Electroestática

Escuela Superior de Ingenierı́a Mecánica y Eléctrica

Instituto Politecnico Nacional
C.O.Jesús Sebastián, C.O.Ángel Gabriel, G.B.Kevin Jair, H.H.Eduardo, R.N.Daniel, S.H.Emiliano.
Email: jcornejoo2000@alumno.ipn.mx ,adelacruzo2300@alumno.ipn.mx, kgarciab1903@alumno.ipn.mx,
ehuertah2300@alumno.ipn.mx, dramosn1500@alumno.ipn.mx, esantiagoh2000@alumno.ipn.mx

Resumen: La fuerza electromagnética es una interacción entre cuerpos con carga eléctrica, siendo una de las cuatro
fuerzas fundamentales de la naturaleza. Cuando las cargas están en reposo, se llama fuerza electrostática, que puede
ser atractiva o repulsiva dependiendo de los signos de las cargas. La interacción entre cargas en movimiento da
origen a los fenómenos magnéticos. James Clerk Maxwell unificó los fenómenos eléctricos y magnéticos en cuatro
ecuaciones. La unidad de carga eléctrica en el Sistema Internacional es el Culombio (C), definido como la cantidad
de carga que pasa por un conductor eléctrico en un segundo cuando hay una corriente de un amperio. La carga
eléctrica es una propiedad de la materia, con átomos formados por protones (carga positiva) y electrones (carga
negativa), siendo neutros en general. La carga eléctrica es discreta y la unidad elemental es la del electrón. La
ecuación de Schrödinger en la mecánica cuántica describe la probabilidad de encontrar un electrón cerca de una
posición dada en un átomo. Las soluciones de esta ecuación están cuantizadas y dependen de números cuánticos
relacionados con la energı́a, el momento angular y el spin.
Keywords: fuerza electromagnética, electrización, energizar, espectros del campo

I. Introducción Con el descubrimiento de la mecánica cuántica se desarrolló una

La fuerza electromagnética es la interacción que se da entre ecuación (la ecuación de Schrödinger, equivalente a la segunda
cuerpos que poseen carga eléctrica. Es una de las cuatro fuerzas ley de Newton en Mecánica Clásica) que permite calcular la
fundamentales de la Naturaleza. Cuando las cargas están en función de onda asociada a un electrón. Éste ya no es una
reposo, la interacción entre ellas se denomina fuerza partı́cula con una posición bien definida, sino que lo que
electrostática. Dependiendo del signo de las cargas que podemos determinar es la probabilidad de encontrar un electrón
interaccionan, la fuerza electrostática puede ser atractiva o cerca de una cierta posición r del espacio. Esta probabilidad es
repulsiva. La interacción entre cargas en movimiento da lugar a el cuadrado de la función de onda. Las soluciones de la ecuación
los fenómenos magnéticos. de Schrödinger están cuantizadas, dependiendo sus soluciones de
Históricamente los fenómenos eléctricos y magnéticos se una serie de números cuánticos relacionados con su energı́a, con
descubrieron y estudiaron de forma independiente, hasta que en su momento angular y con su spin. En la siguiente figura está
1861 James Clerk Maxwell unificó todos ellos en las cuatro representado el orbital 1s de un electrón en el átomo de
ecuaciones que llevan su nombre. Por simplicidad, en estas hidrógeno, que es su estado de más baja energı́a, denominado
páginas trataremos por separado los fenómenos eléctricos y estado fundamental.
magnéticos.
En el Sistema Internacional, la unidad de carga eléctrica es el II. Desarrollo
Culombio (C ). Un Culombio es la cantidad de carga que pasa
1.- Electrización de un cuerpo
por la sección transversal de un conductor eléctrico en un
1.1 Electrización por frotamiento
segundo, cuando la corriente eléctrica es de un amperio.
La electrización de los cuerpos es un fenómeno fundamental en
La carga eléctrica es una propiedad fundamental de la materia
la fı́sica que se relaciona con la presencia y movimiento de
que poseen algunas partı́culas subatómicas. Esta carga puede
cargas eléctricas en la materia. Existen diversos métodos para
ser positiva o negativa. Todos los átomos están formados por
electrizar un cuerpo estos son, Electrización por frotamiento,
protones (de carga positiva) y electrones (de carga negativa). En
Electrización por contacto y/o Electrización por inducción. Para
general, los átomos son neutros, es decir, tienen el mismo
el primer experimento se tuvo que cortar pedazos de papel que
número de electrones que de protones. Cuando un cuerpo está
se repartieron sobre la mesa y posteriormente electrizar la viga
cargado, los átomos que lo constituyen tienen un defecto o un
de vidrio con el paño de nylon (Figura 1.)
exceso de electrones.
La carga eléctrica es discreta, y la unidad elemental de carga es
la que porta un electrón. En el Sistema Internacional, la carga
del electrón es: e = −1,602 × 10−11 C.
La carga del electrón es una constante fı́sica fundamental. El
protón tiene la misma cantidad de carga que un electrón, pero
con signo opuesto.
La carga eléctrica está cuantizada, por lo que, cuando un objeto
(o partı́cula, a excepción de los quarks) está cargado, su carga es
un múltiplo entero de la carga del electrón.
El concepto de electrón (carga elemental indivisible) fue
introducido en el siglo XIX para explicar las propiedades
quı́micas de los átomos. Desde entonces hasta principios del
siglo XX se propusieron distintos modelos atómicos. Tanto en el
modelo de Rutherford como en el de Bohr, los electrones son
partı́culas que giran en torno al núcleo, por lo que el átomo es Figura 1: Trozos de papel atraı́dos por los electrones de la viga
un sistema solar en miniatura. de vidrio.
Observaciones: En el instante en el que se froto la viga con el
paño de lana este empezó a generar un cambio interno de sus
electrones con respecto a sus protones por lo que paso de ser un
cuerpo con carga neutra a tener carga por lo que cuando tuvo
un acercamiento a los trozos de papel estos se vieron atraı́dos a
la barra por su carga contraria que serian los protones gracias a
la ley de las cargas La otra parte del experimento se nos pidió
nuevamente electrizar la viga de vidrio con el paño de nylon y
acercalo a un péndulo con una esfera de saúco. Este
procedimiento se repitió nuevamente con la única de diferencia
que se cambio la viga de vidrio por una viga de poliestireno y un
electrodo y se observo lo que paso con cada experimento.
Figura 2: Esfera de saúco atraı́da un poco por la barra de
vidrio
Figura 3: Esfera de saúco atraı́da por la barra de poliestireno
Observaciones: Con respecto a la barra de poliestireno y la
barra de vidrio después de elecrizarce con el paño de nylon y
acercarlas al péndulo con la esfera de saúco la esfera de saúco
después de un tiempo se vio atraı́da por la carga que trajo
consigo las barras sin embargo paso algo contrario con respecto
al electrodo ya que la esfera de saúco no se atrajo esto se deduce
que el electrodo no pudo pasar la carga generada por la
frotación debido a la parte metálica que se encuentra en el
extremo de este por lo que las cargas.
1.2 Electrización por contacto En este punto de la practica se
uso la barra de vidrio previamente electrizada y se puso en
contacto con el electrodo después de un rato en contacto el
electrodo se acerco al péndulo con la esfera de saúco. Después de
cargar el electrodo y acercarlo al péndulo con la esfera de saúco
fue necesario descargar la parte metálica del electrodo, y
nuevamente repetir el proceso de electrizar ahora la barra de
poliestireno y acercarlo a la esfera de saúco.
Figura 4: Electrodo en contacto con barra de vidrio.
Figura 5: Electrodo energizado.
Observaciones: Se tuvo que tener conocimiento de como
energizar el electrodo ya que la única manera en que este tenga
carga es del lado de la parte metálica; esa misma parte metálica
estuvo por un breve periodo de tiempo en contacto con la barra
de vidrio, que después se acercó al péndulo con la esfera de
saúco. ¿Por qué hay que aislar el electrodo de prueba? Cuando
se acercó el electrodo al péndulo la esfera de saúco empezó a
sentirse atraı́da al electrodo dando por fin concluido la primera
parte de este punto de la práctica. Para realizar el otro punto
fue necesario aislar el electrodo para generar tierra y ası́ disipar
la carga y repetir el mismo experimento.
1.3 Electrización por Inducción
Para demostrar este método de electrización se tuvo que ocupar
una barra de metal que fue electrizada con la barra de vidrio
previamente electrizada con el paño de nylon que después se
atrajo al péndulo con la esfera de saúco. Otro punto del
experimento fue que el mismo instante que la barra de vidrio
estuvo cerca de la barra de metal se toco con un dedo la barra
metálica. (figura.6)
Figura 6: Esquema del experimento.
Figura 7: Esquema del experimento.
Observaciones:Lo que paso en este experimento fue que cuando
la barra de vidrio estuvo cerca de la barra de metal esta atrajo
los protones de la barra metálica y después al tener los
electrones de un lado de la barra y del otro lado protones estos
atrajeron a la esfera de saúco. Otro punto distinto del
experimento fue en el instante que se tocó la barra metálica
después de ser electrizada con la barra de vidrio fue tocada con
un dedo para ası́ quitarle la carga a la barra de metal ya que
con el dedo se disipa la carga generada.
2.- Clases de carga eléctrica y fuerzas de origen eléctrico
A diferencia del anterior experimento mencionado en el punto
1.3 en este primero se tuvo que energizar la esfera de saúco y
después la barra de metálica y después se cambió la barra
metálica por la de poliestireno. Observaciones: Al principio la
carga que venia de la barra metálica tuvo una interrupción ya
que cuando estuvo cerca de la esfera de saúco al ser las cargas
del mismo signo estas se repelieron, Cuando se cambió la barra
metálica por la de poliestireno esta tuvo el resultado contrario
en este caso si se atrajeron las cargas.

Figura 12: Al tener dos cargas puntuales de diferente signo

podemos observar que el espectro formado es de unas lineas que
van de una carga a otra.

Figura 8: Demostración del experimento.

Figura 13: Al tener dos cargas puntuales de igual signo, forma

un espectro el cual nos deja ver como las cargas se repelen.

Figura 9: Demostración del experimento.

4.- Espectros del campo eléctrico

Figura 14: En el caso de las placas paralelas cargadas con

diferente signo obtuvimos un espectro el cual era similar al de
las 2 lentejas con diferente signo de carga, sol que la diferencia
es que eran lineas más rectas entre las dos placas.

Figura 10: Al conectar al generador podemos observar que el

aserrı́n forma lineas las cuales va a la dirección de la lenteja.

Figura 15: Cuando tuvimos dos anillos con cargas contrarias

pudimos observar que del anillo exterior al interior se formaban
lineas, pero en el centro del anillo inferior no habı́a lineas.

Figura 11: Al invertir las conexiones de los portaelectrodos se

forman lineas nuevamente con el aserrı́n las cuales ahora parezca
ser expulsadas por la lenteja.

Figura 16: En el caso de la placa con la puntilla, pudimos
observar que se formaba un espectro similar a los de diferentes
cargas, solo que en este el espectro era mas grande.
Figura 17: explicación de el funcionamiento de la esfera de Van
Graff.
III. Cuestionario
1.¿Qué es la carga eléctrica?
La carga eléctrica es una propiedad fundamental de la materia
que determina la interacción entre partı́culas cargadas
eléctricamente. La carga eléctrica puede ser positiva, negativa o
neutra.
Las partı́culas cargadas eléctricamente interactúan entre sı́ a
través de fuerzas electromagnéticas. Las cargas del mismo signo
se repelen, mientras que las cargas de signos opuestos se atraen.
2.¿Cuántas clases de carga identificó en este
experimento?
Identificamos las tres tipos de cargas, positivas, negativas y
neutras.
3.¿Cómo se comportan las cargas eléctricas entre sı́?
Se atraen y se repelen depende que cargas tengan.
4.¿Qué interpretación se da al principio de la
conservación de la carga eléctrica, cuando se carga la
barra de vidrio por frotamiento con el paño de lana?
La carga negativa que adquiere la barra de vidrio es igual en
magnitud a la carga positiva que adquiere el paño de lana. La
carga total del sistema se conserva; solo se redistribuye entre los
objetos que entran en contacto.
5.¿Cómo se podrı́a utilizar usar una barra, cargada
negativamente, para cargar, por inducción, dos barras
metálicas, de manera que una quede con carga positiva
y otra con carga negativa?
Acercando la barra de vidrio cargada negativamente a las dos
barras metálicas sin tocarlas. Esto inducirá una separación de
cargas dentro de las barras metálicas, dejando una con carga
positiva y otra con carga negativa, gracias al efecto de repulsión
y atracción de cargas eléctricas.
6.¿Cuál es la diferencia entre un conductor y un
aislador?
La diferencia fundamental radica en la capacidad de permitir o
bloquear el flujo de corriente eléctrica: los conductores permiten
el flujo de corriente, mientras que los aisladores lo bloquean.
7.¿Cómo afecta el medio ambiente a estos
experimentos?
Humedad: La humedad ambiental puede afectar la acumulación
y disipación de carga eléctrica.
Contaminantes atmosféricos: La presencia de contaminantes en
el aire, como polvo, humo o partı́culas de metales, puede alterar
la forma en que los objetos acumulan y mantienen su carga
eléctrica.
Temperatura: Los cambios de temperatura pueden afectar la
conductividad eléctrica de los materiales. Por ejemplo, a
temperaturas más altas, algunos materiales pueden volverse más
conductores, lo que podrı́a influir en la manera en que se
comportan los experimentos de carga eléctrica.
8.¿Cómo se descubrió que la carga eléctrica estaba
cuantizada?
Uno de los experimentos más significativos que ayudó a
establecer esta idea fue el .experimento de la gota de
aceiterealizado por Robert A. Millikan en 1909.
En este experimento, Millikan observó la caı́da de pequeñas
gotas de aceite cargadas eléctricamente en un campo eléctrico.
Al aplicar una diferencia de potencial conocida, pudo medir la
fuerza eléctrica necesaria para equilibrar la gravedad y mantener
las gotas en suspensión. Midiendo las cargas eléctricas de las
gotas, Millikan descubrió que todas las cargas eran múltiplos
enteros de una carga elemental mı́nima.
Esto demostró que la carga eléctrica estaba cuantizada, es decir,
que cualquier carga eléctrica medida siempre serı́a un múltiplo
entero de una carga elemental. Este hallazgo fue fundamental en
el desarrollo de la teorı́a moderna del electromagnetismo y la
fı́sica cuántica.
9.Explique la ley de Coulomb.
La ley de Coulomb expresa la magnitud de la fuerza de
atracción o repulsión entre dos cargas eléctricas en función de la
cantidad de carga y la distancia entre ellas. La fuerza entre dos
cargas puntuales (sin dimensión) es directamente proporcional
al producto de las magnitudes de las cargas e inversamente
proporcional al cuadrado de distancia entre ellas.
10.Defina los siguientes términos: a)Campo,
b)Polarización, c)Dipolo, d)Ionización, e)Carga
Puntual, f )Gradiente de potencial.
a)Campo: sirve para describir el comportamiento de toda
magnitud fı́sica definida en cada punto de una región del espacio
y del tiempo usa para describir el comportamiento de toda
magnitud fı́sica definida en cada punto.
b)Polarización: la polarización eléctrica es un fenómeno
intrı́nseco que ocurre cuando un campo eléctrico se aplica a un
material, resultando en un cambio en la distribución de las
cargas eléctricas dentro del material.
c)Dipolo: es un sistema de dos cargas de magnitud igual pero
signo opuesto, separadas por una distancia.
d)Ionización: consiste en aislar los electrones que forman parte
de la molécula neutra a través del suministro de la energı́a
requerida.
e)Carga puntual: es la que se aplica a un área muy pequeña o a
un punto especı́fico dentro de una estructura.
f)Gradiente de potencial: es un vector que representa la relación
de cambio del potencial eléctrico con respecto a la distancia el
vector gradiente de potencial indica la dirección en la que la
tasa de cambio del potencial eléctrico es mayor.
11.¿Por qué las lı́neas de fuerza nunca cruzan?
Las lı́neas de fuerza no pueden cortarse ya que, en caso
contrario, en el punto de intersección la fuerza que
experimentarı́a una carga situada allı́ tendrı́a dos direcciones
posibles, lo cual no es posible.
12.Obtenga el valor de E, entre las placas de un
condensador, a partir de la Ley de Gauss
La forma más sencilla de un condensador consiste en dos placas
metálicas muy cercanas entre sı́ con cargas q en una y -q en la
otra. Este tipo de condensador se denomina plano-paralelo. El
módulo del campo eléctrico creado por cada una de las placas
σ
del condensador, viene dado por: E = 2ε . de una manera más visual y práctica, el funcionamiento de las
Las lı́neas del campo eléctrico creado por la placa cargada
positivamente están dirigidas hacia fuera de la misma, lo
contrario que ocurre para la placa con carga negativa. Por
tanto, en el exterior del condensador el campo es nulo y en el
interior su módulo es el doble del campo que crearı́a una sola de
las placas: E = 2E = σε .
13.¿Qué es una superficie equipotencial?
Las superficies equipotenciales son aquellas en las que el
potencial toma un valor constante Por ejemplo, las superficies
equipotenciales creadas por cargas puntuales son esferas
concéntricas centradas en la carga, como se deduce de la
definición de potencial r = cte.
Las propiedades de las superficies equipotenciales se pueden
resumir en: las lı́neas de campo eléctrico son, en cada punto,
perpendiculares a las superficies equipotenciales y se dirigen
hacia donde el potencial disminuye.
El trabajo para desplazar una carga entre dos puntos de una
misma superficie equipotencial es nulo. Dos superficies
equipotenciales no se pueden cortar.
14.Dos cargas, de magnitud y signos desconocidos,
están separados a una distancia d, la intensidad del
campo eléctrico es cero en un punto situado entre ellas,
en la linea que las une. ¿Qué se puede decir respecto a
las cargas?
Se puede decir que las cargas son iguales y entonces estas se
repelen entre si y con ello deducimos que cuanto mayor es la
distancia entre la carga y el punto donde se mida la intensidad
del campo será menor.
15.Explique la Ley de Gauss.
El flujo del campo eléctrico a través de cualquier superficie
cerrada es igual a la carga q contenida dentro de la superficie,
dividida por la constante ε0 .
La superficie cerrada empleada para calcular el flujo del campo
eléctrico se denomina superficie gaussiana.
⃗ S⃗= q.
H
Matemáticamente: ϕ = s = Ed ε0
Para aplicar la ley de Gauss es necesario conocer previamente la
dirección y el sentido de las lı́neas de campo generadas por la
distribución de carga. La elección de la superficie gaussiana
dependerá de cómo sean estas lı́neas.
IV. Conclusiones
Cornejo Olvera Jesús Sebastián: Pudimos observar a través
de los experimentos la electrización de un cuerpo por
frotamiento, por contacto y por inducción con la ayuda de las
barras de vidrio y poliestireno y el paño de lana, los espectros
del campo eléctrico gracias a las partı́culas cargadas en el
aserrı́n y el aceite que experimentan fuerzas eléctricas que las
hacen moverse de acuerdo con las lı́neas de campo eléctrico.
De la Cruz Olivares Angel Gabriel: Se demostró de una
manera mas practica la forma en como es la electrización por
contacto, frotamiento y por inducción usando un paño de lana
para el frotamiento entre otros, pero algo que destaco fue el uso
del generador de Van de Graff con el y el uso de aceite con
aserrı́n y 6 accesorios diferentes una vez realizada la conexión
previa al conectar dos cables en la cuba electrostática e
intercalando las figuras se lograba ver como el aserrı́n tomaba
diferentes formas, ¿Por qué se veı́a ası́?, pues eso era las
diferentes formas que tomaban la lı́neas de campo eléctrico.
Garcı́a B Kevin Jair: Al realizar esta práctica pude observar
cargas, ası́ como el comportamiento del campo eléctrico de
estás, ası́ como la forma de sus espectros, ya que gracias al
aserrı́n pudimos observar esas lı́neas imaginarias que se obtienen
de un campo eléctrico. También el comportamiento e
importancia de los “signos” que tiene cada carga, un concepto
más claro de la repulsión y atracción de cargas.
Huerta Heredia Eduardo: Se cumplieron todos los objetivos
planteados en esta practica, era necesario entender el
comportamiento de la electrostática para poder hacer una
análisis teórico que nos beneficio al realizar el experimento, por
otra parte pudimos observar los fenómenos fı́sicos que podemos
encontrar en nuestro entorno, alimentando nuestra curiosidad
por el conocimiento.
Ramos Nieves Daniel: La electrostática está en todas partes,
los organismos vivos entre nosotros, todos los objetos tienen
átomos (electrones, protones y neutrones), la energı́a eléctrica
fluye a través de conductores, semiconductores o
superconductores, estos últimos no tienen resistencia a la
electricidad. Por eso es que cada material tuvo diferente
reacción al momento de frotarlo con distintas cosas.
Santiago Hernández Emiliano: La finalidad de la practica
fue conocer los métodos de electrización y de qué manera los
materiales se comportan cuando se les electrifica, cabe aclarar
que varios de los experimentos para conocer su verdadero
resultado se necesitaba tener conocimiento de la ley de las
cargas y de que manera se atraen los electrones y los protones
dependiendo su método de electrización siendo ası́ que varios de
los experimentos a veces no resultaban como uno esperaba
volviendo ası́ mas lento el proceso de concluir la práctica. Otro
punto que querı́a tocar era sobre el generador, me pareció muy
interesante como por medio de una pila galvánica le dimos
corriente al generador y como esta cambiaba su potencia de
pendiendo de las puntas que se le ponı́a a la pila.
Referencias
[1]Universidad Politécnica de Madrid, “Electrostatica”, (2009).
Recuperado de: https://www2.montes.upm.es/dptos/digfa/
cfisica/electro/intro_electro.html
[2]Generador de van de Graaff, (s. f.). Recuperado de:
https://www.uv.es/uvweb/fisica/es/catalogo-demos/
electromagnetismo/generador-van-graaff-1286053998309/
DemoExp.html?id=1286111071871#:~:
text=El%20generador%20de%20Van%20de,otro%20cuerpo%
20(efecto%20triboel%C3%A9ctrico)
[3]EcuRed, (s. f.). Recuperado de: Campo eléctrico – EcuRed:
https://www.ecured.cu/Campo_el%C3%A9ctrico