Ponente: Francisco J. Soler.

Los Recursos
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ndice de contenido
.............................................................................................................................................................2 Introduccin..........................................................................................................................................2 Ingresar al Aula Virtual.........................................................................................................................3 Actualizar nuestra informacin........................................................................................................4 Cambiar nuestra contrasea.............................................................................................................5 Interfaz del curso.............................................................................................................................5 Salir del aula virtual.........................................................................................................................6 Modo de edicin..............................................................................................................................6 Roles de Usuarios............................................................................................................................8 Ayuda en el Aula Virtual..................................................................................................................9 Crear un Curso:.....................................................................................................................................9 Matricular estudiantes existentes en un curso...........................................................................19 Asignacin de profesorado a un curso......................................................................................19 Ejercicios:..................................................................................................................................19 Los Mdulos de contenidos Materiales..............................................................................................20 El Mdulo Etiqueta........................................................................................................................21 Editar una Pgina de Texto............................................................................................................22 Editar una pgina Web...................................................................................................................24 Uso del editor html........................................................................................................................24 Cmo editar el cdigo en el editor de HTML...............................................................................29 Adjuntar documentos con Scribd.........................................................................................30 Insertar presentaciones con SlideShare................................................................................31 Revistas digitales..................................................................................................................31 Cmo insertar un audio..................................................................................................................31 Ejercicios:..................................................................................................................................32 Creacin de frmulas matemticas el el aula Virtual.........................................................................33 Wiris...................................................................................................................................................33 Insercin de una frmula con Wiris Editor:...................................................................................34 Enlazar un archivo o una Web.......................................................................................................34 Mostrar un Directorio....................................................................................................................36 Desplegar paquetes de contenido IMS...........................................................................................37

Introduccin
El Aula Virtual es una aplicacin que permite crear ambientes virtuales de aprendizaje a travs de Internet. El funcionamiento de este tipo de programas se sustenta en el esquema cliente/servidor. Lo cual significa que el programa reside en una computadora llamada servidor y otras computadoras conectadas va red a ste, pueden usar este Aula. El Aula Virtual se utiliza a travs de un navegador, desde cualquier computadora conectada a Internet.

Ingresar al Aula Virtual.

Puedes acceder a travs de la direccin http://aulavirtual.educa.madrid.org/ . En esta pgina podemos realizar 5 acciones: 1. Entrar con nuestro nombre de usuario y contrasea ( debemos estar registrados en educamadrid). 2. Elegir el idioma de los mens de la pgina. 3. Utilizar el calendario de Moodle. 4. Buscar cursos: escribimos el nombre del curso y pulsamos enter. 5. Seleccionar un centro para ver sus cursos (Nuestro centro estar dentro de la categora Secundaria).

Actualizar nuestra informacin.

Esta informacin sirve para darnos a conocer a nuestros alumnos o compaeros, por ello conviene completarla lo antes posible y debemos insistir a nuestros alumnos/as para que ellos tambin lo hagan. Fomentar el conocimiento mutuo es imprescindible en un sistema colaborativo. Para actualizar nuestra informacin debemos pulsar en nuestro nombre que se encuentra en la esquina superior derecha de las ventanas del Aula Virtual. Tras ello pulsaremos en editar informacin para completarla o cambiarla. Para ver todas las opciones debemos tener seleccionado el botn Mostrar avanzadas. Alguna de las opciones son: Formato de correo: controla cmo te sern enviados los correos del sistema. Por defecto el formato es HTML, lo que significa que los mensajes estarn formateados con diferentes letras y colores que lo harn ms fcil de leer. El formato alternativo es Texto Plano, sin colores ni formato alguno, pero con menos "peso". Mostrar correo nos permite mostrar u ocultar nuestra direccin email.Si seleccionamos Mostrar, estar visible para todos incluso invitados Para evitar el Spam es conveniente marcar la opcin Activar mostrar solo mi direccin de correo a mis compaeros de curso. Correo activado . Habilitaremos el uso o no de correo. Atencin, si esta opcin est deshabilitada no recibir ningn correo proveniente de el aula virtual. Formato de correo: Hay dos opciones "Formato HTML" (que significa que los mensajes sern formateados con diferentes tipos de fuentes y colores para hacerlos ms fciles de leer) y "Formato de texto" (texto plano con ningn tipo de formato o color). Tipo de resumen de correo: Esta opcin determina como uno recibe los mensajes de cualquiera de los foros a los que se esta suscrito. Existen tres posibles opciones: Sin resumen (uno recibe correos individuales), Completo (un slo resumen diario), o Por temas (un slo resumen diario pero solamente con los temas de los mensajes). Si no deseamos que nuestra cuenta de correo se llena con muchsimos mensajes es conveniente seleccionar una de las dos ltimas opciones. Auto-suscripcin al foro: Esta opcin permite decidir si desea copias de los correos que son agregados a los foros en los que usted participe. Si usted fija est opcin para suscribirse, el sistema mandara en forma automtica copias de los mensajes que sean puestos en el foro, a menos que sean anulados manualmente cuando se manden. Rastreo del foro: Habilitar rastreo del foro significa que se marcarn los mensajes que Usted no haya ledo aun, lo que mejorara su navegacin por el foro. Ciudad y Pas: son campos usados para identificar su ubicacin geogrfica. Lenguaje Preferido: se usa para seleccionar el lenguaje que deseas que utilice Moodle para presentarte los mens y los comentarios. Zona Horaria: es usada para convertir los mensajes del sistema que estn relacionados con el tiempo (como fechas de entrega, etc) de la hora y fecha del servidor con respecto a su hora y fecha. Normalmente no debera tener la necesidad de cambiarlo. 4

 Descripcin: Es el campo en el cual introducirs alguna informacin adicional sobre usted. Este texto estar visible para cualquiera que vea su perfil. Imagen de: reemplaza la carita, la imagen predeterminada que normalmente aparece en su perfil, y en el margen de cualquier mensaje que introduzca en un foro. Esta imagen ser aadida a sus propios mensajes y es comnmente denominada Avatar. En este sistema no puede utilizar archivos .GIF, debido a problemas de licencia (se pueden subir imagenes .gif pero las convierte a jpg), pero podr incluir .JPG y PNG sin ninguna dificultad . Podrs subir imgenes de cualquier tamao,( hasta 8 Mb), y forma aunque es preferible mantener el tamao de las imgenes bajo los 100Kb para conservar espacio de servidor y que las pginas carguen ms rpidamente (El tamao ideal es 100x100 pxeles). Todas las imgenes subidas sern cortadas automticamente a una forma cuadrada, y redimensionadas a las versiones grande y pequea de los Avatares del sitio. Si su imagen no es cuadrada, algunas partes de la imagen sern eliminadas durante el proceso de redimensionamiento de la imagen. Campos Opcionales Los campos restantes son todos opcionales. Puede llenarlos si desea proveer de mas informacin adicional a las personas que vean tu perfil, pero no son necesarios para participar en los cursos. Actividad. Actualice su informacin personal en el aula virtual Una vez que haya llenado su perfil, haz click en el botn "Actualizar informacin personal" al final de la pgina y su nuevo perfil ser enviado al sistema. Si no rellen alguno de los campos obligatorios, ser devuelto a la pantalla anterior para su cumplimentacin.

Cambiar nuestra contrasea

Para acceder al aula virtual, es necesario contar con un nombre de usuario y una contrasea. El nombre de usuario no podr cambiarlo, pero la contrasea s la podr adaptar a tu gusto. Para ello hay que entrar en el escritorio de la cuenta, en www.educa.madrid.org,y entrar en el apartado 'Mi perfil', de la seccin 'Administrar'. Una vez aqu, habr que teclear la nueva contrasea en las casillas 'Contrasea' y 'Repetir contrasea'. A partir de este momento, esta ser la contrasea que funcione y la anterior dejar de ser operativa.

Interfaz del curso.

Una vez accedamos a la pgina principal de un curso nos encontraremos con 7 zonas: 1. Cabecera con el logo del aula virtual, la identificacin personal y el enlace a salir. 2. Barra de Navegacin , lista desplegable Cambiar rol a y botn Activar Edicin: La barra de navegacin (fila de hormigas) nos muestra los elementos del curso que hemos recorrido para llegar al elemento actual. Pulsando en cualquiera de ellos nos conducir hasta l. Importancia especial tienen los dos primeros que nos conducen al aula virtual y a nuestro curso. Lista desplegable Cambiar rol a, nos permite obervar la pgina actual con el rol que seleccionemos. Es muy util para ver como vern los alumnos las actividades. Activar Edicin: Nos permite, si tenemos los derechos necesarios, activar edicin y 5

realizar modificaciones en nuestro curso. 3. Columna de la izquierda,contiene bloques con informacin y acciones que podemos realizar, entre ellas destacan las del bloque Administracin.. Las acciones disponibles dependern del rol que tengamos. 4. Columna de la derecha con los bloques de informacin temporal como novedades, eventos prximos, actividad reciente... 5. En la columna central tenemos los recursos y actividades del curso. 6. Abajo, podemos tener bloques temticos no usados, invisibles para los alumnos. Segn los vayamos realizando podremos hacerlos visibles a los alumnos. 7. Pi de Pgina: Contiene tres enlaces: a Madrid.org y educa.madrid.org, a nuestra informacin personal y salir.

Salir del aula virtual

Para salir del aula virtual es conveniente usar el Hipervinculo SALIR, que se encuentra en la cabecera y en el pi de pgina, pues as cerramos la sesin. Si dejamos la sesin abierta nuestros datos pueden ser utilizados por otra persona. Esta precaucin es especialmente importante si utilizamos un ordenador de uso compartido, aulas de informtica, cybercafs...

Modo de edicin.
Como profesor, usted tiene que aadir y modificar los elementos didcticos incluidos en el curso virtual. Para ello los profesores (pero no los alumnos) tienen a su disposicin el modo de edicin del curso. En este modo de funcionamiento usted puede modificar la disposicin de los paneles laterales de funciones, reorganizar los bloques temticos de la columna central y aadir, cambiar, mover o borrar los recursos didcticos que componen el contenido de su curso. Para activar el modo de edicin usted dispone de dos mtodos con idntica funcin: En la barra de navegacin del cabecero del curso dispone del botn Activar Edicin justo en el extremo derecho de la ventana. Alternativamente, puede usar el enlace Activar Edicin que se encuentra en el panel de Administracin (a la izquierda, abajo). Tras pinchar en cualquiera de estos botones observar que el interfaz se modifica y se aaden toda una serie de pequeos iconos por doquier. Pinchando en esos iconos podremos ejecutar las acciones de editar, aadir mover y borrar los diferentes elementos del curso. Observe que ahora los botones que controlan el modo de edicin muestran la opcin "Desactivar edicin". Los principales iconos de edicin son: Icono Nombre

Accin 6

Edicin Ayuda Ocultar Mostrar Mover o Indexar Mover Mover aqu Eliminar Asignar Grupos nica seccin

Modificar cualquier actividad o recurso, que est junto a l, desde su pgina de configuracin Muestra la ayuda en una ventana emergente Oculta algo, lo hace invisible a los participantes y cambiar el icono al ojo cerrado. Muestra un elemento oculto, lo hace visible a los participantes y cambiar el icono al ojo abierto. Mueve los elementos del curso en la direccin de la flecha flecha, sirven tambin para hacer tabulaciones y organizar los elementos. Desplaza los elementos hacia arriba o hacia abajo en el curso Aparece solamente despus que hacer clic en el icono de Mover, e indica el destino del elemento que est moviendo Suprime permanentemente algo del curso despus de su confirmacin desde la pgina de advertencia Permite asignar grupos Muestra slo la seccin actual ocultando el resto de las secciones o temas del curso.

Todas las secciones Muestra todas las secciones del curso Asignar Roles Permite asignar roles.

Acciones que podemos realizar en el Modo Edicin. a) Modificar los paneles laterales En el modo de edicin aparecen unos pequeos iconos en los cabeceros de los paneles de las columnas laterales. Estos iconos permiten alterar la disposicin de los paneles en la pantalla (pero usualmente no alterar su contenido). b) Editar los contenidos didcticos . En el modo de edicin podemos modificar los contenidos didcticos de nuestro curso, alterando las cajas centrales de contenidos. De nuevo, en el modo de edicin aparecen toda una serie de nuevos iconos al lado de cada componente individual, que nos van a permitir ejecutar las diversas acciones sobre l. Tambin aparecen sendas cajas con listas desplegables que permitirn aadir nuevos recursos y nuevas actividades. c) Reorganizar los bloques de contenidos . Adems de los elementos individuales de recursos y actividades didcticas, el profesor tambin puede redefinir la visualizacin de las cajas que representan los bloques temticos. Existe siempre una caja 0, la primera del curso, destinada a elementos generales, comunes para todo el curso. El resto de las cajas (tantas como se especifique en la configuracin del curso) se numeran consecutivamente. Esta cajas representan semanas reales del calendario si el formato del curso es semanal. Pero si el formato del curso es por temas, su significado quedar establecido por el profesor. 7

d) Edicin de elementos individuales Adems de activar el modo de edicin general del curso, puede optar por navegar por los diferentes recursos y actividades didcticas. Cuando entre en cada una de ellas tendr la opcin de editarla, usando el botn Actualizar Recurso , colocado arriba a la derecha, en la barra de navegacin del curso. .

Roles de Usuarios.
Existen seis tipos bsicos de usuarios: Invitado: Puede visitar aquellos cursos en los el autor lo permita, pero no tiene derecho a participar en ninguno de los cursos publicados. Usuario Registrado (Alumno): Puede participar en aquellos cursos en los que est registrado; realiza ejercicios, consulta documentos, manda los trabajos realizados, participa en los foros y en el Chat.. Profesor sin permiso de edicin: Los profesores sin permiso de edicin pueden ensear en los cursos y calificar a los estudiantes, pero no pueden modificar las actividades. Profesor: Ayuda al autor del curso en el desarrollo o mantenimiento del mismo Los profesores pueden realizar cualquier accin dentro de un curso, incluyendo cambiar actividades y calificar a los estudiantes. Creador de cursos (Autor): Puede crear Cursos y tiene derechos administrativos sobre los cursos que haya creado; Crea ejercicios, evala la participacin de los alumnos/as, crea material, permite el acceso a los usuarios... Administrador: Tiene derechos de creacin o modificacin sobre todo el Aula Virtual; da de alta a los Autores y a los profesores, tiene derechos totales en todos los cursos. Los tres ltimos roles relacionados tienen permiso de edicin. Al asignar un rol a un usuario en un contexto, usted le est garantizando los permisos propios de ese rol en el contexto actual y en todos los contextos de rango 'inferior'. Contextos: 1. Sitio/Sistema 2. Categoras de cursos 3. Cursos 4. Bloques y Actividades As, si le da a un estudiante el rol de usuario de un curso, tendr ese rol para ese curso, pero tambin para todos los bloques y actividades dentro del curso. Sus permisos reales dependern de otros roles y anularn los que han sido definidos. 8

Ayuda en el Aula Virtual.

El aula cuenta con un conjunto de pginas de ayuda en las que se explica las principales caractersticas de los elementos del aula. Para acceder a ella basta con pulsar en el icono con forma de interrogacin que hay en algunos elementos y se abrir una ventana emergente (No Nos cierra la ventana actual) con la ayuda. En la parte inferior de la ventana de ayuda hay un enlace al ndice de todos los archivos de ayuda. No dude en utilizarla, es bastante completa y nos ayudar a comprender el funcionamiento del elemento. Tambin hay una ayuda contextual que nos da el nombre del elemento cuando dejamos el ratn sobre dicho elemento. Actividad: Buscar la ayuda para cookies en el indice general de archivos de ayuda.

Crear un Curso:
Al entrar en la pgina de nuestro centro nos aparece la posibilidad de crear un curso o de crear categoras, para ello debemos Activar edicin. Si tenemos pocos cursos, podemos crear nuevos cursos desde la pgina inicial de nuestro centro, pero si tenemos muchos cursos es mejor organizar varias categoras, cada categora puede ser una asignatura, y as ordenaremos mejor los cursos.

Para crear una categora basta con poner el nombre deseado en el cuadro de texto Agregar una su-categora y pulsar en su botn de agregar. Cada categora puede tener varias subcategoras. 9

Si hemos creado categoras para aadir un nuevo curso presionaremos primero en la categora deseada y una vez en ella pulsaremos en Agregar un nuevo curso. Situndonos en la subcategora tambin podemos renombrarla. Actividad: Crear una categora y una subdelegora. Para crear un Nuevo curso debemos pulsar, en esta misma pgina el botn Agregar un nuevo curso. Nos aparece la pgina de configuracin del curso.

Deben rellenarse los siguientes apartados: o Categoras: Seleccione le asignatura a la que pertenecer el curso, aparecen relacionadas todas las categoras de nuestro centro, con lo que podemos cambiar el curso de categora. o Nombre Completo: El nombre completo del curso aparecer en la lista de cursos. Este campo es obligatorio y por eso aparece en rojo. o Nombre corto: Debe ser un nombre de 8 caracteres como mximo sin dejar espacios 10

y, aunque permite nmeros y letras, debe empezar por letra; por ej. Pen3GEO, para pendientes 3 geografa. Se utilizar en diferentes lugares en los que un nombre completo sera inadecuado, como en la linea "asunto" del correo o en la barra de navegacin. Este campo es obligatorio y por eso aparece en rojo. o Nmero ID. Este nmero lo utiliza en aula virtual para identificar recursos, creando una carpeta con este nmero para nuestro curso. Si ponemos un numero y este ya est utilizado nos dar un error, por ello lo mejor es dejarlo en blanco y el aula virtual nos asignar el siguiente nmero libre. o Resumen: Es una descripcin del contenido del curso, puede llevar elementos multimedia en la descripcin: imgenes, emoticones, audio, vdeos, hiperenlaces... Ms adelante describiremos el uso de este editor HTML. Formato: Formato: El formato es la estructura visual del curso, el modo de presentacin de la informacin. La eleccin del formato afecta a la disposicin de los paneles de funciones y, sobre todo, cambia el significado lgico de los bloques de la columna central. Existen tres posibles formatos seleccionables:Hay tres tipos de formato para los cursos, podemos elegir el que ms se adapte a nuestras necesidades. Los tipos de formato son: o Formato semanal: En este formato las cajas de la columna central representan SEMANAS de tiempo real del curso. La primera caja es general y no tiene una fecha asociada. Este formato es adecuado para asignaturas con una estructura cronolgica muy definida y predeterminada. Idealmente el profesor debe colocar en las diferentes semanas los materiales o actividades concretas que se van a realizar en esa semana especfica, no en otra. Algunas de ellas, como los diarios, pueden durar ms de una semana, antes de cerrarse.

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Formato por temas: En este formato la columna central consta de una serie de cajas que representan Temas o Bloques temticos de la asignatura (u otro tipo de organizacin lgica). La primera caja (Tema 0) es especial. Contiene el foro de Novedades de la asignatura y est siempre visible. El resto se pueden ocultar o borrar.. Los temas no estn limitados por el tiempo, por lo que no hay que especificar fechas. Permite que cada alumno avance de acuerdo a su ritmo personal.

Formato social: En este formato no aparecen contenidos del curso de forma explcita en la interfaz. El curso se organiza alrededor de un foro de debate donde alumnos y profesores pueden aadir mensajes (y adjuntar contenidos como ficheros adjuntos) y discutir sobre las aportaciones de unos y otros. Este formato es normalmente ms adecuado para mantener en contacto a una comunidad que como base pedaggica, aunque puede utilizarse para asignaturas con poco contenido formal y donde la comunicacin es lo fundamental. En muchos casos, el contenido formal del curso (temas, materiales de lectura, etc.) se puede colocar en el propio foro directamente o mediante archivos adjuntos, tambin podemos crearlas en el formato 13

temas y cambiar la configuracin al formato Social, las actividades sern accesibles a travs del bloque actividades..

Nmero de Semanas o Temas del curso: Este parmetro slo se aplica a los formatos semanal y de temas. En el formato semanal determina el nmero de semanas que durar el curso, a partir de la fecha de inicio. En el formato de temas especifica el nmero de temas del curso. Ambos representan el nmero de cuadros que se vern en la columna central de pgina. Fecha de inicio del curso: Aqu es donde se coloca la fecha de inicio de las clases. Si est utilizando el formato semanal, esto afectar la organizacin de las semanas. La primer semana comenzar el da de la fecha que coloque aqu. Este parmetro no afectar los cursos que utilizan los formatos social o de temas. Pero esta fecha afectar los informes, dado que stos comienzan desde la fecha colocada aqu. Como regla general: Si ests creando un curso que tiene una fecha real de inicio, lo mejor ser colocarla aqu, sin importar el formato que uses. Temas Ocultos. Esta opcin le permite decidir cmo se mostrarn a los estudiantes las secciones ocultas del curso. Por defecto se muestra un rea pequea (en forma colapsada, normalmente en gris) para indicar dnde est la seccin oculta, si bien los estudiantes no pueden ver realmente las actividades y textos ocultos. Esto es especialmente til en el formato semanal, de modo que las semanas sin clase aparecern limpias. Si usted lo elige, pueden estar completamente ocultas, de forma que los estudiantes ni siquiera saben qu secciones del curso estn ocultas. Items de noticias para ver. En los formatos semanal y de temas aparece un foro llamado novedades. Es un buen lugar para colocar los mensajes que se deseas que lean los alumnos. (Dado que todos los alumnos son 14

automticamente suscritos a este foro, recibirn en su correo los mensajes que se coloquen aqu). Este parmetro determina cuntos de los ltimos mensajes aparecern en la parte derecha de la pgina. Si su eleccin es "0" no se mostrarn novedades en la pgina Mostrar Calificaciones: Muchas de las actividades permiten otorgar calificaciones. Por defecto, los resultados de todas las calificaciones del curso aparecen en la seccin de Calificaciones, disponible en la pgina principal del curso. Si un profesor no est interesado en usar calificaciones en un curso o, simplemente quiere ocultarlas a los alumnos, puede desactivar la visualizacin de las calificaciones en la Configuracin del Curso. Esto no impide usar o establecer calificaciones para actividades individuales: nicamente impide que los alumnos vean los resultados. Es recomendable dejar que los alumnos puedan vean sus propias calificaciones, por ello conviene marcar SI Mostrar informes de actividad. Permite al estudiante consultar su informe de actividad en el curso. Los profesores y profesoras siempre tienen acceso a estos informes usando el enlace visible en la pgina de informacin personal de cada participante. En muchas ocasiones, estos informes pueden ser una herramienta muy til para que el estudiante descubra en ellos su nivel de participacin (recursos visitados, actividades completadas), especialmente cuando este nivel puede ser evaluado. Tamao mximo para archivos cargados por usuarios. Podemos determinar el tamao mximo que vamos a permitir en los archivos enviados por los alumnos. El Mximo es 8MB y el mnimo 10Kb. Forzar tema. Los temas son convinaciones de colores, fuentes... con los cuales vemos el aula Virtual. Podemos dejar que cada alumno pueda cambiar el tema si lo desea o forzar a todos usen el mismo tema. Metacurso. Activar esta opcin significa que este curso puede usarse como un rea comn que permite a los participantes en cursos especficos interactuar unos con otros. Un metacurso puede usarse para agrupar cursos relacionados, v.g.., materias o cursos afines que configuran unos determinados estudios. Los participantes pueden agregarse en el rea de Estudiantes dentro del bloque de Administracin en el metacurso. Rol por defecto. Podemos seleccionar que rol tendrn, por defecto, las personas que se matriculen en el curso. Normalmente lo dejaremos en Estudiante.

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Plugins de Matriculacin. Slo se nos permite matriculacin interna, por ello los alumnos tiene que estar dados de alta en educa.madrid para poder entrar al curso. Curso abierto. Si se puede o no matricular a los estudiantes en este curso. Con una tercera opcin de permitir la matriculacin dentro de un rango de tiempo especificado. Periodo de vigencia de la matricula. Tiempo en el que permaneceran matriculados los estudiantes, transcurrido ese tiempo el alumno ser dado de baja automaticamente. Normalmente pondremos Sin limite. Notificacin de la fecha en la que finaliza el plazo de matriculacin. Con notificar habilitaremos la notificacin a los profesores. Tambin podemos notificar a los estudiantes, aunque si son estudiantes de nuestro curso es que ya estn matriculados. Umbral. Umbral de notificacin del trmino del plazo de matriculacin

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Modo Grupo. El modo grupo puede ser de alguno de estos tres niveles: Sin grupos - No hay grupos, todos son parte de un gran grupo Grupos separados - Cada estudiante slo puede ver su propio grupo; los dems son invisibles Grupos visibles - Cada estudiante trabaja dentro de su grupo, pero tambin puede ver a los otros grupos Cada estudiante slo puede pertenecer a un nico grupo. El modo grupo puede ser definido a dos niveles: 1. Nivel Curso El modo grupal definido a nivel de curso viene por defecto para todas las actividades definidas dentro del curso 2. Nivel Actividad Toda actividad que soporte grupos puede definir su propio modo de agrupacin. Si el curso est configurado como "forzar modo de grupo" entonces no se tendr en cuenta la configuracin de cada actividad. Disponibilidad: Esta opcin permite "esconder" los cursos o hacerlos visibles. Si seleccionramos que no est disponible para los alumnos el curso no aparecer en ninguna lista de cursos, excepto para administradores y creadores, incluso si los estudiantes tratan de acceder directamente a un curso a travs de la URL se les negar el acceso. Contrasea de Acceso: Una contrasea de acceso sirve para restringir el acceso a personas ajenas a ese curso. Si dejas en blanco este cuadro, cualquiera que tenga nombre y contrasea en el Aula Virtual podr entrar a este curso. Si colocas una palabra aqu, los alumnos necesitarn conocerla para acceder, SLO LA PRIMERA VEZ que accedan. La idea es que indiques la contrasea de acceso slo a tus alumnos para que se inscriban. Si esta contrasea pierde su "efectividad" y comienzan a entrar personas no autorizadas, podrs, en cualquier momento, cambiar esta contrasea y borrar a los alumnos ilegtimos, sin que afecte en nada a los dems alumnos. Acceso de invitados: Tienes la posibilidad de permitir invitados en tu curso. Los invitados podrn entrar a partir de la pgina de acceso, en el botn "entrar como invitado". Los invitados NUNCA tienen autorizacin para escribir en los cursos en los que entren. Esto puede ser til cuando queremos que algn amigo, o compaeros de otros institutos , vea nuestro trabajo. Existen dos tipos de acceso como invitado: con o sin contrasea. Los invitados, a diferencia de los alumnos, tendrn que colocar la contrasea de acceso cada vez que ingresen, lo cual le dar a Ud. ms control sobre los visitantes. Si el curso no tiene contrasea de acceso, cualquier invitado podr entrar cuando lo desee. Coste. Obviamente este item est de ms en el aula virtual de educa.madrid. Forzar idioma. Podemos obligar a que todos los alumnos utilicen el mismo idioma en el interfaz del Aula Virtual, podemos seleccionar Ingles o espaol. Si no lo forzamos dejaremos que cada alumno pueda seleccionar el que desee.

Una vez configurados todos los parmetros es conveniente hacer un repaso de los mismos para comprobar que son correctos. Una vez hecha esta comprobacin pulsamos en el botn Guardar Cambios que est al final de la pgina.

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Nos aparecer la listas de profesores posibles para que elijamos el profesor del curso, hacemos clic sobre el profesor elegido y seguidamente en Guardar cambios. La configuracin establecida puede cambiarla en cualquier momento, para lo cual debe pulsar en el icono Configuracin del panel de administracin del curso. El panel de administracin lo veremos ms detenidamente en otro apartado. Actividad: Crear un curso para hacer pruebas.

Matricular estudiantes existentes en un curso.

La matriculacin de estudiantes existentes en un curso se lleva a cabo desde la seccin de roles. Hay que ir al curso y, en el bloque Administracin, hacer clic en Asignar roles. Se abrir la pgina Asignar roles donde haremos clic en Estudiante. Veremos una pantalla que lista los usuarios del Aula Virtual. Seleccionamos el/los estudiante/s en el cuadro de la derecha y pulsamos el botn mover izquierda para aadirlo/s a la lista de la izquierda . Para dar de baja a un alumno/a le seleccionaremos de la lista de la izquierda y pulsamos el botn mover derecha . Tambin pueden matricularse ellos entrando al curso y escribiendo la contrasea de acceso.

Asignacin de profesorado a un curso.

Se realiza de forma anloga a la matriculacin de estudiantes pero, en este caso, en la pgina de asignacin de roles seleccionaremos Profesor. A continuacin, seleccionaremos el profesor/a en el cuadro de la derecha y pulsamos el botn mover izquierda para aadirlo a la lista de la izquierda. Para dar de baja a un docente le seleccionaremos de la lista de la izquierda y pulsamos el botn mover derecha.

Ejercicios:
Para la siguiente clase vamos a preparar nuestro segundo curso para el aula virtual. Es conveniente que sea un curso que realmente vallamos a realizar con nuestros alumnos/as; puede ser un curso corto (una nica semana o tema) o largo (varias semanas o temas). Ejemplos de cursos cortos: 19

o Actividad de ampliacin de un tema para alumnos/as que quieran subir nota, (Muy recomendado este tipo de curso, atencin a la diversidad). o Actividad de refuerzo, sobre un aspecto muy concreto, para alumnos/as que necesiten apoyo, (atencin a la diversidad). o Actividad corta de investigacin sobre un tema concreto. o Refuerzo de un contenido impartido en clase. o Preparacin de una evaluacin, ponemos en el Aula Virtual actividades para preparar una evaluacin. o Ensayar una evaluacin, ponemos en el Aula Virtual cuestionarios para que realicen ensayos de la evaluacin; nos queda constancia de quin los ha realizado, cuantas veces los ha hecho y su calificacin; podemos subir 1 punto en la calificacin del tema, lo que estimemos oportuno, a aquellos alumnos/as que hayan aprobado los cuestionarios. (Muy recomendado este tipo de curso). o ... Ejemplos de cursos largos: o Preparacin de la recuperacin de pendientes. (Muy recomendado este tipo de curso ya que no tenemos horario especfico de atencin a pendientes). Sera conveniente que se comentara con jefatura de estudios la posibilidad de inclusin en los horarios de profesores la atencin a este curso. o Preparacin de algn tema que no vayamos a impartir en clase, por ejemplo por falta de tiempo. o Actividades largas de investigacin. o Atencin a la diversidad a lo largo de un trimestre. o Refuerzo en tcnicas de estudio. o Refuerzo en contenidos procedimentales; Vg., comentarios de texto. o Labor tutorial: Comunicacin permanente con las familias de nuestros alumnos; cada familia de nuestra tutora (o en el caso de jefatura de estudios las familias ms problemticas)tendra una contrasea de acceso y les dejaramos mensajes. o ...

OJO!
Si queremos que nuestros alumnos/as hagan nuestros cursos del aula virtual debemos introducir los resultados de nuestros cursos como un elemento ms de la evaluacin general del alumno/a

Los Mdulos de contenidos Materiales

La funcin principal de los mdulos de contenidos materiales es presentar la informacin, es decir, aquella informacin que deseas sea aprendida por los alumnos/as.; sera el equivalente a los apuntes o al libro de clase. La mayora de estos mdulos se presentan en la lista desplegable Recursos. 20

Los contenidos pueden ser preparados y cargados en el servidor, pginas editadas directamente en el Aula Virtual, pginas Web externas que se hacen aparecer en el curso... El Aula Virtual permite varios tipos de recursos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Agregar una Etiqueta Editar una pgina de texto Editar una pgina Web Enlazar un archivo o una Web Mostrar un directorio Desplegar paquete de contenidos IMS.

Otros mdulos, aunque no estn en la lista de recursos, pueden tambin cumplir la funcin de presentar contenidos, por ejemplo un glosario, una leccin... Estos mdulos se incluyen en el curso pulsando en Activar Edicin y utilizando la lista desplegable Agregar recurso. El Mdulo Etiqueta. Las Etiquetas nos permiten aadir texto HTML y pequeos grficos en los bloques de contenido (en la columna central si se trata de un curso en formato semanal o por temas, o en las columnas laterales si se trata de un curso en formato social). Este texto puede servirnos para identificar las partes del curso y dar una estructura lgica a la pgina (p.e. creando subttulos, insertando imgenes, aadiendo breves comentarios, tablas, etc.). Al incluir una etiqueta slo debemos determinar si estar visible u oculta y llenar el texto de la etiqueta. Como utilizamos el editor HTML podemos incluir, adems de texto, grficos, multimedia, tablas, hipervnculos... Sugerencias de uso. Las etiquetas se pueden combinar con los ttulos de las secciones o temas para mejorar la visualizacin jerrquica de los apartados del curso o tema. En este caso conviene tambin sangrar las etiquetas. Si tenemos previsto importar el curso, aadindolo a otro existente, debemos tener en cuenta que la etiquetas no se pierden, mientras que los ttulos si se perdern. Debemos evitar escribir textos largos en las etiquetas, pues dificultara la localizacin de las actividades y recursos. Una posibilidad interesante de las etiquetas es que permiten colocar pginas externas o internas visibles directamente en pantalla (en lugar de poner un vnculo a las mismas), lo realizaramos con la orden iframe, vea el ejemplo siguiente: * Cree una etiqueta * Muestre el cdigo HTML (mediante el botn <> del editor) * Inserte cdigo del tipo: <iframe width="100%" height="200" align="middle" src="http://direccin web" border="0"></iframe> sustituya el texto http://direccin web por una direccin verdadera. 21

Guarde los cambios y observe el resultado. Podemos utilizar un formateo flexible de los recursos del aula virtual. Por ejemplo, poner en una tabla los vnculos a los recursos, de forma que se puedan presentar varios en una misma lnea, reduciendo as la necesidad de desplazamiento por la pgina. An as, hay que tener presente que los recursos necesitan seguir existiendo en el curso, aunque los podemos ubicar al final del todo del curso. Cuando el ttulo de la seccin es muy largo o requiere subttulos es recomendable ampliarlo con una etiqueta, en la parte inferior, para que en el caso de mostrar un slo tema al usar desplegable de las secciones slo salga una lnea por seccin. Se puede utilizar las etiquetas para separar actividades y recursos dentro del tema, en el caso de tener actividades encima de la etiqueta es recomendable comenzar con un salto de lnea. Podemos utilizar todo tipo de formato HTML para hacer ms atractivo el mensaje a nuestros alumnos.

Actividades. Crear una etiqueta con texto formateado. Crear una etiqueta con iframe.

Editar una Pgina de Texto.

Nos permite aadir contenidos utilizando el editor de texto plano el Aula Virtual. Con texto plano queremos indicar que no se puede dar formato, no podemos incluir negritas, cambiar el tamao de las letras, incluir tablas... Aunque veremos que si podemos utilizar estos formatos si usamos unos lenguajes especficos. Cuando creamos o editamos un recurso de texto tenemos que rellenar los siguientes campos: Nombre El nombre corto del recurso. ste ser mostrado en la pgina principal de curso. Los estudiantes accedern al contenido de este recurso haciendo clic sobre este nombre, por lo que es importante que sea bastante descriptivo, a la vez que conciso. Se pueden incluir marcas o etiquetas HTML para resaltar parte o la totalidad del nombre. Resumen El resumen es una descripcin muy corta del recurso. Trate de no escribir demasiado aqu, o incluir el propio recurso!. Tendr la oportunidad de ampliar su contenido en la prxima pgina. Su resumen se mostrar en la pgina de Recursos. Se utiliza el editor HTML para escribir el Resumen. Texto completo Escriba el texto completo del recurso. Puede contener etiquetas HTML. Formato Tenemos 4 posibilidades de formato: Formato automtico: es el formato ms simple con el que se pueden especificar estilos de texto y el mejor cuando utilizamos formularios web normales para escribir texto (en lugar del editor HTML enriquecido). Todo el texto se acepta tal cual se escribe y el aula virtual se encargar de realizar algunas operaciones para formatear automticamente el texto. Por ejemplo, todo texto que comience por 22

http:// o por www. se convertir en enlace a la direccin especificada. Las formas textuales de indicar emocin se convertirn en su correspondiente emoticono, tambin se pueden incrustar algunas marcas HTML para aplicar formato al texto. Formato HTML: este formato asume que el texto est escrito en HTML puro. A diferencia del automtico, en este modo no se formatear el texto automticamente. Formato de texto plano: no utiliza ningn tipo de formato. El contenido del recurso se mostrar tal y como se introduce en el cuadro de texto completo, sin realizar ninguna conversin. Ni siquiera se interpretan las marcas HTML. Este formato es til cuando usted necesita incluir bloques de cdigo HTML que desea se muestren exactamente como los escribi, lo nico que traduce son los espacios y las nuevas lneas, pero el resto del texto permanece intacto. Formato Markdown: este formato es otra sintaxis alternativa, similar a la tipo wiki y la HTML, para facilitar al mximo la escritura de pginas XHTML correctamente formateadas utilizando nicamente el texto escrito. Resulta adecuado para escribir pginas de texto claro con algunas cabeceras y listas, pero sin demasiados enlaces o imgenes. La especificacin de la sintaxis Markdown se puede encontrar en http://daringfireball.net/projects/markdown/syntax Ventana.

Podemos Configurar el recurso para que se muestre en la misma ventana de navegacin o en una nueva (popup). Si hacemos clic en el botn Mostrar avanzadas podremos ajustar la nueva ventana dnde se visualizar el recurso, sus principales opciones son: Mostrar los bloques del curso: Muestra los paneles de bloques y el recurso aparece en el bloque central. Slo puede seleccionarse si abrimos el recurso en la misma ventana. El resto de las opciones slo pueden seleccionarse si elegimos abrir el recurso en ventana nueva, Popup. Permitir cambiar el tamao de la ventana Permitir desplazamiento en la ventana Mostrar los enlaces del directorio o marcadores Mostrar la barra de ubicacin Mostrar la barra de men Mostrar la barra de herramientas Mostrar la barra de estado Ancho de la ventana (en pxeles) Altura de la ventana (en pxeles) Mostrar u ocultar el recurso. 23

Una vez terminado de configurar conviene revisar nuestras opciones y seguidamente pulsamos en guardar. Sugerencias Es recomendable su uso en aquellos contenidos de carcter obligatorio y relativamente estable durante en curso, como por ejemplo normas de realizacin. Cuando se amplia el contenido a presentar podemos trasladarlo al formato libro o leccin del aula virtual o a los formatos IMS o Scorm. Es muy recomendable guardar su trabajo cada 5 10 minutos para evitar su posible perdida. Es un consejo que debemos dar al alumnado. Se puede usar la opcin de copiar y pegar para incluir contenido. Actividad: Cree un recurso de texto con informacin para su curso.

Editar una pgina Web.

Esta clase de recurso facilita confeccionar una pgina Web completa utilizando el editor HTML del Aula Virtual. La pgina se almacena en la base de datos, no como archivo, y usted tiene libertad prcticamente total para hacer lo que quiera con HTML, por ello suele ser mas adecuado su uso que el recurso Texto Plano, recuerde que estamos tratando con alumnos muy acostumbrados a elementos multimedia y el texto plano no siempre capta su atencin. Cuando creamos o editamos una pgina Web tenemos las mismas opciones que las vistas en la edicin de un recurso de texto, excepto que tenemos un editor HTML para la inclusin de nuestro contenido.

Uso del editor html.

Se utiliza para escribir la informacin, ofrece una interface semejante a un procesador de textos que permite generar cdigo HTML aunque usted no conozca el lenguaje. .

Para dar forma al texto tenemos que seleccionarlo (arrastrando el cursor del ratn sobre l) y pulsamos en el icono deseado. Podemos cambiar los siguientes aspectos: Tipo de fuente. Tamao de la fuente. Seleccionar el estilo. Elegir el idioma.

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 Aplicar al texto seleccionado los formatos: Negrita, cursiva, subrayado y tachado. Utilizar subndices y superndices. Limpiar el cdigo HTML de Word. Imprescindible cuando utilizamos la funcin copiar y pegar desde Word. Deshacer y rehacer. Opciones de justificacin del texto: izquierda, centrado, derecha y justificado. Direccin del texto, de izquierda a derecha y de derecha a izquierda. Se puede utilizar en aquellos idiomas donde se escribe de derecha a izquierda. Crear listas numeradas y listas con vietas. Aplicar sangras a la izquierda y a la derecha. Cambiar el color del texto y el color del fondo. Trazar lneas separadoras. Crear anclas. Sirve para establecer enlaces entre diferentes puntos de la misma pgina. Insertar y romper un hiper-enlace. Insertar una imagen. Insertar una tabla. Insertar emoticonos. Insertar caracteres especiales. Buscar y reemplazar texto. Aadir etiquetas o marcas HTML. Agrandar y disminuir el editor. Adems de dar formato al texto, este editor ofrece otras caractersticas de utilidad. Pegar texto desde otras aplicaciones de Windows. Es posible pegar texto escrito o editado en otra aplicacin, conservando su formato. Utilice los comandos normales de copiar y pegar del men (o CTRL+C y CTRL+V). desde Ms Word utilizaremos el icono especfico para pegar desde Word.

Insertar imgenes Puede colocar imgenes que se encuentren en Internet y que se puedan acceder a travs de una direccin, incluya esas imgenes con el botn Insertar imagen. Debemos seguir los siguientes pasos: Hacer clic en el icono de insertar imgenes de la barra de herramientas del editor de HTML. Despus desde la siguiente ventana: Como alumno escribir la direccin de Internet de la imagen que queremos 25

insertar. Como profesor escribir la direccin de Internet de la imagen deseada, o bien subirla desde nuestro ordenador pulsando en Examinar y luego, una vez subida seleccionarla. Si la imagen ya la hubiramos subido bastar con seleccionarla.

Escribir un texto alternativo: conveniente por si no se cargara la imagen. Establecer, si se desea, las caractersticas de: Diseo, espaciado y tamao. Para finalizar pulsamos el botn OK.

Insertar tablas Para organizar el diseo de su mensaje puedes crear tablas con el botn Insertar tabla. Para insertarla: Despus de colocar el cursor en la zona donde queremos la tabla debemos hacer clic en el icono de insertar tabla de la barra de herramientas del editor de HTML. Despus desde la siguiente ventana, podemos configurar la tabla deseada rellenando su formulario. Entre las opciones del formulario de creacin destacan: Nmero de filas y columnas. Porcentaje de ancho de la tabla con relacin al ancho total de la pgina. Alineacin y borde de la tabla. Espaciado y separacin entre columnas no suele funcionar correctamente. Para finalizar pulsamos el botn OK. Es muy importante disear bien la tabla desde el principio ya que es un poco complicado reestructurar una tabla ya creada. En cualquier caso, cuando trabajemos con tablas es muy conveniente agrandar el espacio del editor . De esta forma, se mostrarn nuevos botones que facilitan la edicin de las tablas,

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Insertar enlaces Los hiper-enlaces permiten que acceder a otros recursos enlazados. Para crearlos Despus de teclear y seleccionar el texto, o la imagen, del enlace debemos hacer clic en el icono de insertar enlace de la barra de herramientas del editor de HTML Despus desde la siguiente ventana, podemos teclear o pegar la URL deseada. Adems podemos enlazar con un archivo del sitio mediante el botn Examinar... o con un ancla de la pgina actual. Importante: Para enlazar con un ancla o marcador debe haber sido creado previamente. Podemos subir el archivo previamente a su enlace si deseamos utilizarlo en otras ocasiones. Para finalizar pulsamos el botn OK. Sugerencias Podemos enlazar otros recursos del curso para facilitar su localizacin. Podemos forzar que se abra el enlace en una nueva ventana seleccionado "Nueva ventana" en el campo: Destino. Cuando deseemos ofrecer una extensa lista de enlaces podemos agregar un material donde, mediante mltiples enlaces, hagamos disponibles la lista sin necesidad de tener que agregar un material por cada enlace. Caritas (emoticones)

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Para colocar estos pequeos iconos en el texto oprima el botn de emoticonos en la barra de iconos y elija el que desee. (Tambin puede colocar el cdigo correspondiente, y el emoticono aparecer cuando se lea el mensaje.)

sonrisa gran sonrisa guio confuso pensativo estupendo aprobacin ojos abiertos sorpresa

:-) :-D ;-) :-/ V-. B-) ^-) 8-) 8-o

triste tmido sonrojado besos payaso enojado muerto dormido diablico

:-( 8-. :-I :-X :o) 8-[ xx-P |-. }-]

lengua de fuera :-P

ojo amoratado P-|

Conviene tener en cuenta estas reglas: Cuando los textos se leen rpidamente es fcil entender mal el mensaje del escritor. Cuando escriba texto para que tus alumnos/as lo lean, trate de hacerlo lo ms directamente posible. Explica tus ideas claramente para evitar malentendidos. Evita las palabras complejas y las sintaxis rebuscadas. Cmo insertar un carcter especial. Despus de colocar el cursor en la zona donde queremos el carcter especial debemos hacer clic en el icono de insertar caracteres especiales de la barra de herramientas del editor de HTML. Seguidamente desde la siguiente ventana, podemos seleccionar el o los caracteres deseados Para finalizar pulsamos el botn Cerrar.

Cmo editar el cdigo en el editor de HTML

Debemos hacer clic en el icono de insertar o editar el cdigo HTML de la barra de herramientas del editor de HTML. Para volver al formato automtico de html debemos hacer clic, otra vez, en el icono herramientas volver a su estado anterior. Esta utilidad se utiliza mucho para incluir materiales embebidos, por ejemplo vdeos de YouTube.

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Para evitar errores en el cdigo en conveniente utilizar la funcin copiar y pegar. Forma de incluir este recurso en el editor HTML del aula Virtual. Para insertarlo iremos a la pgina del vdeo de youtube y copiarnos el cdigo que hay en el cuadro de texto insertar . Seguidamente iremos al editor HTML del Aula Virtual y situaremos el cursor en el lugar donde queremos insertar el vdeo. Pulsaremos el icono Tabulacin HTML. Pegaremos el cdigo que tenamos copiado en la ventana de cdigo HTML y cerramos el tabulador HTML volviendo a pulsar en su icono.. En la pgina de YouTube, antes de copiar el cdigo, podemos personalizar el vdeo con marcos o en el tamao de presentacin. Para ello utilizaremos el botn personalizar, situado al final del cuadro de texto Insertar. Adjuntar documentos con Scribd Scribd es una excelente plataforma para compartir documentos de texto, hojas de clculo y presentaciones, tanto en los formatos de Microsoft Office como en los de Open Office. Una vez publicado estar disponible en una URL pblica y privada donde podremos consultarlo utilizando un visor muy cmodo e intuitivo. Si efectivamente nos interesa podremos descargar una copia. Podemos insertar este visor en cualquier documento que use el editor HTML del Aula Virtual. Para que esta presentacin se muestre correctamente es necesario que est instalado el plug in de shockwave en los ordenadores locales. Aunque en la mayora de los casos estar instalado, es una buena idea incluir un mensaje indicado este requisito, por ejemplo "Si no ves correctamente la presentacin debes instalar en tu equipo el plug in de Shockwave. En caso de no contar no poder realizar esta operacin puede acceder al documento siguiendo en enlace situado debajo del rea gris" Forma de incluir este recurso en el editor HTML del aula Virtual.

Para insertarlo iremos a la pgina del documento de Scrib y pulsamos en </> y seguidamente el botn Incluir. En la zona Insertar este documento, pulsaremos en Copiar

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 Seguidamente iremos al editor HTML del Aula Virtual y situaremos el cursor en el lugar donde queremos insertar el documento con su visor. Pulsaremos el icono Tabulacin HTML. Pegaremos el cdigo que tenamos copiado en la ventana de cdigo HTML y cerramos el tabulador HTML volviendo a pulsar en su icono.. Insertar presentaciones con SlideShare. Slideshare permite compartir presentaciones y pdf a travs de internet. La plataforma para compartir presentaciones Slideshare permite asociar un archivo de audio para sincronizarlo con las transparencias. Esta funcionalidad se utiliza frecuentemente para compartir presentaciones de ponencias y charlas a travs de blogs. Sin embargo, tambin podemos recurrir a este procedimiento para incluir recursos multimedia en el Aula Virtual. Forma de incluir este recurso en el editor HTML del aula Virtual. Para insertarlo iremos a la pgina de SlideShare con la presentacin deseada y pulsamos en Embed y seguidamente copiaremos el texto del enlace. Seguidamente iremos al editor HTML del Aula Virtual y situaremos el cursor en el lugar donde queremos insertar el documento con su visor. Pulsaremos el icono Tabulacin HTML. Pegaremos el cdigo que tenamos copiado en la ventana de cdigo HTML y cerramos el tabulador HTML volviendo a pulsar en su icono.. Revistas digitales. Issuu.com

Cmo insertar un audio.

Despus de teclear y seleccionar el texto o la imagen donde queremos insertar el audio debemos hacer clic en el icono de insertar enlace de la barra de herramientas del editor de HTML. Despus, desde la siguiente ventana, podemos indicar la URL de la descarga del archivo MP3. Para finalizar pulsamos el botn OK. Se visualizar de enlace al archivo MP3 como un reproductor de sonido pginas con mp3 descargables. www.ivoox.com www.escucha.com www.teleuned.com http://www.rtve.es/podcast/ http://www.bbc.co.uk/podcasts

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Ejercicios:
Ejercicio 1: Escribe la siguiente respuesta a una pregunta de la portada:

Escribe el ejercicio pero no mandes el mensaje Ejercicio 2: Escribe una respuesta a una pregunta de la portada: Incluye una tabla Incluye una imagen enlazada. Incluye una imagen subida Incluye un hiperenlace. Incluye un emoticon. Incluir un video de you tube Incluir un scrib incluir un slideshare. Recuerda: Para insertar una imagen la buscamos con google y cogemos su direccin pulsando sobre ella con el botn derecho + propiedades, seleccionamos su direccin URL y con el botn derecho del ratn pulsamos copiar. Insercin de elementos multimedia. Podemos insertar elementos multimedia en nuestra pgina, para ello escribimos un texto, o insertamos una imagen, seleccionamos el texto o imagen y pulsamos en insertar enlace. En la ventan del enlace insertamos la direccin URL ( puede ser de un archivo que hayamos subido al aula virtual o un archivo externo), escribimos un texto alternativo y guardamos. Cuando abramos la pgina web nos aparecer el texto del enlace y un reproductor multimedia, pulsando en el enlace podemos descargar el archivo, excepto en swf que nos lo abre en otra pgina. Podemos insertar archivos de audio en formato mp3 (No admite formato wma), y conviene que no sean mayores de 64 kbps, stereo y no deben sobrepasar los 128 kbps, stereo. Podemos insertar archivos de video en los formatos: avi, mov, mpg, wmv y animaciones SWF. 32

En todos los casos el tamao mximo del archivo es de 16Mb, pero debemos intentar que sean ms pequeos o tardarn demasiado en cargarse. Este sistema no puede utilizarse con audio o vdeo embebido, en cuyo caso utilizaremos la forma ya vista para los videos de Youtube. Actividades. Cree inserte alguno de los recursos anteriores. Pginas para bajar videos de Youtube. http://www.bajaryoutube.com http://www.force-download.es/ Con windows puedes usar el program,a aTube Catcher 2011 Con Firefox podemos usar el complemento Download Helper. Para descargar archivos flash . SWF Con I. Explorer puedes usar el program,a swf cache viewer Con Firefox podemos usar las herramientas de informacin de la pgina.

Creacin de frmulas matemticas el el aula Virtual. Wiris.

Es ste un componente instalado en el editor HTML, permite insertar cdigo matemtico y realizar clculos. Tiene dos componentes: WIRIS Editor un editor de frmulas WYSIWYG para incluir lenguaje matemtico. WIRIS CAS un sistema de clculo para permite enriquecer tus contenidos con clculos online y grficos interactivos en 2D y 3D. WIRIS Editor WIRIS Editor es una potente herramienta para la edicin grfica de frmulas matemticas. Su icono es una raz cuadrada WIRIS CAS (Calculadora) WIRIS CAS es una plataforma online para clculos matemticos especficamente diseada para la enseanza de las matemticas. Se trata de un CAS (Computer Algebra System) que incluye un DGS (Dynamic Geometry System). En una pgina HTML convencional, tendr acceso a una potente barra de herramientas que le permitir calcular integrales y lmites, representar funciones en 2D y 3D, as como manipular matrices, por citar algunos ejemplos. WIRIS CAS cubre todos los temas de matemticas desde la escuela a la universidad (clculo, lgebra). WIRIS es de acceso gratuito en diversos portales educacionales europeos. Estas versiones estn esponsorizadas por los correspondientes Ministerios de Educacin y son gratuitas para profesores y estudiantes. Su icono es [ ] Vnculos a diferentes servidores WIRIS en castellano disponibles en Espaa. Madrid herramientas.educa.madrid.org/wiris/ 33

Andaluca www.juntadeandalucia.es/averroes/wiris/ Asturias nea.educastur.princast.es/wiris/ Castilla y Len www.educa.jcyl.es/wiris/ Tenemos colecciones de ejemplos en http://herramientas.educa.madrid.org/wiris/collection/es/ http://www.educa.madrid.org/portal/web/recursos_mates/calwiris

Insercin de una frmula con Wiris Editor:

Para insertar una frmula en el editor HTML seguimos los siguientes pasos : 1. Situar el cursor en la zona del editior html donde queramos escribir la formula. 2. Pulsar en el icono de Wiris editor (con forma de raz cuadrada). 3. Escribir la frmula en el editor y pulsar su botn aceptar. 4. Aparecer el cdigo de la frmula en el editor, no debemos modificarlo, cuando guardemos el formulario nos aparecer la frmula no su cdigo, Por ejemplo para escribir

Enlazar un archivo o una Web.

Este tipo de recurso permite enlazar cualquier pgina web u otro archivo de la web pblica. Tambin permite enlazar con cualquier pgina web u otro archivo que usted haya subido al rea de archivos de su curso desde su propio ordenador personal. Las pginas web normales se muestran tal cual, en tanto que los archivos multimedia se tratan de modo inteligente y pueden incrustarse dentro de una pgina web. Por ejemplo, los archivos MP3 pueden mostrarse utilizando un reproductor incorporado, as como los archivos de video, animaciones flash y as sucesivamente. Se dispone de muchas opciones para mostrar su contenido en ventanas emergentes, ventanas con marcos, etc. En concreto, si su recurso es una apliacin web u otro tipo de contenido capaz de aceptar parmetros, usted puede elegir enviar informacin a su recurso tal como el nombre de usuario, su direccin de correo, el curso en que est matriculado, etc. Cmo agregar un recurso de tipo: archivo cargado 1. Como profesor o administrador, ir a la pgina principal del curso. 2. Si la edicin est desactivada pulsar en Activar edicin. 3. Decidir en que tema o seccin deseamos agregar un recurso 34

4. Hacer clic en "Agregar recurso.." y despus en "Enlazar a un archivo o una web" 5. Rellenar el nombre y la descripcin. Despus pulsar en el botn "Elija o suba un archivo ..." 6. Desde la nueva ventana podemos escoger un archivo existente o subir un nuevo archivo de nuestro ordenador. 7. Si deseamos ajustar la ventana donde se mostrar el archivo cargado debemos pulsar en el botn "Mostrar ajustes" y marcar las opciones deseadas. 8. Pulsar en Guardar cambios 9. El nuevo recurso aparece al final del tema elegido y siempre podr volver a editarlo. Importante El tamao del archivo no debe sobrepasar los16 Mb, limite establecido en el aula Virtual. En la descripcin podemos indicar el tamao del archivo y las aplicaciones informticas o conectores necesarios para la visualizacin. Si sube un archivo con el mismo nombre que uno ya existente ser automticamente sobrescrito; deber usar carpetas y/o la opcin de renombrar para evitarlo. Si el contenido a incluir est publicado en la Web, entonces no tendremos que subir los archivos, podemos enlazar con el contenido directamente desde dentro del curso. Los archivos muy grandes requieren una espera que depende del ancho de banda de la conexin a Internet entre otros factores. Cmo agregar un recurso de tipo: una Web. 1. Como profesor o administrador, ir a la pgina principal del curso. 2. Si la edicin est desactivada pulsar en Activar edicin. 3. Decidir en que tema o seccin deseamos agregar un recurso 4. Hacer clic en "Agregar recurso.." y despus en "Enlazar a un archivo o una web" 5. Rellenar el nombre y la descripcin. 6. Pegar o teclear la direccin de Internet o URL en el campo de Ubicacin. 7. Si deseamos ajustar la ventana donde se mostrar la web debemos pulsar en el botn "Mostrar ajustes" y marcar las opciones deseadas. 8. Pulsar en Guardar cambios 9. El nuevo recurso aparece al final del tema elegido y siempre podr volver a editarlo. Por qu usar un enlace a una web Nos permite aadir contenidos externos al Aula virtual de forma rpida. Permite el fcil acceso y conocimiento de sitios de inters general (buscadores, diccionarios, instituciones, etc.) Permite la exploracin de sitios de inters especfico de alto valor formativo como ndices de simulaciones, webquest, animaciones, lminas, etc. Sugerencias para un enlace a una web Algunas pginas Web no permiten su visualizacin dentro de otras Web (frames), en esos casos debemos elegir la opcin de Nueva ventana. En la opcin de la misma Ventana nos permite agregar orientaciones en la descripcin, a manera de visita guiada, para su exploracin ms didctica. Es muy recomendable comprobar los enlaces con regularidad debido al dinamismo habitual de las pginas Web (cambios de servidor o desaparicin). Debemos evitar el uso de enlaces hacia webs con contenidos publicitarios. 35

Por qu usar un enlace a un archivo Nos permite aadir contenidos comprimidos o formatos multimedia. Sugerencias para un enlace a un archivo En la descripcin podemos indicar el tamao del archivo y las aplicaciones informticas o plugins necesarios para la visualizacin. Si sube un archivo con el mismo nombre que uno ya existente ser automticamente sobrescrito; deber usar carpetas y/o la opcin de renombrar para evitarlo. Si el contenido a incluir est publicado en la Web, entonces no tendremos que subir los archivos, podemos enlazar con el contenido directamente desde dentro del curso. En principio, Moodle permitir visualizar archivos HTML, imgenes, documentos PDF, animaciones Flash, archivos MP3 y vdeos (QuickTime y/o Media Player). Tambin se disponen de muchas opciones de visualizacin de contenidos2 (ya mencionadas anteriormente). Si el navegador no puede visualizar un recurso, intentar encontrar y lanzar una aplicacin asociada al tipo de fichero. Por ejemplo, un fichero de tipo .sxw har que se abra OpenOffice, si es que est instalado en el ordenador del usuario. No tiene sentido especificar una ventana emergente para este tipo de archivos porque quedara en blanco. No es recomendable el uso de Presentaciones Power Point por los problemas que puedan generar, en su visualizacin, en algunos navegadores. Actividades: Subir archivos y visualizar. Crear un recurso que enlace paginas Web.

Mostrar un Directorio.
El recurso Directorio puede mostrar un directorio completo (junto con sus subdirectorios) desde el rea de archivos de su curso. Los estudiantes pueden ver todos los archivos y navegar por ellos. Cmo Agregar un Directorio 1. Como profesor o administrador, ir a la pgina principal del curso. 2. Si la edicin est desactivada pulsar en Activar edicin. 3. Decidir en que tema o seccin deseamos agregar un recurso 4. Hacer clic en "Agregar recurso.." y despus en "Directorio" 5. Introducir el nombre, seleccionar en el desplegable de tipo de recurso: Directorio, y teclear el resumen o descripcin. 6. Pulsar en Continuar 7. Seleccionar el directorio deseado de los archivos del curso. Podemos crear el directorio deseado, dentro del directorio raz del curso, a travs del icono Archivos del panel de administracin. Todas las carpetas que creemos nos aparecern en el men desplegable de seleccin de directorio. 8. Pulsar en Guardar cambios 9. El nuevo directorio aparece al final del tema elegido y siempre podr volver a editarlo. 10. Los archivos que queramos poner en la carpeta los subimos a travs del icono Archivos del panel de administracin Sugerencias 36

Podemos incluir una extensa recopilacin de recursos sobre un tema para que los alumnos los descarguen y evitar una gran lista de recursos en la pgina principal del curso.

Desplegar paquetes de contenido IMS.

MS es un conjunto de especificaciones que ayuda a definir variados estndares tcnicos, incluyendo materiales de e-learning. La especificacin IMS Content Packaging specification hace posible almacenar los contenidos en un formato estndar que puede ser reutilizado en diferentes sistemas sin necesidad de convertir dichos contenidos a otros formatos. El recurso de tipo IMS CP en el aula virtual, le permite utilizar ese tipo de paquetes de contenidos, cargndolos e incluyndolos en cursos de forma sencilla. Para incluir este recurso: Como profesor o administrador, ir a la pgina principal del curso. 1. 2. 3. 4. 5. Si la edicin est desactivada pulsar en Activar edicin. Decidir en que tema o seccin deseamos agregar un recurso Hacer clic en "Agregar recurso.." y despus en "Desplegar Paquete de contenidos IMS" Rellenar el nombre y la descripcin. Despus pulsar en el botn "Elija o suba un archivo ..." Desde la nueva ventana podemos escoger un archivo existente o subir un nuevo archivo de nuestro ordenador. 6. Si deseamos ajustar la ventana donde se mostrar el archivo cargado debemos pulsar en el botn "Mostrar ajustes" y marcar las opciones deseadas. Debemos realizar los mismo con parmetros: Tabla de Contenidos: Si habilitamos esta opcin la primera pgina de paquete mostrar un ndice de los contenidos del recurso. Para evitar que se genere automticamente dicha pgina debemos desactivar esta opcin. Botones de navegacin: Si habilitamos esta opcin se muestran botones de navegacin para ir a la pgina anterior y siguiente. 7. Pulsar en Guardar cambios 8. El nuevo recurso aparece al final del tema elegido y siempre podr volver a editarlo. Por qu utilizar un Paquete IMS Permite trasladar materiales educativos fcilmente entre diferentes entornos de aprendizajeenseanza. Porque, en breve plazo, Moodle permitr el acceso sencillo a repositorios de este tipo de recurso. Porque existen unidades, creadas por otros, que deseamos incluir en nuestro curso. Los programas ms utilizados para crear estos paquetes IMS y Scorm son Reload y ExeLearning.

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