COORDENADAS 1 al 15 enero 2012

CENTRO DE ATENCIN A MIGRANTES Y ENLACES CONSULARES ENERO 2012

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PRESENTACION La emigracin es un fenmeno cada vez de mayor importancia, no slo por la cuestin econmica, ya que adems de la expulsin de mano de obra por la carencia de fuentes de trabajo, existen otros aspectos que tambin se ven perturbados, como es el caso de la educacin.

OBJETIVO La exposicin de diversos factores que a consecuencia de la migracin, inciden en el tema social, demogrfico y educativo.

Esperamos que este nmero sea de su agrado, y aumente su conocimiento en torno a un tema crucial para el desarrollo de Mxico.

Atentamente, equipo editorial Coordenada

CONTENIDO 1. IMPACTOS SOCIO-DEMOGRFICOS DE LA MIGRACIN

2. IMPACTO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PBLICAS Y PRIVADAS

3. EL IMPACTO EN LA SOCIEDAD CIVIL

1. IMPACTOS SOCIO-DEMOGRAFICOS DE LA MIGRACIN Las migraciones afectan tanto a los territorios de origen, que pierden poblacin como a los territorios de destino, que la ganan. Este trasiego poblacional se deja sentir en diferentes aspectos sociales y econmicos de ambos territorios. Las ms importantes son los siguientes:

A) Demogrficos: 1) La poblacin emigrante suele ser joven, en edad de trabajar y procrear, por lo que los destinos se rejuvenecen, mientras que el origen envejece al quedar los efectivos poblacionales ms mayores, que ya no procrean. As pues en los destinos aumenta la natalidad y disminuye la mortalidad, al contrario que en el origen.

2) Otro efecto demogrfico es el desequilibrio ya que de

sexos,

suelen

emigrar ms hombres que mujeres, por lo que en el lugar de destino hay mayor proporcin de hombres y en el de origen de mujeres (tambin se da el caso contrario cuando son las mujeres las que emigran).
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B) Sociales:

GRFICA DE POBLACIN ASISTIDA POR TIEMPO DE RESIDENCIA

1) Falta de integracin de los emigrantes en el destino, debido a diferencias culturales muy grandes, como el idioma, la religin, etc. 2) Desarraigo de los emigrantes de los lugares de origen, debido por una parte a la falta de contacto habitual, y por otra a un intento de integracin excesivo que le hace perder sus seas de identidad. 3) En las sociedades de acogida suelen surgir sentimientos de rechazo hacia el emigrante, simplemente porque es extranjero (Xenofobia u odio a lo extranjero) o bien por sus caractersticas fsicas diferentes (Racismo).

2. IMPACTO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PBLICAS Y PRIVADAS La evaluacin del impacto es un tema ampliamente tratado a escala nacional e internacional. La evaluacin del impacto en las instituciones comienza a realizarse a finales de la dcada de los aos 60s en los pases desarrollados, como un proceso de anlisis y prevencin de impactos en las instituciones, ante la presin de la poblacin en general. Ms tarde, incluye no slo los resultados previstos sino tambin aquellos que no se previeron. Igualmente, contempla los efectos, tanto positivos como negativos que se pudieran presentar luego de la implementacin de un determinado programa o proyecto en un grupo social o una comunidad segn a cada institucin.

As mismo, se menciona que en cuanto a las instituciones pblicas o privadas de educacin, tienen un gran impacto, debido a que los jvenes de hoy en da no tienen la suficiente economa para sus ingresos escolares.

De este modo, se ha considerado que la educacin emigratoria se inicio debido a estos efectos econmicos-socio-demogrficos, y buscar en el extranjero una educacin adecuada y equitativa a sus ingresos econmicos con los que ellos cuentan.

La importancia de la educacin para todos los nios y nias de cualquier pas est fuera de duda; de ella dependen el pleno desarrollo de su personalidad, el aprendizaje de las tcnicas que le permitirn en el futuro un empleo adecuado y la facilidad o dificultad para su integracin en la sociedad; la propia convivencia social del pas depende en buena parte de la educacin de la infancia y la juventud. A la vista de estas dimensiones, son muchas las voces que se han alzado.

La importancia de la educacin se incrementa considerablemente cuando se trata de la formacin de los nios inmigrantes, por la especial dificultad que experimentan al encontrarse con una lengua diferente a la propia, con distintas ideas religiosas y culturales y, en la mayora de los casos, por encontrarse en la escala econmico-social ms baja. Pero adems, la educacin de los inmigrantes tiene otra funcin importante para la sociedad, porque a travs de ella los mismos padres entran en contacto con la cultura del pas, favoreciendo, en ocasiones su integracin.

Es as que buena parte de la emigracin de jvenes mexicanos ocurre en condiciones de particular vulnerabilidad educativa, independientemente que

provengan de entidades con larga o escasa tradicin migratoria internacional. Vulnerabilidad cuyas pautas explicativas se sostienen ya sea en la propia cultura de la migracin o en la marginacin y rezago social estructural de las entidades de origen.

3. EL IMPACTO EN SOCIEDAD

Referencia de imagen:http://fci.uib.es/Servicios/libros/veracruz/jofre/?contentId=210405

La migracin en la historia moderna ha contribuido a muchas situaciones sociales y culturales muy distintas. La migracin ha producido comunidades discriminadas y explotadas por la poblacin existente en los pases de destino (los Esclavos negros en Amrica), inmigrantes que han conquistado y dominado las Poblaciones existentes (los colonos europeos en Amrica y Australia), inmigrantes que han asimilado a la cultura del pas de destino (miles de inmigrantes europeos en Amrica en el siglo XIX), inmigrantes que han mantenido su propia cultura o una gran parte de ella en el pas de destino (como la comunidad juda) y migraciones de otros pueblos consideradas como disporas que guardan aspectos de ste modelo.

En muchos sitios las comunidades inmigrantes son ms selectivas que antes en su adopcin de costumbres de las sociedades de destino. La sociedad parece menos homognea y puede empezar a cambiar su carcter. Como con cualquier cambio social, esto lleva a una combinacin de efectos buenos y malos, a ganadores y perdedores dentro de la sociedad inmigrante y de destino. Es una situacin que inevitablemente plantea cuestiones de poder en todas sus formas en la sociedad.

En el actual entorno internacional, caracterizado por una labor intensificada de lucha contra el terrorismo y una gestin fronteriza ms eficaz, es fundamental lograr un justo equilibrio entre la proteccin de los derechos humanos de los migrantes y el legtimo derecho de los gobiernos a tratar las cuestiones de seguridad. Aunque se carece de un instrumento exhaustivo a nivel internacional que reglamente los diferentes aspectos de la migracin y las partes concernidas, hay varios instrumentos que protegen los derechos humanos de los migrantes.

En marzo de 2006, la OIM (Organizacin Intergubernamental en el mbito de la Migracin) puso a disposicin pblica una base de datos sobre derecho migratorio, reuniendo as de manera exhaustiva el conjunto de normas que rige la migracin a nivel internacional y regional, al que se incorporarn paulatinamente las legislaciones nacionales en materia de migracin. Adems, la OIM pblica una serie sobre Derecho Internacional sobre Migracin, cuyos volmenes anteriores abarcan la normativa y los principios rectores de los derechos humanos de los Migrantes, la biometra y la migracin internacional.

Por ltimo, es importante reconocer el papel fundamental que desempea la sociedad civil para velar porque la migracin sea una experiencia positiva para todas las partes interesadas. De este modo, la sociedad civil juega un papel determinante para ayudar a que los migrantes se integren en el nuevo entorno y a que las comunidades de destino acepten a los migrantes, ocupndose tambin de luchar contra el racismo y la xenofobia y tratando de disipar los prejuicios sobre los migrantes. De hecho, los gobiernos centrales y regionales suelen delegar esta ndole de actividades a la sociedad civil, particularmente a las ONGs (Organizaciones No Gubernamentales).

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REFERENCIAS http://www.rieoei.org/deloslectores/1041Batanero.PDF http://www.ciss.org.mx/pdf/ppt/UNFPA/carla_pederzini_es.pdf http://www.comie.org.mx/congreso/memoria/v10/pdf/area_tematica_10/ponencias/ 1161-F.pdf http://www.hegoa.ehu.es/dossierra/migracion/Nacido_en_otra_parte.pdf http://www.ciepac.org/documento.php?id=84 http://www.un.int/iom/IOM%20Perspectives%20and%20Experiences%20Spanish.p df

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** ESTA PUBLICACIN TIENE ESTRICTAMENTE EL OBJETIVO DE DIVULGACIN ACADMICA Y NO FORZOSAMENTE EXPRESA LA POSTURA DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEN.

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