PRUEBA DE CERTIFICACIN NIVEL INTERMEDIO B1

1. OBJETIVOS GENERALES DE LAS ENSEANZAS DEL NIVEL

EOI VALDEZARZA

2011-2012

Utilizar el idioma como medio de comunicacin y de expresin personal en una amplia gama de situaciones, incluidas las virtuales, sobre temas concretos o abstractos, de forma adecuada, razonablemente flexible, precisa y correcta. Ampliar el conocimiento de los aspectos socioculturales relacionados con esas situaciones, as como de los que se refieran al propio mbito profesional y utilizar frmulas sociales, registro formal o informal y tratamiento apropiados en esas situaciones. Interiorizar una amplia gama de recursos lingsticos sencillos, adecuados y necesarios para las actividades comunicativas previstas, a travs de la prctica funcional y formal. Fomentar y diversificar el uso de las estrategias que agilicen la comunicacin y manejar herramientas para evaluar y mejorar el uso de la lengua. 2. DESCRIPCIN, PUNTUACIN Y APLICACIN DE LA PRUEBA

Las partes de Comprensin de lectura, Comprensin oral y Expresin escrita se realizarn en una nica sesin y en el mismo orden en el que aparecen en la tabla. La Expresin oral se realizar en una sesin distinta.

2.1. COMPRENSIN DE LECTURA

TAREA 1: COMPRENSIN DE INFORMACIONES CONCRETAS Objetivo: Localizar y comprender informacin especfica en textos relativamente extensos procedentes de fuentes distintas. Procedimiento: Una tarea de la siguiente tipologa: Responder preguntas con informacin especfica. Completar una tabla o ficha con informacin especfica. Rellenar un formulario o cuaderno de notas con informacin especfica. Extensin total: dos o ms textos distribuidos en dos o tres secciones (700-800 palabras en total).

Nmero de tems: 6 + 1 ejemplo. Cada tem vale 1 punto.

TAREA 2: COMPRENSIN GLOBAL Objetivo: Identificar las intenciones comunicativas / el tema de textos cortos (pueden ser fragmentos de un mismo texto). Procedimiento: Emparejar textos y epgrafes, con diferentes variantes posibles: Relacionar ideas con las personas que las formulan, en textos que tratan el mismo tema. Relacionar textos cortos con epgrafes que hagan referencia a su contenido. Relacionar textos cortos con frases que resumen el sentido global o que aluden a l. Identificar opiniones sobre un tema determinado. Emparejar preguntas y respuestas de una entrevista.

Extensin total de los textos: varios textos cortos 350400 palabras en total (6-7 textos + 1 ejemplo). Nmero de tems: 6 -7 + 3 distractores + 1 ejemplo. Cada tem vale 1 punto. TAREA 3: COMPRENSIN DE LA INFORMACIN PRINCIPAL Objetivo: Comprender los puntos o ideas principales y secundarias ms destacadas. Procedimiento: Una tarea de la siguiente tipologa: Opcin mltiple (uno o dos textos). Verdadero / Falso (uno o dos textos). Discriminar, dentro de una serie de frases, cules corresponden a ideas del texto.

Extensin total: Uno o dos textos de 600700 palabras en total. Nmero de tems: 6 -7 + 1 ejemplo. Cada tem vale 1 punto. TAREA 4: COMPRENSIN DETALLADA Objetivo: Comprender informacin sobre detalles relevantes. Procedimiento: Una tarea de la siguiente tipologa: Restablecer en un texto algunas frases que se han extrado. Rellenar huecos con banco de tems.

Extensin total: texto de 300400 palabras. Nmero de tems: En tareas de restablecer frases: 6 7 + 3 distractores + 1 ejemplo. Cada tem vale 1 punto.

En tareas de rellenar huecos: 6 -7 + 6 distractores + 1 ejemplo. Cada tem vale 1 punto.

2.3. COMPRENSIN ORAL

Los textos orales utilizados como soporte para las tareas sern autnticos o verosmiles, explotados por primera vez para la ocasin, adaptados cuando y como se considere pertinente, de tipologa diversa y procedentes de fuentes tales como la radio, la televisin, grabaciones no comerciales, etc. - Podrn incluir noticias, previsiones del tiempo, mensajes telefnicos, anuncios pblicos y publicitarios, conversaciones de carcter informal, reportajes o entrevistas sobre temas generales, fragmentos breves de reportajes, entrevistas. - En ellos no intervendrn ms de 3 participantes, que sern fcilmente identificables y no se solaparn.

TAREA 1: COMPRENSIN GLOBAL Objetivo: Identificar las intenciones comunicativas / el tema de textos cortos. Procedimiento: Emparejar textos y epgrafes, con diferentes variantes posibles. Extensin total: 45 minutos (7-9 textos breves de aproximadamente 30 seg. cada uno + 1 ejemplo). Nmero de tems: 7-9 + 2 distractores + 1 ejemplo. Cada tem vale 1 punto. TAREA 2: COMPRENSIN DE LA INFORMACIN PRINCIPAL Objetivo: Comprender las ideas principales y secundarias ms destacadas. Procedimiento: Una tarea de la siguiente tipologa: Opcin mltiple, con dos o tres opciones de respuesta para cada tem. Verdadero / Falso. Discriminar, dentro de una serie de frases, cules corresponden a ideas del texto.

Extensin total: uno o dos textos (o un texto en dos partes) de una duracin total de entre 4 y 5 minutos. Nmero de tems: 7-9 + 1 ejemplo. Cada tem vale 1 punto. TAREA 3: COMPRENSIN DE INFORMACIONES CONCRETAS Objetivo: Seleccionar informacin especfica. Procedimiento: Una o varias tareas de la siguiente tipologa: Rellenar un formulario o cuaderno de notas con datos o informacin especfica (informaciones textuales que no tengan que redactar).

Completar tabla con informacin especfica. Responder preguntas con informacin especfica.

Extensin total: Uno o dos textos de una duracin total de 4-6 minutos. Nmero de tems: 7-9 + 1 ejemplo. Cada tem vale 1 punto.

2.3. EXPRESIN ESCRITA (75 minutos)

TAREA 1. INTERACCIN ESCRITA (100-120 palabras.) Objetivo: Producir textos escritos para interactuar en usos sociales habituales. Procedimiento: Produccin de un texto en respuesta a un estmulo escrito, tomando como base dos o tres puntos informativos. Tipologa textual: Mensajes y cartas de carcter personal, Cartas formales bsicas, Cuestionarios y formularios; Notas y mensajes de trabajo, servicios, estudio y ocio. TAREA 2. EXPRESIN ESCRITA (150-180 palabras.) Objetivo: Producir textos escritos adecuados a un gnero y una necesidad comunicativa determinada. Procedimiento: Produccin de un texto teniendo en cuenta una situacin de comunicacin, un objetivo comunicativo y unas pautas concretas de contenido (dos o tres puntos informativos). Tipologa textual: Textos de tipologas diversas (escritos sencillos creativos, diarios personales, biografas, cartas al director, textos para revistas, ensayos sencillos, instrucciones) en los que se lleven a cabo las funciones siguientes: Narrar y contar experiencias, acontecimientos, hechos reales o imaginarios. Describir personas, objetos, actividades o servicios. Describir planes y proyectos. Argumentar sobre cuestiones conocidas. Dar instrucciones.

2.4. EXPRESIN ORAL

Se darn pautas y orientaciones referidas a la situacin y a los objetivos comunicativos, pero no imponen identidades ficticias ni opiniones especficas que los candidatos tengan que defender forzosamente. TAREA 1: INTERACCIN ORAL (4-5 minutos en pareja, 6-7 minutos en tro, ms 1 minuto de preparacin)

Objetivo: Interactuar y expresarse en situaciones que van ms all de lo cotidiano, sobre temas concretos o abstractos, para relacionarse socialmente, intercambiar opiniones e informacin detallada. Procedimiento: Interaccin con otro candidato sin imponer identidades ficticias a los candidatos. TAREA 2: EXPRESIN ORAL (3-4 minutos, ms 2 minutos de preparacin) Objetivo: Narrar y describir experiencias, sentimientos y acontecimientos, presentar un tema concreto y justificar brevemente las propias opiniones en un registro estndar. Procedimiento: Monlogo sostenido partiendo de unas pautas concretas.