1º SESIÓN “¿QUÉ SON LOS HABITOS DE ESTUDIOS?

” Dirigido a los Alumnos
OBJETIVO Brindar pautas y técnicas a los alumnos para un aprendizaje eficiente y mejoren sus hábitos de estudio. ACTIVIDADES a. Iníciales Inauguración del evento.  Dinámica de animación y presentación de los participantes. TECNICA “Exposición” MATERIALES PROCEDIMIENTO El responsable da la bienvenida y el saludo institucional a los alumnos. Seguidamente resume los objetivos de la jornada y luego da a conocer la mecánica y contenido del trabajo.
CRONOGRAMA

RESPONSABLES

HORA .

TIEMPO 2’

La Vaquita El responsable indica al grupo que formen un circulo la cual el inicia la dinámica, pone las manos como si tuviera una “vaquita” encima. Entonces se presenta diciendo: “yo soy… y le doy un beso a la vaquita en…” y le da un besito imaginario a la vaquita en la parte del cuerpo donde haya dicho. “un Círculo” Se va pasando la vaquita a cada niño y le dan el besito, pero no se puede repetir ninguna parte del cuerpo. Cuando haya dado toda la vuelta hay que repetir la presentación y darle el beso al compañero de la derecha en el mismo sitio donde se lo dio a la vaquita. Dinámica de presentación: LA PELOTA PREGUNTONA Objetivo de la dinámica: Aprender los nombres o algún dato identificativo. Iniciar un pequeño conocimiento del grupo. Desarrollo de la dinámica: El animador entrega una pelota a cada equipo, invita a los presentes a sentarse en círculo y explica la forma de realizar el ejercicio. Mientras se entona una canción la pelota se hace correr de mano en mano; a una seña del animador, se detiene el ejercicio. La persona que ha quedado con la pelota en la mano se presenta para el grupo: dice su nombre y lo que le gusta hacer en los ratos libres. El ejercicio continúa de la misma manera hasta que se presenta la mayoría. En caso de que una misma persona quede más de una vez con la pelota, el grupo tiene derecho a hacerle una pregunta. Enseñar estrategias de aprendizaje a los alumnos, es garantizar el 5’

5’

8. con los métodos y recursos usados Reflexión pedagógica. pesada e improductiva de la lección. Estar pasivo y memorístico 9. El encargado se pone de pie frente al grupo y comienza su exposición definiendo: ¿Qué son los Hábitos de Estudios? Son las distintas acciones emprendidas por el estudiante para adquirir conocimiento a través de sus apuntes de clase. deberías intentar ponerlas en práctica. Planifica tu tiempo de manera realista Lee activamente Potencia tu memoria al máximo b Desarrollo del tema : Definir Hábitos de estudios. 2. Hacerlo en cualquier sitio y no en un lugar prefijado. Estar angustiado y tenso. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Si consideras que necesitas mejorar tus hábitos académicos. Ser pesimista y no tener una motivación inicial. 4. 10. 5. No fijar un horario. 20’ . Hacer del estudio algo aversivo. 7. libros de texto. guías entregadas por el profesor. Hacer una lectura lenta. Su enseñanza va vinculada a la Metodología de enseñanza y se relaciona con las actividades que el profesor plantea en el aula. 2. solo es necesario seguir unos pequeños pasos y la voluntad para estaras listo. Ser poco práctico. Estrategias Metodológicas 1.aprendizaje eficaz y fomentar su independencia. caótico. estar desconectado. 1. COMO VAMOS HACER PARA LLEGAR A UN EFECTIVO HABITO DE ESTUDIO El es muy sencillo. atomizado. 3. Estar monótono y aburrido. “Exposición” Papelógrafos alusivos. páginas de internet o cualquier fuente de consulta para este fin y así alcanzar una meta propuesta por él mismo. El método de estudio 4. aborrecido y doloroso. Lugar y ambiente de estudio adecuado 3. 6. Planificación del estudio 2. Utilizar técnicas auxiliares 3. DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE HABITOS DE ESTUDIO 1. estrategias metodológicas. Ser desorganizado.

2º SESIÓN “IMPORTANCIA Y TECNICAS DE LOS HABITOS DE ESTUDIOS” Dirigido a los Alumnos OBJETIVO Brindar pautas y técnicas a los alumnos para un aprendizaje eficiente y mejoren sus hábitos de estudio. b Desarrollo del tema : Importancia y técnicas de hábitos de estudios. TECNICA “Exposición” MATERIALES PROCEDIMIENTO El responsable da la bienvenida a nuestra segunda sesión a todos los participantes. Además de perder el tiempo intentado concentrarse para estudiar. entre muchas otras. El que queda sin sitio pasa al centro y hace lo mismo. responsabilizarlos completamente de ello no es justo. etc. Iníciales Bienvenida a nuestra segunda sesión. La desconcentración es producida en ocasiones por dificultades externas a la persona. El encargado se pone de pie frente al grupo y comienza su exposición definiendo: IMPORTANCIA DE LOS HABITOS DE ESTUDIOS Seguramente muchas veces habrá escuchado decir alguna frase que indique a la ausencia de hábitos de estudio como la causa de los malos resultados a nivel académico. Este es el primer aspecto que se debe descartar para lograr un aprendizaje óptimo en los niños. 2’ Gary Romero Papelógrafos alusivos. Estas son situaciones que se presentan a diario. no se están utilizando su capacidad real de aprendizaje. Seguidamente resume los objetivos de esta segunda jornada y luego da a conocer la mecánica y contenido del trabajo. aprende sus lecciones y hace todas sus tareas. por ejemplo: traigo una carta para todos los que usan zapatos negros". TIEMPO 1’ EL CORREO “un Círculo” Sillas Desarrollo: Se forman círculos con todas las sillas. Este dice. que no permiten avanzar académicamente a los niños y jóvenes. Toma de conciencia sobre la importancia y técnicas de los hábitos de estudio. parado en medio del círculo. si se los puede indicar como un elemento fundamental en la consecución de objetivos a nivel académico. Cuando un niño no logra ver bien. “Exposición” En cambio. por ejemplo:"traigo una carta para todos los compañeros que tienen bigotes" todos los compañeros que tengan bigote deben cambiar de sitio. Si bien. Esta situación es más común de lo que se piensa y se debe principalmente a las técnicas de estudio que se utilizan. ACTIVIDADES a. de igual manera sucede con los problemas auditivos u otros más específicos. 18’ Técnicas de hábitos de estudios . una para cada participante se saca una silla y el compañero que se quede de pie inicia el juego. estudia todos los días en casa. Susana Molina y Gary Romero 7’ Reflexión pedagógica. inventando una característica nueva. CRONOGRAMA RESPONSABLES HORA .  Dinámica de animación. Pero cuando recibe sus calificaciones no consigue notas sobresalientes a pesar de sus grandes esfuerzos. Camila.. no pone atención al tablero y busca en sus compañeros tomar los apuntes.

el resumen. Y cuando el cansancio o la desesperación llegan es importante considerar algunos métodos de relajación. Así se van formando los hábitos y logras poner al máximo tu capacidad de aprendizaje. La lectura comprensiva. Al clasificar y ubicar los conceptos en lugares diferentes unidos por flechas que los relacionan se crea una imagen visual que ayuda a recordar por mucho tiempo el concepto aprendido. recordándoles la hora y la fecha de la siguiente sesión . Una buena planificación permite dedicar el tiempo necesario a cada cosa sin que alguna se lleve más tiempo de lo normal o menos del que del que necesita. “Tribuna Libre” Seguidamente el responsable señala las conclusiones finales:   Es necesario que los docentes incentiven el desarrollo de hábitos de estudios mediante los trabajos académicos. El responsable agradece la participación y asistencia a los docentes y los motiva a seguir asistiendo. También es necesario que los docentes mantengan un clima afectivo positivo dentro del aula. También el subrayado forma una caracterización en las frases destacadas que en la re-lectura se enfatizan y permiten comprenderlas mejor.Algunas técnicas Siempre es importante hacer un plan de trabajo o de estudio en la cual estén contenidos todas las cosas que se deben realizar y cuanto tiempo se dispondrá para cada una de ellas. para recobrar la concentración y el rendimiento del trabajo. son las mejores herramientas para estudiar temas largos o difíciles. realizar mapas conceptuales y esquemas. c   Finales : Ronda de preguntas Conclusiones. Es muy aconsejable practicar después de cada hora de trabajo 10 a 15 de otra actividad. Para estudiar es importante estar cómodo así que comprueba cuales son las técnicas que mejor resultado te dan y ponlas en práctica cada vez que decidas estudiar. subrayar los textos. Los más eficientes son aquellos que no usan la memoria sino la imagen. Gary Romero Con el tiempo es importante descubrir cuál es el método más apropiado para interiorizar los conceptos que se estudian. puede ser sencilla (en el mismo lugar de trabajo) o que signifique movimiento para despejarse un poco más. pues estás perduran por más tiempo que los conceptos abstractos. Los participantes pueden formular sus interrogantes para su respectiva aclaración. 5’ 5’ 2’ Palabras de despedida de la Sesión. investigación y clases. establezcan una relación empática y asertiva con los alumnos.

Organización de planes y horarios Distribuir generalmente el tiempo de estudio a lo largo de la semana V. Iniciales Bienvenida a nuestra tercera y última sesión. Método de estudio Hacer una exploración general antes de concentrarte a estudiar Llevar los apuntes al día y los completas si es preciso Disponer del material necesario para estudiar IV. le encanta el futbol. enseñan sus papeles a cada uno y tratan de adivinar cual información es mentir. TIEMPO 1’ Susana Molina y 8’ Gary Romero “un Círculo” Hojas Bond y lapiceros Reflexión pedagógica. Factores ambientales Tener un lugar fijo para estudiar Iluminación inmobiliario II. a. Por ejemplo.  Dinámica de animación. Salud física y emocional Dormir generalmente ocho horas diarias Reducir al máximo el alcohol y tabaco Problemas afectivos pueden perjudicar el rendimiento III. Los hábitos de estudio pueden repercutir en nuestras vidas de forma positiva o negativa de acuerdo a la connotación que le demos 1’ El encargado se pone de pie frente al grupo y comienza su exposición definiendo: I. CRONOGRAMA HORA . Tres verdades y una mentira Todos escriben sus nombres y tres cosas verdaderas y una falsa acerca de si mismo en una hoja grande de papel. 18’ .3º SESIÓN “FACTORES QUE INFLUYEN EN LOS HABITOS DE ESTUDIOS” Dirigido a los Alumnos RESPONSABLES OBJETIVO Brindar pautas y técnicas a los alumnos para un aprendizaje eficiente y mejoren sus hábitos de estudio. ACTIVIDADES TECNICA “Exposición” MATERIALES PROCEDIMIENTO El responsable da la bienvenida a nuestra tercera y última sesión a todos los participantes. Luego los participantes circulan con sus hojas de papel. Se unen en parejas. Realización de exámenes Gary Romero b Desarrollo del tema : “Exposición” Papelógrafos alusivos. tiene cinco esposas y le encanta la opera. Seguidamente resume los objetivos de esta segunda jornada y luego da a conocer la mecánica y contenido del trabajo. A Alfonso le gusta cantar.

utilizando el sueño de la noche anterior a un examen Leer detenidamente las instrucciones VI. Seguidamente el responsable señala las conclusiones finales. cómo desearían que fuesen con buenos hábitos de estudios.  Las técnicas y hábitos de estudio son métodos para que las personas que están un poco desorientadas. (5 m) El responsable agradece la participación y asistencia a los docentes y los incentiva a la utilización de las diferentes técnicas de estudios. tijeras y pega facultativos) Instrucciones: Se dividen los y las estudiantes en 3 o 4 grupos. Motivación para aprender ¿Te sería fácil trabajar en equipo? ¿Consideras tu estudio como algo realmente personal? ¿Tienes confianza en tu capacidad de aprender? “Tribuna Libre” Los participantes pueden formular sus interrogantes para su respectiva aclaración. 2’ . tengan la oportunidad de adquirir un ritmo de estudio que les lleve a completar la base del éxito en sus vidas. cada uno tendrá una hoja grande de papel periódico. (10 m aproximadamente.Evitar estudiar. un grupo femenino. Dinámica de Cierre papel periódico o pizarra. o con imágenes de revistas. cada grupo presenta su trabajo y se va comentando que hábitos de estudios ha adquirido su personajes. y así ser buenos profesionales para que ayuden a organizar el mundo de manera que todas las cosas salgan como se han planeado. 4’ c   Finales : Ronda de preguntas Conclusiones. rotuladores. rotuladores. Gary Romero y Susana Molina 12’ Palabras de despedida de la Sesión. rotuladores. tijeras y pega facultativos) LOS HOMBRES Y LAS MUJERES DEL FUTURO Material necesario: papel periódico o pizarra. es importante dar tiempo y discutan entre ellos/as). un masculino y otro mixto. (revistas. Después. (revistas. Se pide que piensen y diseñen el hombre y la mujer del futuro. Búsqueda de información Saber rellenar fichas bibliográficas Conocer las bibliotecas generales y su manejo Tener localizada alguna fuente de información de tu línea de estudio VII. Para este ejercicio podrá también ser interesante que se dividan los grupos.

7..039...88903./.:9..3./0.-./6:7/48:507843.43.3...79.0..48/4..O3.8:97.8/107039089F.-0..08  2    7085438....    ..8  085:F8 .480.O3/0.7#42074 $:8.5.0390848 3.5.3/46:0E-948 /0089:/48.42039.8/0089:/48                                     .7:545708039.

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