Profesorado y Licenciatura en Letras Literatura Argentina I Profesor: Figueroa, Javier Alumna: Cristaldo, Paula A.

MONOGRAFIA FINAL

Tema: Esttica de las autobiografas patricias. Miguel Can: Juvenilia

* Septiembre 2009 *
Introduccin El presente trabajo pretende realizar un abordaje crtico sobre la obra de Miguel Can, Juvenilia, como representativa de la prosa autobiogrfica de la generacin del 80, teniendo en cuenta el contexto histrico y la nueva generacin de escritores que surgi con el proceso de estatizacin de la educacin, del nacimiento y matrimonio, es decir, pensando en Miguel Can como contemporneo del establecimiento definitivo del Estado. Asimismo, caracterizar la generacin del 80 atendiendo al proyecto intelectual, las estrategias discursivas e ideologas de los patricios. Tambin, analizar intratextualmente el discurso autobiogrfico, centralizar al yo autobiogrfico, valorar el estilo, el testimonio de los recuerdos y la invencin del autor, reconociendo las caractersticas del realismo en la autobiografa como una fuente de informacin valiosa que aporta situaciones sociales e histricas de nuestro pasado.

La generacin del 80 Es preciso establecer un panorama general de la Argentina en el final del Siglo XIX para vislumbrar los motivos que llevaron a los escritores de la generacin del 80 a escribir cuentos de educacin y matrimonio contados como autobiografas. En 1880, se discutieron las leyes de educacin laica y de matrimonio civil, y es alrededor de estas leyes que los escritores presentaron una red de memorias autobiogrficas. Junto a Miguel Can, encontramos a Eduardo Wilde, Lucio Mansilla y Lucio Vicente Lpez, integrantes del grupo de prosistas del ochenta. Esta coalicin1 fue la primera generacin de escritores universitarios que fueron tambin funcionarios del Estado. Se apropiaron de toda la literatura occidental, principalmente europea, as como parte de la literatura de Amrica. Estos escritores menores, segn aporta Josefina Ludmer2, fueron diplomticos, ministros, senadores, que escribieron discursos polticos, memorias, cuentos, fragmentos, notas de viajes y crnicas culturales. Los textos de esta coalicin de escritores son clsicos dentro de las fronteras nacionales, son cannicos, pues se leen en
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grupo de diversos sectores que se unifican con fines precisos (LUDMER, 1999; 26) LUDMER, J. (1999): El cuerpo del delito. Un manual. Buenos Aires. Perfil Libros S.A. Pg. 90.

colegios secundarios y se editan permanentemente en la actualidad. Sin embargo, son poco conocidos fuera de la Argentina. En cuanto a sus ideologas, eran liberales, de pensamientos progresistas y positivistas. En general, sentan pasin por la msica, y eran asiduos del Club del Progreso y del teatro Coln. Por su parte, Can era un lector incansable y acucioso, pero tambin reflejaba cierto escepticismo por la religin, ya que era ateo, y por la democracia.

La escritura de la coalicin El tono de la prosa de este grupo, tiene la caracterstica de ser ligera y fragmentaria, inclinada a la confidencia anecdtica, al dilogo alegre y bromista, directa e indirectamente, con el lector. Produjeron una escritura fragmentada y conversada, novelera y elegante, sustancialmente culta y refinada: <aristocrtica>3, al mismo tiempo que sencilla. Para algunos crticos, la profusin de autobiografas del ochenta surgi como causa de la sensacin de fracaso de dicha generacin. As, la bsqueda de evasin y el rescate del pasado donde se sintieron seguros fue el remedio para la melancola4. Los rasgos de humorismo, el gusto por la evocacin, e incluso la seleccin del gnero, suelen interpretarse como necesidad de refugio, evasin de la realidad, rescate del pasado. En esto coinciden Prieto y Zanetti, que un rasgo de los escritores de la generacin del 80 (en Mansilla y Wilde, dejando a Can exento) es la sensacin de fracaso. Ambos rescatan a la figura de Can evocando el amor de su padre y la nostalgia por la patria lejana. Recordemos que Juvenilia fue escrita por Can durante su estada en Venezuela como representante diplomtico argentino5 y publicada dos aos despus cuando pas como diplomtico a Viena. Entonces, la evocacin del pasado de Can no sera por el fracaso generacional o como refugio de dicha situacin, sino para alejarse de la rutina y la tristeza que lo invada en su soledad, al estar lejos de su patria. l mismo reconoce al principio de la obra: Lo confieso y lo afirmo con verdad; nunca pens al trazar esos recuerdos de la vida de colegio en otra cosa que en matar largas horas
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Ibd.. Pg. 25. ZANETTI, S.: La prosa ligera y la irona: Can y Wilde en AAVV: Historia de la literatura Argentina. Bs. As. CEAL. Pg. 127. 5 LUDMER, J.: Op. Cit. Pg. 30.

de tristeza y soledad, de las muchas que he pasado en el alejamiento de la patria, que es hoy la condicin normal de mi existencia6 Podemos aducir que en esta confesin subyace un deseo del autor de situar pblicamente una materia que poda haber sido silenciada. Por otra parte, observamos que en los escritos de esta generacin es natural la presencia de palabras francesas. En Juvenilia, Can incorpora galicismos, y esto se debe a que es conocedor del idioma, por su participacin poltica como diplomtico, lo que le dio la posibilidad de conocer en Europa los clubes de Francia, museos y salas de msica que l tanto soaba, como as tambin por su asidua lectura de autores extranjeros, exclusivamente letras anglo-francesas (gusto compartido con sus colega), por ejemplo Dickens, Dumas, Balzac, entre otros. Acerca de los galicismos, Zanetti aporta: La prosa de Can rebosa de palabras francesas, de palabras espaolas con significado francs, de giros y de ritmos tomados de esta lengua.7 Entre muchas, podemos mencionar algunas palabras que menciona en la obra: boudoir, prepos, razzias, des aommodements, Vas-y-voir!, avangot. En fin, Can hace alarde de sus conocimientos y de sus lecturas a lo largo de sus recuerdos de la infancia.

Anecdtico y real En cuanto al grado de realidad o de ficcin de la obra de Can, podemos decir que es realista, es decir, que representa los procesos sociales, histricos y su vida personal en forma verosmil. En Juvenilia se presentan nombres reales y fechas que coinciden con la historia personal del autor-narrador y protagonista, Miguel Can. Asimismo, existe una correspondencia entre su vida y la historia nacional. En otras palabras, el tiempo de la historia nacional y el de la historia personal se fusionan en la obra, presentando una doble identidad, ya que el tiempo biogrfico no puede dejar de incluirse en un tiempo mayor que lo abarca. La autobiografa no puede concebirse fuera de una poca determinada. Por ello entonces, Juvenilia es una autobiografa real, presentada en forma de recuerdos. As, Ludmer afirma que:

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CAN, M. (1993): Juvenilia y otras pginas argentinas. Bs. As., Espasa Calpe. Pgs. 43-44. ZANETTI, S.: Op. Cit. Pg. 128.

Miguel Can es el escritor de la coalicin cultural de 1880 que escribe la autobiografa real de su vida en el colegio (usa nombres reales), y cuenta la fbula de identidad portea de la nacin8 Esta diferenciacin que realiza la autora es debido a que otros autores de la coalicin escribieron sus autobiografas como ficcin en forma novelada9, tal es el caso de Lucio V. Lpez en La gran Aldea. A pesar de encontrar datos histricos en la obra, Can los presenta en forma desordenada, punto que hay que destacar ya que es una caracterstica del estilo que utiliza, presentar los recuerdos a medida que van apareciendo en su memoria, escribiendo con sencillez: Mientras procuraba alcanzar un estilo que me haba propuesto, sonrea a veces al chocar con las enormes dificultades que se presentan al que quiere escribir con sencillez. Es que la sencillez es la vida y la verdad, y nada hay ms difcil que penetrar en ese santuario.10 En cuanto a la enumeracin de memorias que describe, observamos que utiliza palabras de aoranza y melancola por aquel tiempo de juventud. Por ejemplo: Me invade en este momento el recuerdo fresco y vivo11 Recuerdo un carnaval en que hicimos atrocidades12 Recuerdo las largas noches pasadas mirando tristemente las rejas de nuestras ventanas, que daban a la libertad13 Asimismo, podemos ver huellas de la realidad que se muestran, por ejemplo, en los nombres de las calles porteas que rodean al Colegio Nacional: La despensa y cocinas tenan una pequea puerta a la calle Moreno que a veces quedaba abierta hasta tarde. El portn, una de esas portadas deformes de la colonia, daba a la calle Bolvar, donde se encuentra la entrada principal del Colegio14 En este ejemplo, tambin podemos observar otro rasgo que endulza y recrea la prosa de Can: la broma, en la utilizacin de los adjetivos, en este caso portadas deformes. De

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LUDMER, J.: Op. Cit. Pg. 28. Ibd. 10 CAN, M.: Op. Cit. Pg. 44. 11 Ibd. Pg. 52 12 Ibd. Pg. 63 13 Ibd. Pg. 118. 14 Ibd. Pgs. 60-61.

la misma forma, establece la caracterizacin de sus personajes con el mismo sesgo bromista, constantes en esta obra. En palabras de Zanetti: Digresiones, alusiones, frase nerviosa y llana inclinada a la pincelada rpida o a la caracterizacin de un personaje sintetizada en dos o tres adjetivos y amenizada por la gracia constante, la broma, el ingenio, son sus caractersticas casi constantes.15 En este sentido, observemos otro ejemplo en la descripcin que Can-personaje relata del enfermero, en el capitulo XXII de la obra: El cuerpo era enjuto; pero un vientre enorme despertaba compasin hacia las dbiles piernas por las que se haca conducir sin piedad. El equilibrio se conservaba gracias a la previsin materna que le haba dotado de dos andenes de ferrocarril, a guisa de pies, cuyo envoltorio, a no dudarlo, consuma un cuero de baqueta entero16 Luego de sonrer con las descripciones humoristas, pasemos a un panorama sobre la problemtica de las autobiografas, y con ella seguir a Can.

Autobiografas patricias Para introducirnos de lleno a los aspectos autobiogrficos, tomaremos como punto de partida un estudio que Adolfo Prieto desarroll acerca de este tema17. Este autor, estudi la literatura autobiogrfica argentina para deducir de ella la ndole de cada actitud reflexiva; propuso pensar con qu fines el hombre argentino reflexiona sobre s mismo, trayendo al presente los recuerdos de su vida. Atiende principalmente a los escritores anteriores al ao 1900, para servir a las autobiografas puestas de moda despus de 1880, en la cual se encuentra el autor de Juvenilia, al que nos abocamos en este trabajo. Esta generacin posee, segn Prieto, una actitud que se orienta a la justificacin de s mismo ante la opinin pblica, que es al mismo tiempo, la opinin poltica. As, aporta que: la historia de la literatura autobiogrfica condensa, en un plano insospechado, la historia de la Elite del poder en la Argentina18
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ZANETTI, S.: Op. Cit. Pg. 127. CAN, M.: Op. Cit. Pg. 94. 17 PRIETO, A. (1982): La literatura autobiogrfica argentina. Bs. As. CEAL. 18 Ibd. Pg. 22.

Conclusin a la que llega tras consultar material autobiogrfico que est relacionado con personas que ocuparon grupos dirigentes, por antecedentes familiares o por situaciones extraordinarias, como bien dijimos al principio, la generacin de escritores del 80 ocupaba cargos estatales. Podemos advertir una actitud literaria, dice Prieto, que subordina el registro del material autobiogrfico a las exigencias del gnero19. Can, mucho suprimi y poco agreg de todos los recuerdos que tuvo sobre su infancia, hizo un recorte y los public, y en ese proceso hubo un criterio (subjetivo) por el que se rigi para publicar lo que public y suprimir lo que suprimi. Es en ese aspecto donde se ponen en juego las intenciones del autor, que es en ltima instancia el que decide qu puntos de su infancia son los que quiere compartir, hacer pblico, qu recuerdos omite o suprime para que se guarden slo en su evocacin. Adems, este relato de experiencias vividas por el autor, se encuentran en su memoria, es decir, fuera de contexto, en virtud de un efecto literario. Es necesario que el autor luche consigo mismo, con sus emociones, para ver una imagen total de su personaje, en este caso, l mismo. As, sus propias ideas son descubiertas, expuestas al pblico lector, ya que es el autor quien da tono a todo el detalle del personaje, a sus rasgos, sus pensamientos, sentimientos, actos y sucesos de su vida. En este sentido, vale agregar el aporte de Bajtin acerca de la actitud del autor hacia el hroe. Este terico aduce que: En la base de la reaccin del autor a las manifestaciones aisladas de su personaje est una reaccin nica con la totalidad del personaje, y todas las manifestaciones separadas tienen tanta importancia para la caracterizacin del todo como su conjunto20 Esto es una reaccin esttica, especficamente esttica, frente a la totalidad del hombre protagonista. As, en Juvenilia, Can no es ingenuo al exponer los acontecimientos de su vida en relacin con su entrada al colegio, y tampoco lo es al remarcar la muerte de su padre. Se esconde un fin detrs de sus recuerdos, un criterio de seleccin de la informacin expuesta, toma su privacidad y la hace pblica. En este sentido, respondiendo a las preguntas que el pblico lector pudo haberse hecho, Can se anticip y explic con tono bromista por qu public sus recuerdos: los publico porque los he escrito.21
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Ibd. Pg. 173. BAJTIN, M. (2005): Autor y personaje en la actividad esttica en Esttica de la creacin verbal Buenos Aires. Siglo XXI Editores. Pg. 13. 21 CAN, M.: Op. Cit. Pg. 45.

En una mirada ms actual, Amcola cita a Silvia Molloy para acentuar el aspecto narrativo de la autobiografa: La autobiografa es siempre una re-presentacin, esto es, un volver a contar, ya que la vida a la que supuestamente se refiere es, de por s, una suerte de construccin narrativa22 Es decir, que la reaccin esttica del autor en la construccin narrativa de su propia adolescencia se enmarca en la figura que l tiene de s mismo, salvo los casos de la primera infancia donde los recuerdos nos llegan a travs de los seres que nos rodearon en ese entonces. En este sentido, encontramos en las ancdotas del autor la relacin entre l y su contexto inmediato, su cultura, su nacionalidad. Ya que el relato autobiogrfico no puede desprenderse de una poca histrica, hablar tambin de ella. Es all donde encontramos informacin de nuestro pasado emprico, de lugares contemporneos del sujeto que enuncia: el famoso Colegio Nacional, caro a sus sentimientos, algunos barrios porteos como Chacarita, Belgrano, y tambin la Universidad de Buenos Aires, institucin de la que fue decano. Asimismo, se muestran las diferencias entre porteos y provincianos que se mencionan en el texto, diferencias surgidas como producto de la inmigracin. Entonces, observamos que la identidad personal del autor-personaje configura a la vez una identidad nacional con todos sus conflictos, valores y transformaciones.

A modo de cierre La generacin del 80 se caracteriz por el gusto europeizante, y as como sus ideas se volcaron a la vida poltica nacional, el influjo de dicho gusto se plasm en sus letras. En el caso de Juvenilia, se observ dicho aspecto, as como tambin informacin de la poca en la que le toc vivir, intentando dar una imagen de ella y de su generacin. Asimismo, se observaron rasgos compartidos entre los integrantes de la coalicin, esto es: lectores de literatura anglo-francesa, uso de galicismos en la escritura, prosa ligera y fragmentada (culta, refinada, elegante, dialogada, aristocrtica), ocupacin de cargos polticos, asistencia frecuente a lugares nocturnos como el Club del Progreso y el Teatro Coln, as como el privilegio de ser recibidos universitarios, profesionales.
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MOLLOY, S. (1991): Acto de presencia. La escritura autobiogrfica en Hispanoamrica, Mjico, F.C.E. Pg. 16 en AMCOLA, J. (2007): Autobiografa como autofiguracin. Estrategias discursivas del yo y cuestiones de gnero. Rosario. Beatriz Viterbo.

En cuanto a Miguel Can y su estilo, present sus recuerdos de adolescente en el Colegio Nacional en una obra con escritura sencilla, con referencias a la realidad contextual de su poca motivado por matar largas horas de tristeza y soledad, evocando el lugar ausente, ya que al momento de escribir la obra se encuentra ejerciendo un cargo pblico en el exterior. Sin embargo, su obra no escapa a los ojos de la crtica autobiogrfica, por lo que es comparado con sus contemporneos y exento de los motivos que llevaron a Mansilla y Wilde a escribir sus autobiografas. La autobiografa no puede desprenderse de su contexto, de su poca histrica. Sin embrago, la seleccin de la informacin que se hace pblica en ella, pasa subrepticiamente por la memoria o el olvido de su autor, que es al mismo tiempo el personaje principal. As, no basta la relacin ingenua entre la vida emprica del autor en correlato con lo dicho en la obra, sino cmo esa figura se expone pblicamente, si con fines de justificacin, necesidad de refugio, evasin de la realidad o como rescate del pasado en el marco de esta generacin de escritores. Can rechaz de ante mano las posibles preguntas utilizando su ingenio creativo, logrando un efecto de veridiccin en su relato y dejando en claro al lector que l escribe para hacer huir la nostalgia y que publica sus recuerdos porque ya no estn, reconstruyendo parte de su vida juvenil, para revivir ese pasado en el presente y en el de cada joven.

BIBLIOGRAFA

AMCOLA, J. (2007): Autobiografa como autofiguracin. Estrategias discursivas del yo y cuestiones de gnero. Rosario. Beatriz Viterbo. BAJTIN, M. (2005): Autor y personaje en la actividad esttica en Esttica de la creacin verbal Buenos Aires. Siglo XXI Editores. CAN, M. (1993): Juvenilia y otras pginas argentinas. Bs. As., Espasa Calpe. LUDMER, J. (1999): El cuerpo del delito. Un manual. Buenos Aires. Perfil Libros S.A. PRIETO, A. (1982): La literatura autobiogrfica argentina. Bs. As. CEAL. ZANETTI, S.: La prosa ligera y la irona: Can y Wilde en AAVV: Historia de la literatura Argentina. Bs. As. CEAL.

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