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FACULTAD DE
CI.ENCIAS ECONOMICAS
1 ~ 4"
DEPARTAMENTO DE ESTADSTICA Y MATEMTICAS
PROGRAMA DE MATEMTICAS 1
1. IDENTIFICACIN DE LA ASIGNA TURA.
Area de formacin: Matemticas
Nombre del curso Matemticas 1
Tipo de curso
Terico !xl Prctico
Nmero de crditos 4 Horas semanales 6
Tiempo presencial 96 Tiempo independiente 96
Modalidad
I
Habilitable Validable Clasificable Asistible
Presencial
I
Si Si Si Si
Autor: Departamento de Estadstica y Matemticas
Cdigo: ECM-I0l (1504101)
Prerrequisito: Ninguno
Aprobacin: Acta 2011-I1-02 dejulio 27 de 2011.
Vigencia: 2011 - II
2. METODOLOGA.
La clase conservar la modalidad magistral, complementada con el uso del software
apropiado para la solucin de problemas de inters terico y prctico, sin embargo, se
caracteriza en que el nuevo concepto se va descubriendo con base en conocimientos que el
estudiante ya posee de su formacin bsica secundaria y de conocimientos surgidos de su
propia experiencia, sobre los cuales se intenta construir el nuevo concepto hasta llegar a su
formalizacin y a su aplicacin a situaciones nuevas para el estudiante en el contexto de su
formacin y programa acadmico. En este proceso se estimula e induce al estudiante a que
sea l mismo quien auto dirija la construccin del concepto con su participacin en clase,
esfuerzo personal y compromiso. El profesor ser quien oriente dicha auto direccin
presentando los conceptos utilizando el lenguaje corriente y geomtrico.
3. JUSTIFICACIN.
Dado que los desarrollos actuales de la Teora Econmica ha alcanzado un alto grado de
formalizacin matemtica, los estudiantes de Ciencias Econmicas requieren de una slida
formacin tanto desde el punto de vista conceptual como instrumental en el campo
matemtico para acceder al conocimiento de las ciencias econmicas. Adems los
estudiantes de ciencias econmicas necesitan las Matemticas como prerrequisitos de
posteriores asignaturas que les proporcionarn los conceptos tiles para la comprensin y
manejo de las organizaciones y puedan adquirir las habilidades necesarias para ser unos
excelentes tomadores de decisiones. Para alcanzar estos propsitos se requiere de mucho
acompaamiento por parte de los docentes en el aula de clase, por ello la intensidad horaria
es de seis (6) horas de clase a la semana.
4. OBJETIVO GENERAL.
Repasar los conceptos bsicos del lgebra e introducir al estudiante en los conceptos
bsicos de nmeros reales, lmites, continuidad de funciones y derivacin tomando como
punto de partida los conocimientos adquiridos en su formacin bsica secundaria.
5. CONTENIDO RESUMIDO Y OBJETIVOS ESPECFICOS.
A. REPASO DEL LGEBRA ELEMENTAL
48 Horas de clase magistral y 48 horas de trabajo independiente.
Objetivo
El objetivo de este captulo es repasar los conceptos elementales de la Aritmtica y el
lgebra estudiados durante la formacin bsica secundaria y que son considerados
importantes en la formacin inicial del estudiante de las ciencias econmicas
B. LMITES Y SUS PROPIEDADES.
24 Horas de clase magistral y 24 horas de trabajo independiente.
Objetivos
a) Entender el concepto de lmite de una funcin y los mtodos de clculo de lmites.
b) Entender el concepto de continuidad de una funcin.
c. DERIVACIN
24 Horas de clase magistral y 24 horas de trabajo independiente.
Objetivos
a) Entender el concepto de derivada de una funcin y obtenerla mediante la definicin.
b) Hallar la derivada de algunas funciones haciendo uso de las reglas bsicas de derivacin.
6. C ONTENIDO DETALLADO (por clases o secciones de 2 horas)
UNIDAD A REPASO DEL ALGEBRA ELEMENTAL Clase
1
Algunos aspectos de lgica matemtica, mtodos de
demostracin e introduccin a la teora de conjuntos.
1 - 2
Nmeros reales y la recta real. 3-4
- Los nmeros reales y la recta real.
2 - Orden y desigualdades. Intervalos en la recta
real
- Valor absoluto y distancia
2
3
9
El sistema de coordenadas rectangulares. 5 - 8
- El plano cartesiano.
- Formulas de punto medio y distancia.
- La ecuacin de una circunferencia.
- Modelos lineales y razones de cambio.
o Rectas paralelas y perpendiculares.
- Mtodos para resolver sistemas de ecuaciones
lineales: Igualacin, sustitucin y reduccin.
3.1 Grficas de ecuaciones. Parbolas
4 Repaso del lgebra.
4.1 Operaciones con expresiones algebraicas. 10
4.2 Exponentes y radicales. 11
PRIMER PARCIAL: Desde Aspectos de lgica has 12
Grficas de ecuaciones.
4.3 Producto notables 13
4.4 Factorizacin 14 - 15
4.5 Divisin de polinomios y divisin sinttica 16
4.6 Teoremas del residuo y del factor. 17
4.7 Operaciones con fracciones. 18
4.8 Fracciones parciales 19
5 Desigualdades y valor absoluto
5.1 Desigualdades lineales 20
SEGUNDO PARCIAL: Sobre el tema 4 de la Unidad A 21
que corresponde al Repaso del lgebra.
5.2 Desigualdades no lineales 22
5.3 Valor absoluto y sus propiedades 23
5.4 Desigualdades con valor absoluto 24
UNIDADB LIMITES y SUS PROPIEDADES
Funciones y sus grficas. Transformacin de funciones. 25
1
Clasificacin y combinacin de funciones
Las funciones trigonomtricas: Identidades y 26 - 27
2
ecuaciones
3 Funciones inversas 28
absoluto hasta funciones inversas.
Evaluacin de lmites en forma analtica. Limites de 33 - 34
4 Funciones eXEonenciales Y logartmicas 29 - 30
5 Hallar lmites grfica y numricamente. 31
TERCER PARCIAL: De de desigualdades y valor 32
6
las funciones trascendentes.
7 Continuidad y lmites unilaterales. 35
8 Limites infinitos y asntotas verticales. 36
UNIDADC DERIVACIN
1 La derivada y_ el 2foblema de la recta tangente. 37
2 Reglas bsicas de derivacin y razones de cambio. 38
3
39 t UARTO PARCIAL: Desde funciones exponenciales
logartmicas hasta lmites infmitos )L asntotas

3 40 Reglas del producto y del cociente y derivadas de orden
superior.
4 Regla de la cadena. 41 -42
5 Derivacin implcita. 43
6 Derivadas de funciones inversas 44 -45
7 Razones de cambio relacionadas 46
8 El mtodo de Newton 47
QUINTO PARCIAL: Sobre el tema de la Unidad C u 48
f orresp_onde a la deri vada
7. ESTRA TEGlAS DE APRENDIZAJE SUGERIDAS.
a) Solucin de ejercicios y problemas en clase y fuera de ella.
b) Consultas bibliogrficas.
c) Revisin continua de las notas de clase y texto gua.
d) Asistencia a las sesiones de clase y consulta permanente al profesor en los horarios de
asesora.
e) Asesora por parte de los monitores.
) Apoyo con el paquete DERIVE.
8. EVALUACIN.
Como elemento importante para lograr los objetivos anteriores, se realizarn 5 exmenes
parciales con un valor del 20% cado uno programados de la siguiente manera:
El primer parcial se realizar en la cuarta semana y se evaluara desde aspectos de
lgica hasta grficas de ecuaciones.
El segundo parcial se realizar en la sptima semana y se evaluar el tema 4 de la
unidad A que corresponde al repaso del lgebra.
El tercer parcial se realizar en la dcima primera semana y se evaluar el tema
desigualdades y valor absoluto hasta funciones inversas.
El cuarto parcial se realizara en la dcima tercera semana y se evaluar Desde
funciones exponenciales y logartmicas hasta lmites infinitos y asntotas verticales.
El quinto parcial se realizar en la decima sexta semana ':le clase y se evaluar el
tema de la Unidad C que corresponde a Derivacin.
9. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
Referencia bsica:
Haeussler, Emest F Jr. y Richard S. Paul. Matemticas para administracin y
economa. Pearson - Prentice Hall. Dcima segunda edicin, 2008
Larson, R., Edwards, B.H., Hostetler, R.P. Clculo Esencial. Editorial CEGANGE
Leaming. Primera edicin, 2010.
4
Referencias complementarias:
Arya, Jagdish y Robin, W. Lardner. Matemticas Aplicadas a la administracin y
a la economa. Pearson - Prentice-Hall. Cuarta edicin, 2002.
Demana, Franklin D. , Waits Bert K., Foley Gregory D. , Kennedy Daniel.
Preclculo. Grfico, numrico y algebraico. Peason - Addison Wesley. Sptima
Edicin, 2007.
Purcell , Edwin. Dale, Varberg y Steven E. Rigdon. Clculo. Pearson - Prentice
Hall. Novena edicin, 2007.
Simons, Geroge, F. Clculo y Geometra Analtica. Mc Graw - Hil!. Segunda
Edicin, 2002.
Stewart, James. Clculo Conceptos y contextos. Editorial Thomson. Tercera
edicin, 2006.
Sydsaeter, Knut. Hammond, Peter. 1. Matemticas para el anlisis econmico.
Pearson - Prentice-Hall. Primera edicin, 1966.
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