PRUEBA 2 SALP 077: “BASES CONCEPTUALES DE LA SALUD PÚBLICA Y COLECTIVA”,

TERAPIA OCUPACIONAL, 2º AÑO UACH 2023.

NOMBRES:

INSTRUCCIONES.
- Existen preguntas de alternativa, verdadero/falso y desarrollo. En los dos primeros casos
existe una sola alternativa correcta. En el caso de las preguntas de desarrollo, responda de
acuerdo a lo solicitado.
- Las respuestas de desarrollo deben ser sucintas, escritas en el espacio para eso y no deben
pasar más de 10 líneas (tamaño 12, interlineado simple).
- Cada pregunta tiene valor de 1 punto, a menos que se especifique alguna diferencia.
- No se descontarán preguntas incorrectas o en blanco.
- Si considera que alguna pregunta es ambigua o no se entiende, señale con la palabra
“AMBIGUA” al margen de la pregunta y señale por qué.
- Por favor, preocúpense de que no falte ningún nombre en la prueba. Este proceso es de su
exclusiva responsabilidad.

¡ÉXITO!

ITEM 1: Selección Múltiple. Marque la alternativa correcta en cada pregunta:

1.- Respecto al “principio de protección” de la ética en salud pública, es correcto decir

que:

a) Aunque sea ilícito, permite la restricción de libertades por el bien común

b) Se instalan medidas en algunos casos para proteger a un grupo de interés
c) La evidencia permite evaluar las medidas adoptadas
d) Los principios permiten generar respuestas oportunas, aunque no se logre consultar
la evidencia.
e) Todas las sentencias son correctas

2.- Un ejemplo de los principios auxiliares de la ética en salud pública sería:

a) El entregar del informe diario de la situación del covid-19 en medio de la pandemia.

b) Restringir la entrada de personas a un país temporalmente cuando se produce una
alerta sanitaria.
c) Incorporar pautas sociales y culturales cuando se trabaja con comunidades
indígenas.
d) No permitir la circulación de personas adultas mayores en zonas de alta afluencia
cuando hay un brote de influenza
e) Todos con ejemplos correctos

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3.- ¿Cuál/cuales de los siguientes corresponden a elementos del Modelo de atención
primaria de salud familiar y comunitario?

a) Está hecho para promover exclusivamente la eficiencia de los recursos destinados

a la atención primaria.
b) Considera a las personas como integrantes de diversas formas de familia
c) Se centra en la integralidad física de los habitantes de las comunidades.
d) El enfoque más importante es el relacionado con los ciclos vitales de las personas
(infancia, adultez, adultez mayor)
e) Todos son elementos del modelo.

4.- Es correcto decir respecto a los componentes del sistema de salud chileno que:

a) Está compuesto por 29 Servicios de salud que definen las medidas sanitarias a nivel
poblacional.
b) Las postas rurales constuyen el nivel más básico de la atención primaria, compuesta
por un equipo de salud liderado por un médico.
c) Las SEREMIs de Salud están encargadas, entre otras cosas, de la vigilancia
epidemiológica de las enfermedades en las poblaciones de cada región.
d) El ingreso a los hospitales es siempre por vía directa, de acuerdo a las necesidades
de los sujetos de una comunidad.
e) Todas son correctas

5.- Respecto a la trayectoria y el concepto de medicina social y salud colectiva, es correcto

decir que:

a) Hacia la década de los 70 surgió en américa latina un movimiento sanitario muy

crítico respecto a los modelos de salud derivados del desarrollismo.
b) La base del movimiento social latino americano emergió desde el ejemplo del
modelo de salud norteamericano, en términos de proveer equidad a la población.
c) El modelo desarrollista pensaba que el desarrollo económico sería determinante de
la mejora en las condiciones de vida de las personas.
d) A y C son correctos
e) A, B y C son correctos

6.- Respecto a la participación social en salud señale cuál de las siguientes alternativas
es incorrecta:
a) De acuerdo a Alma Ata la participación social en salud es un derecho de las
personas
b) La participación social en salud mejora la gestión pública
c) De acuerdo a Alma Ata la participación social en salud es un deber de las
personas
d) La participación social mejora la salud porque está centrada en el trabajo de los
profesionales
e) La participación social en salud mejora la eficiencia

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7.- En relación a participación, ¿cuál de las siguientes alternativas es correcta?:
a) Contrastar las necesidades comunitarias permite la sub utilización de recursos
b) Las necesidades identificadas son lo mismo que las necesidades sentidas
c) Las buenas prácticas son fuerzas vivas de la comunidad
d) El primer paso de la actuación comunitaria es realizar asambleas con la
comunidad
e) La participación social en salud se centra en los problemas de la comunidad

8.- Señale cuál de las siguientes dimensiones comunitarias no corresponde a su

descripción:
a) La dimensión geográfica se refiere al hábitat común
b) La dimensión cultural se refiere al sentido de pertenencia
c) La dimensión económica se refiere a los recursos disponibles
d) La dimensión social se refiere a las interacciones existentes
e) La dimensión sociodemográfica se refiere a las características de los miembros

9.- Señale cuál es la alternativa correcta respecto a las limitaciones que podría presentar
la participación social en salud:

a) Desconfianza entre actores comunitarios

b) Cambios recurrentes de actores sociales
c) Excesiva centralización de poderes
d) Alternativas b) y c) juntas
e) Alternativas a), b) y c) juntas

10.- Señale cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta:

a) La interculturalidad supone la multiculturalidad

b) La pluriculturalidad supone un pasado multicultural
c) La interculturalidad supone un espacio pluricultural
d) La interculturalidad describe relaciones entre culturas
e) La multiculturalidad supone un espacio común

11.- La competencia cultural implica:

a) Habilidades para interpretar y relacionarse

b) Ser consciente de la propia cultura
c) Valorar los comportamientos de otros
d) Alternativas a y c
e) Alternativas a, b y c juntas

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12.- Señale cuál de los siguientes elementos no corresponde a una característica cultural:

a) Valores compartidos
b) Espacio compartido
c) Normas compartidas
d) Símbolos compartidos
e) Prácticas compartidas

ITEM 2: Conteste Verdadero (V) o Falso (F) según corresponda en cada sentencia:

1.- _______ Según J. Breihl las inequidades no se refiere a la injusticia en el reparto y acceso
sino al proceso intrínseco que la genera.

2.- _______ Las políticas universales se refieren a medidas que buscan disminuir las
desigualdades a través de la distribución en grupos específicos de la población.

3.- _______ Las creencias son convicciones de que un fenómeno u objeto es verdadero o
real.

4.- _______ El modelo de creencias en salud indica que la probabilidad de adoptar una
conducta depende de la expectativa de que la acción logre un resultado.

5.- _______ La salud colectiva es considerada una disciplina totalmente complementaria a

la salud pública.

6.- _________ La equidad en salud se vincula con la justicia de los acuerdos sociales y la
distribución económica, convirtiéndose en un asunto político.
6. Salud colectiva

7.- _________ La medicina social es la preocupación por el estado de salud de las personas
en el marco de la política jurídica y moral.

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ITEM 3: Preguntas de desarrollo. Responda brevemente de acuerdo al enunciado:

1. - Mencione 3 de las principales características del modelo biomédico explicado en Promoción

de la salud e indique por qué en la actualidad no facilita enfrentar los problemas de salud de
la población (2 puntos).

2.- Indique cuáles son las etapas de un programa de comunicación en salud y explique al menos
2 de ellas (solo en el espacio indicado para esto) (2 puntos).

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3.- En el espacio destinado para esto, defina citando un autor de los mencionados en la
clase, cuáles son las principales diferencias entre el concepto de “Inequidad” y
“desigualdad” (2 puntos).

4.- Explique la función ejecutora del sistema de salud y nombre al menos dos instituciones
de ese nivel, explicando su funcionamiento (2 puntos)

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5. Nombre al menos 2 de las estrategias de participación social en salud aparecidas en la
clase, e indique los dos principales fundamentos de por qué es importante trabajar con
comunidades.

6.- De acuerdo a lo descrito en la clase de “salud y cultura”, explique de qué manera la

cultura explica las causas de las enfermedades en una comunidad. Utilice los ejemplos
descritos en clases (2 puntos).