Tiempo: 90 minutos. - Puntaje máximo: 60 puntos. Problema 1 (10 PUNTOS). Determine el valor de verdad de las proposiciones p, q, r, sabiendo que la siguiente proposición es falsa. ∼ [p ∧ (q ⇒ r)] ∨ [(p ∨ q) ⇒ ∼ (p ∧ r)]. Problema 2 (10 PUNTOS). Considere el conectivo lógico #, definido por la si- guiente tabla de verdad: p q p#q V V F V F V F V V F F V Demuestre que la siguiente proposición es una tautologı́a: [(p # q) ∧ (q # r)] ⇔ [(p ∨ r) ⇒ ∼ q]. Problema 3 (24 PUNTOS). Sean A, B, C, conjuntos no vacı́os. Demuestre las si- guientes afirmaciones: a. Si Ac ∩ C c = B c ∩ C c , entonces [B − (A ∩ C c )]c − (B c ∩ C) = C c (12 PUNTOS). b. (A × B) − (C × B c ) = [(A − C) × B] ∪ (A × B). (12 PUNTOS) Problema 4 (16 PUNTOS). A un grupo de estudiantes de ingenierı́a se les consultó sobre la dificultad de su aprendizaje con respecto a las asignaturas de primer año, destacando entre estas: Álgebra, Cálculo y Fı́sica. Se obtuvo la siguiente información: A 20 estudiantes les dificulta Cálculo y Fı́sica, a 24 estudiantes les dificulta Álgebra y Fı́sica, a 52 estudiante no les dificulta Fı́sica, a 17 estudiantes les dificulta sólo Álgebra, a 11 estudiantes les dificulta solo Cálculo y Fı́sica, a 13 de los 98 estudiantes encuestados no les dificulta ninguna de estas tres asignaturas y a 9 estudiantes solo les dificulta Cálculo. a. Obtenga la cardinalidad de los conjuntos señalados y haga un diagrama ade- cuado a la situación planteada. b. ¿A cuántos estudiantes les dificulta Fı́sica? c. ¿A cuántos estudiantes les dificultan las tres asignaturas? DAU/DAA/PFA/RRM/RTS/RVA 26 de abril de 2023