Apuntes-Paisaje.

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marina__gago

Paisaje y Medio Ambiente

4º Grado en Ciencias Ambientales

Facultad de Ciencias Agrarias y Ambientales

Universidad de Salamanca

Reservados todos los derechos.

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
 PAISAJE Y MEDIO AMBIENTE

Tema 0. INTRODUCCIÓN
Hórreo es un componente agrícola muy alterado. Feísmo
en la imagen (uso del ladrillo) alteración de la estructura.
No se ha tenido en cuenta el impacto visual (fuerte
contraste en los elementos del paisaje).

Otro ejemplo de impacto visual, los observamos en los

cercados de las fincas, se soluciona poniendo cualquier
resto que cumpla la función. Pero esto afea el
paisaje.

Así con numerables ejemplos, siempre incidimos

en que hay un contraste (impacto visual) aún
siendo funcional.

Otra causa de contraste, pueden ser los

contenedores.

Por el contrario, hay codas que si son sostenibles:

- Imagen de una parcela de ganado con una armonía visual

- Incluso situaciones urbanas donde hay un cuidado en el paisaje que supone un

atractivo visual. Un ejemplo lo tenemos en el pueblo de Bárcena en Cantabria. En este
pueblecito se dieron cuenta que el cuidado del paisaje se ha convertido en dinero

- En cambio, otras veces no hay que cuidar nada, sino dejar que la naturaleza nos
muestre su belleza, como puede ocurrir con un bosque caducifolio.

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¿El paisaje es un recurso renovable? ¿Se trata de un recurso económico creciente?

El paisaje es un recurso no renovable. Hay ciertos paisajes que no se pueden recuperar debido
a los costes económicos que suponen. En cambio, hay otros que ni con el dinero se va a poder
recuperar ese entorno, debido al gran impacto humano que hemos ocasionado (ejemplo,
Benidorm).

Se trata de un recurso económico, tanto es así que muchos de los anuncios publicitarios
reconocen eso y busca paisajes muy bellos como reclamo.

¿Hay un paisaje o hay tantos paisajes como perceptores?

El paisaje será como tantos perceptores haya. Cada persona tiene una percepción del paisaje
distinta, ya que por ejemplo, una persona que trabaje limpiando un parque no va a tener la
misma percepción que de una familia que percibe un parque como un lugar de ocio
/entretenimiento.

Un mismo espacio puede ser visto de distintas maneras, y llegar a tal punto, que una misma
persona dependiendo de su estado de ánimo, puede percibir ese mismo paisaje, en distintas
situaciones, de distintas formas.

Cada paisaje se recrea cuando se observa. En ese mismo instante se ve un “único paisaje”.

El origen del término paisaje

Los clásicos cuando describían el paisaje lo llamaban facies o species, en cambio, cuando se
referían al territorio aplicaban los términos situs o locus.

Las lenguas romances usaban términos ligados a la vida campestre: paisaje, paisaxe (gallego), …

Según el diccionario de Coromina, su origen está en el latín pagensis (campestre, el

que vive en el campo).

A finales del siglo XV, surgió una segunda acepción del término paisaje. Su origen
se encuentra en la escuela paisajística holandesa, donde Albert Durero se
manifiesta como pintor de paisajes o paisajista, al pintar una parte de la superficie
terrestre. No del mar, ya que esos cuadros se denominan marinas.

En castellano, la palabra paisaje aparece en el año 1597.

A mediados del siglo XVII, surgen definición aún válidas, como el diccionario Webster.

- La imagen representa la vista de un sector natural (significado pictórico)

- Superficie terrestre, relieve de una región en su conjunto producido o modificado por
fuerzas geológicas (significado de territorio físico).
- Territorio o parte de la superficie terrestre que a la vista puede observar
simultáneamente, incluyendo todos los objetos (significado global).

El término paisaje es complejo, con muchas facetas, no es usado de la misma forma por un
poeta, un fotógrafo o un geólogo, por ejemplo.

La RAE define paisaje como:

- Parte de un territorio que puede ser observada desde un determinado lugar.

- Espacio natural admirable por su aspecto artístico
- Pintura o dibujo que representa un paisaje (espacio natural, admirable)

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El paisaje considerado como territorio histórico, cualquier paisaje que veamos tiene un
componente histórico.

Ejemplos:

- Peña de Francia
- La ruta geológica transpirenaica
- Comarca de La Armuña. El hombre como verdadero modificador del paisaje

El término científico: paisaje

Desde el punto de vista ecológico:

- Dumm, en 1974: el paisaje es un complejo de interrelaciones (sinergias) derivadas de la

interacción de roca, agua, aire, plantas y animales.
- García Bernáldez, en 1960: percepción multisensorial de un sistema de relaciones
ecológicas.

Desde el punto de vista sistémico: Sachava, en 1962, el paisaje es la forma e imagen del
geosistema* complejo territorial con organismos, estructura y dinámica.

Desde el punto de vista geográfico, es el objeto de estudio primordial y el documento geográfico

básico a partir del cual se hace la geografía.

Convenio Europeo del Paisaje: “cualquier parte del territorio tal y como lo percibe la población,
siendo su aspecto el resultado de la interacción de factores naturales y humanos”.

En conclusión, el paisaje es un recurso natural con varios valores que ha de ser bien gestionado,
conservado y restaurado si se introducen alteraciones sobre él. Es un recurso renovable y
económico.

*Geosistema: conjunto de entidades bióticas (biósfera), abióticas (litósfera, atmósfera e hidrósfera) y

antrópicas (sociedad), entre las cuales se producen permanentes interrelaciones que originan cambios
cualitativos y cuantitativos que caracterizan la estructura terrestre.

Concepciones históricas del paisaje

En la cultura árabe había una idealización del paisaje, en el Barroco se creaban jardines
fastuosos, poco naturales. En el romanticismo, eran jardines paisajísticos y en la Revolución
Francesa se contemplaban paisajes naturales y comienzan a surgir las primeras ideas
conservacionistas.

En 1810 surge la puesta en valor de los paisajes y el concepto de Parque Natural. En 1872 se
crea el primer Parque Nacional (Yellowstone) y en 1918 se crea el segundo Parque Nacional
(Covadonga).

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Banco de apuntes de la
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Tema 1. EL PAISAJE VISUAL

Los elementos que intervienen en el concepto de
paisaje son:

1. Espacio o territorio
2. Percepción (=visión) del territorio
3. Sujeto

Si falta alguno de los tres ya no es paisaje. Estos

elementos pueden ser:

- Concretos: los que configuran el paisaje (agua, relieve, fauna, vegetación, etc.). Son los
componentes del paisaje.
- Abstractos: Signos, composiciones geométricas. Elementos visuales del paisaje.

Ambos permiten forjar nuestra propia concepción y modelo mental del paisaje, según nuestras
propias características: edad, psicológicas, cultura, formación, experiencias,….

Componentes del paisaje

a) Físicos (abióticos, faltos de vida) y atmosfera

a. Rocas (gea). Estructura, composición. La geología es
la protagonista del paisaje en muchos puntos de la
Tierra. Ejemplo: El berrocal son formas de granito,
en las cuales la roca es la que configura el paisaje.

b. Relieve (orografía). Pendiente, diferencia de altitud,

orientación. La geomorfología en muchas ocasiones
son las modeladoras del paisaje. Ejemplo: demoiselles
coiffées esta forma del terreno son las protagonistas
del paisaje.
c. Suelo (Edafología). Conocido muchas veces como el
“dador de vida”, nos dará distintos paisajes.
d. Agua (Hidrografía): presencia de agua. Muchos paisajes están protagonizados
por el agua. Ejemplo: La Antártida es un paisaje puro donde el protagonista
total del paisaje es el agua sólida.
e. Clima y situación meteorológica: insolación, viento, humedad, precipitación y
temperatura.
b) Bióticos
a. Vegetación: para muchos es el moldeador del paisaje, ya que muy pocos
paisajes están desprovistos de vegetación.
b. Fauna: moldeador de forma minoritaria, a veces lo modifica (ej.: La dehesa,
laguna de castores).
c) Antrópicos. Actuaciones humanas que modifican el paisaje.
a. Agricultura y ganadería
b. Obras públicas. Producen los impactos más relevantes en el paisaje, de difícil
ocultación.
c. Instalaciones
d. Núcleos urbanos
e. Explotación de recursos (turismo)

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f. Actividades lúdicas y deportivas

Práctica: busca todas las unidades del paisaje que observes. Como unidad del paisaje
entendemos a una porción del paisaje con características propias que lo hacen diferentes al
resto.
-Prado de corte (generado por el hombre) con una
textura, color distintas a las demás.
-Carretera: actuación antrópica que atraviesa la imagen
de forma diagonal.
-Casas: construcciones antrópicas
Cumbres con vegetación (orografía)
-Formaciones rocosas del fondo, sin vegetación con
unas formas del terreno de colores fríos (crestas de
montaña). Y hay una subunidad (derrubios de ladera
gravitacionales que forman unos depósitos a pie de
monte, provenientes del desmantelamiento de estas
crestas.
- atmosfera -Bosques aislados (compuesto botánico)
- Nubes (agua en estado gaseoso)

Elementos visuales (EX)

1. Forma: volumen o superficie de uno o varios

objetos que destacan en el paisaje, por
ejemplo, las formas del relieve, vegetación,
láminas de agua. Se evalúa en función de su
volumen, complejidad respecto a los ojos del
observador del paisaje, regularidad,
orientación y contraste con el entorno. Hay
formas estáticas o cambiantes. La distancia
puede provocar distorsiones y las formas
pueden ser bidimensionales o
tridimensionales.

Las formas cambiantes como el humo y la niebla destacan en el entorno.

La iluminación modifica la visión de las formas porque nos da sombreados, volúmenes.
Siendo en el amanecer, donde se generan los mayores volúmenes.
Los paisajes naturales tienen formas irregulares,, las formas regulares y geométricas
indican antropización del paisaje.
2. Color: Propiedad de los objetos en reflejar la luz a una longitud de onda determinada.
Los colores claros y brillantes dominan sobre los oscuros, los cálidos sobre los fríos. La
distancia es una factor de variación de la percepción de los colores, así como la
incidencia de la luz y la hora del día.
La rueda de color es el diagrama en forma de rueda en el
que los colores perceptible por el ojo humano se
distribuyen siguiendo la pauta de que los 3 colores
primarios aditivos (rojo, verde y azul) se sitúan en las
esquinas de un triángulo equilátero, y los tres primarios
sustractivos (cian, magenta y amarillo) se sitúan formando

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otro triángulo entre los espacios dejados por el anterior (con lo que forman una
especie de estrellas de 8 puntas).
3. Línea: Camino real o imaginario que siguen los ojos cuando ven un cambio de color,
forma o estructura. Las líneas verticales son dominantes sobre las horizontales. Las
líneas antrópicas suelen ser regulares.

La línea roja es una línea oblicua sencilla casi

horizontal que muestra un contraste. Luego
también hay unas curvas complejas irregulares

La línea vertical llama más la

atención frente a las horizontales.

4. Punto: Lugar donde se concentra la mirada. Ofrecen atracción visual.

5. Plano: Aparece cuando una línea se extiende en longitud. Horizontal, ondulado,

vertical,..

vertical Horizontal

6. Textura: Manifestación de la luz/sombra sobre la superficie de un objeto. Motivada

por el contraste de luces y sobras en la superficie de un objeto. Se manifiesta no solo
en la superficie de un objeto, sino la agrupación de diferentes objetos. Grano fino,
medio, grueso, regular o irregular y de mayor o menos contraste. En el paisaje natural
la vegetación es la gran componedora de texturas.

Densidad alta, grano grueso, distribución regular, alto

contraste

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Densidad alta, grano fino,

Densidad media/alta, grano
distribución regular, bajo contraste
grueso, distribución irregular, alto
contraste

7. Escala: Comparación entre un objeto y el entorno que lo rodea. Los objetos pesados
dominan sobre el paisaje. El observador busca la comparación con tamaños conocidas.
A menudo se compara de forma subconsciente con el tamaño de la figura humana. Los
objetos pesados y compactos dominan sobre el resto. La distancia, el ángulo de visión
y las condiciones atmosféricas modifican su percepción.
8. Configuración espacial de la escena: conjunto de características de un paisaje
determinadas por la disposición tridimensional de los objetos y espacios libres.
a. Paisaje focalizado: los objetos parecen converger hacia un punto focal.

b. Paisaje panorámico: no existe límites aparentes para la visión

c. Paisaje con elemento singular/dominante

d. Paisaje cerrado/ encajado: definido por la presencia de barreras visuales.
e. Paisaje abierto

(ver ppt)

Modificadores de la visión

Los modificadores de la visión son los elementos secundarios del paisaje que provocan un
cambio en la percepción visual del paisaje.

a) Curvatura de la tierra: no es significativa en pequeñas

distancias, pero pueden ser significativas en grandes
instalaciones industriales. Es poco usado debido a las
exigencias de grandes distancias para que sea
importante la modificación.

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b) Refracción de la luz (muy poco utilizable)

c) Distancia (MUY IMPORTANTE): Todos los objetos en la distancia van a tornarse al azul
(efecto debido a la atmósfera). A medida que los objetos se alejan del observador se
van dejando de percibirse, hasta que no puede hacerse un análisis de visibilidad.

d) Ángulo de incidencia visual: el ángulo de incidencia visual depende de la posición del

observador y determina la percepción del territorio por el individuo.

e) Posición del observador: Baja (1), Media (2) y Alta (3)

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f) Condiciones atmosféricas (no las podemos controlar). La nubosidad reduce la

intensidad de los colores y se pierde el brillo. La nieve o hielo incrementan las formas y
siluetas de los objetos.

Niebla es un modificador del paisaje

g) Iluminación: la forma en que este iluminado un paisaje modifica su percepción:

a. La luz frontal (detrás del observador) reduce las sombras, achata la imagen y
se pierde perspectiva. Se parecían bien los colores.
b. Luz lateral: favorece el contraste y el volumen de los objetos. Se realzan las
líneas, texturas y relieve
c. Luz posterior (detrás del objeto) deja el frontal del objeto en sombra, se
pierden detalles del mismo y se acentúa la silueta.

h) Accesibilidad de observación. Las condiciones en la accesibilidad modifican la

percepción del paisaje.

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Un ejemplo de elemento visual relevante: EL TORO DE OSBORNE

El toro de Osborne es una enorme silueta de un

toro de lidia, de aproximadamente 14 m de altura,
concebida originalmente como una gran valla
publicitaria de carretera para promocionar el
brandy de Jerez Veterano del Grupo Osborne.

Las vallas se encuentran repartidas a lo largo de la

geografía española, de forma general junto a
carreteras y sobre cerros para cortar el horizonte y
favorecer de ese modo su visión. Aunque la función principal era publicitaria, con el paso del
tiempo y el arraigo cultural se ha convertido, traspasando los límites de la marca comercial de
esta empresa, en un símbolo cultural del España.

Toros similares, también colocados por el Grupo Osborne, pero habitualmente con el nombre
del brandy Magno impreso sobre ellos, existen en las carreteras mexicanas.

Cronología

Hace más de 60 años Osborne encargó a la agencia

Azor una valla para publicitar en las carreteras su
brandy Veterano. El diseñador Manolo Prieto creó
entonces (1956) el diseño de un toro que se
integrara en el paisaje.

En los siguientes años, José Antonio Osborne y

José Luis Gómez Bermúdez recorrieron las
carreteras españolas buscando emplazamiento
para los más de 200 Toros de Osborne que se
colocaron. La primera valla publicitaria se colocó
en 1957 en Cabanillas de la sierra (Madrid), medía 4 metros de altura y estaba fabricada en
madera. Debido a su desgaste por la climatología, en 1961 se fabricó el primer toro en chapa
metálica, con 7 metros de altura y desapareciendo los cuernos blancos del diseño inicial.

En 1962 se publica un decreto ley que delimita la publicidad en los márgenes de las carreteras.
Este decreto obliga a retirar 20 metros toda la publicidad. A raíz de este decreto la valla de El
Toro de Osborne pasa de medir 7 metros a medir 14 metros.

Años más tarde, en 1974 se publica otro decreto que obliga a retirar la publicidad hasta 50
metros, por lo que los Toros de Osborne son reubicados.

Finalmente, en 1988 y tras la aprobación del reglamento de carreteras, queda prohibido

realizar publicidad en cualquier lugar visible desde carreteras y arcén. Estas son salvadas
gracias a la presión social, ejercida por ciudadanos, artistas e intelectuales, y a una Sentencia
dictada por el Tribunal Supremo en 1997 que “indulta” a El Toro de Osborne, entre otros
motivos, por estar integrado en el paisaje español. El mapa actual de vallas de Toro de
Osborne es de 92 vallas en España.

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Clasificación de los paisajes

El paisaje como ecosistema (según el predominio de los componentes del paisaje que según se
interrelacionan dan lugar a paisajes diferentes)

- Paisaje con predominio casi exclusivo de elementos abióticos (desierto, canchales)

- Paisaje con dominancias de elementos abióticos sobre bióticos (alta montaña)
- Paisajes con dominancias de elementos abióticos sobre antrópicos (minas)
- Paisajes con presencia casi exclusiva de elementos bióticos (selvas, bosques)
- Paisajes con dominancias de elementos bióticos sobre abióticos (marismas)
- Paisajes con predominancia de elementos bióticos sobre antrópicos (sabanas
africanas)
- Paisajes con predominio casi exclusivo de elementos antrópicos (ciudades)
- Paisajes con predominancia de elementos antrópicos sobre abióticos (estaciones de
esquí)
- …

Según la localización (según este criterio: paisajes polares, de tundra, taiga, bosque tropical…).
Por su funcionalidad ( o uso del paisaje):

- Paisajes rurales, varía según el tipo de suelo, clima, técnicas agrícolas. La energía
dominante es natural y antrópica
- Paisajes urbanos. La energía que los alimenta es antrópica. Ciudades comerciales,
industriales e históricas
- Paisajes de ocio (jardines, parques, ciudades de ocio)

Según el estado actual del paisaje:

- Paisajes en equilibrio (entrada y salida de energía son las mismas. La erosión o la

influencia humana ha sido mínima)
- Paisajes en regresión, sometidos a fuertes procesos de erosión e impactos humanos.

Impacto visual en el paisaje

El impacto visual es un efecto positivo o negativo de una determinada actuación o actividad

sobre las características visuales de un territorio.

Las consecuencias de este impacto pueden actuar sobre:

- La función sensorial del paisaje

o Causando una falta de ajuste o excesivo contraste entre los elementos del
entorno y los introducidos por la actividad
o Se manifiesta por la dominancia visual de los elementos introducidos en
relación con los existentes (Escala), produciéndose un impacto visual
o A veces el paisaje minimiza o absorbe el posible impacto por su mayor
predominancia
o Los paisajes más vulnerables son los focalizados, de elemento singular y
cerrados
o Los menos vulnerables son los indistintos y sin elementos dominantes.
- La función testimonial del paisaje: el impacto se produce por la incompatibilidad
entre los usos históricos que han conformado ese paisaje y la actividad propuesta

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- La evaluación del impacto del paisaje (muy relacionada con la Evaluación de impacto
Ambiental)
o Comprobar si existe un plan de ordenación vigente
o Estudio previo de fragilidad y calidad visual
1. Información sobre el proyecto
2. Descripción de paisaje circundante, incluyendo usos, origen, elementos
singulares…
3. Determinación de área visualmente afectada por la actuación. Cuenca
visual
4. Selección de puntos de vista. Lugares de concentración de posibles
observadores, recorridos
5. Determinación de nuevas cuencas visuales propuestas. Selección de
puntos de vista nuevos
6. Realización de simulación desde puntos de vista elegidos
7. Determinación de posibles impactos desde puntos de vista elegidos
(contrate, escala, alteración de parámetros visuales)
8. Evaluación:
a. Impacto aceptable
b. Impacto no aceptable
c. Impacto corregible

El impacto paisajístico

El impacto paisajístico es una alteración estructural o funcional en uno, varios o todos los
componentes y elementos visuales del paisaje como consecuencia de intervenciones humanas,
provocando un detrimento de su calidad ambiental y visual. Ejemplos: son la eliminación de la
cobertura vegetal, alteraciones en el color, relieve, presencia de elementos antrópicos como
carreteras, tendidos eléctricos, etc.

A veces esa intervención no provoca graves

impactos, cuando se emplean materiales, formas,
colores…. Adecuados y respetuosos con el entrono
(como en el caso de construcciones rurales
tradicionales).

Las causas de los impactos pueden ser:

Ocupación del territorio por asentamientos urbanos, industriales u obras públicas

1. Movimientos de tierras que alteran la vegetación y las formas naturales. En la

construcción de carreteras, aeropuertos, ferrocarriles, la utilización de maquinaria
pesada da lugar a extracciones de terreno, dando lugar a terraplenes, taludes o, al
contrario, acumulación de materiales, montículos, etc. siempre con formas muy
distintas de las originales
2. Aparición de líneas rectas no habituales en el entorno, ya que habitualmente la única
línea recta en el paisaje es el horizonte
3. Contrates cromáticos con entorno, se suelen producir por ejemplo de materiales de
colores diferentes a la vegetación
4. Introducción de elementos de gran tamaño. Suele causar un gran impacto al integrar
en el medio estructuras muy voluminosas, no acordes a la escala del lugar, ocasionado
un gran impacto visual.

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Actividades agrícolas o ganaderas que alteran la cubierta vegetal (como la supresión de la

vegetación natural por cultivos, grados…)

Extracción de recursos que modifican el relieve (minas a cielo abierto, canteras…). Facilitan la
desestabilización del paisaje.

Actividades agrícolas, industriales o urbanas producen emisión y acumulación de residuos y

la consiguiente desaparición de especies animales y vegetales autóctonas. la presencia de
vertederos da lugar a relieves adicionales al paisaje y a un aspecto de suciedad y descuido. Es
frecuente en zonas cercanas a poblaciones, carreteras, caminos… provoca un elevado grado de
deterioro del paisaje. Similar impacto, en muchos aspectos, suponen los vertederos
controlados.

CORRECIONES PAISAJÍSTICAS

Actuaciones de corrección paisajística

Cuando se plantea alguna actuación sobre el territorio ha de tenerse en cuenta el paisaje,

dado que puede sufrir alteraciones y una notable pérdida de calidad R.D. 1302/1986 de 28 de
junio de 1986 sobre Evaluación de Impacto Ambiental.

- Medidas preventivas para reducir los posibles impactos visuales como:

o Determinar el menor impacto, mediante simulaciones
o Procurar hacer el mínimo daño posible durante las actuaciones, conservado el
mayor número de elementos naturales y culturales del paisaje
o Adaptar las obras previstas a la topografía del terreno, especialmente en las
intervenciones lineales
o Evitar la introducción de elementos de tamaño desproporcionado, respetando
la escala del lugar
o Emplear materiales del entorno, utilizar pintura cromática semejante o cubrir
con mallas o entramados miméticos…

Una vez realizada la evaluación del impacto visual sobre el paisaje y clasificadas sus posibles
consecuencias, se han de introducir medidas correctoras que forman parte de la
RESTAURACIÓN PAISAJÍSTICA:

- Remodelación del terreno para adecuarlo a la topografía local:

o Intentar reproducir la
topografía previa a la actuación,
cuando sea posible y tratar de
asemejar e resultado al paisaje
predominante en el entorno
o No introducir elementos que
añadan artificialidad (líneas
rectas, ángulos marcados…)
o Respetar la escala topográfica
del lugar, no introduciendo elementos de tamaños desproporcionados con
relación al relieve existente
o Utilizar la topografía para ocultar o integrar elementos nuevos.

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- Establecimiento de una cubierta vegetal, para proteger el suelo de procesos de

erosión, ocultación de elementos artificiales visibles. Si es posible recuperar la cubierta
vegetal autóctona
o Seleccionar especies vegetales, color, forma, tamaño coincidentes con las
existentes
o Disponer la vegetación para lograr una integración visual con el entorno, de
forma que oculte elementos no integrados en el paisaje, cree pantallas
visuales, suavice formas geométricas, enmascare vistas desagradables
- Control de la pérdida de la capa de suelo fértil, intentando guardarlo para la posterior
restauración
- Actualmente se utilizan técnicas de simulación visual para valorar las medidas a
adoptar.

CUENCA VISUAL

La determinación de las áreas de visibilidad desde distintos puntos de vista es fundamental en

los estudios del paisaje.

Los datos fundamentales son los topográficos (altitud de cada punto), así como los referentes
a la altura de vegetación, edificaciones, etc. también hay que tener en cuenta la distancia del
observador y las condiciones atmosféricas.

La cuenca visual de un punto se define como la zona que es visible desde ese punto. Por
extensión se puede ampliar a los puntos colindantes que forman una cierta unidad ( un
embalse, tramo de camino…)

Métodos de cálculo de la cuenca visual

- Observación directa
o El observador se traslada al lugar objeto de estudio
o Trasladar a un mapa de la zona los puntos de entrada y salida visibles
determinado las zonas visibles y no visibles
o El mapa ha de ser de escalas 1:25.000 para tener precisión
o Escoger los momentos del día más ventajosos para la observación. Preferible
luz lateral. La luz frontal de fuentes errores de apreciación.

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oTécnica rápida pero con

inconvenientes como la poca
fiabilidad. Los errores suelen ser
por exceso, sobrestimado la zona
que se cree ver.
- Métodos manuales
o Método laborioso
o Sobre un mapa, se escoge el
punto a calcular su cuenca visual. Se
traza el norte. Se obtiene el perfil
transversal correspondiente a esa
dirección visual.
o Se trazan rayos visuales, de modo que se
marquen las zonas de visibilidad y zonas
de sombra.
o Se gira un ángulo 5º y se repiten los
puntos anteriores, hasta completar 360º.
o Método muy preciso, exige de un
posterior viaje al lugar y estudio “in situ”
de posibles alteraciones inusuales como
vegetación o edificaciones.
- Métodos automáticos. SIG

Un mapa de exposición visual contiene el número de veces que una determinada celda es
vista desde varias posiciones de observación. Podemos imaginar que colocamos un
inmenso faro en el punto de observación. Escondemos el faro y a medida que su luz
rotatoria gira, va iluminando áreas conectadas visualmente en todas las direcciones
alrededor.

Consideraciones adicionales como la altura del faro (o sea, la altura del punto de
observación), barreras de vegetación, límite de visualización en cuanto a ángulos u
distancias permiten mayor precisión.

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Características de la cuenca visual

- Tamaño: el tamaño de la cuenca puede utilizarse para localizar los puntos más o
menos visibles y colocar en ellos las posibles intervenciones
- Altura relativa: media ponderada de las superficies de las áreas visibles en función de
las diferencias de cotas entre los puntos de la cuenca visual y le punto de observación.
Una altura relativa positiva indica que el observador está por encima del territorio
observado y negativa, lo contrario.
- Forma: es la forma geométrica de la planta del
área. Normalmente se utiliza el término VISTA para
captar en una sola mirada la citada área (se utilizan
60 º aprox.)
o Cerradas. Si el fondo escénico y el plano no
está representados
o Limitadas. Si el fondo escénico no es
relevante
o Abiertas. Si la visión alcanza muy lejos.
- Ubicación:
o Interna: la que se encuentra dentro de la propia unidad
o Externa:; la que se observa hacia las adyacentes.

UNIDADES DEL PAISAJE (UNIDADES HOMOGÉNEAS)

- Las unidades del paisaje son dominios con una identidad propia y diferenciada, sujeta
a dinámicas claramente identificables con una combinación de elementos propios
como consecuencia de la huella que en ellas han dejado las distintas sociedades a lo
largo de la historia.
- Las unidades del paisaje son porciones homogéneas del paisaje, con características
propias y que responde de una misma forma ante cualquier intervención antrópica.
- La división de un territorio en unidades permite obtener más información sobre sus
características y facilitar su tratamiento. El fin es lograr unidades donde sus
componentes ofrezcan una respuesta visual homogénea ante posibles actuaciones.
Estas unidades reciben el nombre de unidades del paisaje.
- Porción del territorio con características visuales homogéneas tanto en sus
componentes paisajísticos como en su respuesta visual frente a determinadas
actuaciones antrópicas
- Porción del territorio caracterizadas por una combinación específica de componentes
paisajísticos de naturaleza ambiental, cultural, perceptiva y simbólica, así como de
dinámicas claramente reconocibles que le confieran una idiosincrasia diferenciada del
resto del territorio.
- Entendemos las unidades de paisaje como espacios que, a una escala determinada, se
caracterizan por su fisionomía homogénea y una evolución común, siendo de unas
dimensiones concretas y cartografiables.
- Las unidades del paisaje son porciones del territorio con un mismo carácter, es decir,
están caracterizadas por un conjunto de elementos a que un paisaje sea diferente de
otro, y no por ello mejor o peor.

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Clasificación Métodos de estudio y

delimitación
Unidades irregulares Fotografía aérea/teledetección
extensas
Unidades regulares Cartografía
Unidades mixtas Trabajo de campo

La división del territorio en unidades permitir obtener más información sobre sus
características y facilitar su tratamiento.

Se trata de lograr unidades de paisaje cuya respuesta sea homogénea tanto en sus
componentes paisajísticos como en su respuesta visual ante posibles actuaciones. La
homogeneidad es función del nivel de detalle y exige que las características paisajísticas de
todos sus puntos sean iguales o se hayan definido como equivalentes: la homogeneidad total
exige una división muy detallada.

En paisajes naturales, las cuencas

hidrográficas constituyen la forma más
objetiva para conceptualizar la operatividad
de un geo-ecosistema. Esto es así porque
forma un sistema discreto, con umbrales bien
definidos de entrada y salida de materia y
energía, en el que el agua es le principal
elemento funcional. La superficie de las
cuencas hidrográficas está limitada por la
divisoria topográfica o “divisoria de aguas”
que determina el área de la cual se deriva el
escurrimiento superficial.

La línea divisoria de aguas es una línea curva

cerrada que parte y llega al punto de captación o cierre de la cuenca, mediante la unión de
todos los puntos más altos sucesivos cortes transversales de la dorsales laterales y superior de
la cuenca. El agua de lluvia que cae dentro de la superficie así delimitada se dirige o converge
en busca de un rio o lago central que actúa como colector principal. Al pensar en el paisaje de
un valle, los límites se encuentran definidos por las laderas de las montañas y el horizonte
lejano, constituido por las cimas de las sierras contra el cielo, hay una gran profundidad.

Sin embargo, en el paisaje urbano los límites se encuentran enseguida con las fachadas de los
edificios. La escena tiene un horizonte próximo formado por las cubiertas de las
construcciones recortadas contra el cielo. Hay poca profundidad y el observador no puede ver
más alta de las fachadas más próximas sin percibir lo que sucede tras ellas. El observador
encuentra a su alcance todos los elementos que percibe como límites claros y fondos cerrados
por las fachadas.

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Las Unidades de Paisaje de La Rioja delimitan el territorio en áreas que presentan un paisaje propio y diferenciado frente a las
Unidades contiguas, y que presentan la característica de ser visualmente autocontenidas. Así, dichas Unidades son zonas en las
que un espectador es capaz de ver la mayor parte de esa porción del territorio y no el de otras zonas circundantes. Las Unidades
presentan por tanto un comportamiento visual homogéneo frente a su utilización, o una misma respuesta ante la modificación de
alguno de los atributos que integran el paisaje, del tipo de cambio de uso, agresiones medioambientales, etc. Todas las Unidades
de Paisaje riojanas se encuentran caracterizadas en cuanto a su calidad y fragilidad visual, a partir de la consideración de las
características de los elementos biofísicos que las componen y sus condiciones de visibilidad (para más información, consultar
Aramburu Maqua, M.P., Escribano Bombín, R., López Hernández, R., Sánchez Ramos, P., 2004).

¿Para qué sirven las unidades del paisaje?

Las unidades del pasiaje permiten sintetizar la

caracterización del paisaje y conocer la diversidad
pasiajística de un territorio, así como interpretar el
funcionamiento interno de cada porción del ámbito de
estudio.

Dentro del proceso de elaboración del propio estudio las

unidades del paisaje juegan un papel fundamental para la
articulación de todas sus fases, desde la caracterización y
análisis del paisaje, pasando por la valoración y definicón
de objetivos de calidad paisajística, hasta lleagr a las
medidas y acciones. Permite vincular la toma de
decisiones y el análisis del paisaje de manera ágil y
rigurosa.

¿Cómo se delimitan las unidades?

Delimitar unidades del paisaje requiere, primeramente, la identificación de las áreas que
poseen un mismo carácter paisajístico, y más tarde, la acotación de estas zonas, atendiendo a
las transiciones y fronteras que se producen entre diferentes patrones del paisaje.

¿Cuántas unidades de paisaje se deben limitar y cula será su tamaño?

Las unidades de paisaje deber ser un isntrumento ágil para manejar, intercambiar y divulgar,
de este modo, el número de unidades establecidas es un aspecto importante, que irá
estrechamente relacionado al ámbito de estudio que estemos considerando. El detalle en su
delimitación deberá ajustarse a la escala de trabajo que estemos desarrollando.

¿Qué aspectos se recogen para cada unidad de pasiaje?

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Dentro de cada unidad se realizará una síntesis de lso trabajos desarrollados hasta el
momento, recogiendo los siguientes aspectos:

- Eleemtnos existentes que definen la singularidad de la unidad, inlcuyendoa quellos

que afectan a otra exoerencia sensorial además de la vista
- Recursos paisajísticos existentes dentro de cada unidad
- Tendencias y procesos de cambio presentes y futuros y como éstas pueden afectar a
las características de la unidad de pasiaje. En particular se analizarán las procedentes
de planes y proyectos que afectan al área de estudio.
- Principales conflictos existentes y previsibles.

¿Cómo nombrar una unidad de paisaje?

Cada unidad de paisaje debe adquirir un nombre y código que la diferencia del resto. El
nombre ha de tener realción con la toponimia del luagr, con el carácter del paisaje y ha de ser
fácilmente aprehendible por la población.

Representación del paisaje: (ver ppt)

- Cartografía
- Simulaciones

CALIDAD VISUAL DEL PAISAJE

La calidad del paisaje es un concepto intuitivo y personal, que viene expresado por la
combinación armónica de la disposición de formas, volúmenes, colores, etc. en relación con los
cánones de belleza más frecuentemente utilizados.

Cálculo de la calidad visual de un paisaje

- Método directo. Mediante observación del paisaje en su totalidad o en cuenca visual

o Subjetividad aceptada. Profesionales con experiencia capaces de una misma
“mano” en toda la evaluación. Resultados como: buena, regular o mala (algo
vagos)
o Subjetividad controlada. Profesionales con experiencia y entrenados.
Resultados comparados con otra área estudiada.
o Subjetividad compartida. Igual que aceptada, pero resultados individual
discutidos y consenso en grupo
o Subjetividad representativa o democrática. Encuestas entre usuarios.
- Métodos indirectos
o Según componentes del paisaje. Se disgregan los componentes del paisaje
(topografía, altitud, etc.) se le da un valor parcial y se suman, buscando
valoraciones totales. (geomorfología, vegetación y uso del suelo, agua
superficial, estructura y elementos antrópicos, otros)
o Categorías estéticas. Idem con valoraciones estéticas
o Según la calidad visual:
▪ Calidad visual intrínseca. De cada elemento que configura el paisaje
▪ Calidad visual del entorno inmediato. valorar desde el punto de
observación un radio de unos 500 m. viento si hay elementos
atractivos en el entorno
▪ Calidad del fondo escénico. Valoración de las distintas vistas escénicas
de todo el panorama según:

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 PAISAJE Y MEDIO AMBIENTE

• Altitud. A mayor altitud, mayor valoración y vistas escénicas

• Vegetación. Valorando cantidad, calidad,…
• Intervisibildad. Existencia de panorámicas amplias. A más
panorámicas, más valoración
- Métodos mixtos

Para el estudio de la calidad visual del paisaje vamos a repasar el método indirecto del Bureau
of Land Management que se basa en la evaluación de las características visuales básicas de los
componentes del paisaje a través de fotografía que los representen.

Calidad

- Factores que aportan calidad

o Variabilidad geomorfológica, presencia de cumbres, gargantas, cerros, hoces,
pedrizas, farallones
o Presencia de todos los estrato de vegetación, tiene mayor calidad los bosques
dehesas y arboledas que los matorrales y herbáceas, así como la vegetación
que posee cambios cromáticos
o Una superficie ocupada por el agua y la presencia de ríos y arroyos aportan
mayor calidad.
o Presencia de elementos naturales singulares o raros y elementos histórico-
culturales
o Gran variabilidad de condiciones ambientales condicionada variaciones
altitudinales
o Existencia de vistas panorámicas en las que se puedan observar diferentes
discontinuidades topográficas.
- Factores que restan calidad. Presencia de infraestructuras viarias (autopistas,
ferrocarriles, aeropuertos), viviendas, industrias y explotaciones mineras o de áridos.

(ver diapos 20-32)

FRAGILIDAD VISUAL Y VULNERABILIDAD DEL PAISAJE

Fragilidad visual: susceptibilidad de un paisaje al cambio cuando se desarrolla un uso sobre él.
Expresa el grado de deterioro del paisaje como consecuencia del uso.

Vulnerabilidad visual: concepto similar. Aptitud que tiene un paisaje absorber visualmente
modificaciones o alteraciones sin detrimento de su calidad visual. A mayor fragilidad o
vulnerabilidad visual, menor capacidad de absorción visual.

Mientras que la fragilidad visual es una cualidad intrínseca del territorio, la vulnerabilidad
visual depende del tipo de actividad que se va a desarrollar sobre él.

Capacidad de absorción visual (CAV): la capacidad del absorción visual se define como la
aptitud que tiene un paisaje para la elaboración de estudio del medio físico.

En el análisis de la fragilidad visual del paisaje hay que tener en cuenta.

- Factores bióticos
o Vegetación: a mayor densidad de vegetación, menor es la fragilidad. Mayor
fragilidad si el contrate entre vegetación y suelo es mayor. Mayor complejidad
estructura vegetación, menor fragilidad.
o Pendiente: a mayor pendiente, mayor fragilidad visual

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o Orientación. A mayor en zomas iluminadas (sur) y menor en zonas norte

- Factores de visibilidad: cuando mayor sea el tamaño de la cuenca, más alargada y
menos compleja sud forma, más fragilidad. altura del punto: mayor fragilidad en
puntos muy por encima o por debajo de su cuenca visual
- Factores socioculturales e históricos: la presencia de valores singulares o puntos de
atención (monumentos, parajes,…) mayor fragilidad.
- Accesibilidad: la cercanía a pueblos o carreteras aumenta la fragilidad visual del
paisaje, al favorecer su accesibilidad.

Fragilidad visual alta Fragilidad visual baja

Laderas muy expuestas, topografía muy llana y Montañas con gran número de cambios
con pocos cambios altitudinales en los planos verticales y horizontales
Paisajes monótonos y sin cubierta vegetal, Superficies llanas y extensas
menos densa o con disposición regular y con
poco contraste de textura color y formas
Mayor accesibilidad y densidad de población Paisajes con gran número de formaciones
vegetales y usos diferentes
Paisajes muy naturales Paisajes artificiales muy alterados
Paisajes con “valores singulares” o “puntos de Paisajes con difícil acceso
atracción”
Paisajes que son visibles desde puntos de
observación
Cuencas visuales de forma alargada con relieve
homogéneo y con poca vegetación

Ver diapos 37-40

En conclusión, la clasificación del territorio en términos de fragilidad y calidad visual permitirá

tener un conocimiento más completo de la zona de estudio, y puede servir de base para un
aprovechamiento integral de los recursos naturales, así como para la recuperación de áreas de
vegetación nativa afectada, la creación de corredores ecológicos o la conservación y
protección de flora y fauna.

La cartografía desarrollada en cuanto a calidad del paisaje y fragilidad del paisaje, resultará de
interés y de fácil aplicación en estudios de planificación física y de simulación de posibles
actividades a desarrollar en el área. Es importante destacar que aquellas áreas que presenten
las combinaciones de alta calidad y fragilidad visual serán áreas de gran importancia para su
protección. Las de alta calidad y baja fragilidad serán zonas adecuadas a la promoción de
actividades en las cuales el paisaje constituya un factor de atracción. Las zonas de baja calidad
y baja fragilidad serán áreas que puedan ser utilizadas para actividades que puedan causar
impactos visuales muy fuertes.

Entonces, tanto la calidad como la fragilidad visual de la paisaje incorporan la posibilidad de la

presencia de las actividades urbanísticas y condicionan ámbitos selectivos sometidos a
restricciones. Es por ello por lo que estas variables del paisaje son aspectos a considera en la
planificación de usos y actividades de implantar en un territorio determinado.

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Capacidad de absorción visual del paisaje

Uno de los métodos de cálculo de la capacidad de absorción visual, fue definido por Yeomans
(1986). Se obtienen mediante la fórmula:

CAV= S x ( E + R + D + C + V)

Dónde:

S= pendiente E= erosionabilidad del suelo V= contraste suelo/vegetación

D= diversidad vegetacional R= vegetación, potencial de regeneración

C= contraste suelo/roca

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Tema 2. ANÁLISIS Y GESTIÓN DEL PAISAJE

En un paisaje es primordial tener en cuenta tres variables, para poder realizar un análisis del
paisaje:

- Características del geosistema que lo define.

- El tamaño o escala espacial del mismo
- Periodo de tiempo considerado en el paisaje que lo pasamos estudiándolo, es decir,
cuánto tiempo estamos estudiando el paisaje. Escala temporal

Ya que como sabemos, el paisaje es una evolución histórica, lo que vemos hoy es una
evolución de lo que hubo hace millones de años.

ESCALA ESPACIAL

Tiene tres dimensiones, vivimos en un mundo que se relaciona a lo largo, a lo ancho y a lo alto.

El término epigeosfera, según la escuela rusa del paisaje, lo explican como si fuera una
“cáscara de naranja” que recubre el planeta Tierra, de ahí su término: epi significa superficie
externa. En esta epigeosfera se llevan a cabo todas las reacciones, todos los choques de los
elementos que configuran el paisaje (el aire, la atmósfera, el hombre, la biología, la
geología,….) todas se interrelacionan en esa superficie denomina epigeosfera.

El paisaje es un sistema abierto, donde la entrada y salida de energía es patente, es decir, no

es un sistema que se aísla.

Unidades inferiores

A lo largo de la historia se ha intentado parametrizar el paisaje de alguna manera,

estableciendo unas unidades a las escalas del paisaje.

- Zona: 100 a 15 millones de km2. Disposición en bandas simétricas respecto al ecuador

derivadas de la distribución latitudinal de la radiación solar
o Polares
o Templadas
o Subtropicales
o Tropicales
o Ecuatorial
- Dominio: 15 millones de km2 a 2.000 km2. Características derivadas de la distribución
de continentes y océanos y relieve
- Megageocora: .2000 km2 a 1.000 km2. Es la región natural (cordilleras, llanuras,…)
- Macrogeocora: 1000 km2 a 100 km2. Un valle ancho, una vertiente
- Mesogeocora: 100 km2 a 1.00 km2. Geosistema de Bertrand (parte del valle,
cabecera,..)
- Geocora: 10 km2 a 1 km2. Geofacies de Bertrand (una ladera)
- Microgeocora: 1 km2 a 10 m2. Una parcela
- Nanogeocora: <10 m2. Una casa, valla,…

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ESCALA TEMPORAL

Es preciso establecer el tiempo de análisis del paisaje, desde hace millones de años hasta unos
pocos años. En cuanto a la génesis del paisaje, debemos diferencia entre:

- Tiempo presente
- Tiempo de creación, por ejemplo, ¿cuándo esos árboles que vemos por la ventana
fueron plantados?
- Tiempo de dinámica de formación geomorfológica

Existen muchos métodos para el estudio /medio del tiempo en el paisaje:

- Método de datación relativa (tiempo geológico), se basa en la comparación de

elementos entre los que se sabe que hay, o se presupone que hay, una relación de
anterioridad y de posterioridad.
o Método estudio de fósiles en estructuras geológica
o Paleomagnetismo, se encarga del estudio del campo magnético de la Tierra en
el pasado. El hecho de que se pueda estudiar el pasado de un campo
potencial, se debe a que el campo geomagnético al contrario de otros campos,
como el gravitatorio, puede quedar grabado en las rocas a través de varios
procesos físico-químicos.
- Métodos de datación absoluta, conjunto de técnicas de datación. Algunas de estas
técnicas permiten calcular desde unos cientos de años de antigüedad a varios miles
(muy útiles, por tanto, para ser aplicadas a objetos o restos arqueológicos), mientras
que otras son capaces de calcular antigüedades de cientos de millones de años,
permitiendo de este modo el cálculo de la edad de rocas, minerales o fósiles. Para tal
fin se recurre a diversas propiedades físicas de los elementos sometidos a datación.
o Dendrocronología, estudio de los anillos de crecimiento de los árboles

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o Líquenes, son bioindicadores muy importante en la naturaleza. Cuyo

crecimiento es muy lento, donde hay expertos que nos pueden decir que
cuánto tiempo estuvo sobre la superficie de la roca creciendo.
o Varvas glaciares y lacustres. Son depósitos derivados de la fusión glaciar que
arrastra muchos materiales dependiendo de la estación.
o Isótopos: C14 (hasta 50.000/60.000 años)
o Potasio/Argón
o Prehistoria e Historia. Referencias

Escalas;

- Megaescala (millones de años)

- Macroescala (miles de años)
- Mesoescala (últimos miles de años)
- Microescala (100 años- 1 hora…)

Valoración de la edad de un paisaje:

- Paisajes jóvenes
- Paisajes maduros
- Paisajes relictos

METODOLOGÍA PARA EL ESTUDIO DEL PAISAJE (EX)

No existe método infalible. Método científico

1. Planteamiento del problema

2. Construcción de un modelo teórico, explicativo
3. Deducción de consecuencias particulares
4. Prueba de la hipótesis que hemos planteado.
5. Conclusiones a la teoría

Metodología similar a las Ciencias Médicas:

- Paisaje= paciente. Expertos en paisaje= médicos

o Un paciente:
1. reconocimiento, radiografías, análisis
2. emisión de diagnóstico
3. tratamiento, corrección de anomalías
4. pronosticar el cese de anomalías, evolución
5. plan de medidas para evitar disfunciones futuras
o El paisaje
1. Análisis de todos los elementos que configuran el paisaje, pero no solo los
elementos sino también las sinergias (interrelaciones que unen todos y
cada uno de los elementos que configuran el paisaje). ANÁLISIS
2. DIAGNOSIS. Vamos a decir qué le sucede al paisaje, tras el análisis.
3. Tratamiento que le haremos al paisaje, para corregir el diagnóstico que
hemos determinado. CORRECCIÓN DE IMPACTOS
4. Evolución futura. Tras corregir las afecciones, tenemos que hacer un
pronóstico de lo que le va a ocurrir al paisaje, tras aplicar el tratamiento.
PROGNOSIS
5. Prevención de impactos futuros, para qué no vuelva a ocurrir. SINTÉRESIS

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Estudio del paisaje. FASES

- Análisis: Fase básica y fundamental. Debemos conocer los elementos fundamentales,

sus sinergias. Analizar estructuras, procesos, dinámicas,.. Es la etapa fundamental, ya
que, si el análisis está mal, perjudicará a todas las etapas posteriores.
- Diagnosis: Categorización de datos, estructuración…y tenemos dos herramientas para
determinar la diagnosisi:
o Diagnosis descriptiva: se detallan en qué estado se encuentran cada uno de
los elementos del paisaje
o Diagnosis de potencialidad: determina la capacidad que tiene cada uno de los
elementos del paisaje frente a actuaciones antrópicas.
- Corrección de impactos ambientales Eliminar, corregir o minorar los posibles
deterioros del paisaje. Evaluación de impacto ambiental.
- Prognosis: Previsiones sobre evolución y desarrollo del paisaje
- Sintéresis: planificación de técnicas preventivas para que nunca vuelva a ocurrir al
paisaje esos impactos.

Estudio del paisaje. CONSIDERACIONES PREVIAS (EX)

Estas consideraciones previas consisten en planificar qué debo tener en cuenta, antes de
adentrarnos en la etapa del análisis.

- Precisar objetivo y expectativas del estudio (hipótesis, expectativas, requerimientos)

- Delimitar escalas espaciales y temporales: delimitación espacial y temporalidad
(tiempo de valide del pronóstico)
- Obtener los datos adecuados: sencillez y precisión. Se recogerán los datos básicos y
fiables. Los datos han de cumplir las siguientes propiedades:
o Facilidad de obtención
o Significatividad
o Operatividad
o Precisión

Deberemos hacer un plan de recopilación, para ellos deberemos:

▪ Definir los datos necesarios

▪ Establecer prioridad de obtención de los datos
▪ Criterios para el grado de detalle de los datos
▪ Ensayar el procedimiento de obtención de los datos
▪ Decidir épocas propicias para obtención de datos
- Elaborar conclusiones: lenguaje asequible y soluciones concretas
- Presentación de conclusiones: cartografía, imagen.

Etapa de Análisis

En la primera fase de análisis, se identifican y estudian cada uno de los elementos que lo
integran: los componentes abiótico, bióticos y antrópicos. La interacción de todos estos
componentes le confiere el carácter al paisaje, cargando de significado de él y diferenciándolo
de cualquier otro.

En esta etapa, la obtención de información de campo y de fuentes documentales se

complementa con la utilización de información proveniente de los sensores remotos que
posibilita distinguir e interpretar la textura de los paisajes.

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Se rescatan aquí técnicas de interpretación visual del paisaje, aplicadas por instituciones como
el ITC (Holanda) y el C.S.I.R.O. (Australia), que constituyeron de importancia en la delimitación
de unidades territoriales. Esta última institución desarrolló la metodología de Land System,
apoyada fuertemente en la fotointerpretación, en la que se diferencian jerárquicamente
Sistemas y Unidades Fisiográficas. En Argentina este método se aplicó en la línea Sur de la
provincia de Rio Negro.

- ELEMENTOS DEL PAISAJE

o Consideraciones previas
▪ Los elementos para analizar se elegirán según el tipo de estudio que se
realizase
▪ El nivel de información dependerá del paisaje del estudio
▪ Se analizarán elementos en función de las relaciones que tengan y
sean significativas para el estudio
▪ Acopio de datos rápido, económico y fiable.
o Análisis de los elementos naturales
▪ Situación
• Límites
• Extensión área de estudio
• Legislación perceptiva (IMPORTANTÍSIMO mencionarlo en el
estudio)

Lo primero que tenemos que hacer cuándo se estudia el paisaje, es saber dónde se ubica. Con
esto quiere decir en qué en municipio se ubica, si es en dos, en tres… Cuántos son los
kilómetros cuadrados que ocupa la posible intervención.

Esto es muy importante porque la realidad del territorio es distinta dependiendo dónde nos
situemos.

Además, es muy importante conocer la legislación que rige ese territorio, ya que todos los
territorios en este país tienen una serie de legislaciones vigentes que obligan a todos a los que
tenemos que trabajar en este territorio.

Para empezar, debemos de conocer la legislación del municipio o municipios en cuestión, los
planes y normas que obligan una serie de cuestiones que debemos tener en cuenta para
trabajar en el territorio. Pero también nos tenemos que preguntar (y preguntarle al examen) si
el territorio está protegido a nivel ambiental (Red Natura 2000, ZEPA;,…), si tiene un PORN.
Con estos planes se ponen los límites de todas las cuestiones que debemos tener en cuenta.

Además de todo hay que tener en cuenta las legislaciones provinciales, legislaciones parciales
de los espacios protegidos que establecen lo que se puede o no se puede hacer en ese
territorio. Ya que todo esto nos condiciona a la hora de realizar nuestro proyecto.

▪ Relieve
• Morfología
• Altitud
• Orientación
• Pendiente…

Necesitamos saber para el estudio del paisaje qué formas predominan (morfología). Por
ejemplo ,si hablamos de la Sierra de Francia tenemos que decir que es un relieve accidentado,

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 PAISAJE Y MEDIO AMBIENTE

con numerosos valles y montañas, generadas por el entallamiento de la red fluvial que
desmantela ese paisaje primigenio y forma ese paisaje accidentado que es difícil de encontrar
llanuras con ciertas horizontalidad…

Por todo ello, debemos conocer par nuestro estudio, cuáles son las cumbres más importantes,
qué desarrollo tienen…

Además, tenemos que conocer su altitud, las condiciones climáticas (biogeográficas) van a
diferir mucho en uno u otro lugar.

Hay un montón de factores que vienen condicionados por la altitud: sucesiones de borrascas,
la formación de tormentas, la persistencia de las precipitaciones, …

Nuestro estudio tiene que detallar el aspecto altitud

llevando a cabo porcentajes: que altitud media tiene,
si predomina por debajo de X m,…

La orientación también es muy importante,

relacionado con esto tenemos: El barlovento y
sotavento y las sombrías y solanas.

- El barlovento es aquella parte de la ladera de

una montaña en la que afectan los vientos
dominantes que arrastran las borrascas.
- Sombrías y solanas del territorio, las debemos
tener en consideración ya que nos puede beneficiar o perjudicar.

En las zonas montañosas se complican y esto es muy importante tenerlo en cuenta.

La pendiente es un término que se establece en % y viene decir que tantos metros en la

horizontal, subimos y bajamos X. Por ejemplo, una pendiente del 10% quiere decir que en 10 m
de horizontal subimos 10 m en vertical. ¿Cuántos grados tiene la inclinación de una pendiente
del 100%? Tiene 45 º.

Las pendientes tienen mucho que ver en estos estudios, ya que condicionan las actividades
humanas.

▪ Litología
• Tipo de roca (dureza, textura,…)
• Cuenca
• Permeabilidad de las rocas
• Composición química (la podemos averiguar con la vegetación
que tienen encima)

El tipo de roca es importante en el estudio de nuestro paisaje, ya que los materiales nos
condicionarán. En nuestro país, tenemos mucho tipos de rocas en nuestros suelos. Tenemos
rocas duras y rocas blandas. Por ejemplo, el tipo de roca también lo debemos de tener en
cuenta, ya que nos condiciona si, por ejemplo, en la zona hay avalanchas, derrubios, todos
debidos a procesos de erosión.

Los castaños por ejemplo son árboles que tienen predisposición a estar sobre rocas silíceas, que
esto nos condicionará la cobertura vegetal de ese territorio.

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▪ Clima
• Temperaturas: Máximas, Mïnimas, Medias, Distribución anual
• Precipitaciones: Máximas, Mínimas, Medias, Distribución
anual
• Humedad (menor importancia, aunque hay que tenerlo en
cuenta)
• ETP
• Vientos (dominancia de vientos de la zona que estamos
estudiando, ya que puede ser un factor que nos condicione)
• Insolación

Tenemos que saber cuánto llueve, en qué momento lluevo y lo qué

llueve , ya que como sabemos en España, hay unos 6 climas
característicos (atlántico, mediterráneo-su factor de factor de
temperatura temperada-, montaña, insulares).

Gran parte de la actividad antrópica que acontece en los espacios

naturales están muy condicionada sobre todo con las precipitaciones, ya que de alguno, puede
perjudicar la actividad del hombre.

Por ejemplo, en zonas próximas al mar se protege los cultivos con plantas de alturas elevadas
para protegerlos del viento.

▪ Agua
• Estado físico (sólido, liquido, gas)
• Cuantificación: caudales totales, medios, máximos, mínimos,
avenidas
• Localización
• Calidad ( para saber qué aguas podemos utilizar)

Los recursos hídricos, cuando estudiamos el paisaje, nos interesan detectar el estado físico en
el que se encuentra el agua. Hay que detectar el estado fundamental del agua en el espacio de
trabajo, y además detectar si el estado de nuestra agua va a cambiar con el tiempo.

Por ejemplo, en nuestra práctica, sabemos que en el Parque de Covadonga nuestra agua va a
estar 4 meses en estado sólido.

Además del estado en el que se encuentra, hay que cuantificar el agua que tenemos en todo
su detalle (es muy importante). Por ejemplo, si en invierno hay agua pero en verano hay un
estiaje, esto nos va a servir si podemos diseñar un camping al lado de un rio.

▪ Suelo:
• Profundidad
• Textura
• Porosidad
• Pedregosidad
• Agua
• Características químicas
▪ Vegetación:
• Composición y estructura
• Especies dominantes

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• Estratos
• Fitopatología (especies urticantes, por ejemplo). Esas especies
hay que tener en cuenta para el desarrollo de nuestro
proyecto.

Nos interesa comprobar la composición y estructura ya que es

indispensable para poder realizar cualquier actividad en el medio.
Nos interesa conocer la cubierta vegetal que está presente, qué
características de esa cubierta son patentes (número de plantas,
estructura de pirámide de vegetación, número de estratos,
especies dominantes…). Por ejemplo para saber si nos
encontramos en un paisaje de dominancia herbácea o un paisaje
de dominancia de matorral arbustivo, si estamos ante un bosque
(y qué tipo de bosque)….

Si nos encontramos en un paisaje con una simbiosis de todos los estratos….

▪ Fauna
• Especies
• Densidad de población
• Endemismos…

Nuestra actividad antrópica en ese espacio, incide de alguna forma en el hábitat de numerosas
especies que lógicamente tienen su espacio natural junto a nosotros. Nos interesa saber el
catálogo de especies que viven en ese espacio, cuando hagamos la actividad sobre el.

Además, no es lo mismo detectar especies que pueden plantear problemas al hombre

(escorpiones por ejemplo).

En ese catalogo de especies, hay que tener en cuenta cómo son las distribuciones de esas
especies: catalogadas con algún tipo de protección, endémicas… todo eso lo tenemos que
tener en cuenta, para como nos adaptamos sobre todo cuando hay épocas de crías.

o Análisis de los elementos antrópicos

▪ Infraestructuras: distribución y tipificación.

Analizar las infraestructuras del medio es un punto muy importante, ya que dominan en el
paisaje y nosotros nos podemos beneficiar. Por ejemplo, si estamos haciendo una red de
senderos, nos interesa saber cuales son las redes de senderos previas que existen en la zona,
que carreteras de acceso y sus características para el acceso a los senderos (anchura de la
cerretera, número de carriles). Saber la capacidad del número de coches que puede haber en
el parking que haya, ya que todo nos condiciona.

También nos interesa saber cuántas casas hay, si hay fuentes (en uso o no)… por ejemplo si
queremos montar en esa zona, un local de hostelería nos interesa saber la potabilidad de las
aguas, el acceso a la electricidad….

▪ Usos del suelo: funcionalidad

▪ Explotación de recursos: modalidades, frecuencia e intensidad,
emisión y tipo de contaminantes
▪ Datos socioeconómicos: actividades económicas principales y renta
per cápita e inversores del capital que estén relacionados con la zona

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en la que vamos a trabajar. Por ejemplo, programas LIFE nos podemos

beneficiar si nos encontramos en esa zona de trabajo)
▪ Datos demográficos: densidad de población (migraciones de los
turistas, características de la población ya que no es lo mismo que
sean ancianos, gente joven- porque el uso del medio no es lo mismo-)
▪ Datos culturales: vestigios y formas tradicionales de explotación del
paisaje, preferencias culturales…

Etapa de Diagnosis del Paisaje

En una segunda fase, se efectúa el diagnóstico del paisaje: se delimitan Unidades del Paisaje
(UP) y se evalúan sus propiedades y su estado en relación con las actividades humanas. Se
identifican los impactos que alteran su calidad ambiental o visual y se estudian las medidas
para corregir, mitigar o compensar dichos impactos. También se evalúan posible alteraciones
en relación con usos potenciales.

Las delimitaciones de las UP generalmente se llevan a cabo mediante correlación cartográfica,

fuertemente asistida por técnicas de análisis espacial mediante sistemas de información
geográfica.

Más allá del método utilizado, el cual depende de la realidad estudiada, de la finalidad
perseguida etc. establecer unidades de paisaje hace que sea posible planificar en base a ellas
subunidades que se definan para un mejor manejo.

En resumen, en la fase de diagnosis, hay que delimitar la estructura del paisaje, permitiendo
dividir el paisaje en unidades homogéneas.

- Diagnosis descriptiva:

Enumeración concisa de los caracteres distintos del paisaje y del estado en que se encuentran,
partir de los resultados del análisis.

Para ello se requiere una evaluación de los distintos datos obtenidos en la fase de análisis para
definir:

o Riesgos sobresalientes del paisaje

o Definición de unidades del paisaje o según autores unidades ambientales.
- Técnicas para realizar una diagnosis descriptiva:
▪ Asignaciones de valoraciones a las UP
▪ Uso de la cartografía para marcar las UP
▪ Uso de la fotointerpretación
▪ Uso de la teledetección
- Diagnosis de potencialidad

Consiste en evaluar la capacidad y vulnerabilidad que presentan las UP para acoger actividades
antrópicas.

- Técnicas para realizar una diagnosis de potencialidad:

o Técnicas de superposición cartográfica
o Puntuación de parámetros
o Cartografía SIG

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La corrección de Impactos

- Medidas de prevención

También denominadas medidas protectoras, son todas aquellas que evitarán la aparición de
un efecto ambiental negativo. Puede ser con un diseño adecuado, mejoramiento de la
tecnología, ubicación adecuada de los elementos. Ejemplos:

o Diseño del trazado de la ubicación de la obra

o Impedir el vertimiento de grasas y aceites producto de actividades de
mantenimiento de maquinarias y talleres
o Correcto diseño del drenaje de aguas superficiales y subterráneas
o Vigilancia de los procesos de movimiento de tierra.

(Hay más ejemplos en el PDF)

- Medidas de mitigación

Son las acciones propuestas con el fin de disminuir la magnitud o la importancia de los
impactos ambientales adversos. Ejemplos:

o Distribución área de intervención

o Barreras vegetales
o Desvíos, trazados alternativos
o Control y mantenimiento de equipos
- Medidas de corrección

Son aquellas acciones que al modificar las acciones o los efectos consiguen anular, corregir y/o
atenuar un impacto recuperable. Ya sea con el mejoramiento del proceso productivo o sus
condiciones de funcionamiento, o filtros para evitar emisiones contaminantes. Ejemplos:

o Medidas para evitar la erosión y riesgos de deslizamientos

o Construcción de pasos para la fauna
o Construcción de barreras acústicas
o Programa de reforestación
o Relocalizaciones de elementos singulares

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- Medidas de compensación

Estas medidas ni evitan, atenúan o anulan la aparición de un efecto negativo, pero

contrarrestan la alteración del medio al realizar acciones con efectos positivos que compensan
los impactos negativos que no son posibles corregir, y disminuyen el impacto final del
proyecto. Ejemplos:

o Ayudas para el aislamiento acústico

o Habilitación y mantenimiento de un parque
o Reforestación con especies nativas
o Reubicación de comunidades.

La prognosis del paisaje

En la tercera etapa, fase de pronóstico. Se establece una posible predicción de la evolución del
paisaje en función de determinadas condiciones de uso. La misma permitirá orientar las
actuaciones actuales y futuras de una sociedad frente al paisaje.

La prognosis depende de tres factores:

1) La calidad ambiental y visual de partida

2) La fragilidad que hace referencia a la probabilidad que ese paisaje se estropee a causa
de las intervenciones humanas
3) La capacidad de absorción, variable contraria a la fragilidad, que hace referencia a la
capacidad de un paisaje a soportar intervenciones humanas sin estropearse.

Objetivos de la prognosis

- Poder predecir los cambios que tienen lugar en el paisaje y que son resultado de los
propios procesos naturales, de la utilización de este por el hombre o por ambos.
- Apoyarse en ciencias que estudian la dinámica: economía, fitosociología, ecología…
- Objetivos:
o Reducir la influencia de las catástrofes naturales
o Decidir cuál es el camino óptimo del uso de los recursos naturales
o Crear una estructura óptima del uso de los recursos naturales
o Crear una estructura del paisaje, teniendo en cuenta su respecto
o Prever los efectos secundarios en el paisaje.

Toda prognosis ha de revisarse periódicamente, dado que como sistema abierto que es el
paisaje, la entrada y salida de materia y energía es constante.

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Métodos para llevar a cabo una buena prognosis

- Haber llevado a cabo un correcto análisis y diagnosis

- Determinar para cuantos años va a ser efectiva la prognosis: 10, 20, 30 años…
- Elegir el método de prognosis adecuado
- Llevar a cabo un control de seguridad con variables escogidas para asegurar la
veracidad de los resultados
- Presentar los resultados de forma precisa y con las técnicas visuales y gráficas posibles

Los métodos son:

- Consulta a técnicos expertos, como verdaderos conocedores de variables y dinámicas

- Extrapolaciones. Respecto a evoluciones pasadas y presentes
- Métodos estadísticos y análisis de modelos matemáticos
- Conclusiones por analogía
- Utilización de elementos indicadores (bioindicadores o fenoindicadores). Por ejemplo,
los líquenes nos muestra la calidad del aire en esa zona.

La sintéresis del Paisaje

El termino significa preservar.Se define en esta etapa cual debe ser la gestión del paisaje para
evitar posibles impactos futuros. En la última etapa, denominada fase de sintéresis se realizan
propuestas técnicas para la prevención de impactos. Se llevan a cabo simulaciones a fin de
comprobar si las previsiones son correctas y si las soluciones propuestas son adecuadas.

Métodos para llevar a cabo una correcta sintéresis

- Es útil acogerse a un plan:

o Ser muy conscientes de las características geoecológicas del paisaje
o Determinar, por analogía, cuáles pueden ser los impactos futuros
o Establecer para cada impacto cual puede ser la planificación conveniente para
evitarlo

Las técnicas de simulación constituyen una herramienta excelente para realizar una correcta
sintéresis: cartografía, dibujos, SIG, fotografía, …

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