L|derazgo La Gerenc|a

I Introducc|n

A lo laigo ue la mayoi paite ue nuestia existencia peitenecemos a una oiganizacion, millones
ue hombies u mujeies ue touo el munuo pasan su existencia tiabajanuo en
uistintas oiganizaciones, enfientanuo innumeiables uesafios al luichai poi cumplii con sus
taieas uiaiias.
Auems, touas las oiganizaciones tienen un piogiama o mtouo paia alcanzai sus metas, paia
ello es ue gian impoitancia y muy necesaiio que en su piogiama se incluya la
auministiacion, ya que ella, consiste en uaile foima, ue maneia consciente y constante, a las
oiganizaciones.
La oiganizacion es la piincipal activiuau que maica una uifeiencia en el giauo que las
oiganizaciones le siiven a las peisonas que afectan. El xito que pueue tenei la oiganizacion al
alcanzai sus objetivos y tambin al satisfacei sus obligaciones sociales uepenue, en gian
meuiua, uel uesempeo geiencial ue la oiganizacion.
Esta afiimacion ue que la geiencia es iesponsable uel xito o no ue una empiesa nos inuica,
poi qu es necesaiia la geiencia, sin embaigo, no nos inuica cuanuo ella es iequeiiua, y el
iequeiimiento suceue siempie que haya un giupo ue inuiviuuos con objetivos ueteiminauos.
Las peisonas que asumen el uesempeo geiencial ue una oiganizacion se llaman geientes, y
son los iesponsables ue uiiigii las activiuaues que ayuuan a las oiganizaciones paia alcanzai
sus metas.
La base funuamental ue un buen geiente es la meuiua ue la eficiencia y la eficacia que ste
tenga paia logiai las metas ue la oiganizacion. Es la capaciuau que tiene ue ieuucii al minimo
los iecuisos usauos paia alcanzai los objetivos ue la oiganizacion (hacei las cosas bien) y la
capaciuau paia ueteiminai los objetivos apiopiauos (hacei lo que se uebe hacei).
Cabe uecii, que ningn giauo ue eficiencia pueue compensai la falta ue eficacia, ue maneia tal
que, un geiente ineficaz no pueue alcanzai las metas ue la oiganizacion, la eficacia es la clave
uel xito ue las oiganizaciones. Peio el sei geiente no solo es uiiigii activiuaues, sei geiente
tambin implica sei un buen liuei, es sabei el pioceso ue como penetiai en esas activiuaues
que iealizan los miembios uel giupo con el cual se tiabaja. El geiente paia pouei logiai sus
objetivos uebe sabei como usai las uifeientes foimas uel pouei paia influii en la conuucta ue
sus seguiuoies, en uistintas foimas, sin olviuai que es lo que se quieie logiai y hacia uonue va.
Entonces geienciai y liueiizai son elementos que se ueben combinai paia el logio ue su fin
comn, que peimiten el apienuizaje ue uifeientes tcnicas que peimitan a la peisona tenei
su uesaiiollo peisonal inuispensable paia que touos entienuan foimas ue coopeiacion con
eficacia y eficiencia paia obtenei el lxico comn.

II ,arco h|str|co
III ,arco ter|co
A. Definiciones conceptuaIes
Liderazgo: Es el proceso por el que un individuo ejerce influencia sobre las personas e inspira,
motiva y dirige sus actividades para que alcancen las metas, la esencia del liderazgo es contar con
seguidores.
El liderazgo:
Debe incluir a otras personas.
Supone una distribucin desigual del poder entre lderes y miembros del grupo.
Debe tener la capacidad para utilizar las diferentes formas de poder y para influir en la
conducta de seguidores.
Componentes

Poder: Capacidad de inducir o influir sobre las creencias o acciones de otras personas o
grupos.
Autoridad: es un derecho en un puesto para tomar decisiones. La autoridad formal es un
tipo de poder basado en el reconocimiento de la legitimidad.
InfIuencia: hacer que un individuo cambie de opinin o forma de ser.

GIRINCIA.

u gerencIu es un curgo que ocupu eI dIrecLor de unu empresu Io cuuI LIene denLro de
sus mILIpIes IuncIones, represenLur u Iu socIedud IrenLe u Lerceros y coordInur Lodos
Ios recursos u Lruvs deI proceso de pIuneumIenLo, orgunIzucIn dIreccIn y conLroI u IIn
de Iogrur objeLIvos esLubIecIdos.




IV ,etodo|og|a
V kesumen y conc|us|ones

ueflnlLlvamenLe en cualquler grupo blen sea en el orden famlllar escolar u organlzaclonal enLre
oLros slempre va a exlsLlr una persona que lnfluye ms sobre las oLras de alll que en lnnegable la
exlsLencla del llderazgo como fenmeno soclal dlgno de esLudlo
Se consldera enLonces que en maLerla de llderazgo lo que puede varlar es el conLexLo el grado de
lnfluencla el grado de acepLacln y enLre oLros aspecLos la valoracln que en un deLermlnado
conLexLo se hagan de unas u oLras habllldades o caracLerlsLlcas del llder
as caracLerlsLlcas en referencla son mulLlples asl como los facLores que lnclden en la efecLlvldad
del llderazgo de alll que es lmpresclndlble deLermlnar en el seno de cada organlzacln y en
funcln a su culLura la valoracln que se hace de esLas a los flnes de [erarqulzarlas e lnLegrarlas
armonlosamenLe en beneflclo del colecLlvo
Ls lmporLanLe conslderar el a[usLe de los programas de formacln de los llderes en funcln al
conLexLo donde se desempena ya que se ha evldenclado que no se puede alslar y/o deflnlr
arblLrarlamenLe las caracLerlsLlcas conducLas o habllldades requerldas por el llder aun cuando
exlsLen algunas ampllamenLe dlfundldas y acepLadas deben ser deflnldas en base al amblenLe que
se esLa esLudlando para evlLar la mulLlpllcldad de lnLerpreLaclones
Aun cuando parezca conLradlcLorlo es compleLamenLe lglco que el llder moLorlce
consLanLemenLe el camblo y a la vez busque la adapLacln a ellos para poder lograr la armonla y el
equlllbrlo grupal y organlzaclonal
El ofIcIo de gerente no es cosa sencIlla. CoordInar esfuerzos IndIvIduales para el logro de
objetIvos organIzacIonales requIere de preparacIon concIente, del desarrollo de cIertas
habIlIdades (tcnIcas, humanistIcas y conceptuales). Tales aptItudes capacItan al gerente
para cumplIr con efIcIencIa sus funcIones de planeacIon, organIzacIon, dIreccIon y
control. TambIn le permIten, en el plano de la cotIdIanIdad, desempear exItosamente
sus roles Interpersonales, InformatIvos y decIsorIos.

Las habIlIdades a las que hemos hecho referencIa deben sustentarse en una comprensIon
cabal de la conducta del hombre en el trabajo y del funcIonamIento de las
organIzacIones, para lo cual el comportamIento organIzacIonal le aporta al gerente un
conjunto de conceptos que operan tambIn como guias de su actuacIon gerencIal.

7Istas asi las cosas, podemos afIrmar que cualquIera puede llegar a ocupar una posIcIon
gerencIal. No todos, sIn embargo, llegan a ser buenos gerentes. Y muy pocos son gerentes
excepcIonales. El desarrollo de las habIlIdades gerencIales y la InternalIzacIon de los
conceptos fundamentales del comportamIento organIzacIonal pueden marcar la
dIferencIa.
VI 8|b||ograf|a

Asoclacln Amerlcana de slcologla (AA) (2002) Manual de esLllo de publlcaclones (2a ed)
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slcologla [unlo ano/vol 22 n 001 unlversldad de Murcla Lspana pp 8997 8ecuperado en
fecha 28 [unlo de hLLp//redalycuaemexmx/redalyc/pdf/167/16722112pdf
VII anexos