DOCENTE: Nelly Molina Herrera – 5° BASICO

Lenguaje y Comunicación

GUIA DE TRABAJO LENGUAJE Y COMUNICACION

NOMBRE ESTUDIANTE: CURSO:

FECHA: UNIDAD N°: OA: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: -
1 interpretando el lenguaje figurado presente en el texto - expresando opiniones sobre las actitudes
y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto - determinando las
consecuencias de hechos o acciones - describiendo el ambiente y las costumbres representadas en
el texto - explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes
para el desarrollo de la historia - comparando textos de autores diferentes y justificando su
preferencia por alguno (OA4)
INDICADORES
1. Explican, oralmente o por escrito, los problemas que enfrentan los personajes y cómo se resuelven.
2. Explican qué consecuencia tiene determinada acción para un personaje.
3. Explican qué sentirían ellos si estuviesen en el lugar de un personaje.

Actividad 1: respondamos antes de leer:

1. ¿Sabes algo acerca de magia?

2. Alguna vez has visto un acto de magia realizado por un mago
3. ¿Has escuchado el cuento: “El mago de Oz”?
4. ¿Sabes dónde ocurre esta narración?
5. ¿Te gustaría ir a ese lugar?

Actividad 2: Leer el cuento usando la estrategia de lectura coral. Escucha las instrucciones
que te dará la profesora y disfruta de este cuento considerado un “Clásico de la Literatura”

El Mago de Oz
En medio de un campo poco poblado y árido, vivía una adorable muchacha llamada Dorothy, con sus tíos y
un perrito muy inteligente llamado Totó. Un día cualquiera, cuando nadie se lo esperaba, un enorme tornado
apareció en el horizonte y con gran rapidez fue absorbiendo todo a su paso, incluyendo la casa de Dorothy,
con ella y su perrito dentro.

Durante algunos días estuvieron dando vueltas en el aire, sin creer lo que estaba pasando…hasta que un
día, cuando todos despertaron, descubrieron que la casa había caído en un hermoso lugar, con pasto sano
y verde vegetación, muy diferente de su hogar. Entonces Dorothy, que era muy curiosa, salió a mirar a los
alrededores.

No había rastro alguno de ninguna persona conocida, y aquello desconcertó mucho a Dorothy, que no sabía
cómo lograrían volver a casa. Así, con ganas de respuestas, se dispuso a caminar por el bosque con Totó,
esperando encontrarse con alguien que pudiera darle indicaciones.

No pasó mucho tiempo antes de que la chica encontrara en el suelo un camino trazado con baldosas
amarillas, casi doradas, que parecían guiar hacia algún lugar. Con mucha emoción comenzó a seguir el
camino cantando y saltando, mientras Totó olisqueaba todo a su paso. Después, y tras un largo rato, Dorothy
se encontró con un espantapájaros:

—¡Hola, jovencita! —Dijo el espantapájaros, asustando a la chica y al

perrito—. ¿Tú también vas a ver al Mago de Oz?
—¿Quién es el mago de Oz? —Se preguntó Dorothy confundida, sin creer
que un espantapájaros estuviera hablando.

—Pues es el ser más poderoso, lo conoce todo en el mundo y es capaz de

cumplir cualquier deseo —explicó el hombre de trapo y paja con emoción. Yo le pediré rellenar mi cabeza,
llena de paja seca, con un cerebro de verdad.

Dorothy pensó que si aquel Mago de Oz era tan poderoso y sabio, quizás pudiera guiarla de vuelta hasta su
casa, y así fue como decidió acompañar al espantapájaros, siguiendo el hermoso camino amarillo. No pasó
mucho tiempo hasta que se encontraron con un personaje muy curioso, un hombre de hojalata que estaba
sentado sobre una piedra y su cara tenía una mueca rara.

—¿Te sientes mal? —Preguntó Dorothy mientras Totó ladraba preguntándole lo mismo.

—No lo sé —, se quejó el hombre de hojalata haciendo muecas raras— dentro de este cuerpo de hojalata
no hay corazón, y sin latidos no puedo saber cuándo estoy triste o alegre. Necesito un corazón de verdad.

Y así fue como Dorothy, Totó y el espantapájaros le propusieron al hombre de hojalata ir a ver al gran Mago
de Oz, y cuando él aceptó se pusieron todos juntos en marcha siguiendo el camino amarillo. Vaya sorpresa
se llevaron cuando más adelante apareció un enorme león. ¡Todos se echaron a temblar! Sin embargo, el
león estaba más asustado que ellos, porque pegado a él estaba su sombra siguiéndolo a todas partes.
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Lenguaje y Comunicación

—Soy un león, es cierto, pero no soy tan feroz como me gustaría —

confesó el león mirando nervioso a su alrededor—, soy un poquito
cobarde y todo hace que las patas me tiemblen. Me gustaría no sentir
miedo jamás.

Entonces el grupo contó al león que iban de camino a ver al gran

Mago de Oz, y así todos juntos se fueron caminando siguiendo la
ruta de las baldosas amarillas. Pero, a medida que avanzaban el
bosque se hacía más raro, los árboles más pequeños y las flores
más grandes…, y cuando menos lo esperaron surgió el castillo más grande jamás visto. Una vez dentro,
encontraron allí al Mago de Oz y cada uno de ellos le contó su historia. Entonces el Mago, viendo que todos
eran buenos, decidió cumplir cada uno de los deseos que verdaderamente querían y no solo el que ellos
creían que era el mejor.

El espantapájaros quería un cerebro para rellenar su cabeza, pero sobre todo quería ser listo y entender las
cosas. El hombre de hojalata, por su parte, quería tener un corazón que latiera en su pecho, pero sobre todo
quería sentir, así que el Mago de Oz le obsequió la capacidad de sentir emociones. El león quería dejar de
sentir miedo para no huir nunca más, pero sobre todo quería poder enfrentarse a las cosas que le daban
miedo, así que el Mago de Oz le obsequió valor.

Totó deseaba un hueso para morder que nunca se desgastara y al Mago de Oz le pareció buena idea.
Dorothy, en cambio, deseó volver a casa junto a sus tíos… y el Mago prometió que así sería. Y así fue como
todos, felices y agradecidos, celebraron mucho la visita al Mago de Oz, y tras ello Dorothy se durmió con
Totó bajo la sombra de un árbol algo más tranquila y feliz de que todos sus nuevos amigos hubieran
cumplidos sus deseos.

Cuando Dorothy despertó de aquella siesta estaba en su cama,

escuchando a sus tíos hacer el desayuno como cada día, y sin perder
tiempo corrió a abrazarlos, contenta de estar al fin en casa…
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Actividad 2: Conversemos en torno al texto, narrándolo nuevamente de forma resumida y respondiendo

preguntas orientadoras que guiaran nuestra conversación manteniendo el foco en el tema de la clase
a. Parafrasemos la historia, es decir, con tus palabras cuenta nuevamente la historia considerando inicio
– desarrollo – desenlace o final.
b. ¿Qué ocurre cuando la casa aterriza en el País de Oz?
c. ¿Con quién se encuentra Dorothy al iniciar su viaje? ¿Qué le pasa a ese personaje?
d. Dorothy y el espantapájaros oyen quejarse en un bosque a un hombre de hojalata. ¿Por qué
se está quejando el hombre de hojalata? ¿Qué le hace falta al hombre de hojalata para saber lo que
siente?
e. Describe al león de la historia.

Recuerda que:

f. ¿Te has sentido alguna vez como el león de la historia? ¿En qué situación?
g. ¿Cuál es el secreto del mago de oz?
h. ¿Crees que está bien engañar a otros?
i. ¿De qué manera se resuelve el problema de cada uno de los personajes al final de la historia?
j. Reflexiona: Si tu fueras uno de los personajes del mago de oz ¿Cuál serias y por qué?. Dibújalo y
luego escribe tu respuesta.
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Actividad 3: Ticket de Salida.

 Escribe un resumen de la historia usando el organizador gráfico, recuerda hacerlo con letra
clara y con buena ortografía

Actividad complementaria:

Colorea de forma libre: