UNIVERSIDAD POLITECNICA DE NICARAGUA Sirviendo a la Comunidad

Vicerrectora AcadmicaDireccin de Desarrollo Acadmico

Programa de Capacitacin Docente Febrero 2012.
I INTRODUCCIN

En la Universidad Politcnica de Nicaragua la capacitacin docente constituye una actividad sustancial para el impulso de las transformaciones educativas propuestas en el plan estratgico institucional entre las cuales destaca: la mejora de la calidad del proceso de enseanza-aprendizaje con mayor eficacia y pertinencia. Dentro de un mundo cambiante, que demanda la construccin de una nueva forma de ver, sentir y actuar, la Vicerrectora Acadmica considera importante desarrollar, con las/los docentes de la UPOLI, espacios de reflexin relacionados con la complejidad del ejercicio de la funcin docente en la educacin superior, para lo cual se analizarn y discutirn tres temas relevantes: y Mitos de la Educacin superior: Retos de excelencia para las universidades en el siglo XXI. El Coaching Educativo. La Poltica de Gnero.

y y

Con el desarrollo de estos temas se introducirn al debate los mitos relacionados con el papel que juegan las universidades en la sociedad actual y la forma en que debemos disponernos para construir la universidad del Siglo XXI. Tambin se analizar el coaching educativo como una de las estrategias contemporneas de aprendizaje que permite replantear la labor educativa tradicional y que potencia la interaccin entre estudiante y profesor en el aula. La temtica poltica de gnero y su aplicacin en el aula es un elemento que contribuye a la construccin de relaciones de equidad. Permitir un espacio de reflexin docente sobre su responsabilidad en el proceso de formacin integral de los/las estudiantes.

II

OBJETIVOS GENERALES

Objetivos Conceptuales 1. Reflexionar los principales mitos existentes acerca de la educacin superior para el Siglo XXI. 2. Analizar la filosofa del coaching y su aplicacin en el contexto educativo. 3. Conocer la poltica de gnero de la UPOLI. Objetivos Procedimentales 1. Aplicar los aspectos tericos abordados por los conferencistas, mediante la discusin de grupos. 2. Analizar los mitos existentes en la UPOLI y su influencia en la prctica educativa. 3. Disear propuestas para la aplicacin del coaching educativo y la poltica de gnero en el aula. Objetivos Actitudinales 1. Sensibilizar a las/los docentes en la utilizacin de estrategias educativas innovadoras que potencien el aprendizaje de los estudiantes 2. Comprometer a los/las docentes en la mejora del proceso de enseanza aprendizaje en las distintas escuelas de la UPOLI, incorporando las polticas institucionales de gnero.

III

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TURNO MATUTINO.

Da 1: lunes 13 de febrero de 2012 Tema: Mitos de la educacin superior: Retos de excelencia para las Universidades del Siglo XXI Horario Matutino 08:45-9:20 a.m. 9:20 9:40 a.m. 9:40 10:00 a.m. Actividad Apertura: Oracin, Bienvenida, presentacin de temas y objetivos de la capacitacin. Palabras inaugurales de la Vicerrectora Acadmica Receso Presentacin de Expositor Conferencia Mitos de la Educacin Superior: retos de excelencia para las universidades del Siglo XXI Mter. Mximo Estupian Preguntas y Respuestas Tcnica

10:00 11:30 a.m. 11:30 11:50 a.m.

Exposicin Plenario

Da 2: martes 14 de febrero de 2012 Tema: EL COACHING EDUCATIVO. Horario Matutino 8:45 9:00 a.m. 9:00 10:00 a.m. 10:00- 10:20 a.m 10:20-11:20 a.m 11:20-11:50 a.m Actividad Bienvenida y Presentacin de Expositora Conferencia: El coaching educativo. Dra. Maribel Duriez. Receso Continuacin de Conferencia Perodo de Preguntas y Respuestas Tcnica Exposicin Exposicin

Da 3: mircoles 15 de febrero de 2012 Tema: La Poltica de Gnero en la UPOLI

Horario Matutino 8:45 9:00 a.m. 9:00 9:20 a.m. 9:29-10:00 a.m. 10:0010:15 a.m. 10:15 11:15 a.m. 11:15 12:00m

Actividad Bienvenida, presentacin de temas y objetivos del da. Presentacin resea histrica Gnero en la UPOLI. Presentacin de video Receso Trabajo en grupos Acercamiento del quehacer docente a la equidad de Gnero Plenario Da 4: jueves 16 de febrero de 2012

Tcnica Exposicin PP Video debate Tcnica Grupal Expositiva

Tema: Aplicacin Prctica de los temas abordados en la capacitacin Horario Matutino 8:45 9:00 a.m. 9:00 9:15 a.m. 9:15 10:00 a.m. 10:00 10:20 a.m. 10:20 11:50 a.m. Actividad Bienvenida, presentacin de temas y objetivos del da. Organizacin de grupos de trabajo por Escuela. Desarrollo de actividad prctica Receso Plenario por grupos de trabajo Exposicin Tcnica Exposicin Exposicin Exposicin

TURNO NOCTURNO. Da 1: lunes 13 de febrero de 2012

Tema: Mitos de la educacin superior: Retos de excelencia para las universidades del siglo XXI Horario Nocturno 6:00 6:15 p.m. 6:15 .7:00 p.m. 7:15 7:25 p.m. 7:25 8:00 p.m. 8:00 8:20 p.m. Actividad Apertura: Oracin, Bienvenida, presentacin de temas y objetivos de la capacitacin. Palabras inaugurales de la Vicerrectora Acadmica Receso Continuacin de Exposicin Preguntas y Respuestas Da 2: martes 14 de febrero de 2012 Tema: EL COACHING EDUCATIVO. Horario Nocturno 6:00 6:15 p.m. 6:15 .7:00 p.m. 7:00 - 7:15 p.m. 7:15 7:45 p.m. 7:45- 8:15 p.m. Actividad Bienvenida y Presentacin de Expositora Conferencia: El coaching educativo. Dra. Maribel Duriez. Receso Continuacin de Conferencia Periodo de Preguntas y Respuestas Tcnica Exposicin Conferencia Conferencia Plenaria Conferencia Tcnica

Da 3: mircoles 15 de febrero de 2012 Tema: La Poltica de Gnero en la UPOLI

Horario Nocturno 6:00 6:10 p.m. 6:10 6:30 p.m. 6:30 - 7:00 p.m. 7:00- 7:15 p.m. 7:15 7:50 p.m. 7:50 - 8:20 p.m

Actividad Bienvenida, presentacin del tema y objetivos de la actividad. Resea histrica Gnero en la UPOLI. Presentacin de video Receso Acercamiento del quehacer docente a la equidad de Gnero Plenario

Tcnica Exposicin PP Video debate

Trabajo en grupos Expositiva

Da 4: jueves 16 de febrero de 2012 Tema: Aplicacin Prctica de los temas abordados en la capacitacin Horario Matutino 6:00 6:10 p.m. 6:10 7:10 p.m. 7:10 7:20 p.m 7:20 8:00 p.m.

Actividad Bienvenida, presentacin de temas y objetivos del da. Organizacin de grupos de trabajo por Escuela y desarrollo de actividad prctica Receso Plenario por grupos de trabajo

Tcnica Exposicin Exposicin

Exposicin

IV

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

La capacitacin est estructurada en dos conferencias y una exposicin, las que permitirn a los/las docentes contar con un sustento terico para el desarrollo de actividades reflexivas vinculadas con su prctica educativa. La capacitacin tendr un carcter innovador, en tanto se introducen temas relativamente novedosos vinculados con las tendencias de la educacin superior y el coaching educativo como una herramienta que permite la construccin del pensamiento crtico. La contextualizacin de las conferencias se desarrollar mediante un ejercicio prctico que motive a la reflexin y estimule la inquietud por desarrollar innovaciones educativas desde la prctica docente. Desde esta perspectiva la capacitacin pretende vincular los aportes de las conferencias, el material facilitado y la praxis del docente Las formas metodolgicas de la capacitacin sern diversas, desde la exposicin motivacional, la reflexin personal y la exposicin en los plenarios.

MATERIALES Y MEDIOS DE APOYO

1. Material bsico que sirva como apoyo a las presentaciones realizadas 2. Data Show. 3. Sonido. 4. Papelgrafo 5. Acetatos 6. Marcador de Acetato. 7. Retroproyectores 8. Papel bond tamao carta

UNIVERSIDAD POLITECNICA DE NICARAGUA

Sirviendo a la Comunidad Vicerrectora AcadmicaDireccin de Desarrollo Acadmico GUIA DE TRABAJO DE LA CAPACITACIN DOCENTE FEBRERO 2012 I. Datos Generales:

Tema: Aplicacin Prctica de los temas abordados en la capacitacin Fecha: 16 de febrero de 2012. II Objetivo:

Motivar la reflexin personal de los docentes con la finalidad de sensibilizarlos hacia la adquisicin de compromisos personales que motiven la innovacin educativa III A. 1) 2) 3) B. Contenidos y estrategia a desarrollar: Contenido Mitos de la educacin superior: Retos de excelencia para las universidades en el S. XXI El coaching educativo Poltica de gnero de la UPOLI Estrategias de Aprendizaje:

Trabajo grupal: Forme grupos de trabajo con un mximo de 5 docentes de una misma Escuela. 1. Realice un comentario acerca de las conferencias de los das precedentes. Exprese en que est de acuerdo, donde no concuerda, las emociones que le produjeron las exposiciones y en qu medida le permitieron cuestionar su actuacin docente.

2.

Reflexione:

1) De los mitos relacionados con la Educacin Superior cules considera son los ms visibles en nuestra institucin educativa?

2) De qu manera puede ayudar a identificar los mitos desde la Escuela en que desarrolla su funcin docente 3) Qu elementos le aporta el coaching educativo para la mejora de su labor docente? 4) Qu estrategias podran impulsarse en la Escuela donde ejerce la docencia para utilizar el coaching educativo? 5) La poltica de gnero se hace visible en el aula de clase? 6) De qu manera la poltica de gnero podra ser aplicada en la escuela donde Ud. es docente?

3. Preparen una presentacin en papelgrafo o cualquier medio audiovisual de su preferencia para proponerla a plenario. 4. Presente en plenario las reflexiones y las propuestas de su grupo.