adems de un hilo conductor, que une los diferentes temas tratados en la obra con enorme brillantez y claridad, diferentes mtodos de construcciones geomtricas minuciosamente explicados y hermosos ejemplos y problemas resueltos en los diferentes apartados que hacen que la obra sea fuente de inspiracin para los profesores actuales. En suma, esta obra es un clsico de la literatura matemtica y como tal siempre que alguien la estudie sacar ideas, inspiracin y provecho. (Resea aparecida en la revista SUMA n 31, 1999) Materias: Geometra, trigonometra, geometra proyectiva, cnicas Autor de la resea: Javier Arenzana Romeo, Vctor Arenzana Hernndez

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