PROGRAMA DE ASIGNATURA I.

Identificacin: Probabilidades Carrera Asignatura Cdigo Modulo integrado Tipo de formacin Carcter y ponderacin Nivel Ao acadmico Semestre Plataforma en uso II. Pedagoga en Matemtica IME 404 Rgimen Horas Semanales Crditos SCT Requisitos Departamento Facultad Docente(s) Ayudante(s) Clculo integral de varias variables Matemtica y Estadstica Ingeniera, Ciencias y Administracin Antonio Sanhueza Semestral Intra aula 4

Extra aula

Bsica Terico 7 2009 1 Moodle

Perfil del titulado

El profesor y profesora de la Carrera de Pedagoga en Matemtica de la Universidad de La Frontera, sern profesionales de la enseanza que interpretan crtica y reflexivamente el conocimiento y la cultura en el desarrollo de su funcin docente, a partir de slidos y actualizados conocimientos tericos y prcticos propios de las matemtica como son: algebra, clculo, didctica, estadstica y geometra. Estarn preparados para trabajar pedaggicamente, atendiendo a la diversidad de los contextos y procesos educativos, culturales e interculturales. Tendrn habilidades para integrar a la enseanza de la matemtica los paradigmas, enfoques y metodologas que contribuyan al mejoramiento de los aprendizajes y de los desempeos sociales y culturales de todos los estudiantes, evaluando integralmente el proceso educativo considerando sus resultados en la toma de decisiones para mejorar sus prcticas. Actuarn ticamente con responsabilidad y compromiso profesional y social, enfatizando las habilidades de comunicacin, trabajo en equipo, emprendimiento, liderazgo, actualizacin permanente, atributos que le permitirn actuar con autonoma ampliando sus condiciones de empleabilidad en variados escenarios. III. Descripcin de asignatura

Asignatura del eje de la Estadstica y Probabilidades. La probabilidad es una parte de la matemtica que se encarga del estudio de los fenmenos o experimentos aleatorios. Se entiende por tal a todo experimento que cuando se le repite bajo las mismas condiciones iniciales el resultado que se obtiene no siempre es el mismo. A menudo, y por muy diversas razones, es necesario aceptar que no es posible predecir el resultado de un experimento particular an cuando se le haya efectuado con anterioridad varias veces bajo las mismas condiciones iniciales y en consecuencia se considera aleatorio. Bajo estas circunstancias, la probabilidad tiene el objetivo de modelar matemticamente cualquier experimento aleatorio de inters.

IV.

Programa orientado al desarrollo de las siguientes competencias de acuerdo al perfil del titulado de la carrera

La asignatura de Probabilidad contribuye al desarrollo de las siguientes competencias GENRICAS ESPECFICAS

1.- Desarrollar el pensamiento crtico 2.- Aplicar TICs como herramienta de enseanza aprendizaje. 3.- Trabajo en equipo Utilizar modelos didcticos que permitan comprender la teora de probabilidades. Reconocer las herramientas bsicas de probabilidades para calcular e interpretar probabilidades de eventos. Identificar y aplicar modelos de naturaleza estocstica en problemas del mbito de la matemtica.

V.

Resultados de aprendizaje

Al terminar el curso el alumno ser capaz de: 1 Determinar experimentos bajo incertidumbre y aplicar correctamente el clculo de probabilidades a dichos experimentos. 2 Conocer modelos de probabilidades que representen caractersticas especficas de problemas concretos. 3 Definir distribuciones de probabilidad de estadsticas de una muestra aleatoria. 4 Estimar y realizar contrastes de hiptesis sobre parmetros de dichas distribuciones y ajustar modelos de probabilidad. 5 Realizar estimaciones y predicciones en modelos de regresin simple y mltiple y realizar contrastes sobre dependencia lineal. 6 Conocer algunos procedimientos de control de procesos en produccin. 7 Utilizar recursos computacionales en la solucin de problemas estadsticos 8 Utilizar la plataforma MOODLE como elemento de enseanza aprendizaje.

VI.

Contenidos

Unidad I: Probabilidades en el mundo real (4 semanas) 1.1 Algebras. Sigma lgebras. Cardinalidad de conjuntos. Conteo 1.2 Experimento aleatorio, espacio muestral y evento. 1.3 Definicin axiomtica y clsica de probabilidad. 1.4 Probabilidad condicional. Unidad II: Variables aleatorias y distribuciones de probabilidad (6 semanas) 2.1 Variables aleatorias. Vectores aleatorios. Vectores independientes. 2.2 Distribuciones de probabilidad de una variable aleatoria. 2.3 Variables aleatorias discretas y continuas. 2.4 Funciones de una variable aleatoria. 2.5 Funciones de dos variables aleatorias. Unidad III: Momentos y Funcin Generadora de Momentos (4 semanas) 3.1 Momentos de una variable aleatoria. 3.2 Funcin generadora de momentos. 3.3 Desigualdades de momentos. Unidad IV: Teora Asinttica (2 semanas)

4.1 Modos de convergencia. 4.3 La ley Dbil de los Grandes Nmeros. 4.3 La ley Fuerte de los Grandes Nmeros. 4.4 Lmites de la funcin Generadora de Momentos. Teorema Central del Lmite. VII. Metodologa y estrategias de enseanza aprendizaje

El profesor de la asignatura asume un rol protagnico al inicio de cada unidad para introducir los temas tericos pues, por su complejidad hace necesario conducir el proceso. En lo referente a la resolucin de problemas, que conforma la parte prctica de cada unidad, ella es llevada a cabo en actividades grupales. La participacin individual ms relevante de los alumnos se har a travs de foros abiertos en la pgina WEB del curso. Se atender a los estudiantes que presenten dficit en sus conocimientos previos en las horas de consulta en la oficina del profesor, en clases de ayudanta y especialmente, asignndoles una hora semanal controlada en la Clnica de Matemtica. VIII. Evaluacin:

Tres pruebas escritas de ponderaciones 20%, 25% y 30% cada una y talleres grupales (15%), que darn cuenta de la adquisicin de los aspectos conceptuales y procedimentales. El inters y disposicin por los aprendizajes ser medido en una planilla actitudinal (10%). La nota final de la asignatura es el resultado de la suma de todas las actividades mencionadas. IX. Bibliografa:

Bsica Mendenhall W (1992) Introduccin a la Probabilidad y Estadstica. Edit. Grupo Iberoamericana. Morris H. Degroot (1988) Probabilidad y Estadstica. Editorial Addison-Wesley Iberamericana. Paul M. Meyer (1992) Probabilidad y aplicaciones estadsticas. Editorial. Mc GrawHill. Complementaria Canavos G.C (1988) Probabilidad y aplicaciones estadsticas. Editorial. AddisonWesley Iberoamerina. Chung K (1974) A course on probability. Editorial. Academic Pess. Sller W (1984) An introduction to probability theory and its aplications. Editorial Maxwell Mc Millan.