Conservatorio de Música “Esteban Salas”
Santiago de Cuba
PASE DE NIVEL 29 de abril – 1 de Mayo del 2024
INFORME Provincia Guantánamo
Total de estudiantes presentados: 21 estudiantes
No Nombre y apellidos Especialidad Instrumento Solfeo Solfeo Total Apreciación
Oral escrito Musical
1 Laura María Conde Mendez Piano 83.00 84.83 83.25 84.04 91.00
2 Melanis Guerra Gómez Violín 86.00 75.50 89.75 82.62 92.00
3 Isbel Alejandro Moisó Dominguez Viola 97.00 90.83 99.50 95.16 86.00
4 Sainé Rodríguez Marín Violín 85.00 65.83 85.75 75.79 85.00
5 karina Durand Matos Viola 90.00 72.00 94.25 83.12 64.00
6 Nathalia Moya Oslé Violín 81.00 48.00 88.75 68.40 80.00
7 Lázaro Michel Gómez Pereda Violoncello 94.00 61.16 73.00 67.08 78.00
8 Hairon Ray Wilson Torres Violoncello 90.00 87.16 83.25 85.20 63.00
9 Abraham Rodríguez Bello Violoncello 92.00 77.41 86.00 81.70 71.50
10 Idalberto Rodríguez Recio Violoncello 98.00 94.00 98.00 96.00 99.00
11 Kilian Amanda Mejías Martínez Violoncello 96.00 96.83 98.00 97.41 99.00
12 Lorena Caridad Sablón Faure Contrabajo 100 43.66 75.59 59.62 95.00
13 Irene de la Caridad Sánchez del Saxofón 90.00 19.16 42.07 30.61 89.00
Campo Hope
14 Mario Antonio Duppuy Vera Saxofón 96.00 35.16 61.10 48.13 99.00
15 Yulitsay Hernández Capote Flauta 98.00 20.83 59.95 40.39 62.00
16 Evelyn Salet Oliva Almenarez Flauta 92.00 28.66 48.50 38.58 49.00
17 Claudia Salet Exposito Fagot 92.00 35.16 73.59 54.35 80.00
Goulbourne
18 Angélica María Rubio Sánchez Guitarra 94.00 63.50 39.75 51.62 73.00
19 Jasson David Mondelo Durand Laúd 92.00 50.50 62.50 56.50 88.00
20 Luis Anthony Romero Hinojosa Tres 100 72.33 73.09 72.71 86.50
21 Marcos Yeriam López García Percusión 100 45.66 82.79 64.22 77.00
De los 21 estudiantes presentados en exámenes de instrumento desaprobaron 4 estudiantes en las siguientes líneas:
Violín: 3 estudiantes
Piano Básico: 1 estudiante
Aspectos en los que se encuentran las principales dificultades en los exámenes de instrumento de cuerdas frotadas:
Respeto al texto
Afinación
Coordinación, distribución de arco y poco dominio de las dobles cuerdas
Falta de dominio en la técnica del instrumento
Respeto al fraseo y las articulaciones
Calidad sonora
Limpieza en la ejecución
Seguridad
Aspectos en los que se encuentran las principales dificultades en los exámenes de piano:
Programa incompleto
Respeto al texto
Falta de rigor en las indicaciones interpretativas de la partitura
Respeto al fraseo y las articulaciones
Calidad sonora
Limpieza en la ejecución
Diferenciación de estilos
Falta de trabajo polifónico y voluntad expresiva e interpretativa
De los 21 estudiantes presentados en Solfeo desaprobaron 13 estudiantes:
Aspectos en los que se encuentran las principales dificultades en el Pase de Nivel de Solfeo:
Entonación de las escalas en los modos menores ( variantes melódicas y armónicas, no definen bien el modo al
cantar la tercer)
Ejecución de valores en los compases 2/2 y 3/8.
Dificultades con la métrica tanto a tempo como subdividido en el compás de 2/2.
Ejecución de las figuraciones rítmicas cubanas (síncopas y contratiempos)
Lectura musical deficiente de las lecciones en clave de fa
Construcción y entonación incorrecta de cifrados
Dificultades con la afinación, con el cambio de los registros musicales atendiendo a las tesituras den cada
estudiante; pierden el centro tonal.
Boleta No 5
Primera Vista No 1: Dificultades en la entrada y dificultades en los compases 3, 4 y 5
Primera Vita No 2: Dificultades en la subdivisión ternaria
Primera Vista No 3: Dificultades en la negra con puntillo-conchea y n los compases 6 y 9.
Boleta No 6
Primera Vista No 1: Dificultades con las figuraciones en los compases 3ro y 5to.
Primera vista No 2: Notas falsas en clave d Fa. Dificultades en la subdivisión ternaria.
Primera Vista No 3: Dificultades n las figuraciones de los compases 2 y 5.
En cuanto a los cifrados de ambas boletas existieron dificultades con las resoluciones de los acordes.
De los 21 estudiantes presentados en Apreciación Musical desaprobaron 8 estudiantes.
Aspectos en los que se encuentran las principales dificultades en el Pase de Nivel de Apreciación Musical:
Pregunta No 1
Caracterización auditiva de los medios expresivos. Confusión entre armonía y factura.
Dificultades en la identificación de estilos musicales
Caracterización de la sinfonía romántica
Pregunta No 2
Dificultades con la identificación de la tendencia folclorismo.
Pregunta No 3
Dificultades con el formato instrumental del Son, con los medios sonoros
Clasificación de instrumentos
Caracterización del Chachachá.
Pregunta No 4
Dificultades con la justificación de las respuestas falsas
Nota:
Se pudo constatar la no correspondencia entre los resultados de los exámenes del Pase de Nivel con el histórico de los
estudiantes.
En la Asignatura de Apreciación Musical se distribuyeron las preguntas entre los profesores del tribunal de manera que
no fuera calificado un examen completo por un solo miembro del tribunal.
En la asignatura de Solfeo se confeccionaron los listados de manera que se garantizara que los estudiantes no fueran
calificados en el tribunal donde estaba el profesor que los atendía, en este caso estaban los estudiantes de Stgo de Cuba
y Granma.
En el caso de los exámenes de instrumento los estudiantes de Guantánamo solo contaron con Lizandra Porto como
Pianista Acompañante, retrasando el proceso y creando cierta ansiedad en los estudiantes.
A modo de conclusión el resultado del Pase de Nivel de la Provincia Guantánamo se comportó de la manera siguiente:
Asignaturas Cantidad de Desaprobados
Apreciación Musical 3
Solfeo 6
Instrumento 2
Instrumento y Solfeo 2
Apreciación y Solfeo 5
Total 18
Lic. Ivette Hamisi Deulofeu
Directora
