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Guía Actividades y Rúbrica Evaluación Tarea 5 Desarrollar Evaluación Nacional.
Guía Actividades y Rúbrica Evaluación Tarea 5 Desarrollar Evaluación Nacional.
1. Descripción de la Actividad.
El estudiante apropia los referentes teóricos de las tres unidades del curso
en las áreas económica, administrativa y contable, identificando las teorías,
conceptos y referentes, acorde a los nuevos enfoques y futuro de la gestión
económica, administrativa y contable en las organizaciones, que faciliten la
formulación de estrategias para lograr llevar a cualquier organización a la
vanguardia tanto en sus procesos operacionales como gerenciales, con el
máximo de productividad y competitividad en la organización.
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convivencia al interior del grupo, definidas en la Netiqueta Virtual de la
UNAD.
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Tareas desarrolladas. En esta Tarea 5, cada estudiante debe revisar y
apropiar de forma individual, los referentes teóricos de las tres Unidades
del curso, en pro de poner en practica la teoría, participando activamente
en el desarrollo de los ítems propuestos en las actividades para la
Evaluación Final, para ello cada estudiante de manera individual por medio
del estudio independiente y de las lecturas disponibles en el Entorno de
Aprendizaje y de la investigación que el que realice en fuentes externas
dará respuesta al problema a solucionar, llamado “Fruty Vida”.
Para el desarrollo del caso deben leerlo con mucha atención y analizarlo,
considérense un Consultor o Asesor Empresarial, en este caso, por lo tanto
ponga especial cuidado en los aspectos que la empresa objeto de estudio,
pudo haber hecho mejor desde el punto de vista económico, administrativo
y contable, cada estudiante analizará el problema de estudio; resuelvan el
problema, presenten sus puntos de vista, en este y en todos los casos de
estudio lo más importante es crear un criterio respaldado por sus
argumentos, su respuesta no puede ser igual a de los otros estudiantes, de
otros grupos, por lo que se sugiere no filtrar la información, con otros
grupos.
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Gubernamentales del Municipio, ese año 2016 se logró formalizar en la
Cámara de Comercio, mediante una S.A.S.
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Recurrió a la asistencia técnica e indagación en centros de investigación
para conocer todas las propiedades y beneficios para la salud por parte de
las dos variedades de frutas, así como otras maneras de aprovechar los
frutos por parte de sus clientes actuales y potenciales. Un aspecto que se
consideró en la comercialización del producto, estaba relacionado con las
actividades de promoción y publicidad, pero era necesario mejorar sus
procesos de producción hasta el empaque para facilitar el posicionamiento
del producto y su nivel de recordación, con la finalidad de dar la idea de un
producto apto para todos. A pesar que no cumplía con los registros de
sanidad, los costos fijos eran altos pero la calidad del producto era muy
buena. La distribución se realizaba a nivel regional y para mejorar el
mercado del producto se requerían algunas prácticas de ventas, como
dejarlo en consignación, se cobraba al finalizar cada semana, lo que suponía
invertir más dinero en capital de trabajo mientras se recuperaba la venta
con lo cual se les pagaba puntualmente a los proveedores. De igual manera
en la comercialización de sus productos surgieron otras trabas, pues en los
supermercados se encontró con que solo podía cobrar por sus ventas en 20
días, generando una mayor inversión en capital de trabajo.
A inicios del año 2019 entraron a competir nuevos productores los cuales
establecieron unos precios más bajos para lo cual Pedro respondió de igual
manera y tuvo que recurrir al incremento de sus ventas a crédito que
ascendieron al 40% de las ventas totales, lo que generó la necesidad de
adquirir los $24 millones en préstamo con otras entidades financieras
porque la situación general de la economía estaba afectando el flujo de
efectivo para cumplir con el pago de las obligaciones de corto plazo,
especialmente con los trabajadores. En ese año se iniciaron los paros de
campesinos y otros gremios de trabajadores, con una duración de más de
dos meses, afectando seriamente las ventas en los supermercados y en
general debido a los bloqueos en las vías. Estos sucesos hicieron que las
ventas de la empresa en 2019 crecieran un 10%, mientras que el costo de
ventas aumentó un 4% haciendo que se presentara un mejor nivel de
expansión del negocio. Gracias al apoyo de la Cámara de Comercio la
empresa pudo participar en varias ruedas de negocios en la capital,
abriéndose la posibilidad de exportar sus productos, pero se requería
obtener el registro sanitario para mantenerse en un mercado cada vez más
competitivo y exigente.
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directo de aguas y sólidos residuales a las fuentes de agua y la inexistencia
de una solución de cobertura de carácter veredal, incidía negativamente
haciendo que en materia de agua potable hubiera una marcada deficiencia
tanto por cobertura como por calidad, ya que los servicios públicos
domiciliarios dependían exclusivamente de acueductos veredales de
escasos recursos tecnológicos y administrativos, lo anterior, sumado al
deterioro en las vías, la baja producción agropecuaria había ocasionado un
desplazamiento de la comunidad del área rural al área urbana. La
producción agropecuaria del municipio, se veía afectada por el bajo
desarrollo tecnológico, la escasa inversión, el poco apoyo gubernamental,
la deficiente asistencia técnica, la dificultad para acceder a líneas de crédito
de fomento o con tasas preferenciales y la falta de canales de distribución
efectivos para sus productos.
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Preguntas Relacionadas a la Unidad No. 3: Fundamentos De
Contabilidad.
Nombre de la
Empresa:
Objeto Social de la
Empresa:
Alternativa de Solución
Recomiéndenle a Pedro Ramírezo una
Causas Estrategia Económica, una Estrategia
Administrativa y una Estrategia Contable
Identificación del Problema del
– financiera; para mejorar la situación
Problema
de la empresa, arguméntenla y
explíquenla muy bien.
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Estado de Situación Financiera o Balance General a 31 de diciembre
(Valores en Miles de Pesos)
ACTIVOS Año 2016 Año 2017 Año 2018 Año 2019
Activo Corriente
Activo No corriente
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Obligaciones Financieras Largo
$ 11.600 $ 11.800 $ 33.609 $ 62.000
Plazo
Total Pasivo No Corriente $ 11.600 $ 12.800 $ 33.609 $ 62.000
Total Pasivo $ 39.633 $ 45.097 $ 78.755 $ 124.832
PATRIMONIO
Capital Social $ 100.000 $ 100.000 $ 100.000 $ 100.000
Utilidad del Ejercicio $ 24.717 $ 31.858 $ 26.829 $ 33.528
Utilidad de Ejercicios Anteriores $0 $ 24.717 $ 31.858 $ 26.829
Total Patrimonio $ 124.717 $ 156.575 $ 158.687 $ 160.357
TOTAL PASIVO +
$ 164.350 $ 201.672 $ 237.442 $ 285.189
PATRIMONIO
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El Capital de trabajo se obtiene comparando el Activo corriente menos el
Pasivo Corriente de cada año y se expresa con la fórmula = Activo
Corriente – Pasivo Corriente.
Significa el dinero con que cuenta el empresario para desarrollar sus
actividades diarias, después de pagar sus deudas en el corto plazo.
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En el Foro de la Tarea 5, participar activamente, brindando respuesta
individual a cada actividad.
Brindar retroalimentación y comentar por lo menos a uno de los
compañeros del grupo, presentando sus apreciaciones concretas y
constructivas acerca de los aportes del compañero, en pro de generar
debate académico y poder constituir un excelente producto grupal.
Demostrar compromiso frente al curso e interés en el aprendizaje,
trabajar en equipo, con participaciones pertinentes y realizar sus
aportes a tiempo.
Compartir sus dudas e inquietudes que se le puedan presentar
respecto a la actividad a realizar.
Hacer uso del conducto regular, primero Tutor de Grupo, segundo
Director de curso y tercero Líder del Programa.
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sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar. Es
el encargado de subir el trabajo final.
Alertas: Estudiante encargado de asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento.
Evaluador: Estudiante encargado de asegurar que el documento
contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre
el tema.
Revisor: Estudiante encargado de asegurar que el escrito cumpla con
las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente.
Dinamizador del Proceso: Estudiante que se preocupa por verificar al
interior del equipo que se estén asumiendo las responsabilidades
individuales y de grupo, propicia que se mantenga el interés por la
actividad y por último cuestiona permanentemente al grupo para
generar puentes entre el cumplimiento y lo que hace falta por cumplir
en la actividad. Alerta a los compañeros sobre los tiempos de entrega
de los productos y envió del documento en los tiempos estipulados.
1. Portada.
2. Tabla de Contenido.
3. Introducción.
4. Objetivo General. (1)
5. Objetivos Específicos. (2 o 3)
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6. Justificación.
7. Desarrollo del contenido del trabajo: Consolidación de la construcción
grupal de las actividades solicitadas en la guía. (No es copiar todas las
respuestas de todos los integrantes del grupo, sino generar una
respuesta grupal a cada actividad, acorde a las intervenciones de
todos los integrantes del Grupo).
8. Conclusiones.
9. Bibliografía.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante acorde a los roles,
será el Compilador el cual se encargará de entregar el producto
grupal final en el Entorno de Evaluación.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto grupal entregado,
a los integrantes del grupo que hayan participado con aportes
durante el tiempo destinado para la actividad.
5. El documento final debe tener una presentación acorde a un
trabajo de formación universitario.
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Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA 7° versión, puede
consultarlas en
https://view.genial.ly/5cab5e88ae7af04f5a812ff3/guide-normas-apa-
7-version
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
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3. Formato de Rúbrica de Evaluación
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los temas vistos en el curso, no generan debate y tampoco
enriquecen el conocimiento, esto como resultado de la falta
apropiación de las temáticas vistas en el curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 5 puntos
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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel Alto: Los aportes del estudiante son pertinentes y
congruentes en pro del desarrollo óptimo del trabajo final.
Segundo Criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de Evaluación:
entre 9 puntos y 15 puntos
Pertinencia en los
Nivel Medio: Los aportes del estudiante no son pertinentes ni
aportes a la
congruentes a los conceptos y fundamentos de las tres Unidades
construcción del
del curso, sobre los fundamentos y generalidades de la economía,
trabajo grupal
administración y contabilidad, estos aportes son muy
superficiales y genéricos sobre la temática de la unidad.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15
entre 2 puntos y 8 puntos
puntos del total de
125 puntos de la
Nivel Bajo: El estudiante no presento ningún aporte.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel Alto: El documento grupal consolidado presenta una
excelente estructura, reúne todos los ítems requeridos en la guía
de actividades: Portada. Tabla de Contenido. Introducción.
Tercer criterio de Objetivos General y Específicos. Justificación. Desarrollo del
evaluación: contenido del trabajo, con la consolidación de la construcción
grupal de las actividades solicitadas en la guía. Conclusiones y
Bibliografía; cumpliendo con los objetivos del trabajo de manera
El trabajo final
satisfactoria, se realizaron todos los pasos sugeridos en la guía,
cuenta con la
existe claridad y es totalmente pertinente con lo solicitado en la
estructura y reune
guía de actividades. El documento evidencia una muy buena
todos los ítems
redacción y manejo ortográfico.
solicitados en la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
guia.
entre 16 puntos y 30 puntos
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las respuestas frente a las actividades de la guía. Se evidencia
parcialmente manejo de redacción y la ortografía es regular.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 15 puntos
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