MODULOII.UNIDAD1.

IGM_Ac8

DETERMINACION DE COMPETENCIA Y CONTENIDO A DESARROLLAR

Propsito: Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didctica. Materia: Ciencias Sociales

En la formacin por competencias el docente tiene ante s una gran responsabilidad, propiciar el ambiente de aprendizaje, interpretar las expresiones y comportamientos de los alumnos y comunicarse con el para apoyar su proceso de aprendizaje. Segn Perrenoud, una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos a saber: conocimientos, capacidades e informacin, para enfrentar con pertinencia y eficiencia y eficacia un conjunto de situaciones que la vida cotidiana presenta. Partiendo de esta definicin decimos que al docente le corresponde propiciar situaciones de generacin de conocimientos de habilidades, de actitudes, destrezas y valores de acuerdo a lo que marca la RIEMS. La intervencin del docente mejor dicho, mediacin docente consiste en hacer el planteamiento de situaciones problema, mismas que exigen que el alumno de solucin movilizando conocimientos habilidades destrezas actitudes y valores con apoyo de lo que l ya sabe y generando nuevas estrategias que le ayuden al alumno a las generacin de igual manera de nuevos elementos que le permitan dar solucin a sus diferentes problemas. Segn Mara Elena Chan, las competencias docentes para la mediacin en la formacin por competencias son en un primer momento comunicativas es decir, el docente debe interpretar la expresin de los alumnos en todas y

cada una de sus manifestaciones e interactuar con ellos; compartiendo su interpretacin a manera de retroalimentacin; para este caso la evaluacin del aprendizaje constituye el eje principal de la intervencin o mediacin docente. Materia: Ciencias Sociales

COMPETENCIAS GENRICAS

DESGLOSE DE ATRIBUTOS A CONSIDERAR

Se expresa y comunica -4. Atributos: a).- Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. b).-Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. c).-Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. d).-Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. e).-Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. 6.-Atributos: a).- Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. b).- Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. c).-Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS

1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construccin en constante transformacin.

PROPSITO DE LA SIGNATURA EN TERMINOS DE COMPETENCIA

1-Distingue los conceptos bsicos para el estudio del conocimiento social, humanstico y el de las ciencias experimentales y los utiliza para explicar acontecimientos de su vida cotidiana. 2-Ubica los acontecimientos Histricos en el tiempo y en el espacio que contribuyeron a al construccin y consolidacin de las ciencias sociales para analizar su impacto en situaciones especficas y explicar el mundo en que vive. 3-Reconoce el objeto y el papel de las ciencias sociales al describir de forma general como en conjunto abordan el estudio del hombre y la sociedad a partir de ejemplos de su campo de accin en diversas situaciones de su vida cotidiana. 4-Explica la concepcin del individuo y sociedad a travs de los diferentes enfoques tericos

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA DE APRENDIZAJE

1-CONTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO EN LAS CIENCIAS SOCIALES 1.1.-Conocimiento 1.2.-Tipos de conocimiento 1.3.-Humanidades, ciencias formales y ciencias fcticas. 1.4.-Filisofa, ciencias sociales y ciencias experimentales. 2-PROCESOS DE CONSTRUCCIN DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 2-1.-El papel de la revolucin cientfica, el empirismo y el racionalismo en la construccin de las ciencias sociales. 3-mbito de las ciencias sociales. 3.1.-. Objeto, principios, mtodos y campo de estudio de las ciencias sociales: antropologa, ciencia poltica, derecho economa, geografa humana, historia, psicologa y sociologa. 4-Interpretaciones cientficas de la realidad social. 4.1.-onceptualizacin del

Se expresa y comunica -4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Trabaja en forma colaborativa -8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos. Participa con responsabilidad en la sociedad 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo. 10. Mantiene una actitud

2. Sita hechos histricos fundamentales que han tenido lugar en distintas pocas en Mxico y el mundo con relacin al presente.

3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.

4. Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales y de gnero y las

respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.

vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. d).-Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. Trabaja en forma colaborativa -8. -Atributos: a).-Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. b).-Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. c).- Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Participa con responsabilidad en la sociedad 9. Atributos: a).- Privilegia el dilogo como mecanismo para la solucin de conflictos. b).-Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrtico de la Sociedad. c).-Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos. d).-Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inters y bienestar individual y el inters general de la sociedad. e).-Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la sociedad y se mantiene

desigualdades que inducen.

que existen en las ciencias sociales.

individuo y a sociedad en el materialismo-histrico, e estructural-funcionalismo, la teora comprensiva y la teora crtica. 5-Conceptos bsicos para el estudio de os fenmenos sociales. 5.1.-Conceptos y caractersticas generales de la sociedad, clase social. 5.2.-Proceso y prctica social. 5.3.-proceso social, cambio social, migracin y crisis econmica. 5.4.-Prctica social: lengua, religin, historia regional, cultura, identidad, costumbre y tradicin. 6-Interaccin del individuo, y la sociedad, con las instituciones del Estado Mexicano. 6.1.-Funcin y finalidad social de las instituciones gubernamentales relacionadas con el mbito econmico, social, educativo, poltico y de salud. 7-problemas sociales actuales de Mxico y el mundo. 7.1.-Caractersticas e impacto social de los problemas vigentes. 7.2.-Trminos: individuo, familia y Estado como parte de la sociedad.

5. Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y geogrficas de un acontecimiento. 6.Analiza con visin emprendedora los factores y elementos fundamentales que interviene en la productividad y competitividad de una organizacin y su relacin con el entorno socioeconmico. 8. Compara las caractersticas democrticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolticos. 9. Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que impactan su vida. 10. Valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

5-Interpreta su realidad social a partir del uso de conceptos para el estudio de los procesos histricos locales, nacionales e internacionales, que la han configurado enunciado las caractersticas generales que distinguen a su comunidad.

6-Reconoce la interaccin del individuo y la sociedad con algunas instituciones del Estado mexicano; destaca la manera en que stas impactan en su vida cotidiana.

7-Analiza problemas sociales de dimensiones polticas, econmicas, culturales o geogrficos que afectan a su comunidad, Mxico, y el mundo con la finalidad de interpretarla realidad social en que vive.

informado. f).-Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los mbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente. 10.-Atributos: a).-Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrtico de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminacin. b).-Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio. c).-Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.