AO DE LA CONSOLIDACIN ECONMICA Y SOCIAL DEL PER

FACULTAD DE EDUCACIN

OBJETIVOS ESTRATEGICOS

CTEDRA

FORMULACION Y ELABORACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO

CATEDRTICO

FREDY AGUI ILDEFONSO

INTEGRANTES

ALEJO QUISPE CRISTIAN MENDOZA CASTELLANOS RONIN PEA CAJA PEDRO M. QUISPE QUINTANA FRANCISCO H.

SEMESTRE

HUANCAYO PER
2010

CUADRO DE DIAGNOSTICO
GESTION INSTITUCIONAL
SUB ASPECTO FORTALEZAS
Personal docente y administrativos calificados en sus funciones Comunicacin horizontal con la comunidad educativa.

DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

AMENAZAS
Reglamentos inadecuados para asumir cargos administrativos. Presencia de grupos de pandillas fuera de la I.E. Piratera de los instrumentos de gestin. Falta de trabajos de saneamiento del plantel. Escasa coordinacin para realizar actividades de monitoreo. Apoyo limitado de las instituciones. Convenios acadmicos nacionales e internacionales. Discriminacin de otros docentes hacia la I.E. Abandono de los padres de familia para con sus hijos en el que hacer educativo.

Falta de identificacin con la Nuevo enfoque educativo LIDERAZGO institucin por parte de algunos con las demandas que la INSTITUCIONAL docentes. sociedad requiere. CLIMA Falta de respeto entre colegas Charlas sobre relaciones por parte de algunos docentes. humanas y laborales. INSTITUCIONAL Falta de conocimientos en el uso En el PCA se priorizan las INSTRUMENTOS DE de los instrumentos de gestin Nuevos sistemas de necesidades educativas de los paral el logro de las diversas enseanza aprendizaje. GESTION alumnos. capacidades. INFRAESTRUCTURA Ambiente de lectura y estudio, Falta de aulas y mobiliario Recuperacin y construccin infraestructura propia. escolar. de nuevos ambientes. EDUCATIVA

SUPERVISION Y MONITOREO PROYECCIN A LA COMUNIDAD CONVENIOS CONEI APAFA

Supervisin a docentes en horas de clase.

La supervisin interna en su mayor parte es de control.

Capacitacin docente por la DREJ y UGELH. Concursos externos. Contar con el apoyo de la PNP para el control de la disciplina externa. Apoyo de las autoridades locales. Apoyo econmico en la realizacin de los diversos planes de trabajo de las diversas reas curriculares.

Proyeccin de la I.E. a la Poca relacin con instituciones comunidad a travs de la feria que coadyuven al desarrollo de de ciencias, actividades cvico eventos cientficos, pedaggicos, patriticas. deportivos. Incumplimiento de los convenios Convenios con I.E. publicas y establecidos por parte de las privada. instituciones. Organizacin adecuada de las Falta de autonoma directivas de la I.E. administrativa. Participacin en algunas actividades extracurriculares. Desinters de trabajo en las organizacin de los comits de aula.

FORMULACION DE ESTRATEGIAS
GESTION INSTITUCIONAL
SUB ASPECTO FORTALEZAS Personal docente y administrativos calificados en sus funciones DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS Reglamentos inadecuados para asumir cargos administrativos. ESTRATEGIA FO, FA // DO, DA Aprovechar el personal docente y administrativos calificados en sus funciones para tener un nuevos enfoque educativo con las demandas que la sociedad requiere. Capacitar al personal docente y administrativos en sus funciones para corregir Reglamentos inadecuados que les permita asumir cargos administrativos. Mejorar la falta de identificacin con la institucin aprovechando el nuevo enfoque educativo con las demandas que la sociedad requiere. Disminuir la falta de identificacin con la institucin por parte de algunos docentes proponiendo reglamentos adecuados para asumir cargos administrativos.

LIDERAZGO INSTITUCIONAL

Falta de identificacin Nuevo enfoque con la institucin por educativo con las parte de algunos demandas que la docentes. sociedad requiere.

GESTION INSTITUCIONAL
SUB ASPECTO FORTALEZAS Comunicacin horizontal con la comunidad educativa. DEBILIDADES Falta de respeto entre colegas por parte de algunos docentes. OPORTUNIDADES Charlas sobre relaciones humanas y laborales. ESTRATEGIA FO, FA // DO, DA Mejorar la comunicacin horizontal con la Presencia de grupos comunidad educativa de pandillas fuera de mediante charlas sobre la I.E. relaciones humanas y laborales. Aprovechar la comunicacin horizontal con la comunidad educativa para reducir la presencia de grupos de pandillas fuera de la I.E. Disminuir la falta de respeto entre colegas por parte de algunos docentes aprovechando las charlas sobre relaciones humanas y laborales. Reducir la falta de respeto entre colegas por parte de algunos docentes para prevenir la presencia de grupos de pandillas fuera de la I.E. AMENAZAS

CLIMA INSTITUCIONAL

GESTION INSTITUCIONAL
SUB ASPECTO FORTALEZAS En el PCA se priorizan las necesidades educativas de los alumnos. DEBILIDADES Falta de conocimientos en el uso de los instrumentos de gestin paral el logro de las diversas capacidades. OPORTUNIDADES AMENAZAS ESTRATEGIA FO, FA // DO, DA Aprovechar que en el PCA se priorizan las necesidades educativas de los alumnos para proponer nuevos sistemas de enseanza aprendizaje. Aprovechar en el PCA se priorizan las necesidades educativas de los alumnos para mejorar los instrumentos de gestin. Disminuir la falta de conocimientos en el uso de los instrumentos de gestin paral el logro de las diversas capacidades mediante el uso de nuevos sistemas de enseanza aprendizaje. Aprovechar la falta de conocimientos en el uso de los instrumentos de gestin paral el logro de las diversas capacidades para capacitarse con el asesoramiento adecuado.

INSTRUMENTOS DE GESTION

Nuevos sistemas de enseanza aprendizaje.

Piratera de los instrumentos de gestin.

GESTION INSTITUCIONAL
SUB ASPECTO FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS ESTRATEGIA FO, FA // DO, DA Mejorar los ambientes de estudio y lectura as como la infraestructura mediante la construccin de nuevos ambientes. Aprovechar los ambientes de estudio y lectura e infraestructura propia e iniciar los trabajos de saneamiento del plantel. Mejorar el mobiliario escolar y falta de aulas mediante la recuperacin y construccin de nuevos ambientes. Disminuir la falta de aulas y mobiliario escolar promoviendo trabajos de saneamiento del plantel.

Ambiente de estudio y INFRAESTRUCTURA lectura, infraestructura EDUCATIVA propia.

Falta de aulas y mobiliario escolar

Recuperacin y construccin de nuevos ambientes

Falta de trabajos de saneamiento del plantel

GESTION INSTITUCIONAL
SUB ASPECTO FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES Capacitacin docente por la DREJ y UGELH. ESTRATEGIA FO, FA // DO, DA Ejecutar con mayor Escasa coordinacin frecuencia la supervisin para realizar a docentes en horas de actividades de clase promoviendo la monitoreo. Capacitacin docente por la DREJ y UGELH. Aprovechar la supervisin a docentes en horas de clase para corregir deficiencias en la escasa coordinacin para realizar actividades de monitoreo. Mejorar la supervisin interna que en su mayor parte es de control aprovechando la capacitacin docente por la DREJ y UGELH. Proponer que la supervisin interna sea de forma continua y evitar la escasa coordinacin para realizar actividades de monitoreo. AMENAZAS

SUPERVISION Y MONITOREO

Supervisin a La supervisin interna docentes en horas de en su mayor parte es clase. de control.

GESTION INSTITUCIONAL
SUB ASPECTO FORTALEZAS Proyeccin de la I.E. a la comunidad a travs de la feria de ciencias, actividades cvico patriticas. DEBILIDADES Poca relacin con instituciones que coadyuven al desarrollo de eventos cientficos, pedaggicos, deportivos. OPORTUNIDADES ESTRATEGIA FO, FA // DO, DA Mejorar la proyeccin de la I.E. a la comunidad a travs de la feria de ciencias, Apoyo limitado de actividades cvico patriticas las instituciones. mediante la realizacin de Concursos externos. AMENAZAS Aprovechar la proyeccin de la I.E. a la comunidad a travs de la feria de ciencias, actividades cvico patriticas con el fin de disminuir el Apoyo limitado de las instituciones. Mejorar la poca relacin con instituciones que coadyuven al desarrollo de eventos cientficos, pedaggicos, deportivos incentivando la realizacin de concursos externos. Reducir la poca relacin con instituciones que coadyuven al desarrollo de eventos cientficos, pedaggicos, deportivos con la finalidad de evitar el apoyo limitado de las instituciones

PROYECCIN A LA COMUNIDAD

Concursos externos.

GESTION INSTITUCIONAL
SUB ASPECTO CONVENIOS FORTALEZAS Convenios con I.E. publicas y privada. DEBILIDADES Incumplimiento de los convenios establecidos por parte de las instituciones. OPORTUNIDADES Contar con el apoyo de la PNP para el control de la disciplina externa. AMENAZAS Convenios acadmicos nacionales e internacionales. ESTRATEGIA FO, FA // DO, DA Ejecutar Convenios con I.E. publicas y privada aprovechando contar con el apoyo de la PNP para el control de la disciplina externa. Aprovechar los convenios con I.E. publicas y privada teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos para no desaprovechar los convenios acadmicos nacionales e internacionales. Prevenir el incumplimiento de los convenios establecidos por parte de las instituciones haciendo respetar el compromiso de contar con el apoyo de la PNP para el control de la disciplina externa Aprovechar el incumplimiento de los convenios establecidos por parte de las instituciones para proponer la realizacin de nuevos Convenios acadmicos nacionales e internacionales.

GESTION INSTITUCIONAL
SUB ASPECTO FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES ESTRATEGIA FO, FA // DO, DA Aprovechar la organizacin Discriminacin de adecuada de las otros docentes hacia directivas de la I.E la I.E. para buscar el apoyo de las autoridades locales. Aprovechar la organizacin adecuada de las directivas de la I.E para generar conciencia y evitar la discriminacin de otros docentes hacia la I.E. Mejorar la falta de autonoma administrativa aprovechando contar con el apoyo de las autoridades locales. Disminuir la falta de autonoma administrativa para prevenir la discriminacin de otros docentes hacia la I.E. AMENAZAS

CONEI

Organizacin adecuada de las directivas de la I.E.

Falta de autonoma administrativa.

Apoyo de las autoridades locales.

GESTION INSTITUCIONAL
SUB ASPECTO FORTALEZAS Participacin en algunas actividades extracurriculares. ESTRATEGIA FO, FA // DO, DA Aprovechar la participacin de la Apoyo econmico en Abandono de los APAFA en algunas actividades Desinters de trabajo la realizacin de los padres de familia extracurriculares para buscar el en las organizacin diversos planes de para con sus hijos en apoyo econmico en la de los comits de trabajo de las diversas el que hacer realizacin de los diversos aula. reas curriculares. educativo. planes de trabajo de las diversas reas curriculares. Mejorar la participacin de la APAFA en algunas actividades extracurriculares Reducir el desinters de trabajo en las organizacin de los comits de aula por parte de la APAFA aprovechando contar con el apoyo econmico en la realizacin de los diversos planes de trabajo de las diversas reas curriculares. Disminuir el desinters de trabajo en las organizacin de los comits de aula para prevenir el abandono de los padres de familia para con sus hijos en el que hacer educativo. DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS

APAFA

OBJETIVOS ESTRATGICOS GESTION INSTITUCIONAL

LIDERAZGO INSTITUCIONAL
ESTRATEGIA Aprovechar el personal docente y administrativos calificados en sus funciones para tener un nuevo enfoque educativo con las demandas que la sociedad requiere. Capacitar al personal docente y administrativos en sus funciones para corregir reglamentos inadecuados que les permita asumir cargos administrativos. Mejorar la falta de identificacin con la institucin aprovechando el nuevo enfoque educativo con las demandas que la sociedad requiere. Disminuir la falta de identificacin con la institucin por parte de algunos docentes proponiendo reglamentos adecuados para asumir cargos administrativos. OBJETIVO ESTRATEGICO Aprovechar el personal docente y administrativos calificados en sus funciones para tener nuevos enfoques educativos con las demandas que la sociedad requiere. Incrementar la capacitacin al personal docente y administrativos en sus funciones para corregir reglamentos inadecuados que les permita asumir cargos administrativos dentro de la I.E. Mejorar en un 80% la falta de identificacin con la institucin aprovechando el nuevo enfoque educativo con las demandas que la sociedad requiere para generar en los alumnos una identidad. Incrementar la identificacin con la institucin por parte de algunos docentes proponiendo reglamentos adecuados para asumir cargos administrativos.

FO

FA

DO

DA

CLIMA INSTITUCIONAL
ESTRATEGIA Mejorar la comunicacin horizontal con la comunidad educativa mediante charlas sobre relaciones humanas y laborales. Aprovechar la comunicacin horizontal con la comunidad educativa para reducir la presencia de grupos de OBJETIVO ESTRATEGICO Mejorar en un 90 % la comunicacin horizontal con la comunidad educativa mediante charlas sobre relaciones humanas y laborales para mejorar las relaciones alumno-docente-comunidad. Incrementar la comunicacin horizontal con la comunidad educativa para reducir la presencia de grupos de pandillas fuera de la I.E.

FO

FA

DO

DA

pandillas fuera de la I.E. Disminuir la falta de respeto entre colegas por parte de algunos docentes aprovechando las charlas sobre relaciones humanas y laborales. Reducir la falta de respeto entre colegas por parte de algunos docentes para prevenir la presencia de grupos de pandillas fuera de la I.E.

Disminuir considerablemente la falta de respeto entre colegas por parte de algunos docentes aprovechando las charlas sobre relaciones humanas y laborales. Mejorar el aspecto de respeto entre colegas docentes estableciendo grupos de trabajo para prevenir la presencia de grupos de pandillas fuera de la I.E.

INSTRUMENTOS DE GESTION
ESTRATEGIA Aprovechar que en el PCA se priorizan las necesidades educativas de los alumnos para proponer nuevos sistemas de enseanza aprendizaje. Aprovechar en el PCA se priorizan las necesidades educativas de los alumnos para mejorar los instrumentos de gestin. Disminuir la falta de conocimientos en el uso de los instrumentos de gestin paral el logro de las diversas capacidades mediante el uso de nuevos sistemas de enseanza aprendizaje. Disminuir la falta de identificacin con la institucin por parte de algunos docentes proponiendo reglamentos adecuados para asumir cargos administrativos. OBJETIVO ESTRATEGICO Aprovechar en un 90% que en el PCA se priorizan las necesidades educativas de los alumnos para proponer nuevos sistemas de enseanza aprendizaje acorde a las necesidades de la I.E. Disminuir las necesidades educativas aprovechando que en el PCA se priorizan las necesidades educativas de los alumnos para mejorar los instrumentos de gestin. Reducir un 50% la falta de conocimientos en el uso de los instrumentos de gestin para el logro de las diversas capacidades mediante el uso de nuevos sistemas de enseanza aprendizaje.

FO

FA

DO

DA

Incrementar considerablemente la identificacin con la institucin por parte de algunos docentes proponiendo reglamentos adecuados para asumir cargos administrativos.

INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
ESTRATEGIA Mejorar los ambientes de estudio y lectura as como la infraestructura mediante la construccin de nuevos ambientes. Aprovechar los ambientes de estudio y lectura e infraestructura propia e iniciar los trabajos de saneamiento del plantel. Mejorar el mobiliario escolar y falta de aulas mediante la recuperacin y construccin de nuevos ambientes. Disminuir la falta de aulas y mobiliario escolar promoviendo trabajos de saneamiento del plantel. OBJETIVO ESTRATEGICO Mejorar los ambientes de estudio y lectura as como la infraestructura mediante la construccin de nuevos ambientes para generar en los alumnos hbitos de estudio. Mejorar en un 75% los ambientes de estudio y lectura aprovechando la infraestructura propia para iniciar los trabajos de saneamiento del plantel. Incrementar el mobiliario escolar y falta de aulas mediante la recuperacin y construccin de nuevos ambientes a travs del apoyo de organismos del estado. Disminuir en un 90% la falta de aulas y mobiliario escolar promoviendo trabajos de saneamiento del plantel aprovechando los convenios con instituciones ligadas a la I.E.

FO

FA

DO

DA

SUPERVISION Y MONITOREO
ESTRATEGIA Ejecutar con mayor frecuencia la supervisin a docentes en horas de clase promoviendo la Capacitacin docente por la DREJ y UGELH. Aprovechar la supervisin a docentes en horas de clase para corregir deficiencias en la escasa coordinacin para realizar actividades de monitoreo. Mejorar la supervisin interna que en su mayor parte es de control aprovechando la capacitacin docente por la DREJ y UGELH. Disminuir la falta de identificacin con la institucin por parte de algunos docentes proponiendo reglamentos adecuados para asumir cargos administrativos. OBJETIVO ESTRATEGICO Poner en marcha un nuevo sistema de supervisin a docentes en horas de clase aprovechando los programas de capacitacin docente por la DREJ y UGELH. Incrementar la supervisin a docentes en horas de clase para corregir deficiencias en la escasa coordinacin para realizar actividades de monitoreo. Optimizar el proceso de supervisin interna que en su mayor parte es de control aprovechando la capacitacin docente por la DREJ y UGELH. Disminuir en un 90% la falta de identificacin con la institucin por parte de algunos docentes proponiendo reglamentos adecuados para asumir cargos administrativos dentro de la I.E.

FO

FA

DO

DA

PROYECCION A LA COMUNIDAD
ESTRATEGIA Mejorar la proyeccin de la I.E. a la comunidad a travs de la feria de ciencias, actividades cvico patriticas mediante la realizacin de Concursos externos. Aprovechar la proyeccin de la I.E. a la comunidad a travs de la feria de ciencias, actividades cvico patriticas con el fin de disminuir el Apoyo limitado de las instituciones. Mejorar la poca relacin con instituciones que coadyuven al desarrollo de eventos cientficos, pedaggicos, deportivos incentivando la realizacin de concursos externos. Reducir la poca relacin con instituciones que coadyuven al desarrollo de eventos cientficos, pedaggicos, deportivos con la finalidad de evitar el apoyo limitado de las instituciones OBJETIVO ESTRATEGICO Mejorar la proyeccin de la I.E. a la comunidad a travs de la feria de ciencias, actividades cvico patriticas mediante la realizacin de Concursos externos. Aprovechar la proyeccin de la I.E. a la comunidad a travs de la feria de ciencias, actividades cvico patriticas con el fin de disminuir el Apoyo limitado de las instituciones. Mejorar en un 50% la poca relacin con instituciones que coadyuven al desarrollo de eventos cientficos, pedaggicos, deportivos para la realizacin de concursos externos. Disminuir la poca relacin con instituciones que coadyuven al desarrollo de eventos cientficos, pedaggicos, deportivos para evitar el apoyo limitado de las instituciones

FO

FA

DO

DA

CONVENIOS
ESTRATEGIA Ejecutar Convenios con I.E. publicas y privada aprovechando contar con el apoyo de la PNP para el control de la disciplina externa. Aprovechar los convenios con I.E. publicas y privada teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos para no desaprovechar los convenios acadmicos nacionales e internacionales. OBJETIVO ESTRATEGICO Poner en marcha nuevos convenios con I.E. publicas y privada aprovechando contar con el apoyo de la PNP para el control de la disciplina externa. Incrementar los convenios con I.E. publicas y privada teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos para no desaprovechar los convenios acadmicos nacionales e internacionales.

FO

FA

DO

Mejorar la falta de identificacin con la institucin aprovechando el nuevo enfoque educativo con las demandas que la sociedad requiere. Disminuir la falta de identificacin con la institucin por parte de algunos docentes proponiendo reglamentos adecuados para asumir cargos administrativos.

DA

Disminuir un 90% la falta de identificacin con la institucin aprovechando el nuevo enfoque educativo con las demandas que la sociedad requiere para aprovechar los convenios nacionales e internacionales. Disminuir 50% la falta de identificacin con la institucin por parte de algunos docentes proponiendo reglamentos adecuados para asumir cargos administrativos dentro de la I.E.

CONEI
ESTRATEGIA Aprovechar la organizacin adecuada de las directivas de la I.E para buscar el apoyo de las autoridades locales. Aprovechar la organizacin adecuada de las directivas de la I.E para generar conciencia y evitar la discriminacin de otros docentes hacia la I.E. Mejorar la falta de autonoma administrativa aprovechando contar con el apoyo de las autoridades locales. Disminuir la falta de autonoma administrativa para prevenir la discriminacin de otros docentes hacia la I.E. OBJETIVO ESTRATEGICO Implementar una organizacin adecuada de las directivas de la I.E para buscar el apoyo de las autoridades locales. Poner un marcha una organizacin adecuada de las directivas de la I.E orientado a generar conciencia y evitar la discriminacin de otros docentes hacia la I.E. Disminuir considerablemente la falta de autonoma administrativa aprovechando contar con el apoyo de las autoridades locales para satisfacer las necesidades de la I.E. Reducir un 30% la falta de autonoma administrativa para prevenir la discriminacin de otros docentes hacia la I.E.

FO

FA

DO

DA

APAFA
ESTRATEGIA Aprovechar la participacin de la APAFA en algunas actividades extracurriculares para buscar el apoyo econmico en la realizacin de los diversos planes de trabajo de las diversas reas curriculares. Mejorar la participacin de la APAFA en algunas actividades extracurriculares Reducir el desinters de trabajo en las organizacin de los comits de aula por parte de la APAFA aprovechando contar con el apoyo econmico en la realizacin de los diversos planes de trabajo de las diversas reas curriculares. Disminuir el desinters de trabajo en las organizacin de los comits de aula para prevenir el abandono de los padres de familia para con sus hijos en el que hacer educativo. OBJETIVO ESTRATEGICO Incrementar en un 90% la participacin de la APAFA en algunas actividades extracurriculares para buscar el apoyo econmico en la realizacin de los diversos planes de trabajo de las diversas reas curriculares.

FO

FA

Mejorar la participacin de la APAFA mediante la realizacin de algunas actividades extracurriculares. Poner en marcha un nuevo sistema de trabajo en las organizacin de los comits de aula por parte de la APAFA aprovechando contar con el apoyo econmico en la realizacin de los diversos planes de trabajo de las diversas reas curriculares. Incrementar el inters por el trabajo en la organizacin de los comits de aula para prevenir el abandono de los padres de familia para con sus hijos en el que hacer educativo.

DO

DA