Ciencia.

Segn Avila Baray (2006), la ciencia tiene dos vertientes: Como contenido la ciencia se define como una simple acumulacin de conocimientos, lo cual, refleja un estado esttico del conocimiento cientfico. Como el proceso se define como la forma de descubrir conocimientos, es decir, es una actividad enfocada a descubrir variables relacionadas que explican una parte de la realidad y se caracteriza por ser dinmica por que refleja el constante avance cientfico. De manera ms puntual, Vlez S. (2001), la define como el cuerpo organizado del cual puede alcanzarse acuerdo universal por parte de los cientficos que comparten el lenguaje (o lenguajes) y unos criterios comunes para la justificacin de presuntos conocimientos o creencias. Conocimiento. Vlez S. (2001), lo define como el proceso por el cual el hombre refleja (por medio de conceptos, leyes, categoras, etc) en su cerebro las condiciones caractersticas del mundo circundante. Una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido de la realidad. Conocimiento cientfico. Para el fsico Vlez S. (2001), no es ms que el conocimiento sistemtico de la realidad, es decir, teniendo las etapas de observacin, descubrimiento, explicacin y prediccin. Deduccin. Para Avila Baray (2006), el proceso de investigacin es la actividad de derivar hiptesis de una explicacin generalizada o teora. Enfoque cualitativo. Hernndez, et al., (2003), afirman que es el que utiliza recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir o afinar preguntas de investigacin y puede o no probar hiptesis en su proceso de interpretacin, (p.6). Enfoque cuantitativo. Usa recoleccin de datos para probar hiptesis con base en la mediacin numrica y el anlisis estadstico para establecer patrones de comportamiento, Hernndez, et al., (2003, p.6). Encuesta. Segn afirma Avila Baray (2006), la encuesta se utiliza para estudiar poblaciones mediante el anlisis de muestras representativas a fin de explicar las variables de estudio y su frecuencia. Experimento. Hernndez, et al., (2003), afirman que es una situacin de control en la cual se manipulan, de manera intencional, una o ms variables independientes (causas) para analizar las consecuencias de tal manipulacin sobre una o ms variables dependientes (efectos), (p.190). Fuentes primarias. Constituyen el objetivo de la investigacin bibliogrfica en la revisin de la literatura y ofrecen datos de primera mano, Hernndez, et al., (2003, p.70). Hiptesis. Avila Baray (2006), las define como se define como una respuesta probable de carcter tentativo a un problema de investigacin y que es factible de verificacin emprica. La hiptesis expresa la relacin entre dos o mas variables que son susceptibles de medicin. Una hiptesis planteada correctamente debe poderse verificar o contrastar contra la evidencia emprica. Por su parte, Hernndez, et al., (2003), acotan que las hiptesis son Explicaciones tentativas del fenmeno investigado que se formulan como proposiciones, (p.140). Hiptesis correlacional. Avila Baray (2006), plantea que la palabra correlacin es un trmino estadstico que expresa una posible asociacin o relacin entre dos o mas variables, sin que sea importante el orden de presentacin de las variables, ya que no expresan una relacin de causalidad. Para verificarlas se utilizan pruebas estadsticas de correlacin.

Actitud. Para Hernndez, Fernndez y Baptista (2003), es la predisposicin aprendida para responder de manera consistente ante ciertos objetos o smbolos, (p.368). Induccin. Avila Baray (2006), lo define como un proceso lgico que significa desarrollar generalizaciones basadas en un limitado pero importante conjunto de datos a cerca de una clase de eventos para desarrollar una generalizacin. Investigacin. Aunque el trmino resulte a simple vista como un acto complejo, Vlez S. (2001), lo define de manera sencilla, as plantea que la investigacin es el proceso de conocer la realidad. Investigacin cientfica. Bajo la ptica de un proceso mucho ms riguroso, Vlez S. (2001), afirma que este trmino es el proceso sistemticamente ordenado, cuyo objetivo es la demostracin de hiptesis o la confirmacin y desarrollo de teoras. Investigacin correlacional. Hernndez, et al., (2003), afirman que en esta modalidad investigativa se tiene como propsito evaluar la relacin que exista entre dos o ms variables o conceptos, (p.122). Marco terico. Hernndez, et al., (2003), sugieren que el marco terico implica analizar teoras, investigaciones y antecedentes que se consideren vlidos para el encuadre del estudio (parafrasear). No es sinnimo de teora, (p.64). Mtodo. Segn Hernndez, Christen, Jaramillo, Villaseor, Roca y Zamudio (1990), el mtodo es un procedimiento concreto que se emplea, de acuerdo con el objeto y con los fines de la investigacin, para organizar los pasos de sta y propiciar resultados coherentes. Vlez S. (2001), afirma que es el camino para alcanzar una meta. Sistema de principios (identidad, contradiccin, exclusin) y normas (induccin, deduccin) de razonamiento para establecer conclusiones en forma objetiva. Bajo esta ptica, Carles Toms (s.f), afirma que ningn mtodo puede considerarse como definitivo y menos an como universal. La universalidad no es sinnimo de objetividad. Objetivos de la investigacin. Segn Rojas, en Avila baray (2006), un objetivo es un enunciado que expresa los resultados que se pretenden alcanzar al finalizar de la investigacin, entre las caractersticas que necesita cubrir se encuentran: debe ser factible y mensurable. Para Hernndez, et al., (2003), los objetivos tienen la finalidad de sealar lo que se aspira en la investigacin y deben expresarse con claridad, pues son las guas del estudio, (p.44). Mtodo cientfico. Para Vlez S. (2001), es el procedimiento tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y observacin emprica, utilizado para descubrir nuevos conocimientos a partir de nuestras impresiones, opiniones o conjeturas examinando las mejores evidencias disponibles a favor y en contra de ellas. Triangulacin. Tambin conocida como enfoque multimodal. Se define como la convergencia o fusin de los enfoques de investigacin cuantitativo y cualitativo, Hernndez, et al., (2003, p.8). Unidad de anlisis. Es el sobre qu o quienes se van a recolectar datos, dependiendo () del enfoque elegido (), del planteamiento del problema a investigar y de los alcances del estudio, Hernndez, et al., (2003, p.300-302)

Tcnicas de Recoleccin de datos. Sabino (1992), afirma que este aspecto de las investigaciones no es ms que la implementacin instrumental del diseo escogido Variable. Hernndez, et al., (2003), la definen como la propiedad que tiene una variacin que puede medirse u observarse, (p.144). Para Sabino (1992), son caracterstica o casualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores. Variables continuas. Sabino (1992), afirma son aquellas que entre uno y otro valor existe infinitas posibilidades intermedias. Variables dependientes. Igartua y Humanes (2004), la definen como aquellas que el investigador pretende investigar y explicar. Variables independientes. Para Igartua y Humanes (2004), son las que el investigador utiliza para ver en que medida cambia la variable dependiente.

Referencias vila Baray, H. L. (2006). Introduccin a la metodologa de la investigacin Cceres H. L., Christen M., Jaramillo L., Villaseor R., Zamudio R., (1990). Tcnicas actuales de investigacin documental. Mxico. Editorial Trillas. Carles Toms (1999). Metodologa de la Produccin e Investigacin. En Revista Latina de Comunicacin Social, nmero 21, de septiembre de 1999. La Laguna (Tenerife). Hernndez S., R., Fernndez C., C. y Baptista L., P. (2003). Metodologa de la investigacin. Mxico. Editorial McGraw-Hill. Hurtado, J. (2000). Metodologa de la investigacin holstica. Caracas. Editorial Sypal. Igartua, J.J. y Humanes, M.L. (2004). El mtodo cientfico aplicado a la investigacin en comunicacin social. Sabino, C. (1992). El proceso de investigacin. UPEL (2005). Manual de trabajos de grado de especializacin y maestra y tesis doctorales. Caracas. Universidad Pedaggica Experimental Libertador. Velez S., C. (2001). Apuntes de metodologa de la investigacin. Departamento de Ciencias Bsicas Universidad EAFIT. Medelln Antioquia.