CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLGICOS, INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS 33

SISTEMA ABIERTO DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL.

( S A E T I ) NOMBRE DEL ALUMNA: LAURA ISABEL SERRA ALVARADO. NOMBRE DE LA MATERIA: CLAVE DE LA MATERIA: PERIODO LECTIVO: No. DE CONTROL: FECHA DE INGRESO: TURNO: PROFESOR: ADMINISTRACIN I 7 MO7 J07 AO970031 06-02-2007 S ROMERO NOLASCO RAFAEL.

INDICE CARATULA.. MAPA CONCEPTUAL. UNIDAD 4.1 DIFERENCIAS Y CARACTERSTICAS ENTRE LA INVESTIGACIN DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES. PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA------------------------------------------PROCESO DE INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES--------------------------PROCESO DE INVESTIGACION EN CIENCIAS NATURALES-----------------------PROBLEMAS METODOLOGICOS EN CIENCIAS SOCIALES Y EN CIENCIAS NATURALES---------------------------------------------------------------------------------------UNIDAD 5 CONCEPTUALIZACIN DEL PROCESO DE INVESTIGACIN. 5.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ELECCIN DEL TEMA--------------------------------------------------------------------------MARCO TEORICO--------------------------------------------------------------------------------HIPTESIS------------------------------------------------------------------------------------------CONCEPTO DE HIPTESIS---------------------------------------------------------------------TIPOS DE HIPTESIS----------------------------------------------------------------------------TIPOS DE MUESTREO TECNICAS DE RECOPILACIN EN CIENCIAS NATURALES TCNICAS DE RECOPILACIN EN CIENCIAS SOCIALES-----------------------------

MTODOS DE INVESTIGACIN II

MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN, LAS CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES

CONCEPTUALIZACIN DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

DIFERENCIAS Y CARACTERSTICAS ENTRE LAS CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

MARCO TERICO

HIPTESIS

RECOPILACIN DE INFORMACIN

PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

ELECCIN DEL TEMA

CONCEPTO DE HIPTESIS

TIPOS DE MUESTREO

PROCESO DE INVESTIGACIN EN CIENCIAS SOCIALES

TIPOS DE HIPTESIS

TCNICAS DE RECOPILACIN EN CIENCIAS NATURALES

PROCESO DE INVESTIGACIN EN CIENCIAS NATURALES

TCNICAS DE RECOPILACIN EN CIENCIAS SOCIALES

PROBLEMAS METODOLGICOS EN CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES

INTRODUCCIN

EL CONOCIMIENTO ES UN FENMENO VITAL PARA EL HOMBRE EN VIRTUD DEL CUAL LOGRA APREHENDER LO QUE LAS COSAS SON; MEDIANTE L ESTABLECE LAS BASES PARA ENTENDERSE A S MISMO Y RELACIONARSE CON EL MUNDO, CON ESE UNIVERSO MATERIAL Y ESPIRITUAL QUE LE RODEA, ES DECIR LA RELIDAD. EL CONOCIMIENTO ES UNA ACTIVIDAD COMPLEJA QUE PRESENTA COMO UN PROCESO NEUROPSICOFISIOLGICO EN EL CUAL INTERVIENEN, ENTRE OTROS ELEMENTOS, SENSACIONES, PERCEPCIONES, CONCEPTOS, JUICIOS, RAZONAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES; NO SE LIMITA A SER UN SIMPLE REFLEJO DE LA REALIDAD O DE NUESTRO YO, SINO QUE ES UNA FORMA DE CONTACTARLOS Y DE INTERPRETARLOS. EN CIERTO SENTIDO ES UNA FORMA DE EXISTIR EN LA QUE PREDOMINA EL AFN DE DESCIFRAR EL SIGNIFICADO DE LA VIDA EN SUS DIFEENTES MANIFESTACIONES. EL CONOCIMIENTO INVOLUCRA PENSAMIENTOS PREVIOS Y EL USO DE LA INTELIGENCIA A FIN DE CARACTERIZARSE COMO UNA RELACION ENTRE UN SUJETO QUE CONOCE Y EL OBJETO POR CONOCER, EN VIRTUD DEL CUAL SE ADQUIEREN NUEVOS PENSAMIENTOS DE LA REALIDAD. EL HOMBRE PRESENTA, POR SU PROPIA NATURALEZA, UNA ASPIRACION O VOCACIN NATURAL POR CONOCER.

PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA. Investigacin {accin o efecto de investigar La investigacin puede concebirse como una actividad humana de bsqueda de conocimientos; de indagacin de soluciones a las interrogantes planteadas, a problemas tericos o prcticos. Mtodo Cientfico {es el proceso sistemtico y razonado que se sigue para la obtencin de la verdad en el mbito de la ciencia.

La finalidad {adquirir los conocimientos suficientes para disear y realizar satisfactoriamente proyectos de investigacin. El mtodo cientfico consiste en un conjunto de reglas que han de seguirse para la investigacin de las verdades que constituyen el objeto de las diversas ramas del saber y para su disposicin articulada. {Comprender el desarrollo del proceso de la investigacin cientfica. {Conocer la aplicacin de la investigacin c. en el contexto social y educativo de su zona. {Analizar los mtodos y recursos especficos en la elaboracin de un trabajo de investigacin. {Analizar y evaluar la importancia de su trabajo de investigacin en la exposicin de alternativas de solucin. El proceso de investigacin cientfica es bsico, debido a que permitir impulsar y fomentar la investigacin. Si logramos motivarnos para realizar investigacin cientfica estaremos capacitados para investigar la problemtica del lugar, zona o regin donde nos desenvolvemos proponiendo soluciones viables para diversas situaciones.

PROCESO DE INVESTIGACIN EN CIENCIAS SOCIALES. Conjunto o procedimientos y tcnicas de observacin, registro y anlisis, que las ciencias sociales y ciencias del pensamiento utilizan para obtener datos acerca del comportamiento humano y el conocimiento de la realidad sociocultural del hombre. Se debe tomar en cuenta que la investigacin social maneja un singular elemento(el hombre) que dispone de voluntad y que en un momento dado, puede negarse a ser observado por otro semejante a l. Los fenmenos sociales o culturales no pueden repetirse dentro de un laboratorio. CIENCIAS SOCIALES {Constituyen el sistema de todas las esferas de los conocimientos sobre la sociedad. {Sobre las leyes de su aparicin y desarrollo. {Sobre su estructura, los diversos elementos de la misma. {Sobre la existencia y la conciencia social y su interaccin. {Sobre el hombre, su formacin. {Su actividad, desarrollo y estado. {Sobre sus comunidades humanas. {Clases, naciones, grupos y las relaciones entre ellos. {Sobre la cultura material y espiritual.

PROCESO DE INVESTIGACION EN CIENCIAS NATURALES Es el desarrollo de las tcnicas o procedimientos adecuados para alcanzar la verdad objetiva; el sujeto tiene cierto dominio sobre el objeto (experimentacin) y puede determinar predicciones para afirmar o rechazar las causas o consecuencias de los fenmenos (ensayo-error). CIANCIAS NATURALES {Tiene como objetivo descubrir la ciencia de los fenmenos De la naturaleza. {Conocer sus leyes y prever sobre su base los nuevos fenmenos. {Sealar las posibilidades de aplicar en la prctica las leyes sobre la naturaleza que han sido conocidas.

PROBLEMAS METODOLGICOS EN CIENCIAS SOCIALES Y EN CIENCIAS NATURALES. {Materia de controversia {Que sean demasiado tcnicos {Temas no agradables {Difciles de investigar {Vagos .La vaguedad debe desaparecer en el momento de formular el plan de trabajo. Con relacin a problemas que suscitan controversias, se deben evitar porque requieren de la valoracin imparcial de testimonios basados en prejuicios y porque al investigador se le puede dificultar juzgar objetivamente las pruebas que estn en contra de su propia opinin. JUSTIFICACIN. Se refiere a la razn por la cual el problema es importante, indicando la utilidad que la propia investigacin tiene, en la que se incluye quines sern los beneficiarios y en que se contribuir con la realizacin del estudio.

DELIMITACIN. Una vez que se ha determinado el problema a investigar se requiere llevar a cabo las siguientes actividades: {Sealar los lmites tericos del problema. {Fijar los lmites temporales para la realizacin de la investigacin {Establecer la ubicacin del rea geogrfica en donde se desarrollar. {Definir el universo. {Considerar recursos humanos y econmicos. La importancia de definir adecuadamente un problema, es el evitar cuestionamientos sin relevancia alguna y que el propsito de la investigacin tome un rumbo inadecuado.

ELECCIN DEL TEMA. La eleccin del tema debe contar con los siguientes factores: {La complejidad del tema {Su extensin {El grado de exploracin que se tiene sobre el mismo {La utilidad de su estudio {La posibilidad problemtica por resolver {La vinculacin de su investigacin con la realidad social, econmica y poltica del pas La investigacin se da siempre, por tratarse de una actividad encaminada a adquirir conocimientos, a partir de una determinada situacin contextual. Podemos sealar que se encuentra sujeta a una serie de factores y obstculos. Los factores que inciden en el desarrollo de una investigacin puede ser de dos tipos: {Los objetivos {Los subjetivos Entendemos por factores objetivos aquellos elementos externos o materiales que posibilitan y determinan, en mayor o menor medida, la realizacin de una investigacin. Entre ellos podemos citar: {El tiempo {La sociedad {El ambiente familiar {La cultura {La poltica El apoyo de otros investigadores y de instituciones gubernamentales, educativas o ambos, los recursos materiales, como pueden ser, entre otros: {El equipamiento {El espacio fsico conveniente para estudiar e investigar {El financiamiento {El acceso a las fuentes de conocimiento. Factores objetivos desfavorables: {La ausencia de motivaciones {La insatisfaccin de necesidades primarias

MARCO TERICO. Como un aspecto del carcter terico de la investigacin cabe sealar que se encuentra orientado a ciertas finalidades porque, efectivamente, la razn de la bsqueda o la indagacin estriba en obtener conocimientos y solucionar problemas trascendentes, y al lograrse ello contribuye a hacer progresar las formas organizadas del conocimiento intelectual, esto es, la ciencia y la filosofa, por una parte, y al desarrollo de los conocimientos empricos-tericos, por la otra. En este sentido se puede afirmar que hacer ciencia o hacer filosofa implica investigar. {El que, porqu, cmo, para qu? de las cosas El propsito que gua la investigacin sigue siendo el mismo: {adquirir {sistematizar {transmitir conocimientos {dar soluciones adecuadas

Se desarrolla mediante un proceso que ordena una serie de actividades: {La seleccin del tema {Consulta bibliogrfica preliminar {Formulacin y definicin de problemas {Formulacin de hiptesis {La comunicacin de resultados Generalmente se habla de investigacin sin diferenciar sus dos aspectos ms generales: {Como parte del proceso {Como parte formal La parte del proceso nos indica cmo realizar una investigacin sin diferenciar sus dos aspectos ms generales: {Realizar una investigacin dado un problema por investigar, es decir qu pasos debemos seguir. La parte formal, en cambio, es ms mecnica: {Hace referencia a la forma que debemos presentar el resultado del proceso seguido en la investigacin. Lo que comnmente llamamos el informe final de la investigacin.

HIPTESIS CONCEPTO DE HIPTESIS Cada teora supone la elaboracin de un modelo. Desde otro modelo y validez interna no se puede validar otra. Cada modelo se debe aplicar a una dimensin de la realidad y no en otras, no hay un nico mtodo de la ciencia (hipottico deductivo). En principio para Feyerabend todo vale. Se da validez a cada cosa no en relacin con las otras, sino por s misma. Critica la totalidad, la idea de que lo que dice la ciencia es lo nico que vale. La ciencia no est por encima de otro conocimiento. No hay distincin entre lo que es ciencia y no. Cualquier expresin con contenido cognoscitivo puede explicar el mundo y aportar conocimiento (magia, astrologa, horscopo...). La ciencia es un consenso de varios cientficos a base de paradigmas. Es una religin, una ideologa con sus............sacerdotes. Esta teora relativiza los anteriores planteamientos. Hiptesis- fumar provoca cner Hiptesis gua- q tipo de tabaco genera ms cncer. (una hiptesis gua puede ser igual a la general o no)

TIPOS DE HIPTESIS. {Las hiptesis particulares son las q plantean la hiptesis gua en una determinada dimensin de forma parcial. {Las hiptesis descriptivas son enunciados predicativos. Se hace referencia a un sujeto. Tpicas del contexto explorativo para categorizar el objeto de estudio, para dar su definicin. {Las hiptesis explicativas son las ms habituales en los procesos de investigacin. Sirven para indagar sobre las causas, para entender una hiptesis como una relacin de variables, independientes (causas) y dependientes (efectos). {La hiptesis nula sirve para refutar, falsar o determinar una teora, tb {Las hiptesis alternativas (la q se puede comprobar o verificar). {La hiptesis nula puede no aparecer explcita pero siempre ha de estar presente. Se plantea para comprobar q lo contrario de lo q afirman

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{las hiptesis de investigacin es falso, xq a verificacin parcial de algunos casos es lo se suele hacer, pero no asegura q estn probadas para todas los casos. Es plantear una hiptesis alternativa q se han de verificar. Tb es la hiptesis q se plantea para ser refutada o rechazada. Si se falsea lo contrario de lo q las hiptesis de investigacin plantean (si se prueba su falsedad y se han verificado en positivo esas hiptesis) stas sern ms creibles y generalizables. Dependiendo de la hiptesis q queremos comprobar se requiere una hiptesis nula o no. La validez viene dada por el mtodo. Qu es a validez de una investigacin? hay q hablar de: {Verdad- teora {Fiabilidad- tcnicas {Validez- mtodo empleado en la investigacin Un mtodo es vlido cuando se plantea un diseo q nos permite conseguir el objeto propuesto Es una propiedad relativa a las garantas de q en su inv. se mide lo q se pretende medir. La validez puede ser: {interna: en esa inv. se usa un mtodo q examina o q hay q examinar y de la forma q hay q hacerlo. Hay q relacionar determinados criterios y tcnicas acertadas. {Externa: en la medida en q sus resultados son aplicables a la poblacin de referencia Hay grados de esta validez. La fiabilidad se predica de las tcnicas. Se refiere a la precisin de as tcnicas, de modo q aplicadas varias veces sobre el mismo fenmeno produce resultados equivalentes. Si es as. TIPOS DE MUESTREO Hay dos tipos de muestreo: {Tipo a priori, que va de los efectos a las causas {Tipo a posteriori, que procede de las causas a los efectos. Moderadamente se alude a las causas cundo se habla de explicacin cientfica, ya que explicar algo es sealar su causa. En las ciencias prcticas es de vital importancia el raciocinio basado en causas de tipo final, ya que ellas constituyen sus primeros principios. As las normas molares se pueden argir desde el fin del hombre; la elaboracin de un sistema jurdico o econmico se justifica racionalmente partiendo de los fines del derecho y de la economa.

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TCNICAS DE RECOPILACIN DE CIENCIAS NATURALES. TCNICAS DE RECOPILACIN DE CIENCIAS SOCIALES. Hay muchos fenmenos que no siguen el esquema causa-efecto sino que sufren un proceso de retroalimentacin. Las tcnicas de recopilacin persiguen dos fines principales {Averiguar qu variables son la causa (independiente) {Cuales son el efecto (dependientes), es el objeto de estudio. {Averiguar la relacin entre causas y efectos. Hay dos tradiciones en la manera de abordarlas: {Tradicin de control y aislamiento experimental. {Tradicin de control estadstico. Es propia de las ciencias sociales y naturales en la que mediante investigaciones especficas.

CONCEPTUALIZACIN DEL PROCESO DE INVESTIGACIN. Los movimientos de los 60 y principios de los 70 produjeron cambios en la cultura norteamericana, en las instituciones acadmicas y en las disciplinas dedicadas al estudio de las personas y sus comportamientos. En las ciencias sociales, una revisin terica y metodolgica transform las concepciones sobre lo pblico y lo privado, incorpor, entre otros, los conceptos de gnero y de diferencias culturales, y algunas corrientes cuestionaron el papel de estas disciplinas en los mecanismos de control social. La vulnerabilidad del cuerpo humano como objeto de investigacin y experimentacin, puesta de manifiesto durante los juicios de Nremberg, y su vinculacin con la integridad y los derechos de las personas gener un campo especfico de reflexin tica y un conjunto normativo, el llamado Cdigo de Nremberg, que no ha dejado de ampliarse.

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En Estados Unidos, la revelacin de experimentaciones peligrosas en el campo clnico, condujo al examen crtico de la investigacin sobre sujetos humanos, con tal alcance que, en enero de 1964, se proponen los doce principios bsicos conocidos como la Declaracin de Helsinki. Diez aos ms tarde, se acord que los protocolos de investigacin biomdica fueran revisados por comits de tica independientes. En 1979, se public el Informe Belmont, que define los tres principios orientadores de la investigacin con seres humanos: respeto por las personas, beneficencia y justicia. De esos principios derivan tres requisitos ticos aun vigentes: consentimiento informado, evaluacin de riesgos y beneficios y seleccin imparcial de las personas objeto de investigaciones. ANLISIS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN. Distintos tipos de investigacin Explorativos: investigaciones exploratorias. Normalmente se produce porque no se cuentan con suficientes datos acerca del objeto de estudio. La investigacin pretende construir ese objeto a partir de una primera exploracin. Normalmente acaba con el planteamiento de una hiptesis. Tambin puede haber objetos exploratorios formando parte previa de la investigacin: planificar una etapa explorativa a la que la van a suceder otras con otros objetivos. CONCLUSIN

La finalidad consiste en la utilidad que los conocimientos, definidos por los objetivos, Pueden alcanzar en la investigacin el servicio que esos conocimientos produciran. Los Objetivos deben servir para algo: finalidad bsica que es aquella que intenta ampliar los Conocimientos sin ms. Otros tipos de investigacin suelen tener una finalidad aplicada: los conocimientos son Aplicados a determinados campos. Son investigaciones generalmente financiadas por Organismos pblicos o privados. No es lo mismo hablar de objetivos que de finalidad. Una investigacin que es bsica Dentro de una lnea de investigacin, va a tener efectos como si fuera una investigacin Aplicada. Hay una relacin entre estas investigaciones.

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BIBLIOGRAFA

INTRODUCCIN AL PENSAMIENTO CIENTFICO BARTOLO PABLO RODRIGUEZ CEPEDA UIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS EDIT. COLECCIN MISION XXI

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