El Blog del profesor

1 El diario electrnico del profesor

Editor Tutor: Alfonso T. Pimienta Garca Entidad: CCOO Educacin Extremadura Plataforma: Moodle. 2011-2012

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Nivel (I)

1. El fenmeno de los blogs.

Se considera que el "padre del weblog" es el norteamericano Jorn Barger, que acu el trmino hacia finales de 1997 para referirse a su web, Robot Wisdom. Compuesto de las palabras inglesas web y log ('registro', 'cuaderno de bitcora'), el trmino se adopt y difundi con gran rapidez. En la primavera de 1999 Peter Merholtz aadi a su pgina Peterme el subttulo "We blog", creando as la versin abreviada del trmino weblog, y el verbo que a partir de ese momento vino a significar 'publicar una entrada en una bitcora'. En castellano se utilizan indistintamente los trminos blog y weblog, con preferencia por el primero, as como la traduccin bitcora, con una nueva acepcin que hasta hace poco tiempo este trmino de origen nutico no tena (por cierto, el Diccionario Panhispnico de Dudas, de la Real Academia Espaola, ya recoge esta ltima acepcin). Para la accin de editar contenido regular en las bitcoras se suelen utilizar los trminos publicar y el anglicismo postear; la accin que designa el trabajo habitual en las bitcoras (no slo publicar, sino tambin consultar o realizar comentarios) se designa con la palabra bloguear. Se ha extendido mucho entre la comunidad bloguera el trmino ingls blogger para designar al autor o autora de un blog. Por su parte, el profesor de este curso se considera a s mismo un bloguero. Se denomina blogosfera al conjunto de blogs o bitcoras, as como a las relaciones, conexiones e interacciones que se establecen entre stas y entre sus creadores y usuarios. La blogosfera es un fenmeno en permanente crecimiento, a un ritmo endiablado, tal como ponen de relieve los datos del ltimo informe disponible sobre el estado de la blogosfera (noviembre de 2006), elaborado por David Sifry, fundador y CEO de Technorati:

Technorati indexa ms de 57 millones de blogs. La blogosfera dobla su tamao aproximadamente cada 8 meses (cada 236 das). De todos los blogs existentes, aproximadamente el 55% estn activos, si se considera actividad al menos una actualizacin en los ltimos tres meses. En octubre de 2006, ms de 100.000 blogs se creaban cada da. A finales de septiembre de 2006, se publicaban ms de 1,3 millones de entradas diarias. Las dos lenguas ms importantes en la blogosfera son el ingls (39%) y el japons (33%), seguidas, a enorme distancia, por el chino (10%), el espaol (3%), el italiano (2%), el ruso (2%) y el portugus (2%). No obstante, las lenguas ms universales en cuanto a la edicin de blogs son el ingls y el espaol, muy repartidos por el mundo, dado que el japons y el chino estn fuertemente localizados.

La toma de posicin de los blogs respecto a sucesos como los ataques terroristas del 11 de septiembre de 2001, la Segunda Guerra del Golfo y las elecciones estadounidenses de 2004 (acontecimientos a los que habra que sumar en Espaa el atentado del 11 de marzo de 2004 y las reacciones populares que a continuacin se sucedieron) han sido fenmenos decisivos para explicar la popularidad y relevancia social de este fenmeno.

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2. Definicin y caractersticas de los blogs.

En este epgrafe vamos a tratar algunos de los aspectos fundamentales de los blogs. Comenzaremos por aquellos rasgos que definen un blog como un modo de expresin particular y un gnero web especializado, y a continuacin comprobaremos sus rasgos estructurales a partir de ejemplos concretos.
2.1. Elementos definitorios de los blogs.

Un blog constituye un espacio que combina la expresin personal, individual (a menudo muy teida de subjetividad) con su funcin relacional, de medio de comunicacin, destinado a entablar conversaciones en el espacio pblico de Internet. Entre los criterios que distinguen los blogs de otro tipo de webs se deben sealar los siguientes: "que faciliten la participacin de sus lectores (sea mediante comentarios o mediante enlaces), que den prioridad al texto sobre otros contenidos, que la ordenacin de sus artculos sea cronolgica y, sobre todo, que hayan nacido exclusivamente para Internet" (Jos A. del Moral, "Visibilidad en la blogosfera. Los nuevos prescriptores", en La blogosfera hispana, p. 76). Los blogs se caracterizan por disponer de multitud de elementos conectivos y de relacin: blogroll o batera de hiperenlaces (links), enlaces internos, comentarios, citas, memes, estadsticas de visitas, fuentes RSS, sistemas de marcadores sociales y folcsonomas, etc. Los blogs son "artefactos conectivos que generan una prctica multisituada" (A. Estalella, "La construccin de la blogosfera: yo soy mi blog (y sus conexiones)", en La blogosfera hispana, p. 28), es decir, webs cuya propia estructura y organizacin interna orienta un tipo de prctica en la que son esenciales los mecanismos de relacin e interrelacin. La unidad de un blog se define no slo por su ubicacin en la Web (alojada en un dominio, subdominio o directorio), sino por otros elementos caractersticos: o Autora: individual, grupal, de una organizacin, etc. o Temtica predominante: existen blogs muy fuertemente cohesionados en torno a una temtica (que puede llegar a ser sumamente especializada), y otros ms dispersos. En la gran mayora de blogs ms conocidos la orientacin temtica es muy evidente, y una de sus principales causas de xito y difusin. o Propsito o utilidad: hay blogs de orientacin mayoritariamente subjetiva, de promocin comercial, de negocio, educativas, de reivindicacin o activismo poltico, periodsticas y de informacin, etc. o Entonacin: la actitud, el tono y hasta el estilo (formal, informal, conversacional), pueden ser elementos configuradores de gran importancia. o Actualizacin: hay blogs cuya esencia es la actualizacin permanente, y otros que se actualizan con periodicidad irregular o muy de tarde en tarde. o Idioma: lo habitual es que las bitcoras sean monolinges, aunque comienzan a proliferar las bitcoras bilinges e incluso multilinges, de la mano de sistemas de gestin de contenidos que lo hacen posible. o Sistema de publicacin: el sistema o plataforma de publicacin de la bitcora y, en su caso, el gestor de contenidos que la contiene determinan muy a menudo la configuracin de la web.

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2.2. Rasgos estructurales de los blogs.

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A continuacin examinaremos los rasgos caractersticos de los blogs, a partir del blog de referencia del curso, Hacemos Msica, La Bitcora del Tigre, y de uno de los gestores de contenidos especializados en bitcoras ms populares y potentes: WordPress.

Los contenidos se publican y disponen en orden cronolgico inverso, es decir, primero aparece el contenido publicado en fecha ms reciente. El contenido de un blog se distribuye en unidades de publicacin discretas, denominadas entradas, artculos o posts. Los elementos estructurales de cada entrada son: o Ttulo, que suele llevar asociado un enlace permanente o permalink. El enlace permanente es la direccin o URL de la entrada, que la identifica individualmente y permite su indexacin y localizacin o Fecha de publicacin. En blogs que se actualizan muy a menudo tambin suele incluirse la hora. o Autor, que suele identificarse slo en los casos de blogs colectivos. Cuando la bitcora es de autora individual, no suele constar. o Categora, en caso de que la bitcora permita la clasificacin temtica de sus entradas. En el blog de nuestro curso, la categora se presenta en cada entrada a continuacin de la fecha. o Enlaces: se considera esencial que las entradas de una bitcora cuenten con enlaces a sus fuentes de informacin, a entradas relacionadas, a temas prximos, etc. o Citas internas: es una exigencia de etiqueta en la blogosfera el citar adecuadamente las fuentes de donde se han tomado referencias, ideas, contenidos, etc. o Enlace al resto del contenido: cuando las entradas son largas, se pueden presentar abreviadas, a fin de facilitar la carga general de la pgina. Se suele incluir entonces un enlace que enva a la versin completa de la entrada. o Elementos adicionales al texto: imgenes, reproductores de vdeo y audio, presentaciones, etc. o Comentarios de los lectores y formulario de introduccin de comentarios adicionales. Pueden ser visibles o invisibles, desplegables, etc. Pueden incluir pginas estticas, que se publican al margen de la estructura cronolgica general. Se suelen identificar en un men especfico, que habitualmente se dispone en la parte superior del blog, y se utilizan para propsitos especiales: ndices, notas de inters, pginas permanentes de especial importancia, autora, etc. Con la ayuda de determinados plugins o complementos, o bien utilizando un gestor de bitcoras adecuado (por ejemplo WordPress, a partir de la versin 2.1), se puede utilizar una bitcora con pginas estticas como soporte de un portal completo. Incluyen dispositivos para la clasificacin de entradas y la navegacin entre ellas. La mayora de los gestores de contenidos especializados en blogs permiten agrupar las entradas por criterios temticos (categoras), cronolgicos, etc. Estos criterios se expresan en forma de mens en algn lugar fcilmente identificable del blog, normalmente en una o varias barras laterales. Tambin suelen incluir formularios de bsqueda, que permiten no slo localizar texto, sino incluso etiquetas HTML. Cuentan con una barra de enlaces o blogroll, donde figuran los enlaces que el autor o autores consideran ms importantes o relevantes en relacin con ella. El blogroll se

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considera una sea de y un indicio de la importancia del blog. Cuantos ms blogs citen en sus blogrolls a otro, ms importante se considera este ltimo en la blogosfera. Disponen de herramientas especficas para favorecer el intercambio de informacin: adems de los comentarios ya citados, sistemas como los trackbacks (tambin llamados retroenlaces o enlaces inversos), los pingbacks, los canales o fuentes RSS, la utilizacin de marcadores sociales y folcsonomas, etc. Vase en el epgrafe 2.3. cmo funcionan algunos de ellos. Cuentan con elementos identificadores caractersticos (ttulo, breve descripcin, licencia, software de creacin, identidad del autor, etc.), en la cabecera, en el pie de pgina o en otros puntos claves de su estructura. Generalmente (no siempre) estn elaboradas con software de cdigo abierto, y su contenido puede ser utilizado de acuerdo a licencias que promueven y favorecen el intercambio libre de informacin y conocimiento. Otras caractersticas de los blogs son comunes a otros sistemas de gestin de contenidos o CMS: o Existencia de dos niveles de presentacin: frontend, o instancia visible para quienes navegan por la web, y backend, o instancia de administracin y configuracin. o Estricta distincin entre la presentacin y el contenido, que incluye la posibilidad de cambiar el aspecto del sitio web fcilmente, gracias a la utilizacin de "temas" o "pieles" personalizables. o Modularidad. Capacidad de adicin de complementos o plugins para muy diversas tareas y funciones. o Fcilidad de redaccin, mediante editores semejantes a los de los procesadores de textos habituales, que evitan (aunque no totalmente), la necesidad de tener conocimientos de edicin en HTML. o Capacidad multiusuario. La jerarqua de usuarios permite una adecuada gestin del flujo de trabajo y una utilizacin segura de la aplicacin. o Gestin eficaz del contenido, gracias a la existencia de herramientas de administracin de entradas, pginas, enlaces, categoras y comentarios. o Medidas de seguridad: proteccin contra los comentarios-basura o spam, funciones de copia de seguridad, etc.

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2.3. Los blogs en funcionamiento.

A continuacin, veremos cmo funcionan ciertos mecanismos caractersticos de los blogs que no son fciles de entender si no se ven en ejecucin. Se mostrar su funcionamiento a partir de los ejemplos Hacemos Msica, La Bitcora del Tigre.

Pingbacks: al publicar una entrada en un blog, ste comunica automticamente a las URLs que se han enlazado desde la entrada, que se ha creado dicho contenido. Mediante este mecanismo, las URLs enlazadas saben de la existencia del contenido publicado, que aparecer en forma de enlace. Vase cmo se configura este mecanismo desde el interfaz de edicin del blog del curso y desde el men de opciones. Trackbacks: cuando se crea una entrada en un blog (sitio A) se puede enlazar otra entrada de otro blog (sitio B) haciendo constar la direccin de trackback de esta ltima en el lugar apropiado del interfaz de edicin. Al publicar el contenido, el sitio A informa al sitio B de su existencia; si el sitio B est habilitado para aceptar trackbacks, mostrar el enlace del sitio B, adems de un resumen del contenido de la entrada. Vase cmo

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se configura este mecanismo desde el interfaz de edicin del blog del curso y desde el men de opciones. Lectura de fuentes o canales RSS: todos los blogs crean un archivo en un formato especial, que contiene las novedades del blog, en orden cronolgico. Este archivo de novedades, denominado canal o fuente RSS (RSS feed, en ingls), puede leerse mediante programas especiales, llamados agregadores. Un agregador permite leer el contenido de uno o varios blogs sin estar conectado a sus respectivos frontends. Vase cmo funciona el agregador incorporado al cliente de correo Mozilla Thunderbird, o el que utiliza un servicio como Planeta Educativo. Marcadores sociales. Son servicios que permiten a sus usuarios guardar una lista de recursos de Internet que se consideran de utilidad. Las listas pueden ser privadas o de acceso pblico; en este ltimo caso, otras personas con intereses similares pueden ver los enlaces y buscar entre ellos (vanse los ejemplos de las cuentas de Felipe Zayas en Blinklist y Bloglines). Los servicios de marcadores sociales tambin categorizan los recursos con etiquetas, que son palabras relacionadas con el recurso y que los usuarios asignan para su descripcin. La mayora de los servicios de marcadores sociales permiten que los usuarios busquen marcadores asociados a determinadas etiquetas y clasifiquen en un ranking los recursos segn el nmero de usuarios que los han marcado. Vanse, por ejemplo, las noticias de Mename, Docencia.es y Literaturame.net. Entre los servicios de marcadores sociales y etiquetado ms utilizados se cuentan los ya citados, as como los de Del.icio.us y Technorati. Un uso caracterstico de los servicios de marcadores sociales puede verse, por ejemplo, en el enlace "Compartir" que aparece bajo todas las de La Bitcora del Tigre. Folcsonomas. La Wikipedia define este trmino como "categorizacin colaborativa por medio de etiquetas simples en un espacio de nombres llano, sin jerarquas ni relaciones de parentesco predeterminadas". Los dispositivos de publicacin de los blogs hacen posible aadir etiquetas semnticas a los contenidos de un blog, lo que redunda en bsquedas de contenido ms significativas y permite el establecimiento de redes sociales de conocimiento compartido.

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2.4. Los rincones didcticos Educarex y blogs educativos. A continuacin adjunto enlaces a los rincones didcticos de la Consejera de Educacin donde podemos obtener recursos didcticos por especialidad y asignatura. Http://rincones.educarex.es Una web para cada asignatura. Descbrelas! Activos

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En construccin

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Blogs Educativos. http://www.aulablog.com/ http://investigaliacc.wordpress.com/ http://iessanjose.blogspot.com/ http://es.wordpress.com/tag/ley-educacion-extremadura/

Para cuando seas experto presntate a: http://www.espiraledublogs.org/2011/ El Premio Espiral Edublogs es uno de los eventos con ms repercusin en la blogosfera educativa ya que muchos profesores y profesoras presentan su blog y muestran sus propuestas didcticas con las TIC en el aula. Este ao adems contamos con la inestimable colaboracin de EducaRed de la Fundacin Telefnica.

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